2022师德演讲稿范文7.docx

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1、2022师德演讲稿师德演讲稿范文合集五篇通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增加语言的感染力。在日常生活和工作中，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，你所见过的演讲稿是什么样的呢？下面是我收集整理的师德演讲稿5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。师德演讲稿 篇1敬重的各位领导、老师们：大家好!今日我演讲的题目是：耕耘在春天里。一年之计在于春。春天是播种希望和享受暖和的好季节。一份耕耘、一份收获。初中的学习是惊慌有序的，看到同学们埋头演算、听着孩子们朗朗的读书声，我很是兴奋。尤其是看到我们班的张望同学时而若有所思、时而奋笔疾书，我更是倍感欣慰。看来努力奋进的种子已在他的心中生根、发芽!还记得

2、那天，我托着乏累的身躯回到家中，整理完毕正打算休息。这时，张望同学的爷爷打来电话着急地询问：“牛老师，我们家刚子怎么还没有回家呀?”话音未落，我的心就惊慌起来：这么晚了，会不会出什么事?于是我放下电话，拎起衣服连忙下楼。一路上找遍了全部的台球室、打遍了全部和张望要好的同学的电话，最终在一间网吧里找到了又黑又脏的他，我当时是又气又恨。路灯下，看着他瘦小的身体，我不由得心疼起来：这孩子挺苦的，从小父母离异，跟着年迈的爷爷、奶奶生活，家境艰难。再加上平常自制力差，养成了许多不良习惯：不思学习、常常旷课迟到，是典型的问题学生。送他回家的路上，我语重心长劝他要争气，他好像爱搭不理。快到家时，他怎么也不让

3、我进去，但我执意要去。进门后，他那风烛残年的爷爷奶奶紧紧地握着我的手向我表示感谢。环顾四周，我不禁鼻子发酸：这是怎样的一个家啊!乌黑的墙壁，屋里没一件象样的家具，薄的可怜的几床被子，一张面目全非的书桌孤零零地蜷缩在暗淡无光的角落里，一切都昭示着这个家庭的贫困和不易!我掏出兜里仅有的一百元钱，塞到孩子手里语重心长地说，“张望同学，要争气啊，别让爷爷奶奶再操劳了!”临走时，他用发颤但却仔细的声音说：“老师，我将来肯定还你!”这次家访之后，他好像很在意我对他的评价，行为习惯有所收敛。但我知道：冰冻三尺，非一日之寒!这个年龄的孩子具有很强的反复性。有一天课间的时候，班长急匆忙地跑来告知我，“张望又打人

4、了!”这一次，他打的竟然是一个女同学!下手还很重!我不禁勃然大怒：张望同学，你太野蛮了，他似乎还挺委屈：“老师，她骂我!”我呵斥到：“你别狡辩了，等我回来再说”。说完我就领着这个女生去了医院，等安排好这个女生，回到学校时已经是中午12点多了。学生们早已回家，我到班里一看，张望同学正坐立担心地站在教室里，看到我满脸疲乏，他愧疚地说道：“老师，对不起!”我余怒未息：“你为什么要打人?”只见他低着头，红着脸声音特别小地说：“她骂我缺爹少娘，是班里的垃圾，于是我就”说着，他一个大小伙竟哽咽起来。我不禁一怔，是啊!孩子的心灵是多么纯净，又是多么的脆弱啊!他已经失去了正常家庭应有的暖和，在漂亮的校内里不能

5、让他心灵再次受到损害，再次摧残!于是，我带着他到饭馆吃了碗面，然后送他回家。在那条熟识的小道上，我不断地开导他，“你长大了，遇事要冷静。这样做，只能招致大家更多的反感。短暂的贫困、命运的不公，只有通过自己的努力才能变更，以后要自信起来，用自己的行动赢得他人的敬重。老师信任你，你肯定能通过自己的努力走出盲区，走向光明。快到家门口时，我说，“老师不进去了，作为男子汉，你要把今日发生的事情和爷爷奶奶说清晰，明天要真诚地向人家赔礼致歉，以后昂首挺胸做人，光明正大做事。他会心地露出微笑：“老师感谢您，我以后再也不惹您生气了。”春雨微小，润物无声，春风有情，暖人心脾。真挚的爱可以溶化一切。从这以后，张望同

6、学突然变得很有信念了，尽管学习依旧很吃力，但看法却在改变，对班集体的热忱也很高涨，每次打扫完卫生他都累的满头大汗。其它同学对他的看法也发生了变更。我也不断地激励他，在班里表扬他、关切他，留意他成长的每一个踪迹，把更多的爱给了这个可怜的孩子。在一次运动会上，身体本不强壮的他竟然主动主动地报了1500米长跑。竞技场上他硬是凭借着坚韧的毅力，取得了第五名的好成果。当他气喘吁吁、遥遥晃晃地跌到在我跟前说出的第一句话便是：“老师，我又为咱们班争得2分。”我一把拉过他激烈地说到，“好样的!张望同学，你是咱们班的功臣!” 。绿树成荫下，我已看到了他活泼可爱的笑容;繁华似锦时，我已听到了他欢乐的歌声。老师原来

7、就是春的气息啊，老师的爱就是春天播下的种子。忘不了!忘不了，小志敏的不幸遭受;忘不了，小寒阳的病魔缠身;是谁?给了她们春天般的暖和;又是谁?给了她们父亲一样的爱!明天我们都会渐渐的老去，岁月的流失能变更我们年轻的容颜，但抹不去我们火热而又年轻的心。只要心中有爱，便会有关怀!心中时刻装着学生，像爱自己的孩子一样，呵护他们成长的老师是可亲的!能把自己的爱无私地播撒在千千万万个孩子们的心田，这样的爱是高尚的!见贤思齐，榜样的力气是无穷的。我要做这样的老师，以他们为楷模，以他们为目标，我信任自己会做的很好、做得更好!最终我想用这样两句话来结束我的演讲：为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱的深厚!为

8、什么我的心中满是牵挂，因为我对老师这个职业无限酷爱!假如我的演讲能够获得掌声，那么这掌声属于在坐的每一位老师，属于普天之下每一位酷爱教化事业的老师!我的演讲完毕，感谢大家!师德演讲稿 篇2有人说“欢乐的时间过得特殊快”，是啊，在中心幼儿园这块乐土上我欢乐地成长着，转瞬已有近1个年头了幼儿园是一块乐土，你播种了爱，收获的不仅是爱，更多的是欢乐是感动。其实幼儿园的老师很一般，没有骄人的业绩；其实幼儿园的老师很平凡，没有显耀的事迹，但我很庆幸我有幸成为中心幼儿园的一员，和在座的老师们一起平凡而宏大着、奉献而欢乐着、成熟而年轻着。和她们一起把全身心的爱播洒在每一位幼儿的心田，让孩子们在爱的沃土里强壮的

9、成长。印度大诗人泰戈尔说过的：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”我园的老师就是那一片片绿叶，静默地垂着浓荫，把自己浓烈的爱献给了为之骄傲的幼教事业。最让我感动的是刚开学的日子，迎来的是一个个焦虑担心的家长和一张张泪流满面的小脸，园长、老师、左手抱一个，右手搂一个；哄笑这个，逗乐那个，脸上分不清是孩子的泪水还是汗水，渴了也顾不上喝口水，她们是有八只手的章鱼，是有三只眼的神仙，是有无穷法力的魔法师，瞧，不出三天，老师们已经能叫上全部宝宝的名字；小不点们一个跟着一个洗手、上楼梯，秩序井然；吃饭、睡觉甚至自己动手，让担忧不已的爷爷奶奶惊异不已。头

10、晕耳鸣、嗓子嘶哑、浑身酸痛又算得了什么，一声稚嫩的“老师，再见！”家长送来的一个微笑是最好的药方。幼儿老师就是一大群孩子的“保姆”，给他们喂药、穿衣，教他们排队、做操，照看他们吃饭、睡觉，教他们识字、绘画、唱歌跳舞、做手工，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股、冲厕所从事了幼教的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体会到当一名幼儿老师的酸甜苦辣。其实这些都难不到我，我最缺憾的是自己的幼教专业学问太欠缺了，与在座的专业幼儿老师相比实在太差了。我和其他老师比，存在的一个严峻的问题就是“缺”缺少理论学问，缺少实践阅历，缺少教学艺术，但是我肯定要下决心做一名好的幼儿老师，让领导放心，让家长满足，

11、让孩子们喜爱的老师，面对工作中的很多接锺而来事情，真的让我有点纷繁芜杂，面对这种压力就要用实际行动来变更压力。变更自己就应当抓紧现在不能等待，为了创建新的自我，我先从转变角色起先。首先，我很快的相识到对待工作要有责任心，对待孩子要有爱心，对自己要有信念，一个人只要有了责任心，酷爱自己的事业，就会全身心的投入到工作中去，同样对自己有了信念，才会相识和了解自己，充分的发挥自己的特长。因此我用自己主动的心态去对待我所从事的事业，并给自己定了一个目标：要做一名合格的幼儿园老师。我信任通过我的努力我会成为一名好的幼儿老师，让领导放心，让家长满足，让孩子们喜爱的老师。“起始于辛苦，收结于平淡。”这就是我们

12、教化工作者的人生写照。是的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们却背负着祖国将来的希望；虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。师德演讲稿 篇3孩子们那一张张洋溢着朝气的脸庞，一双双充溢着求知欲的眼神，时刻在脑海中跳动着，正因为有了这些可爱的学生，我们全体三、四年级的老师，都能兢兢业业，努力地做好教化教学工作。中间有学校支部书记、总支特色老师1名，校骨干老师1名、大队辅导员以及各学科老师5名。这支年轻的队伍有着端正教学思想，在素养教化中遵循教化规律，注意培育学生的全面发展。我们有着极强的责任心，酷

13、爱本职工作，在工作中刻苦钻研业务，求实创新，精益求精。我们年级组的每一位成员都能仔细参与每一次的政治学习，课余时间能通过报纸、网络等新闻媒体关注教化教学新动态。每一次的专家讲座、每一回同仁们的心得体会，都能仔细倾听，使自己的思想觉悟能符合时代的须要。对于二期课改的精神，能仔细地学习和领悟，并在组室中发表自己的观点进行探讨。我们组室中的每一位老师都能按时参与升旗仪式，从不缺席，工作中都能以学校大局为重，把全部的精力和热忱投入到工作中，不断提高办公效率，注意工作的质与量。我们年级组的教学面临着试验教改，任务繁重而艰难。我们组室的老师常在一起探讨教学中的重点、难点，针对学生学习中出现的问题找缘由想对

14、策。为了提高教学质量老师们深化细致地上好每一堂课，仔细钻研教材，力求精确把握重点、难点，并注意参阅各种杂志，讨教资深老师，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。上课时，老师们注意发挥学生们的主体作用，有意识地培育学生的思维的严谨性和逻辑性，以保证每一节课的质量。作业批改，老师们都仔细细致，发觉问题刚好给学生以帮助。对于一些有困难的学生，老师们都能在百忙中挤出时间给与单独辅导。对于学校开展的听课活动，每一位老师都能仔细参加倾听，吸取别人的特长，在评课中，能主动发表自己的看法，听取专家们的指导，使自己的业务水平有所提高。总支特色老师樊老师教学有着扎实、敏捷的风格。在学校甚至在总支里都小出名气。

15、她所带教的学生整体水平相差不大，而重读的小黄同学由于学习基础差，不仅不会读拼音，还有许多字都不相识，平常练习、测试总是拖班级后腿，但樊老师并没有因此而嫌弃他，放弃他，而是每天利用自己的休息时间，帮他从拼音起先补起，不厌其烦的教他认字、默写，一遍不行就再来一遍，每当小黄稍有进步，樊老师就在班中表扬他，树立起他的自信念，充分确定他的成果（进步），现在小黄同学的学习已经有了很大的起色。“天生我才必有用”，每个学生都确定有他的优点，哪怕是一个思想差，学习差的双差生，他在某一方面都有可能会有闪光点的。作为老师，我们要到处留心学生，做一个眼光独度的伯乐，擅长发掘学生身上的亮点。薛老师教的班有一位小邱同学，

16、刚开学两个星期来，上课不用心，不是东张西望，就是趴在桌上，一副漫不经心的样子，一下课就与同学打闹,成果又较差。薛老师通过其他同学和任课老师那里了解到该学生人较聪慧，但不求上进，成果总在50分上下波动。并特别有攻击性.转化小邱的过程具有肯定的长期性、艰难性和困难性，这就须要薛老师有足够的耐性，最大限度地给小邱一个宽松和谐的环境，多表扬、少指责，多激励、少责怪，重教化、轻惩罚，不断地提高邱同学对是非、善恶、美丑的辨别、推断实力，从而使他跟上学习的节奏，真正从思想上得到提高。当他取得成果或遇到困难时，薛老师采纳一些体态语进行赏识。如摸摸他的头，拍拍他的肩，拉拉他的手，对他报以会心的微笑，送去一个赞许

17、的目光。这给他带来极大的劝慰和激励。真的，他渐渐地变了，思想变好了，成果也提高了。是赏识给了他力气，是赏识引领他走向胜利。工作的纽带把我们紧紧地栓在了一起。我们有成果共享、有困难齐帮、有怀疑同商，老老师电脑不熟，青年老师一马当先，鼎力相助，年轻班主任遇到难题，老老师运筹帷幄，无私地传授技巧，要上公开课了，大家你一言，我一语，是为了打一个美丽仗；学校无论下达什么任务，他们都会劳碌在各自的岗位上，丝毫都不愿落下，我们甘做学校这个大机器中的一颗小小的螺丝钉，坚守在自己的地方，不生锈、不摇摆，为发展中的中二，奉献自己微薄的力气。我们的组室就如一个温馨的大家庭，一人有事大家帮。其实组内每位老师的工作都是

18、勤勤恳恳，任劳任怨的。早到晚走，抓差补缺的事每天都在发生，因为大家都认为：这是我应当做的。像爱自己的孩子一样爱学生，这是我们组的教化理念。每个孩子都是家长的心头肉，再怎样调皮、淘气他还总是个孩子，我们是怎样面对这些活泼、好动的小机智鬼的呢？铭铭是一个很特别的孩子，父母工作忙没什么时间管孩子，久而久之，小家伙就养成了自由散漫、留意力极不集中的坏习惯,朱老师却始终用最大的耐性，最真挚的爱去关切和爱惜着他，从不大声指责指责他，即使铭铭犯了错。也是个别找他谈心、沟通，极好的爱护了孩子的自尊心。在朱老师的极力建议下，家长带孩子去看了医生，确诊孩子患有严峻多动症，须要吃药限制。作为老师，我们都知道多动症的

19、药有很大的副作用，家长一般不情愿孩子吃的。朱老师设身处地的站在家长的角度来对待铭铭，平常上课时，多关切铭铭，看他要开小差了，就请他站起来回答问题、朗读课文，做测试练习前让他喝点咖啡镇静一下，只有在关键的考试时才让家长给孩子吃药。朱老师还用她那擅长视察的眼睛，找寻着铭铭身上的闪光点，抓住一切机会为他树立自信念。人非草木，正是朱老师的爱让铭铭变乖了、听话了。现在即使不吃药他也可以限制自己的行为。上课仔细听讲，按时完成作业，有时还会举手发言了。为此家长从心眼里感谢朱老师对孩子的关切和爱惜。冯老师是教育主任，也是校骨干老师，她在繁忙的教育工作外，还担当了一个毕业班的教学任务，即使这样冯老师还放弃休息时

20、间帮助毕业班的语文老师共同备课、探讨教材，从低年级的语文基础到当时五年级应当驾驭的语文学问，点点滴滴按部就班。如此繁忙的工作却并没有影响到冯老师的心态，她依旧每天神采奕奕的工作着。试想一个不酷爱自己事业的人的能做到吗？感人的事例许多许多，我们就像对待自己孩子一样去关切爱惜学生，为让他们在人生的第一个十年中就尝试到胜利的喜悦而不懈的努力着。总之我们每个组员都牢记:一支独放不是春,百花齐开春满园！我校是一所胜利教化的扩大探讨学校。每位老师都在自己的教化岗位上切切实实的进行着对学生“胜利心理”的探究探讨。尤其是我们三四年级组的老师，在教化教学过程中，始终贯穿着“赏识胜利”的教化理念。在教化教学中，信

21、任学生，给学生自信，让他们不断的有胜利的喜悦师德演讲稿 篇4带着对老师这一职业的崇敬和憧憬，带着青春的幻想和蓬勃的激情，我踏进了小学这片孕育将来希望的园地。当我穿过它前面的花环，真正融身其中时，才切实体会到了老师的含义。都说，老师是太阳底下最神圣的职业；都说，老师是人类灵魂的工程师；其实，老师是最须要良心的工作。这颗良心就是播在学生心中的希望之种子，就是师德。但对于刚刚走上工作岗位的我来说，对师德的理解还只是微乎其微。然而吴玲同志用她的先进事迹诠释了师德的概念，让我更深刻得理解了师德的内涵。“感人心者，莫先乎情。”吴玲老师以其博大的爱心暖和着每一个学生。她帮助家庭离异的孩子，让他们重新感到了家

22、庭般的暖和；她帮助经济困难的孩子，让他们能够顺当的完成学业。最令人感动的是，肿瘤晚期的吴玲老师在住院期间仍惦记着她的学生。三十年来，吴玲老师就是这样始终爱着自己的学生。她说，作为一个人民老师，我们没有理由选择学生，孩子们无论是什么样的，只要他坐在我的教室里了，就是我的孩子，我就要对他的终身发展负责。她就像童话欢乐王子中的那只小燕子，为了他人和她钟爱的工作，一次次放弃了飞往南方过冬的机会，直到生命的最终。她说老师应当是泥土，泥土的爱是无私的，不仅给了鲜花，同样也给了青草。这些平凡而朴实的话语犹如一盏生命的导航灯，指引着我前进的方向。虽工作不久，我却在我们现在这个大家庭中亲眼目睹了老师们的爱岗、敬

23、业和无私付出，亲耳倾听了以吴玲老师为代表的一批园丁悔人不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了孩子和将来的希望，真诚奉献的博大情怀。我校的郭静同学自失去父母后与身患残疾的爷爷相依为命，其生活困难可想而知。为了让她得到和其他孩子一样的爱，小郭静的班主任白老师像对待自己的孩子一样静默照看着她，平常无微不至的嘘寒问暖，天冷了刚好送上厚厚的棉衣，中秋时送上甜甜的月饼，生日时送上崭新的学习用具和她喜爱的礼物。有一次，郭静在作文中写到：老师我为什么没有妈妈呢？你平常对我那么好，就像我的妈妈一样，假如你就是我的妈妈，那该多好啊！看着这些让人心酸的话，白老师眼前好像出现了小郭静那双无辜而充溢期盼的

24、眼睛，绝不能让孩子承受没有父母的苦痛。于是，白老师把郭静叫到身边，亲的对她说：“孩子，你并不是没有爸爸妈妈，只是他们在很远的地方工作，因而不能陪在你的身边。但是他们在时刻关切着你，并把你托付给爷爷和老师照看。现在你已经长大了，可以给他们写信了，从今以后你就可以常常给他们汇报你的学习成果了，他们也始终盼望着你的好消息呢。”从今以后，白老师就充当起了妈妈的角色，通过书信与郭静保持着心灵的沟通。在一封信中，白老师得知小郭静觉得晚上睡觉孤寂，想有一个布娃娃陪伴，就静静买来一个用盒子装好，然后在盒子上写到：送给我敬爱的乖女儿，希望你好好学习。当盒子送到郭静手中时，她兴奋地载歌载舞，大声的叫着：“感谢妈妈

25、，感谢白老师此时白老师满意地笑了。就这样，在白老师的关爱下，小郭静从未感觉自己比别人少些什么。还有我校始终从事低年级教学的郭老师，小孩子的不懂事的不能自理经常让她忙的焦头烂额，但是她从不说脏说累，还常常随身带着针线和大卷的卫生纸，给这个擦擦鼻子，给那个缝缝扣子。她常跟我说：“孩子的须要就是我们的欢乐，看到这些不懂事的娃娃渐渐长大，我从心底里感到欣慰。”或许，教化过程中由学生带来的酸甜苦辣在每一位老师的心里，都有一本说不完的故事，但学生的一声“老师好”，又会让园丁们感到莫大的劝慰。这种甜蜜的感受来自于教书育人本身所蕴含的无穷乐趣，以及桃李芳香时的满意感与成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教化之

26、，至乐也。”我庆幸，我踏上了这由才智、情感、信念和志向融汇成的三尺讲台。跨上讲台，你就成了孩子们眼里的百科全书，成了孩子们心中的鲜红太阳，你会沐浴到人间最暖和的春风和雨露，体验到世上最宝贵的情意和友爱。三尺讲台，融进的是辛苦，是师德。一个人的生命是有限的，但育人的事业是常青的。带着一颗赤诚的爱心，你就会无愧于这三尺讲台；让美妙的师德在我们中间发扬光大，老师的人生就会青春永驻。就像吴玲老师虽然已经离开了我们，但她的生命会在学生身上得以持续，她的价值会在学生身上得以体现。“学高为师，德高为范”。今日，网络时代和学问经济的并驾齐驱为教化给予了全新的内涵，“育人”已不能简洁地理解为传授学问，而是要教在

27、今日，想在明天，以明日建设者的素养要求，做好今日的教化教学工作。虽然我不行能把学生步入社会后几十年的学问都传授给学生，但我可以培育他们扎实的自学实力、探求新知的欲望、动手实践的实力和创建的激情。正因如此，我愿以一个平凡教化工作者的真诚，投身于教化改革之中，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，努力实现我真诚的育人志向。人们常说老师的事业是叶的事业，也是爱的事业。挚友们，在吴玲老师无私奉献的师德陶冶下，为了那无悔的承诺，为了那满园桃李的芳香，让我们用师德拨撒如雨的恩露吧！师德演讲稿 篇5各位领导、大家好!我常听人说,人的一生中能遇到一位好老师是莫大的华蜜。我很华蜜,因为在我的学生时代就遇到了很多好

28、老师。老师对我的爱和关切使我萌发了一个剧烈的愿望，那就是：我也要做的一名人民老师，专心去爱每一位学生。是啊，我就是满怀喜悦与激烈第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的。不仅仅是一个职业，更是我魂牵梦萦的事业神圣而宏大的教化事业。每当我看到孩子们求知若渴的双眼时，每当我看到学生们在深夜的灯光下勤奋学习时，每当我看到学生的短信：“老师，您辛苦了” “老师留意平安”时，在我内心深处总有一种无穷动力在推动着我，让我在教化这片原野上不断往前走，我知道，那就是作为一名人民老师的爱和责任。作为一名老师来说，我时刻努力以一个老师的真诚的爱去理解，宽容，敬重，和关切每一学生，用爱铸师魂。“师爱”是“师德”的灵魂，

29、是老师教化每位学生的感情基础。在我所教的班级中，曾遇到这样一位学生。父母离异，他受到了严峻的精神创伤，从今一蹶不振，上课常常开小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是痴迷上了虚幻的网络嬉戏。面对这样的一个学生，我没有大声呵斥，而是细心地为其开导，多次做他的思想工作。用我微弱的爱，唤醒了他那颗因为缺失父母的爱而干枯的心灵。现在，他的成果稳步上升。看到学生们取得的优异成果，我感到特别欣慰。是啊，在老师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱持续了中华民族几千年师德师魂的崇高与宏大。作为一名人民老师，我时刻牢记着：爱心，是教化胜利与否的关键，是新时期师德师魂的一个重要标记。我们要爱一切学

30、生，爱学生的一切。当然，作为一名人民老师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些特别平凡的事情。只有那些在最危难时期，在学生最须要的时候自告奋勇，甚至用生命诠释了老师的爱与责任的人，才是新时代最宏大最崇高的师德师魂。20xx年5月12日中午14时28分，汶川发生震撼全球的大地震。有这样一位老师，用自己的生命挽救了学生的生命，他就是谭千秋老师。当地震发生时，他弓着身子，张开双臂趴在课桌上，冰雹般的砖瓦，水泥板坠落在他的身上，热血奔涌而出，他咬着牙，舍命地撑住课桌，他的身下蜷伏着四个幸存的学生。而他那张开的双臂成为了永恒。是啊，大爱无声铸师魂。谭千秋老师为了学生牺牲了自己珍

31、贵的生命，用爱与责任挽救了四个家庭的华蜜，他誓死爱护学生的形象，是我们一生也忘不掉的。我们虽然离汶川较远，但是，当余震一次次袭来时，为了学生安全，让学生以宿舍撤离出来的操场上过夜时，作为班主任，我始终坚持着，再累再苦也要陪着学生，是谭千秋老师的形象在激励着我不断前行。作为一名人民老师，我想说：我的选择是光荣的，是无怨无悔的。 是啊!既然选择了远方，就不顾风雨兼程。既然选择了老师这个职业就要用爱心与责任去关切每个学生，铸就崇高的师德师魂，用我们的爱在教化的原野上塑造一座恒久不倒的丰碑!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页