2022小学进校园活动总结范例.docx

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1、2022小学进校园活动总结小学进校内活动总结模板汇总五篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是我帮大家整理的小学进校内活动总结5篇，希望能够帮助到大家。小学进校内活动总结 篇1为了使XX中心小学老师、学生度过一个平安、开心的暑假，根据大连市教化局、瓦房店市教化局的工作要求，学校在学生放假前集中开展了一系列平安教化活动，帮助学生驾驭必要的平安防范学问和技能，增加平安意识,提高防范实力。详细活动总结

2、如下：1、校长作为学校平安第一责任人高度重视此项工作，刚好召开班子会议及全体老师会议，传达上级主管部门的相关文件精神。让每一个老师都绷紧平安这根弦，消退老师的麻痹思想，使学校的平安工作步步落实，有效。2、召开全校各班“珍爱生命、平安第一”主题班会，各班用鲜活的教化案例，教化和警示学生主动增加平安防范意识和法治意识，要求各班级老师充分打算,并以年组的形式上交方案和总结，确保活动开展的真实有效。3、组织班级观看交通，消防，禁毒等方面的平安影片,切实引起学生留意,提高学生平安意识.4、组织召开家长会7月18日下午,学校统一召开一次家长会,总结并汇报本学期学生的在校状况. 并支配有关平安教化内容，帮助

3、家长驾驭必要的平安防范学问，校长又针对打黑除恶,防溺水、防雷击、防交通事故、防食物中毒、防传染病、防火灾、防、防旅游平安事故等相关平安留意事项，切实担负起监护职责，提高暑期平安意识，形成学校平安工作的家校合力。5、印发了暑假平安公约，(暑假致家长一封信)，并要求学生和家长共同学习，回收回执单，家校合作，使家长真正起到监督作用，让孩子们过一个平安欢乐的假期。6、组织开展一次防泥石流应急疏散演练。演练中，老师们能各就其位，师生看法肃穆仔细，演练中无意外发生，增进师生对暑期自然灾难防范学问的了解驾驭，提高防灾、抗灾、逃命避险实力。7、开展一次平安隐患排查。结合全市教化系统集中开展平安生产系列专项整治

4、行动工作方案中平安隐患排查事项，深化隐患排查和问题整改。做到四查：查思想相识、查制度落实、查易出现平安隐患的关键环节、查校内周边平安隐患等。对排查出来的平安隐患，能整改的已经马上整改，不能整改的刚好上报。放假前，学校领导班子结合实际和暑期防台防汛等工作部署，仔细开展一次预防火灾隐患、水灾隐患专项排查行动，扎实做好防台防汛打算，切实增加广阔师生防灾避险意识，提高自护实力。8、协调当地媒体集中开展一次平安教化系列报道。学校平安专干主动联系当地微信公众平台，将我校开展的一系列有针对性地暑期平安教化进行宣扬宣扬，利用学校网站、LED屏幕轮播、板报、宣扬栏等媒介，普及平安常识，形成深厚的学校、社会平安教

5、化氛围。9、实行平安主题的升旗仪式利用假前最终一次升旗仪式的契机，校长做国旗下讲话，再次对防溺水、防交通事故、防食物中毒、防传染病、防火灾、防、防旅游平安事故等相关平安留意事项做以宣扬教化，再次提高师生平安防范意识。以上是XX中心小学做的一系列假前平安教化的各项举措，除此之外，学校的班主任老师以及值周老师随时随地的看到什么问题，都能刚好对学生进行教化，活动落实有效，通过一系列活动的开展，增加了广阔师生危机防范意识，提高了广阔师生平安意识，最大力度削减平安隐患，降低平安事故的发生。小学进校内活动总结 篇2浙江小学近年来在注意基础教学的同时，更重视特色教学。在学校领导班子的领导下，着力打造专业老师

6、团队，构建以国学、美术、书法为主要内容的特色教学平台。以活动为依托，以国学位主要内容，开展了形式多样，丰富多彩的各种大、中、小型活动，并主动参与吉林省、长春市举办的各种读书活动，取得了丰硕的成果。现把一年来特色办学工作，作如下总结。在各项特色中，国学教化是我校特色办学的主要内容。国学学问，用它独特的形式，镌刻历史，凝合才智，始终是魅力四射的精神食粮!为了实现我校师生与人类崇高精神的神圣对话，努力提升学校的办学品位，我校开展营造书香校内活动，着力塑造学校形象，打造校内文化，营造书香校内，引领师生与国学学问为友，让读书成为习惯，让书香溢满校内。在营造书香校内活动中，我校以“淡淡书香 怡情盈理”为主

7、题，始终以国学为主要内容，多次开展了各种大、中、小型活动，如每日晨会10分钟、每月焦点好书举荐、读书节开幕式、小藏书家评比、博文杯国学学问竞赛、与海叔基金联合举办了“百万少年爱心大换书”行动，为灾区小挚友捐献出了自己宠爱的书籍，xx年下半年，我校的书香校内又迈上了一个新的台阶，本学期，我校又实行了全校成语接龙大赛、孔子像揭幕仪式，老师读书沙龙活动参加者从学生，到老师，直至家长，并联合长春市少儿图书馆、长春文庙、长春联合书城，与其结成共建单位，为儿童全面开展国学学问的学习，营造氛围，创建了机会、搭建了平台。在活动中，无论高、中、低年级学生；也无论智力水平凹凸的学生这浓浓书香熏陶下，均有不同程度的

8、收获。同学们由起先不了解国学，到逐步了解、宠爱国学，在学校，到处能听到朗朗诵读声。在日积月累的积累背诵中，同学们不但学到了学问，情感受到了熏陶，更养成了良好的学习习惯，经过多次大型活动的熬炼，提高了综合实力。在近一年的实践活动中，我校老师逐步探究，起先逐步形成具有浙江小学特色的诵读内容。在此基础上，在魏校长、张校长的带领下，我校老师起先尝试编排浙江小学国学校本教材。经过一年的尝试，反复修改，现已初步完成。即将投入到运用当中。另外，我校还注意学生的全面发展。 结合学校的办学特色和传统优势，起先在全校范围内进行了美术特色教学的探究。经过多年的实践与探讨，我校美术教学形成了“书法、指印画、素描、 国

9、画等特色教学”,并胜利编撰了奇思妙剪、快乐写字两套校本教材，构建了美术特色教化发展的新思路、新方法和新途径。我校具有一支优秀的美术老师团队，他们勤学多思、业务精湛、团结协作、与时俱进。他们中有省级骨干老师、长春市骨干老师、区级骨干老师，他们所指导的学生多次在国家、省、市、区各级竞赛中获奖。刘环老师在省老师技能大赛中获一等奖，马慧全、于丹老师在市老师技能大赛中分获小学进校内活动总结 篇3目前，我们少年儿童食品的质量和平安已成为全社会关注的焦点。为了主动宣扬中华人民共和国食品平安法，创建和谐的校内食品消费氛围，构建平安的校内食品消费环境，我校组织开展了内容丰富的宣扬活动，分别为：1、由学校校长傅瑞

10、珏在学校大操场召开“20xx年食品平安宣扬周”启动仪式。2、由学校领导组织的一次对食堂的自查自纠。3、开展的两场关于食品平安的健康教化讲座：第一场是由校医雷老师组织针对学校卫生员开展的一次关于食品平安的专题讲座及现场竞赛答题。其次场是由各班主任对各班进行的一次关于食品平安的主题班会课。4、对学校食堂工作人员进行了一场关于学校食堂食品平安卫生学问培训。5、由学校校医雷老师利用大课间时间对学校食品平安宣扬周工作做出总结报告。6、加强校门口流淌摊点的治理，对存在的问题进行整改。通过这些活动让广阔师生能切实增加自我的食品平安意识和自我爱护意识，在校内内营造了人人讲究饮食平安的氛围，自觉抵制“三无”食品

11、、无“QS”标记的食品和其它垃圾食品，坚决不购买不健康的食品，同时也引导学生学会教化自己的亲人、挚友和同学主动抵制这些不健康食品。今后我们将接着仔细根据食品卫生法、学校卫生工作条例、学校食堂与学生集体用餐管理规定的要求，切实加强对学校饮食、饮水、食品卫生工作的管理，进一步把学校食品平安教化工作抓紧、抓好、抓落实，优化学校育人环境，为我校的教化事业健康发展保驾护航。小学进校内活动总结 篇4一、老师读书活动每位老师结合个人实际，制订了本期读书活动安排，明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。树立“时时学习、到处学习”的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品尝名著，提升个人

12、综合素养。建立了老师月读书制度，每位老师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”，促使老师养成良好的阅读习惯。每天记录至少200字学习笔记或读书随笔。学校定时督促检查。加强老师读书成果展示沟通，主动开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书学问竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，评比学习标兵，营造良好的校内读书氛围。开展与学生 “同读一本书”、“同背一首诗”活动。充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。老师在读书、学习、思索的基础上，不断地练笔，不断提升自己的文化素养及教学技能，每位老师本期活动写一篇读书心得。二、学生读书活动1、营造书香环境。（1）拓展图书来源，建立班级图书角。学校接

13、着开放图书室，各班级支配学生随时到图书室借阅图书。各班级教化学生充分利用好平常零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥最大的效益，各班级定期在班级内进行图书沟通。（2）黑板报向学生举荐优秀的课外读物、介绍优秀的读书方法，采纳多种方式激发学生的读书热忱。（3）保证阅读时间。实行“三读”（晨诵、午读、暮省），设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为学生到校后和午饭后，“暮省”时间为下午课外活动时间。“阅读课”由语文老师确立主题，并加以指导。2、加强读书沟通。（1）低年级的读书笔记以摘抄为主，中高年级的读书笔记以写心得体会为主，老师定期进行检查指导，对于好的

14、读书笔记在班级、学校进行沟通。各班支配课前演讲，让学生介绍自己读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面熬炼了学生的口才。（2）学校对学生的读书作详细的支配，读书活动以学生自主管理、自主熬炼、自主学习、自主发展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校内真正成为学生的精神乐园。为了培育学生的读书习惯，学校规定，各班每周开一次读书沟通会，每天记一句名言，每周背一首古诗词，每周精读两篇文章。（3）学校在本学期进行了以下读书活动：举办了古诗词积累竞赛；讲故事竞赛；师生同读活动。每个班级开展了五个一活动，即一日一句名人名言；一日一张阅读卡；一日一次学习回顾；一日一次风采展示；周日一节阅读课。并且定

15、期开展朗诵会、故事会、读书学问竞赛、征文竞赛、读书笔记评比等展示读书成果。3、接着以“每周一诗”为主要形式，广泛开展“走近经典”诵读活动。一、二、三年级熟读背诵比较简洁、易理解的诗词15首；四、五、六年级熟读背诵有肯定难度的经典古诗文15首。三、加强保障学校切实加强图书的管理，充分发挥其作用，主动为广阔师生阅读供应良好的平台。让学生自由选择宠爱的图书。进一步完善考评机制。仔细做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校内”活动的开展。把“书香校内”活动与红旗班级评比有机地结合起来，值日、值周老师每天对“晨诵”、“午读”、“暮省”和“读书课”状况进行仔细检查并做好记录。不断完善“书香

16、校内”活动的各项考评机制，切实做好“书香老师”、“书香班级”、“读书明星”的评比和表彰工作。小学进校内活动总结 篇5为响应全国XX个“119”消防宣扬月活动，有效提升学校师生消防平安意识和自防自救实力，拓宽学校消防平安理论和实践教学内容，我校通过举办消防平安学问讲座、开展消防平安灭火演习和组织应急疏散演练的形式，为1500余名师生送上了消防“平安大礼”。就活动状况总结如下：“呜、呜、呜”一阵急促的警报声在校内内响起。瞬时，校内广播传出了小学部教学楼发生火灾，请各班班主任组织学生按层分班快速疏散的信息。一时间，整个教学楼烟雾充满，1500名师生分别从各自楼层在班主任的组织下平安、快速、有序的撤离

17、。在疏散过程中，师生们沿着楼梯、弯着腰、捂着口鼻、快速有序的疏散逃命。在短短3分钟内，1500余名师生平安地从“火海”逃命。大队宣扬人员借助宣扬车向师生播放了火灾警示片，来强化师生的消防平安意识，并以提问的方式与其互动。“火警电话是多少?”、“着火了怎么办?”、“小孩子能不能随意玩火?”通过这些提问，让师生们在轻松开心的气氛中驾驭了消防平安学问。大队宣扬人员重点为全校教职员工讲解了如何正确运用灭火器，还组织他们逐一体验灭火器灭火，让其在演练中加强对灭火器运用的相识，提高学校的整体火灾防卫实力。同时号召师生以及学生家长纷纷在“关注消防、平安你我暨全民消防我代言”的横幅上签名留念。此次活动，通过消防学问培训和灭火逃命演练，让学校师生关注消防、学习消防、了解消防，切实增加了广阔师生的消防平安意识，提高了校内火灾防控和应急处置实力，在辖区营造了深厚的宣扬氛围，达到了“教化一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的宣扬目的。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页