管理学课程学习心得体会800字汇编.docx

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1、管理学课程学习心得体会800字管理学课程学习心得体会800字1 我虽工作多年，但对管理学还是知之甚少，所以特别感谢集团领导给我们供应了这次培训学习的机会，让我对管理学有了更深一层的相识，也特别感谢培训老师毫无保留的倾囊相授的无私精神。 通过这一个多月对现代管理学的学习，让我了解到管理学是一门很深邃的学问，任何组织都须要管理工作的支持，而且任何管理工作都是在某一特定组织进行并为该组织服务的。法约尔说管理可以分为实行安排、组织、指挥、协调、限制等。它的探讨对象是合理组织生产力，完善生产关系，维护上层建筑。 管理有两重性：自然属性和社会属性，自然属性具有科学性和管理共性，社会属性具有阶级性和管理特性

2、。自然属性就是合理组织生产力，管理水平和生产水平的相适应。社会属性就是管理建立有生产资料全部制基础上，管理为全部者服务。管理学的来源有这么三种类型：技术型、制度型、魅力。 管理是一门科学，是有大量学者和实业家在总结管理工作的客观规律基础上，借用很多科学家的理论、学问和方法，它是一套管理理论体系，它为指导管理实践供应了原理，原则、方法和技术。人们驾驭了系统化的科学的管理学问，就有可能对组织中存在的问题提出可行的、正确的解决方法。 虽然管理是一门科学，但它只是一门不精确的科学，管理科学并不能向管理者供应解决一切问题的答案。由于管理的对象主要是人，解决的是组织和环境的适应问题。而不同人的心理特点和素

3、养不同，组织就面临的环境又很困难多变这就要求管理者能谛视度事，见机行事。管理要达到预期的目的，就必需敏捷地、奇妙地运用管理理论、方法和技术。 管理学对人性的假设由经济人，社会人，自我实现的人假设向“困难人假设”转变的。而困难人是指人们通常有多种需求和不同的实力，往往把满意须要中的一种或几种须要结合在一起，作为自己的目标。人是困难的，既不是单纯的经济人，也不是完全的社会人，而是因时、因地、因各种主观条件改变而实行适当反应的困难人。早期管理思想中，把人当作会说话的工具，认为人总是好吃懒做，好逸恶劳，毫无责任心，以泰罗为代表的科学管理理论强调人追求经济利益的本性，使管理学与经济学的人性假设趋于一样。

4、之后，梅奥从霍桑试验中相识到除了对经济利益的需求外，人们对社会和心理方面的需求也很重要，因而否定了经济人假设，提出了社会人假设。其他行为科学理论的代表人也从不同侧面强化了社会人假设，其中马斯洛的需求层次理论把社会人假设发展为一个精典而又精致的需求模型。由此可看出管理学学问这门学科的应用面之广。 在学习了管理学后，我更深刻的意识到了一个企业或是团队的胜利须要具备多方面的综合素养，因此，管理不仅是一种学问，也是一种实践;不仅是一门科学，也是一门艺术;它是科学性与艺术性的有机统一。综上所述，这是这一个半月我学习管理学的心得体会，我也将会应用于今后的实践工作中，希望能够取得更多的收获。 管理学课程学习

5、心得体会800字2 进入电大后，起先学习管理学。以前对于管理只接触过一些断断续续的概念，不是很全面了解。经过半年的系统学习下来，我有了不少收获，以前工作中接触过的'一些管理培训思想都通过逐步学习而全面一一对应起来。 通过学习，我发觉这门学科涉及面特别广。而有效的管理，是没有一种固定模式的。首先摆在第一位的必需是结合实际，对不同的状况，不同的目标，都会有许多个管理的选择，而我们则要从中选择出一种最有效，最节约，又或是最易实现的方法。于是，我们必需要首先明确一个最核心最本质的目标。对于企业管理，那就是投入最小成本换取最多的回报，而工作和人是管理的两个重要部分。 对于工作，全部的企业都是由多

6、数人来担当多数职位然后形成的，因此全部的企业都有肯定的组织结构和工作方式。同时每一个职位的人，不论是管理者、技术人员、工人，他们须要完成的工作也是在肯定的安排内的，这些都是企业在运作前须要设计规划好的内容。因此管理的第一项也是最重要的任务便是把这些工作的结构和内容安排支配好。单从工作的角度看，假如一个企业的组织结构达到了最合理最科学，而企业中每个人的工作也是最恰当最精准，那么这个企业就能做到已最少的投入换回最多的回报。现实中这是不行能的，因为恒久找不到一个最完备的工作方式，同时实际状况也是改变万千，现实的要求在不断变更，假如要“最完备”，那就必需不停的变更，这对于管理者来说也是极不现实的。因此

7、管理学家只是致力于更大地提高工作效率，而非求一个“最完备”。在这方面，20世纪初出现的科学管理思想有着很大的成就。泰勒提出的科学管理思想，包括确定合理的工作标准、工作方法标准化、合理配备工人、实行有差别的计件工资制、实行职能工长制。这些理论本身对有效管理起了很大作用，同时也使人们更加重视对工作的科学设计和改造，从而提高效率。每一个管理者都应当从科学管理思想中收获更本质的内容，那便是通过科学有效的管理，使人们的工作效率不断提高。泰勒在这一方面只是为人们开了个头，后来的管理者须要发挥创建力，面对各种状况，科学理性地设计组织结构、工作方式等，从而使效率达到最大。这便是对于工作的一部分，当然不只是科学

8、管理思想对其有主动作用，但最终目标还是通过调整工作，来使效率达到最大。 第一部分无疑是管理中最重要的部分，然而假如没有其次部分的话，第一部分无疑会大打折扣。 这其次部分是对于人。假如说对于工作的设计和调整是属于比较固定和硬性的话，那么对于人的工作是充溢弹性和不固定因素的。因为人和工作工具是不同的，人的心理和生理上的各种因素会影响人工作的效率。假如想提高工作效率，对人的关注是肯定不能忽视的。假如不这样，光靠改善第一方面内容会使其效果大大降低。假如许久忽视对人的关注，则会产生更消极的影响。对于人，管理者要做到的是，使人的工作效率达到最大，这须要人对工作有很大的主动性，并且一切工作因素都是利于人发挥

9、出他们的最大工作效率。工作环境、人际关系、人文气氛等方面都是特别重要的。在这一方面，梅奥的人际关系学说开创了这一领域。他通过闻名的霍桑试验，提出了与科学管理不同的新概念，包括社会人的假设、士气的概念、非正式组织。梅奥的理论使人们起先关注工作中的“人”。一个和谐开心的工作环境、一群和谐竞争的工人、一股主动向上的工作风气，能产生的工作效率将会很大地超过一般状况下的工作环境。这一方面明显不同与工作方面，充溢着很大的弹性和改变，也对管理者有更高的要求。不同类型的管理者或许会营造迥然不同的工作环境，即使是优秀的管理者也是一样。好的工作环境没有特定的标准，只要能更好地促进人们工作就算是。管理者须要有很强的

10、人际交往和沟通实力，才能把对人的工作做好，这一点也是相当的不简单。总的来说，对于人这一方面，虽然不及对于工作那一方面重要，但是它产生的效果可能更显著，同时也会给一个企业带来一些不能靠改善工作带来的内容。 我认为企业中的管理，大致可分为这两个方面的内容，对于工作和对于人。而管理所包括的安排、组织、限制、激励、领导五方面工作，都可以包含在这两方面的详细任务之中。管理是一种艺术，它须要管理者有各方面的实力，同时其详细操作方法又不局限和拘束，须要有很好的创建力。学习管理学，我想不光是要学习管理学本身的学科内容，也要从其他方面全面的提高自己，更要在实践中去发觉问题，探讨问题。管理学也是一门很须要自己思索

11、和探讨、发觉问题的学科，并且全部的学问都必需要经得住真正实践的考验。 以上是我管理学学习半年来的一些相识，短时间内也很难思索得很全面，因此先写下这这篇心得，算是自己学习的一个阶段性总结吧，进入了这个领域才发觉这是片无比广袤的天空，我要广泛的涉猎管理学以及与管理有关方面重要书籍，在日常的管理工作中结合实际进行实践，以取得更多的收获。 管理学课程学习心得体会800字3 学习过管理学的人都会知道管理学存在着“管理理论丛林”这一现象，真是由于“管理理论丛林”现象的存在，使得管理学的职能，原理，方法及定义都没有一个统一的说明。美国管理学家德鲁克认为，我们离管理学统一的日子已经不远了，但是时至今日，“管理

12、丛林”现象仍旧没有能够得到解决。我个人认为管理学之所以出现了丛林现象就是因为探讨管理学的学者分别属于不同的派系，他们都侧重探讨管理学的某个方面。所以我认为，只有统一了管理学的探讨内容，才有可能统一管理学的只能，原理以及定义。当然，这只是我的个人见解，大家要是有什么其他的看法的想法，我们可以共同探讨。 在我的管理学学习过程中，教授曾经传授给我们两条管理学的公理：第一，管理是一种行为。其次，管理的行为主体是组织。管理和组织的关系就是运动和物质的关系。而作为一个组织都具备三个特点：目的性，整体性和开放性。同时，组织的构成要素有：组织环境，组织目的，管理主体以及管理客体。 从管理学的探讨内容上讲，探讨

13、的问题仍旧围绕“什么是管理学”和“怎对管理的本质有着一个统一的定义。例如：孔茨把管理的本质归结为协调。但是，我们却望见协调在管理中并不是发挥着很大的作用，他们只是强调协调存在于管理的各个环节。 我认为，管理的本质应当归结为效率，效率可以说是管理的灵魂。因为效率既是管理者毕生所追求的目标，又是衡量一个企业或是一个组织胜利的重要要素之一和管理成败的关键所在。只有获得了一个较高效率才能保证组织良好快速的运作。 行为主体就是组织本省，组织本身的目的应当说是基本上不变的，就是组织者的利益。而管理的环境，管理的主体以及客体却随着组织的不同而不同。例如：一家工厂的管理和一家商店的管理就会迥然不同;高素养人才

14、的管理和简洁劳动者的管理就会迥然不同;一家跨国公司的管理和一家小型零售店的管理同样也会迥然不同。 教授曾经和我说过，管理学存在着三个原理：变易原理，不易原理和简易原理。 管理的方法也有以下的主要几种：目标管理法，任务管理法，人本管理法和系统管理法。而这些方法在实际的实践过程中或多或少的存在着一些缺陷。所以我个人认为，效率管理是管理的最根本的方法。 效率管理是一门探讨改进组织效率的方法，分析组织以及组织的流程，对组织的效率进行规定，评估和分析，提高组织的效率，从而有效地实现组织的目的。效率管理作为一种管理方法，它强调要以一切可行的效率标准来统一人们的思想，指导人们的行动，把效率做为管理活动的中心

15、任务。 这是我今日学习管理学的一点心得。 管理学课程学习心得体会800字4 大三上学期我选修了管理学，因为担当校纪检部部长想了解一点有关管理的学问，以前对于管理学不了解，但对管理有些了解，但不系统。经过半年的公共选修课的学习，我有了不少收获，渐渐知道原来管理不仅是一门科学，更是一门艺术。 通过学习，我发觉这门学科涉及面特别广，有效的管理，是没有一种固定模式的，但好的管理必需符合肯定的标准，首先必需是结合实际，对不同的状况、不同的目标，都会有许多个管理的选择，而我们则要从中选择一种最有效、最节约，或最易实现的方法。因此，我们必需要先相识到一个最核心最本质的目标。 管理学大师彼得德鲁克对于管理提出

16、了经典论断，而有关企业管理更是情有独钟，全部的企业都是由多数人来担当多数职位然后形成的，因此全部的企业都有肯定的组织结构和工作方式，同时每一个职位的人，不论是管理者、技术人员、工人，他们须要完成的工作也是在肯定的安排内的，这些都是企业在运作前须要设计规划好的内容。因此管理的第一项也是最重要的任务便是把这些工作的结构和内容安排支配好。 单从工作的角度看，假如一个企业的组织结构达到了最合理最科学，而企业中每个人的工作也是最恰当最精准，那么这个企业就能做到已最少的投入换回最多的回报，现实中这是不行能的，因为恒久找不到一个最完备的组织结构，现实的要求在不断变更，假如要“最完备”，那就必需不停的变更，这

17、对于管理者来说也是极不现实的，因此管理学家只是致力于更大地提高工作效率，而非求一个“最完备”。 其次，假如说对于工作方式的设计和调整是属于比较固定和硬性的话，那么对于人的工作则是充溢弹性和不固定因素的。因为人和工作方式是不同的，人的心理和生理上的各种因素会影响人工作的效率。假如想提高工作效率，对人的关注是肯定不能忽视的，霍桑效应就说明白这一点。 假如不这样，光靠改善组织结构，越来越机构冗肿，这样会使其办事效率大大降低。假如许久忽视对人的关注，则会产生更消极的影响。对于人，管理者要做到的是，使人的工作效率达到最大，这须要人对工作有很大的主动性，并且一切工作因素都是利于人发挥出他们的最大工作效率。

18、工作环境、人际关系、嘉奖机制、竞争秩序等方面都是特别重要的。在这一方面，梅奥的人际关系学说开创了这一领域。 他通过闻名的霍桑试验，提出了与科学管理不同的新概念，包括工人生理、心理的需求、非正式组织。梅奥的理论使人们起先关注工作中的“人”。一个和谐开心的工作环境、一群和谐竞争的工人、一股主动向上的工作风气，能产生的工作效率将会很大地超过一般状况下的工作环境。这一方面明显不同与工作方面，充溢着很大的弹性和改变，也对管理者有更高的要求。不同类型的管理者或许会营造迥然不同的工作环境，即使是优秀的管理者也是一样。 好的工作环境没有特定的标准，只要能更好地促进人们工作就算是。管理者须要有很强的人际交往和沟

19、通实力，才能把对人的工作做好，这一点也是相当的不简单。总的来说，对于人这一方面，虽然不及对于工作那一方面重要，但是它产生的效果可能更显著，同时也会给一个企业带来一些不能靠改善工作带来的效果。 我认为企业中的管理，大致可分为对于物和对于人的管理，而管理所包括的安排、组织、限制、激励、领导五方面工作，都可以包含在这两方面的详细任务之中。管理是一种艺术，它须要管理者有各方面的实力，同时其详细操作方法又不局限和拘束，须要有很好的创建力。学习管理学，我想不光是要学习管理学本身的学科内容，也要从其他方面全面的提高自己，更要在实践中去发觉问题，解决问题，管理学是一门很须要自己思索、探讨和发觉的学科，并且所学

20、的学问都必需要经得起实践的考验，在实践中创新管理模式。 管理学课程学习心得体会800字5 一、对管理学的相识 通过对管理学原理的学习，使我充分相识到：管理是社会中存在的最普遍的社会现象。从个人、家庭、企事业单位乃至其他社会组织，从农村、城市、国家乃至世界都须要管理，都存在管理活动。凡是有人群活动的地方或领域，都存在与之相适应的管理。 管理是在肯定环境中、组织中的管理者，通过实施安排、组织、领导和限制等职能，有效地利用各种资源，以达到组织目标的过程。管理总是存在于肯定的组织之中，组织是管理的载体，是人类集体协作的产物。其管理的基本含义大致包括以下几点： (1)管理是在肯定环境中进行的。任何一个组

21、织都有肯定的生存环境，包括组织的外部环境和内部环境。管理始终处于不断改变的环境之中。能否适应环境的改变，是确定管理成败的重要因素。 (2)管理是在肯定的组织中进行的。由两个以上的人组成的、有共同目标的组织，就像一个乐队要演奏出动人心弦的乐章，就须要指挥使演奏不同乐器的人员分工协作。指挥就是管理。管理是一切有组织的集体活动所不行缺少的因素。 (3)管理的主体是管理者。所谓管理主体，是指在管理过程中具有主动支配和影响作用的要素。一切管理职能都要通过管理主体去发挥作用。要成为一名管理者，必需具备肯定的素养和技能。 (4)管理的客体是组织中的各种资源。所谓管理客体也就是管理的对象，指的是管理过程中管理

22、者所作用的对象。在一个组织中，管理客体主要是指人、财、物、信息、技术和时间等一切资源，其中最重要的是人力资源，是对人的管理。 (5)管理是一个过程。管理是实施安排、组织、领导和限制管理职能的过程，这四个管理职能构成了管理过程。 (6)管理的目的是实现组织的目标。管理本身并不是目的，管理是围绕组织目标进行的，其最终目的是实现组织的目标，管理没有目标就是一种盲目的行动。世界上不存在没有目标的管理，也不行能实现无管理的目标。即管理的目的是帮助企业组织实现宗旨，完成任务，达到目标。 (7)管理的任务是设计和维持一个良好的工作环境，使员工在这个环境里能主动主动、热忱高效并开心地工作，使组织有效地完成任务

23、。 另外，管理学的产生对人类社会的影响是史无前例的。在当今社会，管理已成为全社会普遍关注的焦点问题，大到国家、政府，小到家庭、个人，无不须要有效的管理。而市场经济条件下的社会发展和组织运行更是一刻也离不开管理，因此，可以说管理已渗透到社会生活的每一个角落。 在管理科学的学科体系中，管理学属于一般管理学。管理学探讨的是管理活动的基本规律与一般方法。管理学具有一般性、综合性、历史性和实践性等特点。管理学探讨内容的主线是从管理者动身来探讨管理过程，从总体上看，也顾及从生产力、生产关系、上层建筑三个方面来探讨管理学，以及从历史角度来探讨管理理论的形成与演化。 所以，无论有没有时间，我们多多少少都应当学

24、习一些管理学问。以管理学的系统理论来武装自己，充溢自己;以社会实践与生活来解读和诠释管理学理论。从而提高我们的管理质量、工作效率和生活水平，使我们的管理在社会实践与生活中不断巩固和发展，并与社会潮流同行，与国际舞台共舞! 二、学习管理学的重要性 在管理学原理中，学习和探讨管理学的方法主要有唯物辩证法、系统方法、视察总结法、比较探讨法、历史探讨法、案例分析法、试验探讨法和理论联系实际的方法。其学习管理学的重要性主要表现在以下三个方面： (1)管理在现代社会中的地位和作用确定了学习管理学的重要性。为了不断完善我国的社会主义市场经济体制，加速我国的现代化建设，增加我国的国际竞争力，必需建立一支高素养

25、的管理人才队伍，努力提高我国的管理水平，加速实现管理现代化。因此，我们要学习和驾驭管理理论与方法，在实践中不断总结，在总结中不断发展。 (2)学习管理学是提高管理者管理实力的重要途径。管理者要提高自己的管理实力，必需把干脆阅历和间接阅历结合起来，管理学的学习是获得间接阅历的最有效、最快速地途径。 (3)将来的社会更须要管理。将来社会共同劳动的规模日益扩大，劳动分工协作更加精细，社会化大生产日趋困难，管理就更加重要了。将来社会科学技术将有更大的发展，须要一套更科学的管理才能使新的技术、新的能源、新的材料等各种资源来充分发挥它们的作用。 鉴于管理学是一门实践性很强并不断发展的学科，因此，学习管理学具有特别重要的现实意义和历史意义! 管理学课程学习心得体会800字