2022小学科学实验教学工作总结例文.docx
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1、2022小学科学实验教学工作总结小学科学试验教学工作总结8篇 总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它可以有效熬炼我们的语言组织实力,因此我们须要回头归纳,写一份总结了。如何把总结做到重点突出呢?下面是我收集整理的小学科学试验教学工作总结,欢迎阅读与保藏。 小学科学试验教学工作总结1试验室工作是培育学生素养的一个重要方面,在校领导的干脆领导和详细指导下,本学期在我校试验老师和科学老师的共同努力下,顺当地完成了本学期预定的工作目标。现将本学期试验室教学工作总结如下:一、试验教学开展状况一学期来,各年级都能根据试验安排执行,为上好开足试验课,试验老师每上一节课试验
2、都要做充分的打算,仔细探讨教材,熟识试验的操作步骤,考虑试验中的平安因素,坚持“课前打算,课后整理”的原则开展试验教学工作,基本完成了试验教学安排的演示试验和学生分组试验,老师和学生均能记好试验记录。同时,结合科学试验教学向全体学生实行素养教化,在试验中,老师注意发挥学生的自主能动性,让学生参加探究,在此过程中培育学生的创新精神、实践实力和科学的学习以及实事求是的科学看法,还留意培育学生爱科学、学科学的热忱,不只是在试验室里完成各项试验,还让学生走向生活、走向社会,让学生在实际生活中体验科学。经过努力,师生的试验水平都有所提高。二、详细做法1、试验教学完成状况开学初,严格按下发试验书目,结合本
3、校试验仪器配备状况,拟定试验教学工作安排和学生分组定期完成试验进度表,理清试验教学思路,从而指导试验教学的开展,顺当完成了本册教材中的分组试验、演示试验以及课外试验。并对学生试验操作和科学探究实力进行了考核登记,评定了学生的试验成果。2、仪器的运用与保管上学期学校试验室换了新面貌:试验室搬到了教学楼内,老师上试验课便利多了。改善以前试验仪器摆放严峻拥挤的状况。前半学期,严格根据中小学理科试验室装备规范的仪器类别、编号进行分柜、定层摆放,制作了仪器分类、分柜、定层柜卡,粘贴仪器标签,以便试验老师仪器的借用。试验仪器的保管有了良好的条件,进而更好的推动了试验教学开展,仪器开出率得到大幅度的提高。在
4、教学中,仪器的运用方法及留意事项给学生进行了具体的讲解,使学生了解仪器的正确运用方法,并且对易碎的玻璃等仪器要当心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行试验平安教化,使学生留意试验平安事项,因而降低了试验平安事故的发生。3、账册表册资料的整理对新购入的试验教学仪器刚好进行入账,各表册资料的搜集,主要实行了“课前填写,课后整理归档”的方法进行。试验老师提前两天填写的“试验通知单”、“仪器借(领)还登记表”,用后刚好归还,然后进行整理归档,装入档案备查。三、存在的问题及改进措施在试验教学中,还存在一些不足之处,主要表现在以下几方面:1、目前,试验老师队伍还不壮大,科研水平和教学实力还有待于
5、进一步提高。在平常的教化教学中要注意抓住各种机会提高自身的实力和素养。2、学生动手实力表现不佳。尤其在学生分组试验中,有部分学生不喜爱动手,处于观望状态,对试验的方法步骤没有很好的驾驭,从而导致有些试验的操作失误,试验效果不佳。对试验的结果不能很好的归纳整理。 。3、由于课程的改革,教材上有部分试验缺乏器材,不能开展,加上试验桌椅和有的试验仪器数量不足,导致学生分组人数过多,因而影响试验效果总之,本期的试验教学工作基本达到了预期的效果,只要今后的在教学实践中接着努力,不断找寻科学的方法,不断改进,全部难题将不会恒久是难题。小学科学试验教学工作总结2我校科学试验室的工作照旧在以往的基础上,接着以
6、争创先进试验室的标准来严格要求。试验室能做好各项工作:刚好做好试验室的各项资料备查等等。工作取得了肯定的成果,也存在这一些问题以及须要改进的设想,为将工作做的更好,特分如下五个方面来总结。一、试验教学开展状况1、一学期来,各年级都能根据试验安排执行,上好开足试验课,老师和学生均能记好试验记录。同时,在试验中,老师注意发挥学生的自主能动性,让学生参加探究,在此过程中培育学生的试验实力和科学的学习、试验看法。经过努力,师生的试验水平都有所提高。2、在深化教化改革,实施新课程标准的同时,结合科学试验教学向全体学生实行素养教化,注意在试验中培育学生的创新精神、实践实力,培育了学生对科学的爱好爱好以及实
7、事求是的科学看法。二、试验室活动1、在期初,试验室即制订了全年级的试验安排、周日程支配表,组织成立了科学备课组,在双周星期四上午组织开展活动,对试验教学的目标、要求进行了详尽的研讨,使每个试验老师的专业素养实力获得了提高。2、试验老师充分利用现有的仪器设备,组织开展实践活动,以举办科学学问和小试验等竞赛来激发学生学科学、用科学的爱好和爱好。三、用多样化的评价手段,激发学生学习的主动性。1、让不同层次的学生都有体验胜利机会。2、针对课前学习打算总是不充分的状况,我们实行了各种预防措施:首先激励每个学生打算一个便笺本,特地用来记录打算任务。3、以学习促发展,以沟通促提高。“理论是行动的准则”,科学
8、课标就是每位科学老师的教学指南,为加强对新课标精神的领悟贯穿,利用每周例会进行课标学习,并把学习后的记录整理成“科学随笔”,作为日后进行教学设计时的重要的参考资料运用。在活动中真实的体会到了实践活动的趣味性和挑战性,同时增加了老师对培育学生动手实力的重视程度。四、成果方面1、一年来,科学老师科研兴教意识较强,能通过平常每两周一次备课组活动和空余时间仔细学习科研理论方法,提高自身的理论水平。2、本着勤俭节约的原则,收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教学,小的修理则自己动手,为学校节约开支。五、存在问题及改进措施1、目前,试验老师队伍还不壮大,科研水平和教学实力还有待于进一步提高。在平常的教化教
9、学中要注意抓住各种机会提高自身的实力和素养。2、在试验教学中,老师的观念还不够开放,对学生科学素养的进一步培育还没有抓到实处,要加强对新课程标准的学习,开放思想。3、总之我们信任,只要在教学实践不断找寻科学的方法,全部难题将不会恒久是难题篇七:小学科学试验教学工作总结一、工作回顾本学期以来,严格按要求开展试验教学活动,按试验安排的试验书目仔细开展试验教学工作,基本完成试验安排的演示试验和学生分组试验,并填写了相关的表册资料,学生分组试验还填写了学生试验报告单。在仔细开展试验教学的同时还留意培育学生爱科学、学科学的爱好。不但在试验室里完成各项试验,还让学生走向生活、走向社会,使学生在生活中学习。
10、为了上好试验课,每上一节课试验老师都要做好充分的打算,仔细探讨教材,熟识试验的操作步骤,考虑试验中的平安因素,坚持“课前打算,课后整理”的原则开展试验教学。对试验仪器的保管和运用都有严格的规定,严格按有关规定操作,并教化学生在运用中加强留意,对易损、易坏仪器当心轻放,从而降低了仪器的损失率。二、详细做法1、试验教学完成状况开学初,严格根据试验书目,结合本校试验仪器配备状况,拟定试验教学工作安排和学生分组定期完成试验进度表,理清试验教学思路,从而指导试验教学的开展,顺当完成了本册教材中的分组试验、演示试验和课外试验。并对学生试验操作实力进行了考核登记,评定了学生的试验成果。2、仪器的运用与保管在
11、教学中,我对仪器的运用方法及留意事项给学生进行了具体的讲解,使学生了解仪器的正确运用方法,并且对易碎的玻璃等仪器要当心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行试验平安教化,使学生留意试验平安事项,因而降低了试验平安事故的发生。三、存在的问题在试验教学中,还存在一些不足之处,主要表现在以下几方面:1、学生动手实力差。在学生分组试验中,有部分学生对试验的方法步骤没有很好的驾驭,从而导致操作的失误。对试验的结果不能很好的归纳整理。2、有部分试验由于缺乏器材,不能开展,而且数量不足,因而影响试验效果。 总之,本期的试验教学工作基本达到了预期的效果,但也存在着很多不足之处,在今后的工作中还要不断的
12、努力,不断改进。小学科学试验教学工作总结3一、工作回顾本学期,严格试验教学书目仔细开展试验教学工作,基本完成了试验教学安排的演示试验和学生分组试验,并填写了相关的表册资料,学生分组试验还填写了学生试验报告单。在开展试验教学的同时还留意培育学生爱科学、学科学的热忱,不只是在试验室里完成各项试验,还让学生走向生活、走向社会,让学生在实际生活中体验科学。为了上好试验课,每上一节课试验都要做充分的打算,仔细探讨教材,熟识试验的操作步骤,考虑试验中的平安因素,坚持“课前打算,课后整理”的原则开展试验教学工作。对试验仪器的保管和运用都有严格的规定,严格按有关规定操作,并教化学生在运用中加强防范意识,对易损
13、、易坏仪器要特殊当心,留意轻拿轻放,从而降低了仪器的损耗率。二、详细做法1、试验教学完成状况开学初,严格按下发试验书目,结合本校试验仪器配备状况,拟定试验教学工作安排和学生分组定期完成试验进度表,理清试验教学思路,从而指导试验教学的开展,顺当完成了本册教材中的分组试验、演示试验以及课外试验。并对学生试验操作和科学探究实力进行了考核登记,评定了学生的试验成果。2、仪器的运用与保管前半学期,严格根据中小学理科试验室装备规范的仪器类别、编号进行分柜、定层摆放,制作了仪器分类、分柜、定层柜卡,粘贴仪器标签,以便试验老师仪器的借用。试验仪器的保管有了良好的条件,进而更好的推动了试验教学开展,仪器开出率得
14、到大幅度的提高。在教学中,仪器的运用方法及留意事项给学生进行了具体的讲解,使学生了解仪器的正确运用方法,并且对易碎的玻璃等仪器要当心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行试验平安教化,使学生留意试验平安事项,因而降低了试验平安事故的发生。三、存在的问题在试验教学中,还存在一些不足之处,主要表现在以下几方面:1、学生动手实力表现不佳。尤其在学生分组试验中,有部分学生不喜爱动手,处于观望状态,对试验的方法步骤没有很好的驾驭,从而导致有些试验的操作失误,试验效果不佳。对试验的结果不能很好的归纳整理。2、由于课程的改革,教材上有部分试验缺乏器材,不能开展,有的试验仪器数量不足,导致学生分组人数
15、过多,因而影响试验效果。总之,本期的试验教学工作基本达到了预期的效果,但也存在着不足之处,在今后的工作中还须努力,不断改进。小学科学试验教学工作总结4通过对科学新课标的学习,我们相识到科学课中有很多方面内容须要一线的科学老师在教学实践中进行探究探讨。例如对新教材教法的创新运用、对学生科学素养的培育提高、对过程性评价体系的建立健全等等。虽然要做到四平八稳比较困难,但我们仍要尽量在更多的方面开展探讨,广泛的积累阅历。一、 优化教学设计,提高教学效率。各年级每班每周只有三节科学课,在这么短的时间内既要培育学生的探究实力、情感看法和价值观,又要让学生驾驭肯定的科学学问和技能,没有高效优化的课堂教学设计
16、是根本办不到的。因此从新学期起先我们就把很大一部分精力用在如何优化教学设计,提高课堂四非常钟效率的探讨上。首先,在备课方面,我们既深化钻研教材和教参,但又不拘泥于教材教参。大胆的依据实际状况创建性的运用教材和教法,我们通常先依据各种目标设计出每节课的活动过程及实现目标多项方案方法,再通过同类班开展教学试验,从各种方案方法设计中选择最佳的情景设置、最佳的教学策略、方法、最佳的评价时机和语言等等,通过在教学实践中不断改进完善,最终形成一套最优化的教案设计,并结合评价设计、学生反应和课后反思等内容制成独特的表格式教案。其次,为了刚好的记录下每节课稍纵即逝的教学灵感及学生们的优秀表现,我们还特地打算了
17、“科学教学日志”本,用来刚好记录每节课的收获、反思。在上面记录着教学的实施过程、记录着班级的学习风貌、记录着学生的优秀表现,还记录着老师的发觉、感动和缺憾。可以说它同时具备了“教学反思记录”与“学生优秀表现记录”的双重作用,是老师改进教学设计、客观评价学生课堂表现的有利工具。二、 用多样化的评价手段,激发学生学习的主动性。1、为了更好的开展过程性评价,本学期我教研组选择了以档案袋作为记录评价学生学习过程的载体,为阶段性评价总结供应最客观的资料依据。每个学生档案袋上都记载着学生的基本信息,学生们把学习过程中的优秀作品、作业、奖状、喜报之类,只要学生认为是自己学习过程中有价值的材料随时存入档案袋中
18、。通过不懈的努力,学生们的档案袋一每天丰富起来,这些丰富的内容见证了学生努力的过程,使学生更有成就感,并且增加了他们自信念。为了使学生能刚好整理资料,便利学生们的随取随放,我们还给每个班设立了“科学档案箱”,特地用来盛放学生的档案袋。3、针对课前学习打算总是不充分的状况,我们实行了各种预防措施:首先激励每个学生打算一个便笺本,特地用来记录打算任务。其次,设立了“课前打算状况自评表”,该表也采纳等级符号进行评价:圆圈代表打算很充分,三角形代表打算的一般,叉号表示没有打算。全部评价都由学生自评自添,目的是通过舆论监督的力气,加强学生自制自律意识,渐渐养成严谨仔细的做事看法。小学科学试验教学工作总结
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