英语教学教研工作总结例文.docx

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1、英语教学教研工作总结英语教学教研工作总结1 为提高我县中小学老师的业务素养和课堂教学实力，县教化科技体育局特地请来渭南市临渭区的优秀老师上门培训。几天以来，我校英语组的各位老师能仔细听讲、用心笔记、主动沟通。现将本次培训工作做以下总结： 一、学习收获和听课优点。 (一)听课收获。 我们分别听了孟宛容老师、杨小换老师和肖娟老师关于不同课型的六节示范课。她们各有特色，使我们受益匪浅。总体来说，有以下特点： 1、以课堂活动为主线，感知体验促提高。 三位老师所讲的课型虽然不同，但都能结合自身实际，细心设计贯穿整节课的教学活动。比如孟宛容老师能让学生就富县境内的特有景观进行对话练习。杨小换老师和肖娟老师

2、则以自身旅游图片为课堂教学线条。绽开对话、阅读甚至是写作等不同形式的教学活动。让学生在有话可说的同时，也能在体验参加之中感知英语学习的生活化的特点，达到学以致用的目的。另外，每节课的教学活动都能依据课型的不同，围绕重点进行绽开。而且形式多样，如两人对话、小组沟通、上台展示、竞争计分等，让学生多方面多角度地参加。达到听说读写各方面的熬炼和各种技能的提高。 2、以小组管理为抓手，合作沟通共进步。 几位老师都对学生进行了分组教学，且对学生进行了小组内不同的任务分工。旨在让人人有事做。在课堂教学活动的过程中，让学生组内探讨、对话、竞赛、沟通、展示、反馈、检测。虽然几节课呈现不了太多，但老师们后续的微型

3、报告对小组管理介绍得明确又清楚。而且学生们的学习热忱高涨。产生了较为明显的教学效果。 3、以思维导图为手段，图文结合更有效。 几节课下来，不论是板书还是总结。我们对一个个线条、图形和箭头链接之后呈现的东西很感爱好。那么多繁复冗杂的东西经图表形式的出示变得简洁明白、一目了然。这能让我们马上拿来就用。一个好老师是要有大思维、大能耐的。而把学问以最简化的方式呈现出来，确是有大才智。 4、以主动评价为协助，激励表扬启才智。 爱孩子，就对他们微笑吧!几位老师都能面带笑容，不断用亲切的微笑激励孩子，用丰富多样的评价语言确定孩子。让学生在学习学问的同时感受到来自老师的关切和认可。从一起先接触就产生近师心里，

4、怎能不对老师所教的东西感爱好呢?这是我们须要教给孩子的除学问外关于情感的东西。这和学问同样重要。 (二)听课优点。 几天以来，本组各位老师可谓激情澎湃、热忱高涨。不但能做到上课仔细听讲、刚好记录课堂环节和听课所感。每节课间还能聚在一起热情地探讨与沟通。沟通听课感想并能结合自身教学的实际与授课老师沟通，虚心请教她们的教学阅历和实际做法。发言时也能提出有针对性、详细实际的问题和困惑，并仔细听取名师的答疑解惑。这一群充溢朝气的年轻女老师曾一度成为了本次培训活动过程中除外聘名师之外的又一道最美的风景。 听课之后能结合自身实际，谈出真实实际的收获与反思。在沟通研讨中踊跃自信发言。每个人都呈现出不同视角的

5、感悟与思索。如李彦利老师的爱是师生交往的心灵源泉，王鑫老师的歌曲影视浸润学习法，任姣会老师明确详细的改进措施、任艳霞老师志做激情之师，任凯丽老师接着加强多多听课的决心，李建霞老师从改进目标设定入手、徐金莲老师的加强细微环节教学，吉淑莉老师学习后自己总结的“四步骤阅读法”和“写作三部曲”，王旭老师的做探讨型老师，张亭亭老师的培训前、培训中和培训后的反思成长，李娟老师的课堂教学活动多样化呈现，赵玲霞老师的明确写作课教学方法，王婧老师的外在学习终要转化为内在创新的观点，以及冯主任对于七年级语音教学重要性的相识等等。部分老师还能将自己教学中存在的问题做抽筋刮骨的呈现与反思。以上种种完全可以看出大家几天

6、以来的培训是扎实有效的。结合了自己思想的东西是最重要的。带着这种极大的热忱与探究的精神，信任我校的英语教化会有很快速的提高。 二、存在的问题。 我们学校的英语老师比较特别。年轻老师和转岗老师居多。大部分老师对初中英语教材编排体系不是很熟识。对初中学生的学习特点也把握不精确。对初中英语不同课型的教法驾驭不到位。虽然每个人都在平常的教学中仔细钻研、不断学习，但还总体处于教化教学的探究阶段。因而存在的问题也比较多。 (一)课堂教学目标制定不明确、不清楚。 对于每一节课要教的内容更多的是关注到了教材内容上。往往只是设计了教学学问目标，对于技能目标和情感目标设计过于随意、不够详细规范。从而使得课堂教学效

7、率大打折扣。 (二)集体备课活动不够扎实、流于形式。 虽然每周都支配了集体备课活动。但只是停留在了探讨、提议和修改教案方面。没有做到后续的上课、听课、议课环节。没有如此的反馈与检测，备课效果究竟如何也无从得知。可以说这样的活动只搞了一半，不够完整。 (三)阅读和写作课堂教学有待改进。 对于阅读课和写作课的课堂教学方法，我们还是不够理解与驾驭。也没有真正学习和探讨过这两种课型的上法，没有明确总结出一套可以干脆拿来就用的上课范例。始终处于不断实践与摸索之中。 (四)没有树立质量意识、英语成果总体偏低。 一部分英语老师没有从内心深处树立质量意识，没有仔细想方法探讨考题考纲，也没有真真实切在提高学生成

8、果方面动脑、想方法。虽然学生的基础不好是客观现实，但只要重视质量的话，教学成果就会在原有基础上有所提高。 三、改进措施。 结合本次培训的收获与反思，我们学校英语教研组将从以下方面加以改进： (一)加强自身学习，丰富内涵储备。 不仅要学习专业学问，赢得学生的敬重;更要学习理论学问，从而站得更高、看得更远。 (二)有效探讨教学，精彩课堂阵地。 主动主动探讨教化教学规律和课堂教学方法。真正把课上得足够精彩、足够有效。抓住课堂这个主阵地。 (三)抓常规和细微环节，树立质量意识。 华荣老师的报告中有一句话“能教出好成果的也是好老师。”因而，每位英语老师都要牢牢树立质量观，向每节课要效率。抓好常规教学的方

9、方面面。共同努力，才能为我校的生存和发展尽一份力。 以上是我对我们英语教研组关于本次培训活动的全面总结和反思。我们要在总结中反思、在反思中提高! 英语教学教研工作总结2 时间飞逝，劳碌而又充溢的一个学期又过去了。在学校领导和全体师生的亲密协作下，我校英语教研组的各项工作开展得较顺当。为了以后更好地开展教学教研工作，现总结本学期工作如下： 第一、学习新课标和兴华学校教学管理制度。 鉴于我校是兴华学校刚开办的第三所分校，大部分老师是刚进入兴华，且有部分老师是第一次走上讲台，为了使老师尽快适应教学，尽快适应兴华，学校在开学初集中学习了新课标和兴华学校教学管理制度。会后，我们英语组各位老师对英语新课标

10、深化地进行了探讨。 其次、落实教学常规。 “台上一分钟，台下十年功。”我校英语组各位老师在课前精读教材，仔细参考各种书籍，结合学生实际细心备课，绝不上无打算的课。为了刚好巩固教学效果和得到教学反馈，我们针对每一堂英语课都设计了一些练习题。同时，各位老师还挤出时间做好提优补差工作。 第三、组织公开课教学。 我组四位老师分别在第六，八，十，十二组开展了公开课教学，课后，我们老师集中对主讲老师的课进行了点评。对于胜利之处，我们充分地进行了确定，并有机地运用到自己的教学中去。对于一些不足之处，我们听课老师都提出了一些建议。希望通过公开课教学，我组各老师互帮互学，共同提高我校英语教学水平。 第四、组织英

11、语竞赛。 为了丰富学生的课余生活，激发学生学习英语的爱好，我组在第十五周胜利地实行了小学英语口语竞赛和初中英语笔试竞赛。通过这次竞赛，进一步激发了学生的学习激情，同时也检查了学生的英语实践实力和英语综合运用实力，为以后的教研教学工作供应了第一手资料。在今后的教学中，我们应加强小学英语的口语训练和初中英语的阅读理解训练。 在本学期，我校英语教研组的各项工作开展得较顺当，但也有一些值得改进的地方，如：部分学生学习英语的主动性不高;个别老师的教学还是“满堂灌”，没有实现“老师是主导，学生是主体”的教学效果。 在今后的教学中，我校英语组各位老师将加强沟通与合作，为提高我校英语教学而努力奋斗。 英语教学

12、教研工作总结3 在学校领导的关切和支持下，我校英语教研组紧紧围绕区教研室、中心校英语教研组和学校的工作重点开展了一系列教学教研活动。这个充溢朝气、团结协作的集体坚持以探讨英语教学的有效性为目标，以提高老师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师，勤勤恳恳的工作，顺当的完成了教学任务。为了更好地做好今后的工作，下面就本学期英语组主要工作总结如下： 一、老师成长方面 (一)撰写博文，促提高 结合“郑州市文明博客大赛”优秀评比活动，我校全组成员非常重视留下踪迹，主动上传教学反思、教学案例，并留意积累优秀教学资源来丰富自己的实际教学工作。组成员建立了自己的教化博客，随时记录自己的教化思想和胜

13、利之作。 (二)主动教研，促成长 本组每位老师都能踏实仔细的做好教学常规工作，并协作教研活动主动参加、共同提高。朱茜茜老师在开学之初，做好榜样示范，接着发挥“帮带”的作用，抓好青年老师的听课及指导，帮助她们尽快驾驭教学常规，提高驾驭教材及课堂教学的实力。 李娜老师作为一名新老师工作热忱饱满、富有创新实力，工作中虚心学习，大胆实践，取得了良好的课堂效果。特殊是李珂老师开学初参与的“一师一优课”活动，她专业的英语素养以及充溢的课堂内容更是得到了区教研员和中心校朱老师的一样好评。在登封名师来我校课堂观摩和沟通探讨活动中，我校奉上的两节课，也有幸得到了孟江涛老师的指导和激励。 本学期，左一廷和李珂两位

14、老师主动参与“希望杯”选拔活动，通过细心打算和反复摩课、听评课，整个教研组同心同德，团结协作，最终，取得了良好的课堂效果。 二、教学状况及常规教研 学期初，我们根据学校的要求，仔细探讨制订了英语组的教学工作安排，支配了各阶段的教学工作及教学进度，并针对接着下放三至六年级学业评价职权，促进“教学评”一样，各年级细心制定了本学期英语学业质量评价方案，全组老师精益求精、反复修改完善。 另外，依据金水区关于“五个一”建设的方针政策，结合各校学校详细实际及综合评议，我校被确定为中心校小学英语学科课程探讨探讨基地之一，并在我校实行了课程探讨基地挂牌仪式。今后我校将进行为期12年的Phonics自然拼读法对

15、小学生英语阅读实力培育的策略探究课题探讨，这也必将成为我校新的科研阵地。 由于工作的安排性，我们组的教学工作惊慌而有序进行。对于本期时间短，任务重的特点，兼顾纸笔测试和过程性评价并行的实际状况。在不和区、中心校活动冲突的前提下，我校依旧坚持定期开展高效的教研活动。每位老师一学期上一节公开课，利用集体备课时间定课型、定课题，集思广益赐予授课老师建议，次周教研时间听课、评课，对于年轻老师还实行跟踪式听课。本学期我们组重点磨了左一廷和李珂老师的课，全组老师同心同德、集思广益并不断修改完善，争取呈现更好地课堂效果。 日常教学，课前大家集体钻研教材、探讨教法、备课，课中仔细听课、计时、思索，课后仔细探讨

16、教学得失、回顾小结。通过这些活动，有力地促进了老师业务。 三、英语活动开展状况 本期时间较短，我校接着进行常规的学科活动。 1、一、二年级开展英语口语校本课，以口语、歌曲为载体，课堂上生成了很多绘画作品和彩泥手工制作，使孩子们学英语，爱英语。三、四年级开设的英语口语给喜爱英语的同学创设了属于他们的舞台。五、六年级的绘本阅读课，开阔了学生视野，增加了学生学习爱好。 2、为了丰富学生的学习课余生活，培育学生记忆单词的好习惯，我校开展了三至六年级英语单词竞赛争当“单词小将军”活动。该竞赛既检查了老师单词教学的状况，又检测了学生对单词的驾驭状况，有力地促进了英语教学工作，为我校的期末复习供应第一手资料

17、。 3、圣诞活动 今年圣诞前夕，我们开展了“共唱圣诞歌曲”活动，活动气氛热情，歌曲都是大家耳熟能详的曲目，孩子们听得仔细、唱得快乐，每个孩子的脸上都洋溢着节日的快乐。 4、终结性评价的成果共享 由于雾霾的影响，影响到课时的支配，我们适时进行了调整。 (1)微型演讲 利用每节课前2分钟进行，老师依据语音、语调，适当的肢体语和表达娴熟程度等内容赐予相应的等级。学生们无论是胆识，还是合作意识方面都有不同程度的提高。 (2)短剧表演 高年级终结性评价，我们选择短剧表演的形式进行。首先，以小组为单位选择短句进行表演，可以是书上的Storytime、shortplays或者是课外的经典童话、电影片段。然后

18、，通过小组内排演短剧，让学生感知、体验人物角色，并在实践中熬炼语言，在此过程中主动参加并能与他人合作，提高了学生综合运用语言的实力。接着，选取优秀演员代表为同学们打分，主要依据学生在短剧表演中语言流畅性、人物特性、语音语貌等内容，以及是否能与其他同学主动协作。最终，通过小组评价、老师评价的测评方式分成不同等级。 四、在教科研方面 本学期，朱茜茜老师的关于英语戏剧表演对提高小学生口语表达实力的探讨课题结项，这是对我们这一年的教科研工作的确定。 总之，一学期以来，我们英语组的全体老师能够仔细完成每项工作任务。 英语教学教研工作总结4 今年我仍旧是担当小学英语的教学工作，由于老师人员不是很足够，组内

19、人员相对较少，但是在学校领导及教研组长的带领下，大家都顺当的完成了这学期的教化教学工作。下面就我们学校及小组内的英语教化教学工作谈谈我的收获和所得。 一、总的教化教学方针政策与实施方案。 1、以课改为中心，以素养教化为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。我们的教研组工作要主动发挥教学探讨、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展;工作的灵魂是创新;工作的重点是全面推动以培育创新精神和实践实力为重点的素养教化，为学生获得终身学习实力、创建实力、生存发展实力打下良好的基础。 2、搞好探讨，组织好老师仔细搞好课堂教学模式和集体备课的探讨工作。 3、加强信息技术与英语学科教学

20、的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。 4、深化目标教学和小学课改的探讨是实施素养教化的一个重要途径。课堂教学是素养教化的主阵地。只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素养教化落到实处。 二、中心工作： 1、深化学习英语课程标准，搞好课改，主动探讨新课程深层次的问题，为探究新形式下的课堂教学模式做出主动的努力。 2、加强刚带英语的老师的业务培训，提高全体老师的业务水平。 3、仔细进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的探讨工作。 4、组织老师搞好教学手段现代化的探讨与推广。 三、组内状况分析： 本教研组共有英语老师八人，面对英语学问功底

21、相对薄弱，有的甚至发音不够精确，书写不够规范，针对这种现象，教研组要求老师特殊是专职英语老师主动上进，实行每周五下午全部集中到中心校统一探讨下周上课的教案。而且我们还要求每位英语老师订阅一份英语教学杂志或报刊，如：中小学外语教学与探讨、英语辅导报小学老师版、学英语报小学老师版等，平常相互探讨、学习先进的教学方法，用于自己的教学实践。同时要求各位英语老师平常多说英语，强化自己的语音语调，老师的业务水平正在逐步提高。 四、详细内容： (一)、加强青年老师队伍建设，提高全体老师业务水平，要求老师做到四多三研二写一学。 1、四多即多听课文录音、多看教学参考书、多向有阅历的英语老师请教、多写教学摘记。因

22、我校教研组多数老师本身素养不是特别高，因此要求老师多仿照课文录音带的读音;多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案;然后再在本教研组中做主备辅导，其他老师提出修改看法，最终再由主备老师写出具体教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有阅历的英语老师请教，或请他们来听课;课后把上课的心得体会随时登记来，全面分析，然后订正教学中的不足。 2、三研即探讨教材、探讨教法、探讨学生 探讨教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元/本课所要求的教学内容，探讨教学方法。对学生也应留意各种方式。 3、二写即写阅历总结、写教学反思 要求老师

23、随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。 4、一学即学习英语课程标准 每位英语老师都要树立教化科研意识，从理论上更新自己，主动转变已有理念，接受新理念，就必需仔细学习英语课程标准，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。 (二)变更教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量。 1、变更教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有安排地推出一些教学研讨课。 2、树立新型的课堂教学观，加强对学生综合实力的培育，在教学过程中留意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的实力。

24、为此，我们将努力做到以学生为主体，以老师为主导，在加强对学生综合实力的培育方面下功夫。 3、努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，细心设计，优化教学过程;提高课堂教学效率;激发和培育学生学习英语的爱好，不断激励学生参与语言活动，帮助他们树立学习英语的自信念，使他们乐学、想学、爱学英语;注意对学生学习习惯的培育，更加注意适当提高学生自学的实力。 (三)加强信息培训，学会制作课件 现在已经让多媒体、校内网络进教室，所以我们要求英语老师尽快驾驭现代教学手段，学会自己做课件，以此创建新的教学模式，优化教学进程。 五、详细措施： (一)开展“六个一”活动 1、基本做到每课有一次教学反思。

25、2、每一个月向教研组供应一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。 3、新老师上一节校级或以上研讨课。 4、每位英语老师每学期完成一篇有价值的教学论文或阅历总结。 5、每学期写十页心得体会或教学摘记。 6、制作一只课件，更好地体现教材。 (二)结合校教育处工作安排，开展两项评比 学校每学期将组织一次论文和案例评比活动，教研组要求每位英语老师主动参评，让英语老师形成多思、多想、多写的良好习惯。 (三)加强集体研讨 1、对于新老师的研讨课，要充分发挥教研组的力气，组织老师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。 2、教研活动后，多沟通，进行案例的分析、实践

26、的反思。 3、形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。 总之在学校领导及老老师的带动下大家的工作进行的有条不紊，老老师的淳淳教育，新老师的不断成长，让我们的英语组更充溢了激情和活力。我信任我们的教研工作将会更加精彩。 英语教学教研工作总结5 本学期在校领导的关切、指导下，在每一位英语老师的努力下，坚持以人为本，提倡创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。并且我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成果。 一、强化观念更新，创新英语教学 英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的发展要求。我们

27、在每月的大教研活动中，集体集中学习课标。在教学中，我们要求每位老师努力做到“三创新”创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本;创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。 二、抓好教学业务工作提高老师的专业素养 1、加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合 备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周有4个小时为集体备课时间。每次备课由12名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法

28、等。然后，同年级备课组老师进行探讨，最终达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。 2、组织示范课、公开课，开展听课、评课活动 每一位老师的授课都向全组老师开放，老师可以随意听课。这学期支配了老老师公开示范课和青年老师赛讲课活动，我们全体英语老师主动听课、评课。并从中学到了不少教学阅历，收到了良好效果。 三、主动进取，无私奉献 英语组老师每天工作量很重，大多是女老师。但是，全组老师以学校大局为重，克服困难，主动进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。全组老师相互激励，主动协作，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神，提升了我们学校的知名度和办学实力。 四、落实各项教学常规检查工作 本学期检查教案、学生作业的批阅状况每月一次，并刚好作好评课，反思等反馈工作。 总之，一学期以来，外语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果。我们知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次，为人人争做让社会，家长和学生而满足的人民老师而奋斗。 英语教学教研工作总结