队列训练教学教案范文.docx

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1、队列训练教学教案队列训练教学教案1 队列训练流程 整理着装整齐、报数立正稍息跨立停止间转法行进与挺直蹲下、起立 队列训练要领 1、整理着装 动作要领：当听到“整理着装”的口令后，双手从帽子起先，自上而下，将着装整理好，必要时，也能够相互整理。整理完毕，自行稍息，听到“停”的口令，复原立正姿态。 2、整齐、报数 整齐 动作要领：当听到“向右(左)看齐”的口令后，基准兵不动，其他人员向右转头，眼睛看右(左)邻人员腮部，前四名能通视基准兵，自第五名起，以能通视到本人的右第三人为度。后列人员，先向前对正，后向右(左)看齐，听到“向前看”的口令，快速将头转正，复原立正姿态。 报数 动作要领：当听到“报数

2、”的口令后，横队从右至左以短促嘹亮的声音转头报数，最终一名不转头。 3、立正稍息 立正 动作要领：当听到“立正”的口令后，两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度;两腿挺直;小腹微收，自然挺胸;上体正直，微向前倾;两肩要平稍向后张;两臂下垂自然伸直，手指并拢自然微曲，拇指尖贴于食指其次节，中指贴于裤缝;头要正、颈要直、口要闭、两眼向前平视。 军训完整队列训练教案 稍息 动作要领：当听到“稍息”口令后，左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体坚持立正姿态，身体重心大部分落于右脚，稍息过久，可自行换脚。 4、跨立 动作要领：当听到“跨立”的口令后，左脚向左跨出约一脚之长，两腿挺直，上体

3、坚持立正姿态，身体重心落于两脚之间。两手后背，左手握右手腕，拇指根部与外腰带下沿(内腰带上沿)同高;右手手指并拢，自然弯曲，手心向后。 5、停止间转法 动作要领：当听到“右(左)(下同)”的口令后，以右脚跟为轴，右脚跟和左脚掌前部同时用力，使身体协调一样向右转90度，体重落在右脚，左脚取捷径靠拢右脚成立正姿态，转动和靠拢时，两脚挺直，上体坚持立正姿态。向后转时，按向右转的要领向后转180度。 6、行进与挺直 齐步与立定 动作要领：当听到“齐步-走”的口令后，左脚向正前方迈出约75厘米，根据先脚跟后脚掌的依次着地，同时身体重心前移，右脚照此法动作，上体正直，微向前倾;手指轻轻握拢，拇指贴与食指其

4、次节;两臂前后自然摇摆，向前摆臂时肘部弯曲，小臂自然向里合，手心向内稍向下，拇指根部对正衣扣线，并与最下放衣扣同高;离身体约25厘米，向后摆臂时，手臂自然伸直，手腕前侧距裤缝线约30厘米。当听到“立-定”口令后，左脚再向前大半步着地(脚尖向外约30度)，两腿挺直，右脚取捷径快速靠拢左脚成立正姿态。 跑步与立定 动作要领：听到预令，两手快速握拳(四指蜷握，拇指贴与食指第一关节和中指其次关节)提到腰际，约与腰带同高，拳心向内，肘部稍向里合。听到动令，上体微向前倾，两腿微弯，同时左脚利用右脚掌的蹬力跃出约85厘米，前脚掌先着地，身体重心前移。右脚照此法动作，两臂前后自然摇摆，向前摆臂时，大臂略直，肘

5、部贴与腰际，小臂略平，稍向里合，两拳内侧各距衣扣线约5厘米;向后摆臂时，拳贴于腰际。当听到“立-定”的口令后，接着跑2步，然后左脚向前大半步(两拳收于腰际，停止摇摆)着地、右脚靠拢左脚，同时将手放下，成立正姿态。 正步与立定 动作要领：当听到“正步-走”的口令后，左脚向正前方踢出约75厘米(腰要绷直、脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约25厘米)，适当用力使全脚掌着地，同时身体重心前移。右脚照此法动作，上体正直、微向前倾;手指轻轻握拢，拇指伸直贴于食指其次节，向前摆臂时肘部弯曲;小臂略成水平，手心向内稍向下;手腕下沿摆到高于最下方衣扣约10厘米处，离身体约10厘米，向后摆臂时(左手手心向右，右手

6、手心向左)，手腕前侧距裤缝线约30厘米。听到“立-定”的口令，左脚再向前大半步着地(脚尖向外约30度)，两腿挺直，右脚取捷径快速靠拢左脚，成立正姿态。 7、蹲下、起立 蹲下 动作要领：当听到“蹲下”的口令后，右脚后退半步，前脚掌着地，臂部坐在右脚跟上(膝盖不着地)，两腿分开约60度，手指自然并拢放在两膝上，上体坚持正直。 起立 当听到“起立”的口令后，全身协力快速起立，成立正姿态。 队列训练教学教案2 队列队形的基本训练教学设计 一、常规训练： 师：同学们好。 生：老师好。 师：半倍距离向前看齐，向前看。 生：做动作(喊1，2)。 师：报数(1排)。 师：在上课之前，请同学们先把自我的衣服整理

7、好，鞋带系好。有没有同学身体不舒适，不能上课，请出来见习(站出队伍)。 师：上节课我们学习了最基本的队形队列动作，此刻我们来复习一下。 师：稍息。 生：做动作，(挺胸抬头向前看) 师：立正。 生：做动作(站直不动是关键) 师：同学们做的非常的好，掌声激励自我三次。 二、新授部分： 师：看着同学们刚才做的动作，简直就是一位位精神饱满的小士兵，那今日我们的小士兵们要学习一项新的技能原地踏步走。原地踏步走，就是不离开你此刻站的位置，听从老师口令，双臂自然前后摇摆，左右两只脚交替进行踏步。此刻老师为大家做示范，请你仔细视察老师动作，并细致听儿歌，看老师是如何做的： (左脚1，右脚2，挺胸抬头1-2-1

8、;上体正直1-2-1;手臂摇摆1-2-1;前掌着地1-2-1)看完示范后，我们起先分组做练习。每组同学两两相对，相互监督看谁做的好。 生：做动作。 师：都有稍息。 三、发觉并订正问题： 师：刚才每一个同学都已经仔细的练习过了，有许多同学做的很棒，但老师也发觉了大家的一些问题：在踏步过程中，有些同学左右脚不分，有些同学跟不上老师的节奏，此刻我们经过一个小嬉戏来区分左右。请你和我这样做:左点右点跳跳跳，前弯腰后仰头，左手挥手123，右手挥手456，左脚踏踏嘿嘿嘿，右脚踏踏呦呦呦。 师：做完这个小嬉戏后，我们再念着儿歌做一遍：左脚1，右脚2，挺胸抬头1-2-1;上体正直1-2-1;手臂摇摆1-2-1

9、;脚跟着地1-2-1. 生：做动作，讲儿歌。 师：好，这次做完后老师发觉大家刚才出现的问题已经好了许多，所以说记住要领我们才会做的更棒。此刻我们经过争当小士兵嬉戏，进行分小组练习。(情境导入)(1)老爷爷带着奥利斯国王的任务选择全城最好的士兵，保卫家园。当大家分组站好后，跟随着老爷爷的口令，大家起先踏步走。推选优秀的小士兵。(2)选出来的小士兵，由老爷爷选择最佳小士兵，并带由国王检阅。 四、技能展示： 师：敬爱的小挚友们，感谢你们让我看到了全城最优秀的小士兵，此刻本国王要检阅一下全城的子民们，并授予他们最高的荣誉(荣耀之星)。 师：经过刚才的场景假设，我们已经练习的非常棒了。给自我掌声激励三次

10、吧。 五、放松环节： 师：同学们，刚才老师看到大家非常仔细的学习新学问，那接下来，咱们就该做个嬉戏放松一下了，想不想玩? 生：想。 师：这个嬉戏叫做：快快集合.当哨声响起，立即解散到操场中心，哨声再次响起，快速根据号码牌站回指定位置。(三声哨：1、散开，2、面对老师立正，3、集合) 生：做动作 师：大家做的很好，这就是我们队列训练中的另外两项资料，解散和集合，我们下节课来学习。 六、总结： 师：大家今日的表现非常好，在这节课，我们不仅仅愤青了左右脚，并且熬炼了我们的双手双腿，这节课我们学的是什么呢? 生：原地踏步走。 师：我们来回顾一下原地踏步走的要领。 生：左脚1，右脚2，挺胸抬头1-2-1

11、;上体正直1-2-1;手臂摇摆1-2-1;前掌着地1-2-1. 师：大家在课堂上的表现我非常满足，我们要为了一个共同的目标-健康第一.生：争做最美五一人去努力。 师：同学们再见! 生：老师再见，多谢老师。 品评： 本节课在体育课堂中穿插语文教学中的情景教学法，使得枯燥乏味的队列队形练习充溢活力。在队列队形训练中，老师始终抓住区分左右的难点，利用小嬉戏进行强化，处理得当。并非常专心的和每一名同学进行良好的师生情感沟通。可是还有一些细微环节之处，须要改正，如在队列队形中，常规训练要到位。把学生的队伍拉开，构成标准的队形去进行课堂表达。 队列训练教学教案3 一、队列训练的目的 培训学院经过对新学员进

12、行队列训练，既能够亲身感受和体验现代军人整齐化一和严格正规的队列生活，更能体现公司的精神风貌，熬炼学员吃苦耐苦的精神， 增加学员的组织纪律性和听从性，同时培育学员进取合作的团队精神。 二、队列训练的资料 队列训练是军事训练的基础。队列训练的资料主要有队列动作、队列队形和队列指挥等。 队列指挥主要包括指挥位臵、指挥方法、指挥要求等，它是队列指挥员必需驾驭的基本技能。学员担当指挥员组织队列训练，能够有效的提高自我组织、指挥和管理队伍的本领。 三、队列训练的方法1.讲解示范2.组织练习 四、队列训练的要求(一)对指挥员的要求 1.指挥位臵正确(把握等边三角形站位和斜线示范动作法);2.姿态端正。精神

13、振作，动作精确;3.口令精确、清晰、嘹亮; 4.训练前后：清点人数，整理着装等; 5.严格要求，以身作则，为人师表，维护队列纪律;6.示范动作精确，讲解清晰，擅长发觉问题和订正问题; 7.擅长做进取的思想工作，充分调动练习者的进取性，提高训练效益。8.将团结、互助、友爱之风灌注到每个学员的心中。(二)对学员的要求 1.坚决执行吩咐，做到令行禁止; 2.姿态端正，军容严整，精神振作，肃穆仔细，禁止在队列里说笑、打闹和做小动作; 3.根据规定的位臵列队，集中精神听指挥，动作快速、精确、协调一样;4.坚持队列整齐，出入列应当报告并经允许，做错动作要报告并经允许快速订正，有情景应报告 5.仔细练习体会

14、要领，勤于思索，虚心学习，不耻下问。6.说明相关的奖罚政策。五、队列训练的意义 军训不仅仅是对学员身体素养的考验，更是为了培育学员艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，学会以严谨、进取乐观的看法对待工作和生活(理解军训的看法就是以后理解工作的看法，工作的看法说明事业的看法，事业的看法说明人生的看法)。 其次部分队列动作要领及训练方法 第一节立正、稍息、跨立 一、立正 立正是军人的基本姿态，是队列动作的基础。口令：立正。 动作要领：听到立正口令，两脚跟靠扰并齐，两脚尖向外分开约60度;两腿挺直;小腹微收，自然挺胸;上体正直，微向前倾;两肩要平，稍向后张;两臂下垂自然伸直，手指并拢自然微曲，拇指尖贴于食指其次

15、节，中指贴于裤缝;头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。 二、稍息口令：稍息。动作要领： 左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体坚持立正姿态，身体重心大部分落于右脚。 三、跨立 跨立又称跨步站立。口令：跨立。动作要领： 当听到跨立口令后，左脚向左跨出约一脚之长，两腿挺直，上体坚持立正姿态，身体重心落于两脚之间。两手后背，左手握右手腕，拇指根部与外腰带下沿(内腰带上沿)同高;右手手指并拢自然弯曲，手心向后。 其次节停止间转法 停止间转法是停止间变换方向的方法，分为向右(左)转，半面对右(左)转，向后转。 口令：向右(左)转、半面对右(左)转、向后转。动作要领： 以右(左

16、)脚跟为轴，右(左)脚跟和左(右)脚掌前部同时用力，使身体协调一样向右(左)转90度，体重落在右(左)脚，左(右)脚取捷径快速靠拢右(左)脚，成立正姿态;半面对右(左)转，按向右(左)转的要领转45度;向后转，根据向右转的要领向右转180度。转动和靠脚时，两腿挺直，上体坚持立正姿态。 队列训练教学教案4 目的：经过徒手队列动作训练使同志们娴熟驾驭队列动作的要领，养成良好的作风和严整的警容，为以后的工作和生活打下坚实的基础，单兵队列训练教案。 时间：20_年_月12日至_日31日 地点：本次军训指定训练场 一、立正 立正是军人的基本姿态，是队列动作的基础。 其口令为：立正。 动作要领：在站立的基

17、础上，当听到立正的口立的口令时两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度;两腿挺直;小腹微收，上体正直;自然挺胸;两肩要平，稍向后张;两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，拇指尖贴于食指的其次节，中指贴于裤缝;头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视，身体微向前倾。 二、稍息 其口令为：稍息。 动作要领：左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体坚持立正姿态身体重心大部分落于右脚。稍息过久，可自行换脚。 三、跨立 跨立主要用于执勤和站立等场合，可与立正互换。 其口令为：跨立。 动作要领：左脚向左跨出约一脚之长，两腿自然伸直，上体坚持立正姿态，身体重心落于两脚之间。而手后背，左手握右手腕

18、，右手手指并扰自然弯屈，手心向后，携枪时不背手。 四、停止间转法 向右(左)转 其口令为：向右(左)-转 动作要领：以右(左)脚跟为轴，右(左)脚跟和左(右)脚掌前部同时用力，使身体和脚一样向右(左)转90度，体重落在右(左)脚，左(右)脚取捷径快速靠拢右(左)脚，成立正姿态。转动和靠脚时，两腿挺直，上身坚持立正姿态。 半面对左(左)转，按向右(左)转的要领转45度。 2、向后转 其口令为：向后-转。 动作要领：按向右转的要领向后转180度。 五、行进 行进的基本步法分为齐步、正步和跑步，协助步法分为便步、踏步和移步。 1、齐步 齐步是军人进行的常用步法。 其口令为：齐步-走。 动作要领：左脚

19、向正前方迈出约75厘米着地，身体重心前移，右脚照此法动作;上体正直，微向前倾;手指轻轻握拢，拇指贴于食指其次节;两臂前后自然摇摆，向前摆臂时，肘部弯屈，小臂自然向里合，手心向内稍向下，拇指根部对正衣扣线，并与最下方衣扣同高(着夏季作训服时，与第四衣扣同高;着冬季作训服时，与第五衣扣同高;着水兵服时，与腰带同高)，离身体约25厘米;向后摆臂时，手臂自然伸直，手腕前侧距裤缝线约30厘米。行进速度每分钟116-122步。 2、正步 正步主要用于分列式和其它礼节性场合。 其口令为：正步-走。 动作要领：左脚向正前方踢出(腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约25厘米)约75厘米，适当用力使全脚掌

20、着地，同时身体重心前移，右脚照此动作;上体正直，微向前倾;手指轻轻握拢，拇指贴于食指其次节;向前摆臂时，肘部变屈，小臂略成水平，手心向内稍向下，手腕下沿摆到高于最下方衣扣约10厘米处(着夏季作训服时，约与第三衣扣同高;着水兵服时，手腕上沿距领口角约15厘米)，离身体约10厘米;向后摆臂时(左手心向右，右手心向左)，手腕前侧距裤缝线约30厘米。行进速度每分钟110-116步。 3、跑步 跑步主要用于快速行进。 其口令为：跑步-走。 动作要领：当听到领令，两手快速握拳(四指蜷握，拇指贴在食指第一关节和中指其次节上)，提到腰际，约与腰带同高，拳心向内，肘部稍向里合。听到动令，上体微向前倾，两腿微弯，

21、同时左脚利用右脚掌的蹬力跃出约85厘米，前脚掌先着地，身体重心前移，右脚照此法动作;两臂前后自然摇摆，向前摆臂时，大臂略直，肘部贴于腰际，小臂略平，稍向里合，两拳内侧各距衣扣线约5厘米;向后摆臂时，拳贴于腰际。行进速度每分钟170-180步。 便步用于行军、操练后复原体力及其它场合。 立定 其口令为：立-定。 动作要领：齐步和正步时，听到口令，左脚再向前大半步着地，两腿挺直，右脚取捷径快速靠拢左脚，成立正姿态。跑步时，听到口令，再跑2步，然后左脚向前大半步(两拳收于腰际，停止摇摆)着地，右脚靠拢左脚，同时将手放下，成立正姿态。踏步时，听到口令，左脚踏1步，右脚靠拢左脚，原地成立正姿态(跑步的踏

22、步，听到口令，接着踏2步，再按上述要领进行)。 队列训练教学教案5 学习目标： 1、经过队列队形的练习让学生养成遵守纪律的好习惯。 2、驾驭分队走与并队走的方法。 3、复习广播操，为大课间的练习做好打算。 学习资料： 队列队形分队并队走广播操 学习过程： 一、酝酿心情，激发爱好阶段老师活动： 组织学生成四列横队集合，并巡察检查是否整齐让间歇的学生站出队伍用解放军叔叔的高大英姿引起学生憧憬的爱好，到达让学生主动联系的目的说明规范的重要性，引起学生重视 二、合作探究、完成动作学习老师活动： 老师先讲解后做示范采纳分组的.方法进行练习由小组长负责请同学上前做镜面示范，老师口令指挥采纳分组竞赛的方法激

23、励学生仔细练习 学生活动： 能发挥团体的才智进行动作的.探讨和学习， 对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教 进取参加动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议 学习动作，订正错误，再练习组织：分成四个小组由组长带领三、合作探究，完成动作阶段老师活动：组织学生分成四组，启发学生合作探究站队变队的方法和怎样才能做好广播操，并对练习结果进行汇报; 巡回指导，参加学生的学习对有困难的小组赐予帮忙 组织学生进行学习成果展示，对学生学习情景做出评议 讲解示范动作要领，订正学生练习中的错误; 组织学生进行正确动作练习 组织：分成四个小组由组长带领学生活动：进取思索动作和方法 在组长的带领下进取参加学习 进取参加动作表演，大胆展示自我的美丽动作，并能说出他人动作的不足之处并加以改正 学习他人动作，看老师与同学示范，说出不一样的缘由 进取参加团体练习和竞赛，大胆展示自我的动作，并能努力提高自我的动作水平。 组织：田径场上按场地分组有序练习四、稳定心情，复原身心阶段老师活动。 队列训练教学教案