鸟的天堂教案设计优秀教案精编.docx

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1、鸟的天堂教案设计优秀教案五年级语文鸟的天堂教案 1.相识大榕树的奇妙和漂亮，体会大榕树上众鸟纷飞的壮丽景象，受到酷爱大自然，酷爱美的教化。 2.学会本课生字新词，练习用“接连”、“应接无暇”造句。 3.有感情地朗读课文，背诵课文。 4.利用网络绽开多层面的拓展阅读，进一步了解“鸟的天堂”的相关资料，并能较好地对搜集的信息进行加工整理，尝试写简短的“解说词”。 1.了解大榕树的外形特点，体会“鸟的天堂”的含义。 2.指导学生朗读背诵课文，积累、运用词语。 二课时 第一课时 一、创设情境，导入新课 1.课件：播放群鸟齐鸣的声音 听一听，你想到了什么?说一说 2.多么令人憧憬的鸟的乐园呀!假如大家读

2、了巴金先生的文章鸟的天堂，肯定会有更多的体会的。板题、读题。 3.释题：理解“天堂”(华蜜、美妙的生活环境)“鸟的天堂”(小鸟的乐园) 二、泛读课文，理清课文层次。 1.自读课文，学习字词，想一想：课文描写了什么景象? 2.沟通，依据内容分段。 三、讲读第一段。 1.指名读，想想这一段主要写什么? 2.比较： 太阳落下山坡，只留下一段绚丽的红霞在天涯，在山头，在树梢。 太阳落下山坡，只留下一段绚丽的红霞在天涯、山头和树梢。 (短句读来有韵味) 3.作者就快要到“鸟的天堂”了，他的心情是怎样的? 4.怀着喜悦的心情，轻声读第一段，感受、观赏河面环境的幽静和景物的美丽。 其次课时 一、问题探究，自

3、读自悟 1.请同学们再读课文，找出描写作者两次经过鸟的天堂后感受最深的句子。(结尾句) 2.理解：“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! 第一个“鸟的天堂”为什么加引号，其次个为什么不加引号? 表达了作者怎样的感情?朗读 3.为什么大榕树能成为“鸟的天堂”? (大榕树四周环境安静，景色幽静;大榕树枝繁叶茂，便于鸟儿栖息;农夫不许人去捉它们，鸟儿得到爱护。) 二、学习其次段 1.作者描写的大榕树有何特点? 2.理解句子： 那翠绿的颜色，光明地照射着我们的眼睛，好像每一片绿叶上都有一个新的生命在抖动。 (榕树子是光明的缘由是什么?“抖动”?为什么会有这种“新生命在抖动”) 3.面对这样一株大榕树，作者不由

4、得发出了什么赞美?(啊!这漂亮的南国的树。) 4.指导朗读，体会联想的作用。 5.大榕树枝繁叶茂，挚友说这里是“鸟的天堂”，可我却没有望见一只鸟。这是鸟的天堂吗?其次天早晨，作者又经过鸟的天堂，望见了什么? 三、学习第三段 1.其次天早晨，当阳光照射在水面上，一切都显得更加光明的时候，我们再一次来到了这里。起初，四周是清寂的，后来，突然起了一声鸟叫，我们把手一拍，一只大鸟飞了起来!我们接着拍掌!树上变得喧闹了!到处都是鸟声，到处都是鸟影，大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀，应接无暇。让我们一起走进课文，再次观赏那喧闹的场面吧! 自由地读读课文，可以坐着读，可以站

5、起来读，可以找伙伴一起读，也可以请老师和你一起读! 2.指导朗读2、3、4句，留意“其次只、第三只”要紧凑。 3.导读：作者接着拍掌，多数的鸟从榕树丛中飞了出来，这么多的鸟声，这么多的鸟影，作者有什么感觉?理解“应接无暇”。 4.作者最终望见这数不清的小鸟了，原来对于小鸟们来说，这一株漂亮的大榕树，就是它们的。 鸟的天堂原文 我们吃过晚饭，热气已经退了。太阳落下了山坡，只留下一段绚丽的红霞在天涯。 我们走过一段石子路，很快就到了河边。在河边大树下，我们发觉了几只小船。 我们接连跳上一只船。一个挚友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。 河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪。船安静地

6、在水面移动。三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是很多株茂密的榕树，看不出主干在什么地方。 当我说很多株榕树的时候，挚友们立刻订正我的错误。一个挚友说那里只有一株榕树，另一个挚友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次望见。 我们的船慢慢靠近榕树了。我有机会看清它的'真面目，真是一株大树，枝干的数目数不胜数。枝上又生根，有很多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正在茂密的时期，似乎把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

7、那翠绿的颜色，光明地照射着我们的眼睛，好像每一片绿叶上都有一个新的生命在抖动。这漂亮的南国的树! 船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。挚友说这里是“鸟的天堂”，有很多鸟在这树上做巢，农夫不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我留意去看，却不见一只鸟的影儿。只有多数的树根立在地上，像很多根木桩。土地是湿的，也许涨潮的时候河水会冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。于是船开了，一个挚友拨着桨，船缓缓地移向河中心。 其次天，我们划着船到一个挚友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校动身，我们又经过那“鸟的天堂”。 这一次是在早晨。阳光照射在水面，在树梢，一切都显得更加光明白。我们又把船在树下泊了片刻。 起初四周是清寂的。后来突然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便望见一只大鸟飞了起来。接着又望见其次只，第三只。我们接着拍掌，树上就变得喧闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我留意地看着，眼睛应接无暇，看清晰了这只，又错过了那只，望见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂密的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!