2022小班教案范文8.docx

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1、2022小班教案有关小班教案3篇 作为一位杰出的老师，可能须要进行教案编写工作，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？以下是我帮大家整理的小班教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 小班教案 篇1开发幼儿的创建力以及绘画潜能，同时增加幼儿的认知实力，起到脑力开发的作用。月亮”、“星星”、“小蜜蜂”、“手电筒”。图画纸、蜡笔、胶水和彩色纸，将图画纸分成两半，分别让幼儿们画出白天和夜晚的情景，在彩色纸上画出“太阳”、“一、利用粘贴画好的图片，从视觉上区分白天和夜晚。1、把彩色纸上画出的“太阳”、“月亮”、“星星”、“小蜜蜂”、“手电筒”用剪刀分别剪下来。2、和幼儿探讨

2、在白天这一边，应当贴上“太阳”、“月亮”，还是“星星”。3、假如幼儿贴好“太阳”，再请他把“小蜜蜂”贴在适当的位置。4、在夜晚这一边，先将底色、建筑物、道路涂黑之后，请幼儿们说说看贴上“太阳”、“月亮”还是“星星”。5、请幼儿们在夜晚的天空中贴上月亮和星星。6、假如幼儿贴好月亮和星星，再请他们把“手电筒”贴上。二、请幼儿们说说白天和夜晚，自己和家人都在做什么？可以自由发挥，不管幼儿们做的怎样都要加以激励。小班教案 篇2活动由来：俗话说：“一年之计在于春”，春天代表着希望，充溢了朝气。我们学校是在运输河的边上，运输河边种满了柳树，春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显的季节改变特征，特别适合幼

3、儿视察春天的改变现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了“柳树发芽了”的科学活动方案，旨在培育幼儿对科学活动的爱好和参加自然科学活动的主动性，表达酷爱春天，酷爱大自然的感情。活动目标：1、通过视察，知道柳树发芽了，学会说“春天，发芽”等词语。2、体会春天的改变，感受阳光的暖和，表达酷爱春天、酷爱大自然的感情。活动重难点：柳树发芽了，表示春天来了。活动打算：1、柳树姑娘的磁带，录音机。2、冬天和春天的柳树图，柳树姑娘的教学课件。活动过程：1、老师播放柳树姑娘的课件，引导幼儿细致观看课件。老师提问：1）刚才你们看到了什么？2）柳树有什么改

4、变？2、老师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片。引导幼儿细致视察，告知幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。3、老师出示冬天和春天的柳树图，提问：1）这是春天的柳树吗？为什么？2）这是春天的柳树吗？为什么？你还看到了什么？4、老师播放柳树姑娘的磁带，引导幼儿跟随老师做肢体律动。5、老师小结：春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一起去外面看看春天的景色吧！活动延长：1、假如幼儿园旁边有柳树，可以组织幼儿到户外参观，零距离接触大自然，更有利于幼儿驾驭春天的特征。2、提倡家园合作，请父母帮助幼儿园，帮助幼儿收集有关春天的改变特征，如小草从地里钻出来了，小树也发芽了等。留意事项：1、在活动过程中，

5、要留意引导幼儿学说“柳树发芽了”。假如幼儿的语言发育水平比较迟缓，可以引导幼儿学说单个词即可，如“春天，柳树，发芽”，对学说短语则不做要求。2、要引导细致视察春天柳树的特征，初步了解春天的特征。小班教案 篇3活动背景：小班的孩子对手指引画、棉签画等美术活动感爱好，他们喜爱在区域中随意点画。随着春天来到，孩子们会电话自己臆想中的花朵和小草，通过实践，他们告知我：“老师昨天我和妈妈一起看到桃花了，可是怎么画桃花呢？我画的一点都不像呀！”“老师，我要画树叶，怎么画呀？”在孩子的询问中，我选择设计春娃娃的活动，让孩子在看看、说说、画画中，驾驭春天主要特征的柳树和桃花的点画方法。活动打算：1、PPT课件

6、2、幼儿操作材料：布谷鸟、铅画纸（上有柳树、桃树树干）、棉签、颜料盘等活动目标：1、情愿倾听故事，理解故事，尝试用棉签画等表现故事中的主要情境。2、感知春天的季节特征，萌发宠爱春天的情感。活动过程：一、导入主题：小客人（PPT一）提问1：今日我请来了一位客人，看看是谁？追问：你猜猜春娃娃是来干什么的？（激励幼儿用较完整的语言自己感受到的春天）二、理解故事：春天来了（PPT二）边看PPT边听故事春娃娃小结：原来春娃娃是来告知大家春天来了，他让布谷鸟唱歌，让柳树长出柳条，还让桃树开花，他要让春天的景色变得更美。三、学习点画：春天的景色（出示铅画纸）师：看看这是什么？提问1：这里的柳树和桃树和我们刚

7、才望见的一样吗？（让幼儿依据故事内容用PPT和铅画纸上的景色作比较）追问：我们用什么方法才能让这张纸上的景色变得更美？（示范讲解）提问1：我这里有棉签和颜料，我该选择什么颜色让柳树长出柳叶？（依据幼儿表述老师演示画柳叶）提问2：我要选择什么颜色让桃树开出漂亮的花朵？（依据幼儿表述老师演示点画桃花）提问3：故事里还有谁？追问：布谷鸟飞在哪里比较合适？（幼儿操作）师：这里还有许多须要装扮的画纸，你们情愿帮助春娃娃装扮它们吗？春娃娃请你们把他们装扮的又美丽又干净。幼儿操作，老师指导、提示幼儿四、集体共享：布置活动室师：我们装扮的景色真美，让他们来装扮一下我们的活动室吧（把幼儿作品布置在小花园墙面环境中）。活动反思：幼儿对绘画材料爱好深厚，可以把操作材料设置在区域活动中，给幼儿接着自主探究的空间。老师在纸上的示范操作可再多一点，让每个孩子都能知道桃花是五个花瓣抱成一团的。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页