科研工作心得体会报告精品.docx

《科研工作心得体会报告精品.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科研工作心得体会报告精品.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、科研工作心得体会报告科研工作心得体会报告1 我们步入探讨生生活已经一个多月了，这一个多月可以说是适应期，也是我们的熬炼期。信任我们从一起先的浮躁、生疏、失落、孤独等不良心情也已渐渐步入正轨，熟识了环境、面孔、生活方式及学习模式，然而，终归我们刚刚步入探讨生阶段，对一些本科阶段没有涉及或者只是蜻蜓点水式涉及到的一些事情，如写文章、做项目、大量阅读文献等等比较专业的学习还是比较朦胧的，所以，我觉得乔老师组织的这次科研培训安排可谓恰到好处，师兄师姐们的发言对我们很有引导作用，使我们能够在探讨生的学习中少走一些弯路，少奢侈一些时间，使自己的探讨生生活过得更加充溢、更加圆满，让自己的人生走得更加平坦，更

2、加精彩! 在期初的这一个多月中，扪心自问地说，是没有利用好时间的。通过11号的科研培训讲解并描述阶段的学习，我有以下几点心得体会： 1.转变思维观念。刘卓师兄讲的第一点就是要让我们尽快从本科生的观念转入探讨生的观念，变更以前以上课为中心的学习模式。探讨生不再像本科那样课程排的满满的，有种递延中学生式的授课方式，而是真正培育学生的自主学习实力、做探讨实力、文字处理实力等，而作为学生的我们必需意识到这些实力的培育就像谭烨学姐说的那样，不像考证考试那样有个清楚的界定及稳定的预期，而是在无形中提升的，在不断的磨炼、激励、思索中渐渐提升的，而这就要求我们必需严于律己，端正学习看法，提高自我要求，在平常的

3、学问积累中按部就班的自我提升。 2.合理支配时间。我觉得谭烨学姐对我们讲的话很实在“肯定要合理支配时间”，相识新同学、新老师，考取一系列证书，听课，做项目，消遣都须要时间，安排不当就会显得捉襟见肘、搞得头昏脑胀，拣了芝麻丢了西瓜。不知大家是否有这样的感觉，就我个人而言，我觉得自己现在就处于这样一个阶段，或许是大四遗留下来的通病，什么事情都是一拖再拖，拖到最终时刻才起先磨磨蹭蹭的做，后来就会因为时间不够用而匆忙忙忙结束，而且没有学会挤时间的意识，比如早上三四节有课，我就会觉得之前的时间短暂也不能完成什么事情，拖拖拉拉忙活一阵就去上课，于是就会奢侈掉大量的时间。另外，自我限制实力不够，看到有人在休

4、闲消遣时自己就会跟着凑喧闹，做自己的事情思想也不能全权集中，从而奢侈掉大量可以利用的时间。 听了学姐的告诫，我想自己应当静下心来好好支配自己的时间，就像鲁迅的名言“时间就像海绵里的水，挤挤总会有的”，充分利用一切可利用的时间，使自己有目的的劳碌起来，学到更多的学问与方法，让探讨生生活达到效用化。 3.大量阅读文献。我觉得沈淑娟学姐说的做学问一块给我很大的启发，娟姐说首先要全面覆盖地积累学问，通过泛读、精读等多种形式阅读大量文献，在阅读中找出自己感爱好的、有挖掘潜力的、有新角度的文章;要形成阅读文章思维的转换，从以前只注意文章内容的阅读转为不仅注意内容，更侧重于文章的逻辑思维、论证方法、文章脉络

5、的阅读。我觉得自己在这方面做得很不足，好像是老师支配什么任务就回去看些什么文章，缺乏主动性的学习，没有很好的利用现有资源库，学问储备有限，写文章时的思维就会被限制，有无从下笔之感，更不用说什么创新之点了。 所以，听完文葵、淑娟学姐的总结，我想应当变更自己的学习方式，变被动为主动，常常阅读的网站也不应再是淘宝、QQ等消遣网页，应进入专业化的金融网站、金融实事报道，像新浪财经、凤凰财经、金融界、中金在线等网站，关注经济热点、难点问题，多看各大专业人士的分析报道，多做笔记，积累素材。 4.有关做文章的阅历总结。淑娟学姐从较细致的方面给我们讲了在做论文时的选题问题和逻辑问题。大方向应从经济热点、难点问

6、题或老师的探讨方一直考虑，而小方向就是自己的切入点问题，这要求在平常积累的素材中发觉创新点。论文最重要的是逻辑关系，让人一看就觉得有条有理、逻辑严谨，就是淑娟学姐说得要有向心性和依据性。文葵学姐和淑娟学姐都谈到文章是改出来的，信任我们的毕业论文也是一遍一遍修改过来的，大家都知道到最终初稿可能已经面目全非了，但是会越看越觉得条理更加清楚了。卓哥的七种思维是在做文章的过程中总结出来的，目前我们还没有进行实质性的写作，我们在以后的行文中可以借鉴采纳一些方法，或许可以给我们从不同的角度供应一个新的角度。 在听完师兄师姐的看法及建议后，觉得自己照旧面临着一些困惑。不知大家是否有同样的感觉，就我个人而言，

7、感觉自己对期刊、学报、论坛上的论文爱好不是很深厚，或者说觉得对文字的消化速度过慢，淑娟学姐说要找自己的爱好点，培育自己的爱好爱好，我希望师兄师姐们能够对如何培育深厚的爱好这个问题提出自己的阅历及建议，让我们得以借鉴。师兄师姐都强调要大量阅读文献，我希望师兄师姐们能够给我们提及自己平常都关注哪些文献、期刊、论坛等等，在没有课题的状况下，为积累素材我们应当多读那些刊物等等，这样多我们的指引作用就会更加强大。其次，我觉得我们八个来自不同的专业，金融专业的人颇少，而且就算以前学金融的，许多学问可能随着时间的推移只剩下零星的记忆，所以我觉得作为金融专业的我们可以在业余时间多看看金融类教材，或者可以组织集

8、体性学习，比如我们可以提前学习计量经济学、高级微观等基础性学科，提高对金融专业学问及金融英语的重视程度，让我们的团队在各个方面都争取成为研一的精英团队。 中级微观老师在上课的时候说过，假如你在探讨生阶段找到一个可以让你劳碌的导师，那将是你的一笔财宝。听到师兄师姐们的回报，看到他们在探讨生阶段精彩的成果，我觉得自己很庆幸能够拥有和大家一起学习熬炼的机会。我们团队一度成为大伙所高度赞扬的团队，是值得一夸的事情。我觉得因为大家住的比较零散，平常联络并不是许多，所以希望以后能够常常组织活动，这个活动并不肯定非得是休闲消遣活动，可以是共同学习、研讨、沟通等，通过这种形式将大家的心凝合在一起。这一个多月以

9、来，我觉得自己没有对团队做什么贡献，没有形成卓哥作为的服务意识，总是停留在接任务完成任务的边缘地带，很是缺憾，那次乔老师也说了，每个人都应当有为团队服务的意识，不能说不是班长、主席抑或是负责人，什么事都与自己无关似的，在这一点上，我觉得自己做得不够，通过这次阅历沟通，我信任以后会有不一样的行动，也信任我们的团队会越来越精彩。 科研工作心得体会报告2 始终以来，走在教化科研的边缘，间或会有几篇文章在县、市及以上获奖，为了应付职称评定，不得已想方设法发了几篇文章，于是被领导误认为是个教科研的人才来看待，真是让我囧透了。 联系这次会议上听到的领导讲话和看到的同仁们的科研_，想到了自己自参与工作以来的

10、所谓科研之路，感慨颇丰。 自x年参与工作以来，始终没有搞科研的概念，间或上级有征文的任务，我总会东拼西凑的，东借西抄的整出那么一篇来完事，每学期也会有几篇文章获奖。就这样浑浑噩噩的过了几年教书匠的日子，直到拿到了小学一级老师资格证书，我知道，接下来的目标是小学高级老师，评定时是须要文章发表的，我该努力探讨探讨了。 x年3月的最终一天，我第一次在敏思开博，那时，博客是我业余生活的全部，我隔三差五的想着更新，几乎每天去挚友们家里串串门儿，由于不知道好好利用每天面对活生生的孩子这个有利资源，不知道作为一线老师，课堂就是的素材，所以博客里更多的是些生活琐碎，仔细经营了几个星期之后，变成了断断续续，慢慢

11、的好像快遗忘了，借口有时是孩子，有时爽性就只是太忙了，但努力也没有白费，那其间写的几篇文章，经过润色修改，接连在中国老师报、小学教学改革与试验、教化案例等报刊杂志上发表了，然而我没能持之以恒。其中是有一些外在的缘由，如任教两门主科，工作忙，学校任务太多等等，但鲁迅先生说过：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。细致想来，更多的是自己缺乏恒心。这次开博持续到x年12月，就再也没更新过，现在连密码也不知道了 在参与冒主任组织的青年老师探讨小组活动之后，在与其他同行的零距离接触中，我深刻相识到自己理论学问的匮乏，深深感受到了自己与他们的差距，差距在理念，差距在学习，差距在实践，同时又欣喜的发觉胜

12、利就在身边，机遇就在身边，只要我们真正静下心来学习，深化自己的课堂，多写教化随笔，胜利就会不经意地驾临在你身上。 x年1月，借助南通教化博客举办南通市首届成长杯老师个人博客大赛的时机，我其次次开博了，我更多是冲着大赛去的，在完成了大赛要求的分门别类的文章篇数后，我再一次懈怠了，但老天爷却再一次眷顾了我，在获奖名单中，我看到了自己的名字，二等奖，虽不是很好，但是我满意了，因为我相对于那些一等奖的人来说，我真的没有一心一意的去经营，心中有愧啊! 20_年的新学期开学了，受南通教化博客上一些勤奋的挚友们的影响，受新教化模式探究的浪潮冲击，我起先主动反思我的每一节课。在坚持了一个星期之后，我参与了这次

13、全县教化科研工作会议，会上科研能手的发言让我明白了科研之路的苦与乐的必定，三位局长的讲话也点燃了我内心成为一个真正的科研人的热忱，知新、做真、吃苦唐局长的讲话更坚决了我坚持写博的决心，我将苦心经营，争取早日苦尽甘来! 科研工作心得体会报告3 素养教化时代对老师提出了新的要求，要求老师不能再停留于过去的阅历型，而是应当向科研型、专家型，直至才智型老师转型，而开展课题探讨无疑将有利于才智型老师的塑造。苏霍姆林斯基说过：假如你想让教化工作给老师带来乐趣，使每天上课不致成为一种枯燥单调的义务和程序，那你就要引导每一个老师都走上从事教化科研这条华蜜的道路上来。 作为老师，不仅是传授学问，更重要的是育人，

14、也就是说，老师在教学工作中，要擅长发掘有关教学内容中的德育因素，并通过教学过程，渗透给学生而达到教书育人的目的。 下面是我在数学教学中进行德育渗透的几点体会： 一、结合教材内容，向学生进行爱国主义教化。 我国是四大文明古国之一，无论在哪个领域中都取得不少的成就。小学教材中也有许多反映这些辉煌成就的例子。我们紧抓这些内容，向学生介绍我国古今数学家的事迹以及他们的光辉成就，激发学生的民族自尊心和骄傲感。同时，适当向学生指出我国在现代科技领域的落后的方面，教化学生酷爱祖国，并树立为祖国强盛而努力学习的信念。 二、利用教学内容，对学生进行辨证唯物主义观点的教化。 数学是一门自然科学，它的出现和发展本身

15、就体现了辨证唯物主义的观点。它是从实践中总结出来的规律，并回到实践中去运用，正是体现了辨证唯物主义中从感性相识到理性相识，再运用到实践中去的相识论观点。这样，数学教学中不仅培育了学生分析问题和解决问题的实力，还让学生接受辨证唯物主义的教化。 三、结合数学学习过程，培育学生的科学性、坚韧性、创建性等良好的思想道德品质。 随着社会的发展，科技对人类的要求更高，那么更须要学生具备有科学看法和创新精神。因此，老师在教学过程中，要结合数学学科的特点，激励学生扎扎实实地系统学习学问。同时，通过几何证明题的训练，可以培育学生刻苦钻研、独立思索以及严谨、有条不紊的科学看法。总之，在数学学科教学中，虽然不能像语

16、文、政治那样干脆、系统地对学生进行德育教化，但只要我们擅长发掘教材中的德育因素，在教学过程中实事求是，联系实际，擅长引导，就能行之有效地进行德育渗透。 通过做课题探讨我也有一些体会： 一、做课题的责任心是第一位的。 做课题不是一个人的事，它涉及到参加课题探讨的老师和学生，涉及到课题探讨活动和课堂教学活动，须要我们脚踏实地地开展，以求取得预期的探讨结果。为此我时刻提示自己，不断学习，充溢自己。 二、更新了教化理念，提高了教化教学理论水平。 做课题时查阅资料是免不了的事。这时出于课题探讨的需求，你就会找寻时间阅读大量的相关教化、教学的书籍，学习他人先进的教化、教学理论，从而不断更新及逐步形成自己的

17、教化、教学理念，这种主动的、理解基础上的理论学习，必定将促使我在学术素养上的提高。通过课题探讨活动，学问丰富了，视野开拓了，理论水平提高了。荀子也说过：积士成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。要给学生一杯水，老师得要储备一桶水。这样教学才会游刃有余，学生才会信服、佩服你，你才会在学识上树立威信。 三、科研意识不断增加。 通过教学科研实践，我的科研意识明显增加，科研水平显著提高，对反思性教学的理解也更加深化。参与课题探讨后，我觉得原有的学问不够用了，找寻资料，阅读、分类、核查、筛选、汇总和分析工作是探讨者必需要做的事情，这样就促使我形成了学习的习惯。有了课题的任务

18、，我会用探讨的眼光去谛视自己在教化教学中遇到的各种问题，把课堂作为探讨的现场，这样就促使我逐步形成了反思的习惯。我把自己在反思中取得的成果付诸实践，提升了自己的实践实力。 四、通过课题探讨，提高了自己的教化教学实力。 厚积方能薄发，积的飞跃就是实力的提升，老师教化教学实力的提高，主要借助教科研活动这个平台。在开展课题探讨后，我便有意识地去谛视自己的日常工作的习惯，对一些好的阅历或存在的问题进行思索和归纳，找寻其中的规律，自觉地去改进自己的教化、教学手段，最终探寻出更好的解决方法。这些大大促进了我教学水平的提高，使我能够逐步向才智型老师的最终目标靠近。 我觉得作为一名一线老师能够在教化教学上主动

19、参加课题的探讨，开展教科研的实践，是老师自我发展、自我提高的重要渠道，更是老师专业化发展的必由之路。就像人们常说的每一棵树都想开花一样，每一位老师都有实现自身的价值的愿望。教学、思索、科研是一条辛苦但有充溢着诗意的小路，我情愿在这条通往幻想的小路上接着跋涉，去领会教科研道路上更加漂亮的风景。 科研工作心得体会报告4 近三年来，我校以开放教化试点为契机，以教化科研为先导，落实远程教化理念为目标主动开展教科研活动。总结如下： 一、加强教科研工作组织领导，确保教科研工作顺当进行。 班子成员在扎扎实实开展各项教化教学工作的同时，带头搞好教科研工作。张农樵副校长二次建构学习理论和现代远程教化专题讲座启动

20、了我校教科研工作的新航程，对开放教化试点项目教科研工作开展了多方位的探讨。本学期借总结性评估之东风，对开放教化进行了全面回顾，学校以现实疗法提高自主学习效果的行动探讨为课题进行了校本培训，以引导教职工更全面的了解现代远程教化理念。学校要求干部每学期读一本教化理论论著，完成一篇读书心得，指导或评价教科研课题为已任，主动走在教化科研的第一线上。 为保证学校教科研工作落实，我校在原教科研领导组织结构上进行了充溢和调整，形成了由校长任组长，主管副校长任副组长，下放教科室的管理机构，对学校教科研工作进行宏观管理、指导、调控。并出台了教科研工作嘉奖方法及教科研发展规划，对开放教化试点项目制定了有层次的教科

21、研安排，引导学校教职工开展教学、管理、学习模式的有益探究和实践。 二、抓好三个重点，把教科研意识落实到学校工作的各方面。 1、抓队伍建设，形成一支稳定的教科研的骨干队伍 学校依托教科室和专业责任老师形成了一支教科研的骨干队伍，依据学校教科研发展规划，详细安排本专业应重点开展的教科研活动，努力探究个别自主学习，小组协作学习，探讨性学习的模式，主动开展各种类型的新的教学模式探究实践，如会计案例教学法的探究与实践，课堂教学素养化的有效调控等。 2、渗透，把教化科研渗透到教化工作的各方面。 开放教化模式是学习形式、管理形式、教学形式、实践形式全方位的改革过程，教科研活动全方位的渗透也是开放教化理念的一

22、种体现。网上答疑的有效性分析，注意非智力因素，切实提高学生英语学习效率，我校开放教化专科学生基本特征分析，余杭电高校校网站运用状况调查与分析，实践教学环节落实的有效管理等课题涉及开放教化各个方面。 3、抓活动，开展形式多样的科研活动。 为熟识和适应开放教化试点项目，我校特邀请专家开展有关讲座。浙大博士生导师杨建刚教授讲授网络与媒体技术，省教科研所郑纪蛟教授讲授杭州宽带网与远程教化。我校自行举办了计算机网页制作讲座。与杭州电大联合举办的计算机教务管理培训等。同时，我校全体老师参与了余杭区教科所举办的老师教科研学问、方法合格培训考试。学校组织老师开展课件制作竞赛，小组协作学习等主题研讨等，以提高自

23、主学习效果为中心，在各专业开展综合性探讨，学校内开设沟通课20节，外出教研活动21批次，加强横向联系和不同学科间沟通。向专家借脑袋，向资料借思路，向兄弟学校借阅历。 三、建立三项制度 理论学习制度：老师专业成长，教科研是先导，理论学习是基础，学校建立了每位教职工开展读一本教化理论书籍，弄懂一个教学原理，写一个优秀教案，上一节课题探讨示范课，写一篇学术论文或学习心得的制度。 同伴互助制度：通过老师之间对话、合作、互动，防止老师各自为战和孤立无援，使老师群体得到发展。我校为调整师资结构，近年新招收了一批新老师，目前，青年老师比例占25%，为使他们快速成长，学校启动了“老带青，青帮新的结对子”工程，

24、在校内认师傅，对青年老师实行专人指导，尽快提高青年老师教学实力和科研实力。 自我反思制度：老师教化实力的提升，建立一支具有教科研意识的师资队伍，自我反思是促进个体快速成长的一个有效途径，学校定期组织以专业为基础的教研活动，以教法为专题的探讨活动，在反思中提高，在反思中成长。 近几年来，我校老师参与区教学综合实力竞赛一人获全区第一;参与青年老师技能竞赛一人获一等奖;发表学术论文3篇，参与杭州市教科研论文评比获三等奖以上6篇，区教科研论文评比三等奖以上4篇，系统内教科研成果沟通11篇，2位老师经审核后获副高职称任职资格。我们深深体会到，只要坚持走教科研之路，才能促进老师队伍建设，推动教学改革向纵深

25、发展，提高教化教学质量。 科研工作心得体会报告5 自参与工作以来，能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体学生，注意学生的全面发展。做一个科研型、学者型老师始终是我的幻想与追求。由于自己孜孜不倦的追求与静默无闻的耕耘，在读书思索探讨中不断地丰富自己、提高自己，教科研工作方面取得了点滴成果，不但促进了自己业务水平的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序开展。x年被评为章丘市优秀老师，x年被评为章丘市优秀校长。 一、以学习为乐持之以恒 我认为老师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细微环节擅长思索，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年来自己先

26、后学习了素养教化理论纲要、做一个有思想的老师、走进学生思索的世界，魏书生的民主与科学的管理思想，刘京海的胜利教化理论等。自己开通了教化博客，每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收获，在反思中日有提高。几年下来，自己养成了做事踏实、擅长学习、勤于思索的习惯。不仅提高了业务理论水平，而且提高了分析问题、解决问题的实际工作实力。 二、发觉就是进步总结就是提高 教科研的目的是为了更好地指导教化教学工作，高质量地解决教化教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。在教化教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代教化技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理

27、、老师队伍建设等等，这些都是教科研的对象。这就要求我们能够用探讨的眼光去视察发觉问题，用提高教化教学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点，实行行之有效的方法，对症下药。一般老师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结，这就是庸师和优秀老师的区分。 我信任发觉就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、特性化的成果，我常常阅读相关杂志刊物和教化理论书籍，了解所探讨内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的学问结构和实力结构，主动参加教化教学研讨活动，在与别人沟通和探讨的过程中更新观念，撞击思维，将自己发觉的新、奇、特，效果好的做法和想法科学

28、地、精确地表达出来。x年本人撰写的面对全体学生促进学习后进生的转化在山东教化科研上发表，我们对提高老师素养的几点相识与做法在济南市组织的小学老师优秀教化教学论文评比中获二等奖，论小学中年级语文训练的内容与方法在“新世纪中国小学语文教学论文大赛”中获一等奖;x年撰写的实践人本思想注意培育在济南教化学院学报上发表;x年撰写的探讨工作方法提高德育实效在济南教化学院学报上发表，以爱育人为师之本在济南市教化局组织的德育论文评比中获二等奖;x年撰写的运用电教手段促进教学创新创新在济南市组织的信息技术与课程整合论文评比中获二等奖，找寻生活中的美在济南市中小学探讨性学习教学方案设计评比中获二等奖;x年撰写的奇

29、妙自然用投影轻松开心学数学在山东省现代教化技术应用与教化教学探讨优秀论文评比中获二等奖;x年撰写的小学作文教学指导初探在全国小学语文老师作文教学论文竞赛中获一等奖x年撰写的班主任要善养“三气”在内蒙古教化上发表，本人担当的章丘市十一五规划课题“小学作文教学走向生活的探讨”顺当通过专家组鉴定结题。 三、以教科研为平台让每位老师都胜利 教科研是老师成长、自我发展的支撑。因此，作为校长我同班子成员一道为老师创设了各种条件、实行多种措施努力营造有利于探讨的宽松氛围，引导老师走上科研兴教之路。老师60余人。从整体上讲老师队伍年龄结构偏大，教科研意识比较淡薄。针对实际学校确定了“专家引领、科研先行;点上突

30、破、面上辐射;整合强化、凸显特色”的教科研思路。首先我们邀请了市教科所的郭道胜所长来我校为全体老师作了精彩的教科研报告。使老师们明晰了教科研的意义、步骤与方法，打破了对老师们来说教科研高深莫测的神话，使全校老师走向了问题型教研课题探讨。学校在教科研上实施政策激励、全力支持。如供应丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集的科研信息供应给老师以拓宽探讨的视野，提高探讨水平。学校还组织全校老师仔细学习现代教化理论，更新观念，进一步提高老师科研意识和水平。同时，还为老师搭建教化科研沟通的平台，为教化科研成果的发表与推广创设条件，为老师供应展示个人才华的机会，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。我校的小学作文走向生活的探讨、小学数学优良思维品质的培育章丘市级两个课题于去年四月份立项开题,经过课题组全体成员历时一年半的刻苦公关于今年八月份最终通过市教科所的鉴定顺当结题。最难能珍贵的是两个课题的结题，使老师们找到了自信 科研工作心得体会报告