朝花夕拾读书心得大全800字精编.docx
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1、朝花夕拾读书心得大全800字朝花夕拾读书心得大全800字1 鲁迅是那个时期的伟人、英雄、他以笔为弓,以字为箭,将带着反对新中国的人的血的文字,射向那黑暗落魄的社会。 朝花夕拾里有三种结合,它们分别是:回忆往事与批判现实相融合、叙事与争论、抒情相结合、幽默与讽刺相结合。朝花夕拾表达了鲁迅剧烈的反封建思想,还表现了鲁迅从儿时到青年时期所体会到人间真情,让读者看到现实。 野草的构思精致奇妙深广的意境。寓意深刻更是笔上添花。 朝花夕拾中的二十四孝图让我很有感受。鲁迅非常明显的不喜爱这本书上的一些故事,因为这本书中的“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”都是愚昧的孝道故事。鲁迅严厉地抨击了封建孝道的愚
2、昧与丑恶,为后人敲响了警钟。 狗猫鼠这篇文章叙述了鲁迅与猫的恩怨。鲁迅始终都是仇猫的。他本人就不喜爱猫的性情,其他国家对于猫的不好传言又影响了他,使他对猫的仇恨更加根深蒂固;再加上他误以为自己养的可爱隐鼠被猫吃掉了,就将再罪魁祸首的名号加到猫的头上。乍看上去,鲁迅好像有些不讲理,仇猫的事也有些牵强。事实上,这篇文章是针对所谓“正人君子”的攻击所写的,鲁迅先生以犀利的言辞对他们进行了辛辣的嘲讽,表达了对他们像猫一样“尽情熬煎弱者”“到处嚎叫”的丑态的憎恶。这种非故事性的散文读起来虽然有些枯燥,有时甚至不明白鲁迅究竟想表达什么,但一旦了解了文章背后的故事,就会很简单了解这篇文章的深刻寓意。 野草中
3、的一觉也让我感受特别的大。在文章中鲁迅不为青年的“粗暴”而惊异,而是为青年的觉醒而惊喜。鲁迅从军阀飞机的轰炸声中宛若目睹了“死”的袭来,而更感受到“生”的存生。他从青年的文稿中看到了青年“不愿涂脂抹粉”的“生气”而“粗暴”的灵魂。鲁迅惊喜于他们的觉醒和抗争,称他们为“我的可爱的青年们”,鲁迅的惊喜不仅是为这些文学青年,而是也是为自己,惊喜于近年来自己告辞和安葬了无望、虚无的阴影。 朝花夕拾和野草中的文章寓意深刻,发人深省,让我们感受到了旧社会的古朴,我们不应当仅仅停留在阅读的层面上,更要懂得体会文章所要表达的思想。 朝花夕拾读书心得大全800字2 朝花夕拾顾名思义,是指鲁迅先生在晚年时回忆自己
4、童年是发生的事。这其中令我印象最深,感受最深的莫过于描写无常的片段了。 这故事是鲁迅童年在乡间迎神会和戏剧舞台上见到的无常的形象,形象生动地刻画了一个富有人情味的鬼。因望见母亲因儿子去世而哭得天昏地暗心生怜悯之心将其“还阳半刻”却被顶头上司阎罗王重打四十大棒。也从无常也有老婆孩子看出无常富有人情味。 俗话说:“善有善报,恶有恶报。”弹在当时那个豺狼当道的社会,是没有公正可言的。所以,在舞台上那个“鬼而人,理而情”直爽公正的无常形象颇受民众宠爱,或许是一种心灵的慰籍吧,因为公正的裁判只在阴间。因为恶人得不到恶报,那些打着“正义”,“公理”名号的“正人君子”们便更加地肆无忌惮,民众们是敢怒不敢言,
5、倘如是说了“错话”唯恐就要身首异处了。 在鲁迅先生刻画无常形象的同时,也包含着对那些“人格”不如“鬼格”的“正人君子”们辛辣的讽刺。在当时那个乱世,国家有难,鲁迅先生因为体弱多病,无法冲锋陷阵,报效祖国,但这并不能阻挡他那剧烈的爱国情怀,他义愤填膺,坚毅地拿起笔与敌人战斗着。在他笔锋下的文章,仿佛倾注了万千老百姓的生气在对这个世界不公的控诉!祖国腐败无能,洋人在我们的领土上趾高气昂,欺压百姓,就算撞了人也全是我们中国人的错。每个中国人都义愤填膺,却又不敢吭声,只能仰天长叹:“公理何在!”于是,那公正而富有人情味的无常便成了人们心灵的寄予。“公理”几块钱一斤?在鲁迅先生那看似诙谐的话语中,字里行
6、间却藏着一把尖锐的匕首向敌人刺去,向那所谓的“公正”刺去。对于生活在水深火热中的老百姓来说,这把“匕首”却像一盏明灯,照亮心中无尽的黑暗,给他们带来希望。正如龚自珍的诗句所述“九州生气恃风雷”在那样一个没有公正可言的乱世,在神州大地上能挺直腰板的,或许只有风雨雷电了。公正的裁判是在阴间,为什么呢?因为人间的裁判若是公正,唯恐就得去阴间待着了。 回想起那屈辱的历史,那不公的乱世,或许才能懂得今日同等、公正的难能珍贵,当时“公理何在”的无奈。 朝花夕拾读书心得大全800字3 朝花夕拾是鲁迅先生对童年回忆而写的散文。细读时享受着文章从字里行间透出的感情。 在百草园到三味书屋中,记叙了作者从童年嬉戏,
7、玩乐到长大读书的成长过程。在一切都是那么天真烂漫,富有童趣,令人回味,或许挡不住我心中的感慨吧!我真是太喜爱朝花夕拾,从百草园到三味书屋这一篇,尤其是作者以孩子的眼光,孩子的角度看世界,读起来倍受感慨回味无穷,真得像鲁迅先生一样,我真想重回童年,感受鲁迅先生的童年,感受那充溢激情的童年。百草园中,作者品尝了“美女蛇”的民间传闻,经验了冬雪天地中捕鸟的的故事,趣味无穷。而在三味书屋,作者体会了三味书屋的陈腐味,受到了规则的束缚。在这儿我想起了我童年是,特殊不喜爱去幼儿园,也许就是不喜爱那种被规则束缚的感觉,所以就成天在家里闹。但作者也经验了课间学生溜到后院去玩耍,老私塾先生在课堂上入神的读书时学
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