2022年山西教师资格证考试真题卷（5）.docx

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1、2022年山西教师资格证考试真题卷（5）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.幼儿一般通过感知、交往和操作活动获得美感，这说明幼儿审美感知具有（）A.直观性B.行动性C.经验性D.受动性2.幼儿园的课程与教学应该以（）A.幼儿已有的经验和兴趣为基础B.幼儿园现有条件为域限C.老师的个人经验和教材为基础D.幼儿家长要求为导向3.强调系统的知识传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位。这一思想被称为_A人文教育学派B传统教育学派C现代教育学派D实验教育学派 4.提

2、出“人是唯一需要教育的动物，教育的根本任务在于充分发展人的自然禀赋，使人都成为自身，成为本来的自我，都得到自我完善。”这一思想的是_A卢梭B康德C夸美纽斯D洛克 5.美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量，这一观点属于教育学上的_A内发论B外铄论C多因素相互作用论D三因素论 6.汉代武帝以后，采纳了“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度，对后世产生了深远影响。向汉武帝提出这一建议的是_A董仲舒B王充C司马迁D郑玄 7.第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理”，这句话体现的教学原则是_A启发性原则B直

3、观性原则C巩固性原则D循序渐进原则 8.班集体形成的主要标志之一是_A成立了班委会B开展了班级工作C形成了正确的集体舆论D确定了班级工作计划 9.主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活。强调教法与教材的统一，强调目的与活动的统一，主张“在做中学”，在问题中学习的教育思想家是_A杜威B凯洛夫C陶行知D裴斯泰洛齐 10.目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是_A个别教学B小班教学C班级授课制D复式教学 11.校园文化的核心是_A学校物质文化B学校的组织和制度文化C学校领导者的亚文化D学校的精神或观念文化 12.学校的组织和制度文化有三种主要的表达方式。一是保证学校正常运行的组织形态；二是

4、规章制度；三是_A行为方式B校风C角色规范D学风 13.开始最早、持续时间最久、影响范围最大的教育是_A学校教育B社区教育C家庭教育D社会教育 14.班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过直接管理个人去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是_A常规管B平行管理C民主管理D目标管理 15.人力资本理论说明了_A教育对经济发展的促进作用B经济发展水平对教育的制约作用C政治对教育的制约作用D教育对科学技术的促进作用 16.课程目标的依据有：对学生的研究，对社会的研究，以及_A对教材的研究B对教法的研究C对学科的研究D对教学模式的研究 17.世界上最早的一部教育文献是_。A论语B

5、大学C学记D世界图解 18.下列哪种观点是智者派的观点_A努力追求道德的卓越、生活的明智和行为的理性B把知识作为一种工具C教育目的是培养思路清晰、充满理性和真理的政治家D强调美德、道德和忠诚 19.“课堂讨论使学生意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念”，是源于以下哪个哲学理论给教育带来的影响_A唯心论B实在论C实用主义D存在主义 20.“以解决问题和小组活动为特征的教学，教师作为学习的促进者”，是以下哪种教育理论倡导的_A进步主义B社会重建主义C批判理论D永恒主义 21.世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有_。A阶级性B生产性C等级性D相对独立性 22.

6、体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是_。A理论联系实际原则B科学性和教育性相结合原则C因材施教原则D循序渐进原则 23.下列哪位教育家是要素主义理论的倡导者_A布卢姆B赫钦斯C科南特D麦克拉伦 24.主张教育的目的是“以感知觉为基础发展心灵中的观念；培养能自我管理的人”的教育家是_。A夸美纽斯B卢梭C裴斯泰洛齐D洛克 25.“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，与这句名言有关的教师劳动特点是_。A复杂性B间接性C示范性D创造性 26.“桃李不言，下自成蹊”的德育方法是_。A榜样示范法B实际锻炼法C陶冶教育法D指导自我教育法 27._是我国矿山使用最广泛的工业炸药。A水胶炸药B硝化甘油炸

7、药C硝酸铵炸药D乳胶炸药 28.人的记忆由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维等，这说明个体身心发展具有_A阶段性B顺序性C互补性D个别差异性 29.学校物质文化有两种表达方式，一是学校环境文化；二是_A组织文化B管理文化C设施文化D制度文化 30.孔于说： “不愤不启，不悱不发”主要是强调教学的基本方法是_A因材施教B启发诱导C后天教育D知行统一 31.人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果，这些期望都可以理解为_A广义的教育目的B狭义的教育目的C广义的教育D狭义的教育 32.素质教育区别于应试教育是因为应试教育的性质是_A选拔性、

8、淘汰性B目标性、水平性C参照性、差异性D常模性、个别性 33.主张“教育即生活”， “教育即生长”， “在做中学”观点的教育家是_A夸美纽斯B卢梭C赫尔巴特D杜威 34.美国行为心理学家华生说，给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。这种说法是典型的_A内发论B外铄论C多因素相互作用论D个体本位论 35.法国卢梭(17121778)主要的教育观点是宣扬自然主义教育理想，作品是_A理想国B政治学C教育漫话D爱弥尔 36.所谓智力一般指人们的认识能力。主要包括：注意力、观察力，记忆力，思维力、想象力。其核心是_A观察力B记忆力C思维力D想象力

9、37.学记中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是遵循了哪一条教学原则_A直观性原则B启发性原则C巩固性原则D循序渐进原则 38.备课是教师教学工作的起始阶段，是上好课的先决条件。以下哪一项不是教师备课的内容_A钻研教材B激发动机C了解学生D制定教学计划 39.以下哪一项不是选答型试题的优点_A题目容量多B知识点覆盖面广C评分标准固定D有利于学生思维、写作能力的发展 40.我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的_A京师大学堂B京师同文馆C燕京大学堂D燕京同文馆 41.德育过程的基本矛盾是_A社会通过教师向学生提出道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾B教育者与受教育者之间的矛盾

10、C教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾D受教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾 42.主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系，我们称之为_A结构化策略B问题化策略C形式化策略D综合化策略 43.一个能测验出它所要测量的属性或特点的程度称为_A信度B效度C区分度D难度 44.用正确的动机战胜错误的动机，用理智战胜欲望，用果断战胜犹豫，用坚持战胜动摇等，一般是指_A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为 45.德育方法中的“陶冶法”，包括_A个性感化、环境陶冶、艺术陶冶B人格陶冶、环境陶冶、艺术陶冶C人格陶冶、自然陶冶、艺术陶冶D人格感化、环境陶冶、艺术陶冶 46.班集体舆论是班集体

11、生活与成员意志的反映，正确的班集体舆论对每个成员有_A约束、感染、同化作用B约束、激励、同化作用C约束、感染、同化、激励作用D约束、感染、激励、协同作用 47.Which of the following is NOT true according to the passageAIParadigms have a system of charges that varies from users to users.BThere are a variety of plagiarism-detection tools available today.CWe can depend on the det

12、ection tools for actual plagiarism.DPlagiarism-detection service is relatively cheap. 48.我国教育法体系中，教育行政法规的制定和发布的机构是_A全国人民代表大会B国务院C教育部D地方教育行政机构 49.是教育活动的出发点和归宿，并处于整个教育工作的核心的是_A教学B教育目的C德育D智育 50.真正为课程论建立起心理学基础的人是_A夸美纽斯BA里士多德C赫尔巴特D卢梭第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页