教育教学工作心得10篇精品.docx

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1、教育教学工作心得10篇 教化教学工作心得1 对于有效教学，谈不上有什么阅历，要说感受可能会有一些。按我的理解，数学课的有效教学就是让学生听懂，学会，做对。 一节课是否有效，老师的一头自己是非常重要的。对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具的打算，对教案的熟识，都是必不行少的。到了上课的时候，老师良好的教学素养，对课堂的驾驭，教学中练习的设计是否合理科学，有没有思索到面对全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求，从而到达巩固学问、培育技能、发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。 所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不

2、须要预设、不须要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。预设要能真正关注学生的发展，关注学生的个体差异和为每个学生带给主动专心活动的保证;能为师生在教学过程中发挥创建性带给条件;能促使课堂多向、多种类型信息沟通的产生并刚好反馈。这就须要老师深化钻研教材，变更传统的备课模式，让“预设”真正服务于生成性的课堂教学。 首先，要仔细钻研教材，为“预设”打好基础。教材是教学资料的载体，每一位老师都要仔细研读、感悟、领悟教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所带给的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的

3、教学预案。 其次，要变更备课模式，变“教案”为“学案”。学生是学习的主子，一切学问阅历的获得都依靠于学生的自主建构、自我内化。离开了“学”，再细心的“设计”也没有好处，老师要充分思索，预设学生可能出现的状况，并实行相应的对策。即对整个教学过程进行一种有打算、有意识的预设。 其次，重课堂动态生成，着眼学生发展。教学过程是动态生成的，尽管老师在备课时已经对课堂上可能发生的状况做了充分的预设，但是在课堂中，依旧有太多的不确定性，更有出乎意料之外的状况发生。应对信息多变、资源多彩的课堂，老师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种主角。做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不

4、断捕获、确定、重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，敏捷驾驭教学过程，推动教学过程在详细情境中的有效生成。所以在教学中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，就应实行专心的激励看法，假如学生的这种火花在课堂上无法进行探讨或绽开的，则留到课余或其他条件成熟时再探讨，而这个过程须要老师全程参加和关注，不要简洁的布置学生下课之后再探讨，然后就不了了之，学生由于受到年龄、心理方面的影响，不行能会再进行进一步的探讨，一次机会也就这样消逝了。而在课堂中能探讨的、能放大的，则务必敏感的捕获和利用起来，要让学生有这样的感觉：无论是课堂上能探讨的还是不能探讨的，只要是我提出来的而且是有价值的，老师都会

5、很重视，而且会和我一齐想方法创建条件去进行探讨。时间一久，学生的问题意识，学生的创新精神就会培育出来。 第三、“设计科学合理的练习”是提高数学课堂教学有效性的重要保证。有效的数学教学，不仅仅在于胜利的讲解，而且更取决于科学、高效率的练习。科学合理的练习是学生学习数学，发展思维的一项常常性的实践活动，也是师生信息沟通的一个窗口，新课程下的数学练习应成为一种生活，一种活动，应着眼于学生的发展，而非单一的、一模一样的重复。好的练习能主动地把学生学习的疑难问题、困惑之处诱发出来，刚好予以订正。从而实现数学学问的巩固和应用，使学生的思想品德得以熏陶，学习习惯、思维品质得以培育，思维方法得以训练，提高数学

6、教学的有效性。 最终，我觉得撇开老师这头，学生的协作也是有效教学的一个保证。我这几年一向教低中年级，有一个深切的感受就是，学生的计算潜力也是影响教学进展的重要因素。假如一个班级里学生的计算潜力相对低，或者水平参差不齐、差距太大。都将影响上课的效率。课堂要有效，老师一般都想在短时间内进行必要的练习。而低中年级的数学课，计算是贯穿全过程的。假如计算潜力差，要想加大练习的密度和深度，都是空谈了。有时候，还只能放慢上课速度来照看全体。所以，我觉得在低年级，抓好口算教学，提高学生的口算潜力，是至关重要的。 教化教学工作心得2 记得小时候我最崇拜的人就是老师。崇拜他们渊博的学问，崇敬那种懵懂的春蚕吐丝般的

7、感动。当我也成了一名梦寐中的老师，我激烈，我向往，我设计着我的老师蓝图。 如今当我站在讲台前我深刻理解要做好教学工作，光有仔细是不够的，我们还须要不断的学习，以完善自我，提高业务水平。平常，我常常去听其他老老师的课，以学习他们优秀的教化教学方法，弥补自身的不足。同时，随着科技的日新月异，学生的学问面日益增广。为了更好地解答学生的问题，不管工作有多忙，我都坚持钻研教材，阅读大量的课外参考书，以提高自己的业务实力。 在教化方面，我坚持以同等、敬重、公允的看法对待每一个学生。师生关系不应只是简洁的教化与被教化，教授与接受的关系，因为这种不同等的师生关系会阻碍师生间的同等沟通，不利于教学教化工作的开展

8、。我觉得，只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的看法接受你的教化。因此，无论是在教学工作中还是日常生活中，我始终以同等的看法对待学生，多关切他们，多了解他们的要求与看法，争取成为他们的良师益友。平常，我常常去学生寝室走走看看，关切他们的日常生活。同时，我还常常与学生沟通，了解他们的思想动态，听取他们的看法。当学生有过错时，我也会尽量与他沟通，使其意识到自身的错误，而不是简洁的指责了事。我认为师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺当。 一、对好学生的缺点、错误，同样不能过多地作公开指责。但这并不意味着须要事事严守隐私。尤其是假如已在相当一部分学生中造成不良影响的，那就应当视

9、作缺点、错误的性质，该公开的就得公开。不过在公开之前，先要对当事人做好劝服教化工作。然后，最好让他自己出面作公开的自我指责。这比单单由老师出面当审判官要更能使他取得一般学生的谅解。比如纪律委员薄宇航，上课常常讲话，造成了不好的影响。在这种状况下，老师再轻描淡写地指责一下，非但没有效果，而且学生认为你老师是袒护了他。所以我特地用了一节班队课的时间，讲了有关纪律和学习的关系问题，让薄宇航同学在会上作了肃穆的指责和自我指责。学生有目共睹，感受到了老师同等待人的看法。从而达到了亲其师，信其道。 二、对好学生的优点或成果，当然要予以表扬，但不宜过于频繁。即使要表扬，最好也不要从老师口中说出来，而要让其他

10、学生来说。过多地、轻易地表扬好学生，或者老是由老师出面来进行表扬，好学生反而会越来越孤立。有一位模范班主任很留意表扬的艺术。有一次上课，她班上一个淘气的学生多次对边上的同学进行小动作挑逗，希望有人和他一起玩耍。可同桌毫不理睬，仍旧用心听讲。老师发觉这件事后，想表扬一下那位好学生。可怎么表扬呢?她让那个好学生站起来，问他别人在你边上吵闹，你为什么不说呢?老师在讲课，我一说，就会听不好课，也会影响大家的学习。 三、不断激励好学生向更高的目标奋进。宏大的目标具有巨大的激励作用。高超的老师总是在学生达到一个目标之后，又接连提出新的更高的目标，以促使他们不停地向前奋进。对好学生来说，这样做显得更为重要。

11、因为他们各方面条件好，又隐藏着较大的发展潜力，假如在他们取得一点成果之后就放松要求，那是非常惋惜的。激励好学生向更高目标奋进，要针对他们的弱点。比如，现在有一些星级学生，学习标兵，勤奋刻苦，成果优良，但创新、开拓精神弱，动手、自学、组织、社交等实力甚至不如其他学生;有的好学生成天围着老师转，离开老师单独活动则心生胆怯;有的好学生则自命不凡，简单瞧不起四周其他同学;对此，就要给他们提出切实详细的要求，如开阔他们的胸襟，开拓他们的视野，指引他们取其他同学之长，补自己之不足;引导走出校门，主动开展社团活动，熬炼社交实力;多让他们独自开展班级活动，提高组织应变实力;在学习上，则应激励他们活跃思想，多角

12、度、多侧面地提出自己的见解，而不仅仅满意于取得卷面上的好成果。 记得李蒙同学到我们班时特殊内向而且自卑，这是她人生的危急阶段，假如她的心态接着下去那么她的一生或许都是灰暗的。起初我尽力去接近她，给她特别的关怀，同样的事情，我要多问她一句冷暖，可是她没有什么变更，依旧表情淡漠的过着一每天。我有点焦急了，我静下心来想着李蒙的这一段的表现，感觉她是一个特殊要强的孩子，她不干落后。让她在学习上有突破性的进步才是对她最大的帮助。我通过家访了解到李蒙原来是一个得才兼备的好孩子。后来由于一次车祸，摔折了腿骨，在家呆了一个月，落下了课程，家长也不会儿给补。后来又赶上家迁来到了我们班。成果的一落千丈，再加上腿还

13、没好，走路一点一点的。对于好强的李蒙来说能在班里呆下去已经很不易了。我了解到这些，从今下班后我就到李蒙家给她补课，决心快点把李蒙的落下的课程给补完。重新帮李蒙树立起学习的信念，同时也就树立起了她做人的信念。功夫不负有心人，一个耐性教，一个专心学，十来天的时间，李蒙在班级回答问题，学习的状态判若两人。李蒙很懂事，她很珍惜这次补课的机会。我知道一个活泼的上进的生命复苏了。望着李蒙绚丽的笑容，我感到了自己的生命有了价值。这只是我以往教化生涯的点滴体现。我在对生命的感动中完成着我每一天的工作。 学生是国家将来的希望，教化好他们，把他们培育成材，是我们教化工作者的责任。我清晰地意识到，教化是一项高难度的

14、工作，要做好它是很困难的。但只要我付出真心和努力，就肯定会有所收获的。 教化教学工作心得3 通过学习，我感受最深的明白了教化要坚持以人为本，遵循教化规律，面对社会需求，一切以促进学生身心健康和全面发展为依据，注意培育学生社会责任感学习全国教化工作会议精神心得体会和民族精神，注意培育学生自主学习实力、实践实力和创新实力。教化是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素养、促进人的全面发展的根本途径，寄予着亿万家庭对美妙生活的期盼。“强国必先强教”的道理。深刻的相识到： 一、教化是国家和民族发展最根本的事业，必需坚持党对教化工作的领导，明确政府发展和管理教化的责任，落实教化优先发展的战略地位，实现教化

15、和经济社会协调发展，充分发挥教化在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位和作用。 二、教化的根本目的是培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必需全面贯彻党的教化方针，把促进学生健康成长作学校一切工作的动身点和落脚点。 三、教化事业发展的朝气活力在改革开放，必需始终根据面对现代化、面对世界、面对将来的要求，立足社会主义初级阶段基本国情，坚持继承和创新相结合，不断深化教化体制改革和教化教学改革。 四、在全市教化工作会议上，明确提出，推动教化事业科学发展，必需促进教化公允。教化公允是社会公允的起点，是最基本最重要的公允。让每一个人享有公允的受教化机会，是社会主义制度的本质要求 和教化的公

16、益性质确定的。进一步推动惠及全民的公允教化，是当前教化改革和发展的重大任务，也是现阶段促进社会公允正义、构建社会主义和谐社会的客观要求。推动教化公允是困难的社会系统工程，也是一个须要逐步实现的历史过程。在经济社会发展的基础上，应当坚持以发展促进公允，以改革促进公允，以政策支持促进公允，不断满意广阔群众日益增长的多层次、多样化教化需求，进一步办好义务教化，不断完善国家助学制度，切实解决特别群体孩子的上学问题，真正实现“同在蓝天下，共同成长与进步”的美妙愿望。 五、教化是改善民生、促进社会和谐的重要途径，必需坚持以人为本，促进教化公允，保障公民依法享有受教化的权利。坚持以人为本，在教化中的集中体现

17、就是育人为本，德育为先。坚持以人为本，着眼点在于提高国民素养。这就须要实施素养教化，把实施素养教化抓紧抓好。坚持以人为本，加快转变创新实力培育不足的状况。把培育创建性与培育拔尖创新人才统一起来。 六、教化事业发展的关键在我们老师，我们必需不断提高老师政治和业务素养，用自身的人格魅力赢得社会的敬重。总理强调：人类社会发展的历史表明，教化对任何国家都很重要，对于我们这样资源匮乏、人口众多的国家，尤其要把教化摆在重要位置。只有建设一流的教化，才能建设一流的国家。 七、全面推动素养教化，强调：重提德智体美全面发展具有重要现实意义。多年来，我们强调素养教化，就是全面发展，就是促进四者有机结合。素养教化是

18、培育全面人才的基础，杰出人才必需是全面发展 的人，站在巨人肩膀上的人。中外杰出人才有个共同点：集科学、文学、艺术、哲学于一身，有全面良好的素养，这些结合使想象力更丰富，视野更开阔。智育是点燃心智的火焰。推动素养教化关键是深化课程改革。着力提高学生学习实力、实践实力、创新实力;教化不仅传授学问，更重要的是启发思绪。 八、教化家办学：一位好老师可以教出一批好学生;一位教化家，可以成就一所好学校;一批教化家，可以影响国家的将来。大胆推行面对社会公开聘请校长的探究。造就一批人民教化家，这是我国教化的希望所在。 九、推动素养教化，培育全面发展的优秀人才和杰出人才，关键要深化课程和教学改革，创新教学观念、

19、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习实力、实践实力、创新实力。要为学生创建充分的自由发展空间。注意维护学生的尊严和人格，敬重学生的意愿和选择，激发学生的学习爱好和新奇心。让学生有更多的时间去思索，去熬炼，去选择性地读课外书，去了解社会，去接触书本上没有的学问，促进学生身心健康、全面发展。要改革课程内容，使之具有时代特点、适应经济社会发展须要、有利于提高学生素养。要调整专业设置，更新课程设计和教学内容，注意培育学生应对改变、把握机会和解决问题的实力。要改革教学方式方法，注意启发式、探究式、探讨式、参加式教学。教化不仅要传授学问，更重要的是启发思维，培育学习思索实力。爱因斯坦说，想象力比学问更重

20、要。要激励学生独立思索、自由表达，增加他们的自信念，爱护和激发他们的想象力、创建力。要注意学思结合，知行并重，让学生不仅学到学问，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活。 教化教学工作心得4 今日，在汶阳小学召开了全区教化教学工作会，全体老师500余人参与了此次会议。会前，汶阳小学报告厅内，大家都在热情地交谈，话题只有一个，那就是怎样才能把孩子教好。大家相互学习，相互探讨，取长补短，报告厅内洋溢着学习的浓烈氛围。在这次工作会上，我通过学习领导讲话，了解了全区学校在过去的一年里取得的巨大成果和存在的问题与不足，明确了今后我在教化教学工作的目标与任务以及前进的方向，受益匪浅

21、。 本次会议共分两个阶段。第一阶段：对20_20_全区中小学幼儿园，教化教学工作先进单位和先进个人进行了表彰。其次阶段：传达了“高新区教化教学工作的若干看法”。学校、老师代表进行了阅历总结沟通，区委领导和区教办领导对下一部工作进行了部署。整个会议历时2个半小时。 区委高书记从学科、常规、德育等方面对老师们做了重要讲话，提示大家深化大局意识、责随意识、纪律意识、效益意识和担当意识，实施精细工程，强化工作标准。最终高书记满含激情说，作为老师要志存高远，奋力拼搏，要带着感情办教化，带着责任办教化，带着底蕴办教化，全场全体老师为之激昂。 区教办尚主任的讲话，为我们的工作指明白方向与目标。他主要从怎样提

22、升教学质量、怎样提高老师素养以及怎样扎实推动素养教化等几个方面进行了工作部署。尚主任确定了全区许多兢兢业业、为了工作无私奉献的老师们，确定了大家为了工作所作出的牺牲和付出的努力。 通过参与本次教化教学工作会，我深深地领悟到：小学教化在整个国民教化体系中肩负着打基础、增后劲的庄重使命。基础不牢，地动山摇。作为一名小学一般老师，担负着许多责任，开发学生智力和潜能，培育学生的爱好和爱惜，发展学生的特性和特长，养成良好的学习习惯和行为习惯，为学会认知、学会做事、学会相处、学会生存全面打好基础。假如我们小学阶段的教化教学不注意公德意识、群体意识、人文意识的培育和思维方式、良好习惯的养成，孩子的发展就没有

23、后劲，孩子的性格从小就会发展成长为“畸形”。一个孩子牵动着多数个家庭的神经，寄予着多数个家长的希望，孩子的每一步的背后，都引来多数个人的注目。因此，无论如何，肯定要坚决不移的搞好自身师德素养，仔细落实领导的要求和部署，珍惜工作，酷爱工作，规范自身从教行为，发扬不甘落后的拼搏精神和不计得失的敬业精神，努力做好本职工作，争创一流业绩。 教化教学工作心得5 8月29日上午，试验中学开学工作会议在多功能会议室召开。几位校长在会议上的分别进行了讲话，描绘了今年我校教化改革和发展的雄伟蓝图，为我校教化事业的改革和发展指明白方向。局长在讲话中对我们提出了新的要求。学习了窦局长的讲话后，我感到我们肩上的责任是

24、如此之重，我们的教化关系到一个国家的兴衰和发展。作为一名一般的人民老师，我们不光担当着传授学问的责任，更肩负着育人重任。我们的一言一行干脆影响到孩子们的健康成长。 为此，我要从现在做起，努力成为人格修养的楷模;我们不仅要注意教书，更要注意育人;不仅重言教，更重身教;我们要以自己高尚的情操和良好的思想道德风范去教化和感染学生。作为一名人民老师，我学习了校长的讲话后，自己有几点粗浅的体会，希望与大家共勉： 1、学高为师、身正为范是为师之前提，加强自身的学习和专业水平的提高，探讨新方法、解决新问题;靠提升业务来得到学校、家长、学生的认可。 2、酷爱学生、教书育人是教化之核心，在课堂教学中“奋力拼搏”

25、，用自己的特性与魅力去激发学生的爱好。爱学生就要对学生一视同仁，不能用简洁粗暴的做法对待学生或卑视学生。应当信任每一个学生都能胜利，同等对待每一个学生，发觉他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到胜利的喜悦。 3、注意合作沟通。教化教学中遇到问题，多与同行沟通磋商，在沟通的同时丰富自己的学问，提高自己的实力。 教化的根本任务是培育人才。党的教化方针是培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。新时期教化改革发展的主要任务，就是全面贯彻党的教化方针，创新人才培育模式，提高人才培育水平，做到因材施教，激励特性发展，促进人人成才，形成人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。 德育、智育、体育、美育是一个

26、有机整体。德育的核心是帮助学生树立正确的人生观、价值观，确立崇高的人生目标，使学生有高尚的道德情操，成为有责任心、有正义感、有奉献精神的人。智育不是简洁灌输学问，而是点燃人心智的火焰，把受教化者内在的潜质开发、启蒙出来，让学生主动主动地去追求新知。体育不仅可以强身健体，而且可以培育人的坚毅英勇、吃苦耐劳和团结协作精神。美育陶冶人的情操，提高人的审美情趣，激发人对真善美的追求和美妙将来的憧憬。多年来我们所强调的素养教化，实质上就是强调学生的全面发展，就是促进德育、智育、体育、美育的有机结合。 教化要发展，根本在改革。教化体制改革是一项长期而艰难的任务，不行能一蹴而就。必需解放思想，大胆探究，坚决

27、破除不利于教化发展的障碍，为教化事业持续健康发展供应强大动力。 教化是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。老师应当成为传道、授业、解惑者，成为具有教化才智的学者，成为人格修养的楷模。假如说老师是太阳下最光辉的职业，其光辉之处就在于老师可以照亮一代又一代新人，从而提高全民族的素养和推动社会的发展进步。老师不仅要注意教书，更要注意育人;不仅要注意言传，更要注意身教。必需更加重视老师职业志向和职业道德教化，增加广阔老师教书育人的责任感和使命感。广阔老师要自觉加强师德修养，“学为人师，行为世范”。要以自己的人格魅力和学识魅力教化感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。老师是学问的传

28、播者和创建者，老师的学问和业务水平确定着教化的质量。要想给学生一杯水，自己必需先有一桶水。这就要求老师具备广博的学问和广泛的爱好，具备深厚的专业功底和独特的教学艺术，具有精彩的教学效果和对教化教学的深化探讨。 作为一名教化工作者，淡泊名利、志存高远是我们必需具备的道德情操和精神追求;甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满足的老师是我们工作的目标。我信任，只有我们仔细实行窦局长的讲话精神，立足本职工作，就肯定能办好人民满足的教化。 教化教学工作心得6 一个学期的工作基本已结束，本人在学校领导下顺当了完成学校的各项工作。现在本学期教化教学心得归纳如下： 1、本学

29、期，本人在开学初就努力学习数控专业相关学问，上课要给学生“一碗水”，老师就要有“一桶水”，所以在中国数控论坛里学习现代先进的数控加工技术，读书、看报就成为每天的功课。只有这样才能教好课，高质量完成教学任务。 2、在教学形式上多样化，激发学生爱好，在课堂教学过程中，不能老采纳一种教学形式，这样可能会使学生感到没有簇新感，提不起学习的爱好，简单在课堂上开小差。老师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发学生爱好，我会将全班分为若干组，每组有小组长，进行竞赛，比速度，比胜利率，比美观，这样，学生们在“玩”中就自然学到了东西。教学阅历表明

30、，常常变换教学形式，简单激发学生的爱好，提高学生学习主动性和学习效率。 3、 以身示范，以情感人，德高为师，身正为范。我们要求学生不能怎样，自己就先要做到。教化过程中，不体罚或变相体罚学生，要以情感人，让学生相识到自己的错误并改正不再犯，这一过程需肯定的方法，我作为一名新老师，尚未摸索到较好的方法，在以后的教化教学过程中，我将努力积累阅历，并主动听组内老老师的课，学习他们的教化教学方法，摸索出适合自己的教化教学方式。 4、建立良好的师生关系，每一节课都是师生双方情感体验的过程。老师要充分信任学生、敬重学生，和谐的师生关系，是学生主动获得学问的情感基础。在工作中，我以真诚、同等的心态与学生相处，

31、我的真心换得了学生对我的诚意。在孩子心中，我不仅是老师，更是一位可以信任的大挚友。他们情愿把心里话对我讲，学习和生活上有了困难情愿向我寻求帮助，课堂上，在对联学问的探究中，课堂气氛既肃穆又轻松，大家主动思索，踊跃发言。甚至已经下课了他们也常常围着我问这问那，从孩子们的神情和言谈中流露出他们对学问的宠爱与渴求。在实践中我也体会到，良好的师生关系可以转化成学生学习的动力，使学生体会到胜利的喜悦，可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。 一学期的教学，本人收获许多，有阅历也有教训。因此，本人会在以后努力工作，把工作做细做好，争取早日成为一名拥有高素养师德的新时代人民老师。 教化教学工作心得7 今日

32、上午一个女孩一边做作业一边玩手机，我看到后制止她。女孩并没停下发微信，她不搭理我的举动让我很意外。 她平常很听话的呀! 等她发完了，说明道，我爸爸妈妈昨晚吵架了，爸爸走了，妈妈心口气痛了，我喊爸爸回来带妈妈去三医院看看。 我听了大惊，什么状况? 女孩又说，昨晚我妈妈一夜没睡。早上爸爸都还没有回来。我给妈妈发微信问妈妈好点没有，给爸爸发微信要他抓紧回来。 信息量太大了、 其他小挚友有点不知所措。你望望我，我望望你。有的说，听不懂她说什么。如此这般，我也不便说什么。 后来我望见这个女孩仍在不间断地发微信。还去卫生间打电话给她爸，问你走到哪儿嘛?你回来没有嘛?催她爸爸回来。 天啦!她只有7岁啊!平常

33、缄默寡言，静默无声。因为来自乡镇，还被其他同学讪笑。 我一面觉得这个女孩太懂事了，一面心里也百般感慨! 小小年纪就会爱护父母，真好啊!我乘机还教化其他小挚友要向她学习。要学会心疼父母。 不过，暗地我心里颇有感叹。我并不赞成小小年纪就太懂事了!过度关注父母的关系。我还是认为这父母太不靠谱了!吵架就吵嘛，家家都有争吵的时候，为啥一言不合爸爸要离家出走呢? 要知道爸爸是家里的主心骨呢!妈妈也不坚毅，他走就走嘛!天要下雨，娘要嫁人。何必哭哭啼啼一夜不眠?在如今这个社会里，谁离开谁都是可以活的嘛!最不喜爱的是妈妈将夫妻关系的惊慌焦虑心情带给了孩子。这太不好了!让孩子深切地感受到了担心，恐慌，苦痛。本能地

34、胆怯失去父母，必定使得孩子也异样惊慌焦虑了! 唉唉醇厚说我特别心疼这个懂事的孩子。我不希望一个小小年纪的孩子，过多地把他的生活重点放在了父母关系上，关注着父母的一举一动，生怕有一点闪失。 孩子就是孩子，就应当无忧无虑，快欢乐乐的。 父母的关系好与不好，都不应当传染给孩子。 这是为人父母的责任啊! 教化教学工作心得8 这几天，我专心读了全县教化工作会上张书记、辛县长的讲话材料和关于加快建设教化强县领先基本实现教化现代化的确定及12个相关配套文件。会上辛县长强调全县上下务必要提高思想相识，切实增加做好教化工作的责任感、使命感和紧迫感，从战略高度看教化，从长远发展抓教化，紧紧围绕县委、县政府的决策部

35、署，主动行动起来，以改革创新的精神、求真务实的看法，扎扎实实做好各项工作，推动府谷县教化事业持续快速健康发展。要主动引导社会各界关切教化、理解教化，努力形成人人关切教化、人人重视教化、人人支持教化的良好氛围。张书记要求，要精确把握，大力推动当前教化五项重点工作。一要在全县营造全社会关切支持教化事业、尊师重教的良好氛围。大力宣扬捐资助学、支持教化发展优秀民营企业家的善举，动员更多的社会力气兴教助教。要在坚持政府主导的前提下，激励社会力气投入教化、兴办教化，发展教化产业。要切实关切广阔老师，想方设法改善他们的工作生活条件，在工资待遇、职称晋升等方面赐予政策倾斜，确保广阔人民老师生活上受关切、待遇上

36、有保障、社会上有地位。努力营造党以重教为先、政以兴教为本、民以支教为荣的社会环境。二是要建设一支师德高尚、乐于奉献的老师队伍。三是要建立一批功能完备、设施一流的学校。县委、政府不惜财力，接着加大基础设施建设投入，改善老师办公、学生住宿以及教化教学器材装备，集中力气建设一批教学一流、管理现代、设施完备的学校。四是培育一批得才兼备、健康突出的学生。要注意学生品德教化，先成人、再成才。要德智体美兼顾教化，激发学生爱好和活力，促进学生全面发展。要教化学生有一技之长，重点培育技师、技工、一线工人等各类人才。五是要建立一套发展教化的创新机制。各级、各部门要仔细探讨、探究和学习有利于府谷县教化事业跨更加展的

37、先进机制，力争在短期内使全县教化工作水平上一个新台阶，让府谷县的教化事业发展与县域经济发展步调一样。通过对比，我发觉自己所做的工作与县委政府的要求还远远不够，我深深的相识到教化的核心不是传授学问，而是培育健康人格，这也将是越来越多的人所要形成的共识。所以下一步的工作我将从以下方面去努力完善，尽量做到更好。 通过读书，逐步提高自身理论、业务水平。 现在社会在飞速发展，学问在不断更新，我做为一名从教二十年的老师，再用当时在学校里学到的那点学问去教学生已经远远不够啦。书是人类进步的阶梯，我要徜徉在书的海洋中，多读书：读教化名著，读教化刊物，读教材教法等，不仅要通过读书提高自己的业务水平，而且要通过读

38、书提高自己的理论水平。只有自身的综合素养得到了提高，才能坦然面对学生，才能坦然面对课堂改革。 向四非常钟要质量是老师们常常说的一句话。但真正实施起来的确有肯定的困难，这须要一个转变。过去，学生的成果完全是靠时间磨出来的。现在，学校里都是按上级规定开齐开足课时，一星期语文、数学、英语的课时数就那么几节课，再靠时间的磨是行不通的啦。要打造高效课堂，每位老师都面临着提高课堂艺术的挑战。首先老师要明确自己的角色，充分发挥老师的组织、引领、激发、点拨、合作、提升作用，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，促进学生在老师指导下主动地、富有特性地学习。然后才能从教法上真正改进，逐步打造出高效课堂。 教化教学

39、工作心得9 第一，教学 在20年的时间里，我担当了让特性挥洒语文课堂，_的教学工作，为了学好这两门课，我主要做了以下几点： 1、仔细备课。中学语文教学中口语交际实力的培育是会计专业的核心课程。鉴于学生在学习基础和新修订的会计准则后将干脆过渡到蔡中，我在课程打算上力求做到简洁;同时，在教学支配上，尽量把指引中的新内容传递给学生。对于课程_，为了给学生直观的展示和系统的了解财务软件的运用，我参考了许多高校相关精品课程的教学安排，编写了自己的实训教程，将软件演示的截图整合到课件中，这样课件既能介绍理论学问，又能演示案例。我希望“信息系统”不仅要教会学生如何运用软件，还要使他们在将来的实际工作中设计出

40、符合企业财务环境和管理要求的信息系统。为了教好每一节课，我在背课上下了很大功夫，力求每一节课都“有所打算”。每节课课前充分打算，课件刚好调整补充，课后刚好总结。 2、提高课堂技能，提高教学质量。在_的教学中，考虑到课时多，每节课结束后，我都会刚好与学生沟通，了解学生对这门课的学习动态，刚好调整教学内容和方法，尽可能照看到大部分学生的学习进度。因为中级财务会计的理论比较枯燥，上课要留意简洁教学，让学生尽可能的去操作;为此，我一次延长了三节课的计算机操作;努力做到每一次飞行，同学们都会进一步了解用友金融软件。 3、虚心请教其他老师，找出自己和别人的差距。在教学中，肯定要提问，肯定要听老师讲课，这样

41、才能取长补短。 4、仔细支配作业，做到精读简明。为了使习题有针对性和层次性，我收集了各种协助材料，在探讨了财务会计这门课的每一章后，用具体的答案分析，把习题分章节整理出来，让每一道习题都有最大的效果。在“会计信息系统”的计算机课程中，我刚好回答和演示了学生的问题。 5、做好课后辅导。课后，对不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次学生的需求。为了让学生能够在课后练习金融软件的运用，我不仅帮助学生找到软件安装光盘，还多次指导学生在宿舍安装。 其次，工作方面 我严格遵守学校的规章制度。我不迟到，早走，主动请假。工作中敬重领导团结同事，正确处理与领导同事的关系。此外，对于系里支配的其他任务，我也

42、主动完成：除了日常的教学工作，还担当了15级独立操作试验指导任务，带领15级会计专业学生在20_年夏天分两批完成独立操作试验。另外，这学期我是根据系里的支配来服务的 教化教学工作心得10 一个好老师，首先，要有过硬的业务素养，教化教学工作体会。老师要努力使自己成为一个学者型的老师。前苏联教化家马卡边柯指出：高度娴熟、真才实学、有本事、有技术、手艺超群、实事求是、不辞劳苦-这才是最吸引孩子们的东西。学生最佩服的是学问渊博的老师，在教学过程中，我们经常会遇到以下情形：当老师对所讲授的内容钻研不透彻，学生一质疑，老师就不知所措，回答起来模棱两可，这时，学生投来的是'不信服'的眼神;相

43、反，假如老师在教学中，能深化浅出，能帮助学生解决疑难，能结合教学内容谈今论古，就能被学生看成是很有才智，也就会成为学生心目中的榜样，自然能在学生中享有崇高的威望。因此，老师肯定要不断学习来丰富和充溢自己，做到与时俱进，只有这样才能厚积薄发，才能真正堪为人师。 其次，要有崇高的人格魅力，身教重于言教、老师要乐于奉献，有健康的价值观，以自己的人格魅力去感染和影响学生。一个好的老师，不在于他教什么，教多少，而在于他能否点燃学生心灵中那支待燃的火把。 多样、敏捷、生动、丰富的赏识、期盼性的课堂评价能感染激励学生，使学生欣喜不已，也能活跃课堂的气氛，让学问因为插上了感情的翅膀而变得更好玩味和魅力。使各个层次的学生都能在原有基础上获得较快发展，大幅度提高教学质量。 一个好的老师，他应当不仅仅是学生的良师益友，更是学生的知心挚友。因此，老师要尽可能深化到学生中去，把自己真正融入到学生之中。老师酷爱学生，这是最至少的为师之道，这种爱应当是面对全体学生的，决不是厚此薄彼的。老师对学生要做到爱而不宠，真真实切地促进每一位学生健康地发展。 教化教学工作心得10篇