《核舟记》ppt课件.ppt
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1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。浙江一大师在米粒大小象牙雕刻浙江一大师在米粒大小象牙雕刻42位美国总统位美国总统潘大师在打磨成鼎形的指甲壳大小的象牙片上雕刻了一幅国画。潘大师在打磨成鼎形的指甲壳大小的象牙片上雕刻了一幅国画。 “床前明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。”诗仙李白的这首唐诗，被潘诗仙李白的这首唐诗，被潘启慧大师雕刻在了普通人的启慧大师雕刻在了普通人的头发丝上。头发丝上。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创
2、新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 作品上作品上1010只只3 3毫米左右毫米左右的螃蟹落在白色的沙粒上。的螃蟹落在白色的沙粒上。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。只有只有4 4厘米！厘米！ 巧夺天工 果核 微雕有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。作品上六只平均作品上六只平均0.70.7毫米的熊猫毫米的熊猫放在绣花针针孔里。
3、放在绣花针针孔里。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。真的很小！真的很小！有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 是是微型雕刻微型雕刻的简称，是一种以刀的简称，是一种以刀代笔，以精小细微为特征的独具风格代笔，以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见，的艺术形式。雕刻时肉眼看不见， 凭感觉运刀，靠经验完成创作，因而凭感觉运刀，靠经验完成创作，因而人们又称之为人们又称之为“神刻
4、意雕神刻意雕”，作品具，作品具有有“微中藏世界，石上读华章微中藏世界，石上读华章”之妙之妙趣趣. .微雕艺术越来越为人们热爱，越微雕艺术越来越为人们热爱，越来越被艺术家、鉴赏家、收藏家重视，来越被艺术家、鉴赏家、收藏家重视，世界上正在形成一股微雕艺术热。世界上正在形成一股微雕艺术热。 微雕微雕有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 “核舟核舟”是一件微雕工艺品，原材料是一是一件微雕工艺品，原材料是一个个“长不盈寸长不盈寸”的桃核。却生动地再现了宋代的桃核。却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌
5、故文坛上的一个著名掌故“大苏泛赤壁大苏泛赤壁”。它构思精巧，形象逼真，它显示了我国古代工它构思精巧，形象逼真，它显示了我国古代工艺美术的卓越成就。本文作者经过细致的观察，艺美术的卓越成就。本文作者经过细致的观察，准确地把握了这件雕刻品的各个细节，然后按准确地把握了这件雕刻品的各个细节，然后按一定的空间顺序来写，从而鲜明地表现了它的一定的空间顺序来写，从而鲜明地表现了它的整体形象。记是本文的文体，这里有描述的意整体形象。记是本文的文体，这里有描述的意味。味。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环
6、境。 核 舟 记 明明 魏学洢魏学洢YY有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。学习目标知识与能力知识与能力1.1.了解作者、背景及相关文体知识。了解作者、背景及相关文体知识。2.2.有节奏朗读课文，规范读音。有节奏朗读课文，规范读音。( (重点重点) )3.3.识记重点字词，翻译文章。识记重点字词，翻译文章。( (难点难点) )过程与方法过程与方法朗读勾画、问题引导、独立思考、小组讨论朗读勾画、问题引导、独立思考、小组讨论情感态度价值观情感态度价值观了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。了解我国古
7、代艺人高超的雕刻技艺。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。自学指导3 3分钟独立学习，分钟独立学习，5 5分钟小组讨论分钟小组讨论1.1.查阅资料，搜集作者的相关知识，了解本文的查阅资料，搜集作者的相关知识，了解本文的写作背景。写作背景。2.2.勾画重点注释，理解意思。勾画重点注释，理解意思。3.3.结合课下注释，翻译文章。结合课下注释，翻译文章。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。
8、“记”，一种古代的文体名称。这一种古代的文体名称。这种体裁出现的很早，至唐、宋而大盛。种体裁出现的很早，至唐、宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物、建筑，故又称以记器物、建筑，故又称“杂记杂记”。在。在写法上大多以写法上大多以叙述叙述为主而兼有为主而兼有议论、抒议论、抒情情成分。成分。文体简介有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。作家作品魏学洢（约（约1596159616251625），字），字子子敬敬，明朝明朝浙江嘉善人。著有浙江嘉善人。著
9、有茅檐集茅檐集。核舟记核舟记选自清朝人选自清朝人张潮张潮编辑的编辑的虞虞初新志初新志。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。关于苏轼游赤壁宋神宗元丰二年（宋神宗元丰二年（10791079年），苏轼年），苏轼被诬以诗诽谤朝廷，贬为黄州团练副使被诬以诗诽谤朝廷，贬为黄州团练副使, ,是一个有名无实的官职。苏轼到任后，是一个有名无实的官职。苏轼到任后，心情郁闷，曾多次到黄州城外的赤鼻矶心情郁闷，曾多次到黄州城外的赤鼻矶游览，写下了游览，写下了赤壁赋赤壁赋、后赤壁赋后赤壁赋等著名作品，寄托他谪居时的
10、思想感等著名作品，寄托他谪居时的思想感情。情。写作背景有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。积累字词器器皿皿 罔罔不因势象形不因势象形 尝尝贻贻 八分八分有有 奇奇二二黍黍许许 轩轩敞敞 箬箬篷篷 石青石青糁糁之之 髯髯衣衣褶褶 矫矫首昂视首昂视 右右趾趾 诎诎 舟楫舟楫椎椎 髻髻 夷夷 壬壬 戌戌 虞虞山山 甫甫 篆篆mn wng y yu jmn wng y yu jsh xun ru sn rnsh xun ru sn rnzh jio zh q jzh jio zh q jzhu j
11、 y rn x y f zhunzhu j y rn x y f zhun有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。翻译课文-第一段 明有明有奇巧奇巧 人人曰曰 王叔远，能王叔远，能 以以 径径寸寸 之之木，木，为为宫室、器皿、人物，宫室、器皿、人物，以至以至鸟兽、鸟兽、木木石，石，罔不罔不 因因 势势 象象 形形，各具，各具 情态情态。尝尝 贻贻 余余核舟核舟一一，盖盖大苏大苏 泛泛赤壁赤壁 云云。手艺奇妙手艺奇妙精巧的人精巧的人叫叫直径直径 的的做，这里指雕刻做，这里指雕刻甚至甚至无不，全都
12、。无不，全都。 顺着顺着模拟模拟神情姿态神情姿态 曾经曾经赠赠原来是原来是乘船漂浮乘船漂浮 用用句末语气助词，表句末语气助词，表陈述语气，不译陈述语气，不译树木树木有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。翻译课文-第一段 明朝有个手艺奇妙精巧的人名叫王叔明朝有个手艺奇妙精巧的人名叫王叔远。他能够用直径一寸的木头，雕刻出远。他能够用直径一寸的木头，雕刻出房屋、器具、人物，以至飞鸟、走兽、房屋、器具、人物，以至飞鸟、走兽、树木、石头，全都是就着（材料原来的）树木、石头，全都是就着（材料原来的）样子
13、刻成（各种事物的）形象。各有各样子刻成（各种事物的）形象。各有各的神情姿态。他曾经送给我一个用桃核的神情姿态。他曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼游赤壁的情雕刻成的小船，刻的是苏轼游赤壁的情景。景。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。翻译课文 舟舟首尾首尾长约八分长约八分 有有 奇奇，高，高 可可二黍二黍 许许。中。中轩敞轩敞 者者 为为 舱，舱， 箬篷箬篷 覆覆 之之。旁开小。旁开小窗，左右各四，共八扇。窗，左右各四，共八扇。启启窗窗 而而 观，雕栏观，雕栏 相望相望焉。闭焉。
14、闭之之，则右刻，则右刻“山高月小，水落石出山高月小，水落石出”，左刻，左刻“清风徐来，水波不兴清风徐来，水波不兴”，石青石青 糁糁 之之。从头从头到尾到尾零数，零数，余数余数大约大约左右左右高起而宽敞的部分。高起而宽敞的部分。是是名作状，用箬竹名作状，用箬竹叶做成的船篷叶做成的船篷覆盖覆盖打开打开左右相对左右相对涂涂连词，表顺承，来连词，表顺承，来代船舱代船舱代窗户代窗户代字的凹处代字的凹处名作状，用石青名作状，用石青有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。翻译课文 船从头到尾长大约八分多一点
15、儿，船从头到尾长大约八分多一点儿，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而大约有两个黄米粒那么高。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。（船舱）旁边开着小窗，左覆盖着它。（船舱）旁边开着小窗，左右各四扇，一共八扇。推开窗户来看，右各四扇，一共八扇。推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上它，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上它，就见右边刻着就见右边刻着“山高月小，水落石出山高月小，水落石出”，左边刻着左边刻着“清风徐来，水波不兴清风徐来，水波不兴”，用，用石青涂在刻着字的凹处。石青涂在刻着字的凹处。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激
16、励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 翻译课文 船头坐三人，船头坐三人，中中 峨冠峨冠 而而 多多 髯髯者者 为为东东坡，佛印坡，佛印居居右，鲁直右，鲁直居居苏、黄共苏、黄共阅阅一手卷。一手卷。东东坡右手坡右手执执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执执卷末，卷末，右手指卷，右手指卷，如如有所有所语语。（戴着）（戴着）高高的帽高高的帽子子连词，表连词，表并列，并并列，并且且胡须胡须 是是位于位于看看拿着拿着好像好像说话说话有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业
17、文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 翻译课文东坡东坡现现右足，鲁直右足，鲁直现现左足，各左足，各 微侧微侧，其两膝，其两膝相比相比 者，各隐卷底衣褶中。者，各隐卷底衣褶中。 佛印佛印绝绝 类类弥勒，袒弥勒，袒胸露乳，胸露乳，矫矫首首 昂视昂视，神情与苏、黄，神情与苏、黄 不属不属。 卧卧右膝，右膝，诎诎 右臂右臂 支支 船，船，而而竖其左膝，左臂挂念珠竖其左膝，左臂挂念珠 倚倚 之之珠珠可可 历历历历数也。数也。露出露出略微侧转略微侧转相互靠近相互靠近极极像像举举仰望仰望不相类似不相类似平放平放同同“屈屈”，弯曲，弯曲支撑支撑倚靠倚靠 代左膝代左膝分明的样子分明的样子可以可以定语后置，
18、即定语后置，即“相比之两膝相比之两膝”有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 翻译课文 船头坐着三个人，中间（戴着）高高的帽子船头坐着三个人，中间（戴着）高高的帽子并且长着浓密胡须的人是苏东坡，佛印坐在他的并且长着浓密胡须的人是苏东坡，佛印坐在他的右边，黄鲁直坐在他的左边。苏东坡、黄鲁直一右边，黄鲁直坐在他的左边。苏东坡、黄鲁直一起看一幅手卷。东坡的右手拿着手卷的右端，左起看一幅手卷。东坡的右手拿着手卷的右端，左手抚着鲁直的脊背。鲁直左手拿着手卷的左端，手抚着鲁直的脊背。鲁直左手拿着手卷的左
19、端，右手指着手卷，好像在说什么似的。东坡露出右右手指着手卷，好像在说什么似的。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们的脚，鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们的相互靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。相互靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。佛印极像弥勒佛，敞胸露怀，抬头仰望，神情跟佛印极像弥勒佛，敞胸露怀，抬头仰望，神情跟苏、黄不相类似。（他）平放右膝，弯着右臂支苏、黄不相类似。（他）平放右膝，弯着右臂支撑在船上，而竖起他的左膝，左臂上挂着念珠挨撑在船上，而竖起他的左膝，左臂上挂着念珠挨着左膝着左膝念珠可以清清楚楚地数出来。念珠可以清清楚楚地数出来。有利于学习和创新的组织管
20、理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 翻译课文 舟尾横卧一舟尾横卧一楫楫。楫左右。楫左右舟子舟子各一人。居右者各一人。居右者椎髻椎髻仰面，左手倚一仰面，左手倚一衡衡木，右手木，右手攀攀 右趾，右趾，若若 啸呼啸呼 状状。 居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端视端 容寂容寂， 若若听听 茶声茶声然然。 船楫船楫撑船的人撑船的人梳着椎形发髻梳着椎形发髻同同“横横”通通“扳扳”，抓着、拉着抓着、拉着好像好像 大声呼叫的样子大声呼叫的样子眼睛正视着茶壶眼睛正视着茶壶
21、神色平静神色平静好像好像的样子的样子有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 翻译课文 船尾横放着一支桨。桨的左右两旁各船尾横放着一支桨。桨的左右两旁各有一个撑船的人。在右边的船工梳着椎有一个撑船的人。在右边的船工梳着椎形发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，形发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼叫的右手扳着右脚趾头，好像在大声呼叫的样子。在左边的船工右手握着蒲葵扇，样子。在左边的船工右手握着蒲葵扇，左手抚着茶炉，炉上有个壶，那个人眼左手抚着茶炉，炉上有个壶，那个人眼睛正视
22、着茶炉，神色平静，好像在听茶睛正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。水烧开了没有的样子。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 翻译课文 其其 船背船背稍稍 夷夷，则题，则题名其名其上，文上，文曰曰“天天启壬戌秋日，虞山王毅叔远启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫甫刻刻”，细若蚊，细若蚊足，足，钩画了了钩画了了，其其色色墨墨。又用。又用篆章篆章一，文一，文曰曰“初平山人初平山人”， 其其色色丹丹。船顶，船顶，一说指一说指船底。船底。平平名字名字男子美称，多附于字之后男子美称，多附于字之后
23、一笔一画，清楚明白一笔一画，清楚明白黑黑篆字图章篆字图章 红红为，是为，是王叔远的别号王叔远的别号那那有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 翻译课文 那只船的顶部较平，就在上面刻着那只船的顶部较平，就在上面刻着作者的题款名字，文字是作者的题款名字，文字是“天启壬戌天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻秋日，虞山王毅叔远甫刻”，（字迹），（字迹）像蚊子的脚一样细小，笔画清清楚楚，像蚊子的脚一样细小，笔画清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着一个篆书的它的颜色是黑的。还刻着一个篆书的图章一枚，文字是图章一枚
24、，文字是“初平山人初平山人”，它，它的颜色是红的。的颜色是红的。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 翻译课文 通计通计一舟，一舟，为为人五；人五；为为窗八；窗八；为为箬篷，箬篷，为为楫，楫，为为炉，炉，为为壶，壶，为为手卷，手卷，为为念珠各一；对联、题名念珠各一；对联、题名并并篆篆文，文，为为字共三十字共三十有有四。四。而而计其长计其长 曾曾不不 盈盈寸。寸。 盖盖 简简 桃核桃核修狭修狭者者 为为 之之。嘻嘻，技亦，技亦 灵怪灵怪 矣哉矣哉！总计总计雕刻雕刻但是，表转折但是，表转折竟然
25、竟然满满 挑选挑选和和长而窄长而窄代词，这代词，这赞叹声赞叹声奇异、罕见奇异、罕见“矣矣”和和“哉哉”连用，连用，有家中惊叹语气的作有家中惊叹语气的作用。用。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 翻译课文 总计（在）一条船上，刻了五个人，总计（在）一条船上，刻了五个人，八扇窗；刻了竹篷、船桨、炉子、茶壶、八扇窗；刻了竹篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，手卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共三十四个。可是计算它的长度刻的字共三十四个。可是计算它的长度竟然不满一寸
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