2022小学班主任期末工作总结汇总.docx

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1、2022小学班主任期末工作总结小学班主任期末工作总结 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如我们来制定一份总结吧。但是却发觉不知道该写些什么，以下是我整理的小学班主任期末工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 小学班主任期末工作总结1时间飞逝，转瞬间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并欢乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充溢活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上

2、能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：一 、学生方面：1、主动响应学校号召，开展各种活动。如：在新生入队活动中，体会成为少先队员的光荣；在国庆诗歌朗诵活动中，感受到祖国的宏大；运动会活动，在充溢乐趣中熬炼了身体；在踢毽子竞赛活动中，丰富孩子们的课间生活，增加班级凝合力，等等！这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的课外生活。2、课堂习惯的培育。对于一年级的孩子们，课堂习惯的培育是班主任工作的重中之重，可以说是检验班主任工作成败的关键。每天多表扬，尽量少指责或不指责，利用孩子的上进心鞭策他们。再次，关切学生，事无巨细关切学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。孩

3、子们年龄小，常常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是打算好了一般的感冒药，消炎药以防万一。同时我总是在孩子出现不良状况的第一时间电话联系他们的家长，劝慰他们。收到了家长的好评。二、家校联合方面和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的发展。 我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时候面对面跟家长沟通，同时还利用电话常常性地跟家长了解学生，表达自己对教化孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充溢的，收获也是许多的。一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学

4、生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行沟通，生活基本能自理。这一学期下来，学生基本能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。三、思想教化方面作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针。1、思想教化常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教化，卫生、纪律、平安等常常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手运用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。四、学习方面除了扎实的课堂

5、教学外，我特殊注意学生的养成教化，要求学生一到校立刻学习，或早读，或预习，或巩固，反正不能玩，渐渐养成良好的学习习惯，语文在这学期其中模拟统考获中心学校年级组其次名。总而言之，班主任工作是一门科学，须要不断探究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。一年级的孩子就犹如一张白纸，上面的五彩斑斓总是渐渐积累，现在的底色将注定其基础色调。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水?这些最纯净、最漂亮的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步！小学班主任期末工作总结2本学期我担当的是六年级(x)班的班主任，在近一学年的教化教学工作中，我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地，使自己成为他

6、们中的一员。总结本学期的教化教学，我有以下几点总结：一、加强心理疏导依据我班学生的年龄特点和六年级这一的过度学年，我首先想到的不是学习，而是思想工作。现在的孩子由于生活水平的提高，生理和心理的成熟比较早，假如不合理的加以引导，势必影响孩子的身心健康发展，特殊是我们班有好几个单亲或组合家庭的孩子，在某种程度上或多或少的影响了学生的学习和生活，学习成果更是无从谈起。针对这种状况，我亲密地关注着每一个同学，发觉问题刚好地解决，加以合理的引导。并且利用班会等机会加强学生的思想工作，使其树立远大的志向，以一种阳光的心态面对生活中的每一天。一学期以来，班级的学生没有太大的思想波动。出现的问题也都解决在萌芽

7、状态。二、把握谈心尺度我知道，孩子须要激励，须要信念。我经常在不经意的时候，发觉学生会因为我的一句赞美而表现精彩。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们须要爱，须要激励，须要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，我不是一味的赞美和包涵，有时也会严厉的指责，这就是把握谈心的尺度了。特殊是对严峻犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并激励他们下决心改正，给他们信念。三、激发竞争意识竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保

8、守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能主动参加，征文竞赛，手抄报竞赛，运动会竞赛，孩子们都很主动的参加，也都能尽自己所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培育。四、拟定远、近期目标有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝合力和动力。然后，

9、要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定是高学生的素养才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必需切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。五、做好家长工作当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要敬重家长的情感，对家长做到温柔有礼，以商议谈心的方式来沟通教化孩子的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应当的。不卑视差

10、生家长，应一视同仁，同等对待。家长对班主任或学校工作有看法，抱着有则改之，无则加勉的看法，做到宽容大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。听取家长看法，共商育人良策。学生来自不同的家庭，对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现照实向家长反映，主动请他们提出教化的措施，仔细倾听他们的看法，充分确定和接受他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心同德，共同做好对学生的教化工作。对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先确定学生的特长，对学生的良好表现予以真挚的赞许和表扬，然后再适时指出学生的不足。要充分敬重学生家长的感情，确定家长酷爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的看法。同时，也

11、要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐性热忱地帮助和劝服家长实行正确的方式来教化子女，启发家长实事求是地反映学生的状况，千万不要袒护自己的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失。对于放任不管型的家庭，班主任要多报喜，少报忧，使学生家长相识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，变更对子女放任不管的看法，吸引他们主动参加对孩子的教化活动。同时，还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响，使家长明白，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很苦痛的，从而增加家长对子女的关切程度，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创建一个合适的环境。班主任工作细心而又繁琐，在今后的教化生涯中，我将用我的青春接着耕耘

12、属于我们的那片园地。小学班主任期末工作总结3班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但却蕴含着重大好处。我在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养，主要做了下面几方面的工作：一、深化学生、亲近、了解学生，做学生的挚友。我觉得只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你。只要心中充溢爱就必需能教化好孩子们的。二、加强学生思想教化，培育学生的良好习惯。学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、构成良好班群众的基础。而良好习惯的养成，务必从学生思想相识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学

13、生的思想教化入手，重点培育学生各方面的良好习惯。三、做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教化好。平常我都留意做好这个工作，特性是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有七、八个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我刚好联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。之后，经过老师和家长的多次教化，这一部分学生此刻变更很大，基本能刚好完成作业了，学习成果也提高了不少。本学期，透过我班全体师生的共同努力，己经构成了班风比

14、较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙、遵守纪律的良好局面。但在本学期的工作中，还存在许多有待加强和改善的问题。比如学生的各方面潜力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理潜力差等。还有一小部分学生学习缺乏专心、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的加强。总之，小学班主任工作的资料是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，是完全能够干得非常精彩的。小学班主任期末工作总结4素养教化要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全

15、面和谐地发展，特性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教化是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教化的基本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应当充分相识到自己所担当的历史重任。小学班主任面对6、7岁11、12岁的儿童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，我谈谈自己0809年的工作体会。一、亲近学生，探讨学生；呈现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。也是教化取

16、得胜利的必要条件。我的原则就是能表扬的就不指责，表扬可以分多种形式和内涵。也可以实行多种的方法。可以说在我多年的教学的时间里，我很少指责学生，不是说我的学生都听话，也不是我不会指责学生。这其实也是我最大的优点（自认为）在这里不多说了，班主任都有自己管理班级的一套方法。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要探讨学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是特殊须要留意的学生等等。我班学生的家庭状况我可以说是很了解，家里有几口人，都什么状况，我做过许多次的家访（这里包括电话访来访谈话等多种形式）对每个学

17、生的特性和特点也都摸得八九不离十。对他们每个人的优点缺点也都很了解，这些都给我的工作带来了许多的好处，在管理班级和教化学生的过程中起到了不行忽视的作用。如我班的刘博家庭条件不是很好，也比较困难，她始终与爷爷奶奶生活在一起，在她还不记事的时候她的生母就离开了她。后来她的父亲又给了她一个后妈，爷爷奶奶又与新的儿媳关系不是很融洽，爷爷与奶奶之间还常常的吵架，这种困难的人事关系，无疑给年龄不大的她在心理和心灵都留下了很难弥补的伤疤。针对她的状况，我常常的找她谈心，给她有如父母的爱（给她买些生活上所需的小东西如小辨发卡。还有就是学习上用的），让其他同学都主动去接近她，尽可能的将她心理的阴影降到最低。通过

18、我对她的教化和全班学生的共同努力，小刘博的性格变得非常的开朗了，变的爱说爱笑了，有了什么不开心的事情都能主动的找到我述说。待人有礼貌，遵守学校的纪律，主动参与学校的各项活动，文艺方面也初见成效。爷爷奶奶见了我就说她的孙女懂事了，受人疼了。本学期被评为三好学生。这中例子还有就不一一说了。总之在亲近与探讨学生的过程中，我努力呈现自身的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。这样我的教化可能就取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作

19、用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，我细心找寻进行培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；如卫生委卢路。其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，还严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；如学习委孙嘉旺。其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律

20、性和进取心，亦即以面带面，如我班的早读，是我细心支配和设计的，依据每个人的不同进行的不同程度的内容，不是一个人每天都负责，而是每天每人一岗，这样学生看着不腻还较劲儿，都想自己负责的早读最好。三、以强化常规训练带动教化教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。务必使每个学生具

21、有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。在我的训练下，现在我的班上有无老师都能作到宁静有序的做作业，都能够在班级小干部的带领下进行学习。常常同老师讲：你们班的纪律真好。四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。我依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝合力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每个

22、人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素养才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，我特殊作到了以下两点：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必需切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。五、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。我在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。其方法如下：1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及

23、个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。2、设立定期评价制度：固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，从而增加警惕性和进取心。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。4、嘉奖和指责：嘉奖与指责的方式各种各样，目的都是激励先进、指出缺点、激励全部学生争取更大的成果。嘉奖比指责的教化效果更明显。六、重视主题班会与主题队会的开展。要注意每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和

24、灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以依据学生思想动向以及偶发事务拟定。比如激励学生好好学习的班会做个好学生，教化学生正确对待老人的班会我将来也一样lt；lt；感恩的心gt；gt；lt；lt；植树节gt；gt；lt；lt；消防平安连着你我他gt；gt；等等，主题都特别显明，从中学生受到很好的教化。七、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，他必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，尽量与家长取得共识。会上请个别家长介绍教化孩子的阅历，

25、谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体状况，进行作业展览和谈学校对家庭教化的建议。要充分调动家长的主动性，协作学校教化好孩子，致使我的工作才得以顺当轻松的进行。八、学生特性特长和创建实力的培育。素养教化应时代须要所培育的人才应是高素养的，是有创建性的人才。我在使素养不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展他们的特性特长、培育他们的创建实力，努力使他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人。 九、班主任对学生的评价策略。对学生的评价必需讲究策略。我坚信激励胜于颂扬，表扬胜于指责的原则，让学生在激励中发扬成果，在微笑中相识不足，在轻松开心的氛

26、围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。十、做好个案总结和班主任工作总结。做好总结是我工作的教化理论探讨和教化实践的须要。通过总结我能相识自己的不足，能吸取阅历，努力使今后的工作更加完善。为此我在网上开通了博客，将我的学生的所作所为记录在案。诚然，在我国的班级授课制度下，在教化学生学会生存，学会学习，学会关切，学会做事，学会生活的过程中，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让

27、我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。今后期望和措施：1。希望我的学生在我的管理下，在各个方面都取得喜人的成果。2。对学生的早读午操列队还要加强管理，不能松懈。3。利用多种形式对学生的礼仪礼表进行教化。4。努力运用多种教学手段，实现词向句的顺当过度小学班主任期末工作总结5作为育英学校的一名党员班主任老师，在党支部“五个”带头思想的引领下，努力探究教化教学的艺术。积聚教化的正能量，引导学生欢乐学习，欢乐生活。学习的华蜜感在班级中传播，像催化剂一样使整个班级变得欢乐起来，充溢正能量。一、 “ l”开启正能量xx年9月，我打算做12班班主任的时候，就思忖怎样调

28、动自己作为老师的正能量，怎样让学生欢乐学习、欢乐生活。在假期里，我自己思索，也利用短信和qq的形式与学生联系，探讨丰富班级文化，于是，在开学初我们班创建了自己的“l”文化。享受绿色，我们健康成长;过滤苦恼，我们欢乐生活;深思熟虑，我们自我丰盈;提高效率，我们享受学习;严格自律，我们优秀卓越。随着“ l”文化的确定和推广，一切管理都很简洁有效。学生欣然认同了这种规则：我们组建绿色班级，班级内没有垃圾筐，不能制造垃圾，每天只做一次卫生;不许带零食; 不许喝带颜色的小甜水;必需吃早饭;讲绿色语言;过绿色的老师节，用拥抱代替老师节的物质礼物;开绿色运动会这个“绿色”班级的理念解决了班级内很让人头疼的教

29、室卫生问题、零食问题。我们组建高效率班级。首先我推行了我的“欢乐”法则：我先引导学生们分析，欢乐这个词语是怎样产生的因为“快”所以产生“乐”的心情，欢乐是很愉悦的一种情感。这种情感产生的缘由是“快”，也就是“效率提高”。就人类发展来说，步行、马车、汽车、火车、飞机这是行进的速度在提高，事实上是效率在提高，因为“快”所以“乐”。当我们做事的速度提高时，我们的效率就必定会提高，我们会欢乐的生活、欢乐的学习。学习效率提高，我们有足够的时间玩耍，有足够的时间做我们兴奋做的事情，我们的生活因此而“欢乐”。这个“高效率”班级的理念解决了学生做事拖沓的问题，引导学生欢乐学习。我们组建高自律的班级。我告知我的

30、学生们“自律产生双赢”：老师严格自律，遵守学校的规章制度，仔细备课判作业，老师自己受益，老师的学生也会受益;学生严格自律，遵守各种制度，仔细学习，就不会有老师的指责、同学的讪笑跟随，学习的心情是愉悦的，而老师会更加用心备课，学生自己受益，老师也会受益。这个“自律产生双赢”班级的理念解决了在班级活动中的管理问题，老师管理学生，老师苦痛学生更苦痛，而自律就是在有规则的前提下，师生都自己管理好自己，这样的学校生活是愉悦的。对于初中学生来说，他们的世界观人生观正在渐渐形成时期，难免会遇到各种的挫折和不如意，有些学生会因此想不开，因此放弃自己的追求，甚至放弃生命。“过滤苦恼，我们欢乐生活”的“过滤”提示

31、学生们学会筛选提炼生活中的美的、好的事物，过滤掉苦恼，健康生活。“深思熟虑，我们自我丰盈”强调的是“思索”，在作出某一确定之前，要思索成熟，不要过于冲动，那样会酿出祸端，甚至会影响自己的一生。这个“l”的理念不光成为班级文化的象征，也成为班训、班规。在这种“l”的思想的引导下，学生欢乐学习，老师欢乐工作。在宣扬委员的策划下，学生们合作制作了宣扬板报，宣扬标语，还制作了班徽。各种形式的宣扬，这种“l”的思想深化到每一个班级成员的心中。二、高效训练产生活性正能量开学初，不吃零食、不乱扔纸屑的这种“绿色”的理念学生们很简单接受了，而且很快就落实到自己的行动上。最难变更的是孩子们的办事的效率，而高效是

32、学生欢乐学习的基础。于是我视察学生的学习生活，怎样更高效，怎样做最省力。随后对学生进行高效训练。1.合作摆桌椅速度训练刚一入班，我把学生分成了10个小组，每组4个学生。须要合作探讨学习时，四个人的座位要以组长为核心合并在一起，独立思索学习时座位分开。这一分一合的搬桌椅的过程是我对学生进行效率训练的第一步。我先让学生进行分组搬桌椅，同时记时，到最终一名同学搬好坐下用时1分15秒;然后合并小组，再记时，到最终一名同学搬好坐下用时1分18秒，并且教室内搬动桌椅的叮叮当当声和学生们的叽叽喳喳声，乱成一片。是老师的问题，我立刻调整思路。让最少的人动，秩序就不会乱。最终试验，8秒钟，学生们能够完成搬桌、抬

33、椅的分、合小组。从始至终拆、合小组训练也许用了10分钟，但是学生们挑战了全班的极限，这是第一次，他们真正地相识到了我们是高效的12班。2.早上放书包速度训练。一日之计在于晨，但是孩子们经过了一夜的休整，来到教室的时候是松散的，而这一早上来教室的事情是不少的：要在自己的座位上整理好书包，掏出上课要用的东西、要交的作业、要朗读的书;把书包放到后面自己的小柜子里面;上交作业;早读。而小干部们要做的事情：收发作业、带领早读、写一天的课表如何让学生们有个高效的早晨，这关系到学生一天学习的状态。经过几天的视察之后，我和全班同学进行了“放书包”高效训练。在一个动作最慢的学生进教室之后，我站在他的身边，不动声

34、色地看着他把书包翻开，掏出书，放本子，放书包，记时5分钟。我静静对他说，“你再把刚才放书包的程序重新做一下，看看用多长时间，第一次用时5分钟。”小男孩吐了一下舌头，麻利地起先收起书包放书房本子，提前了两分钟。我引导学生探讨怎样能快速放书包。小孩子们七嘴八舌的发言其实说到了高效的程序问题，事先做好打算工作，肯定会提高效率的。我稍作总结，没有在课堂上训练，只是提示学生们提前做好打算，高效生活从早晨起先。其次天，全部的孩子早上放书包的速度都加快了，对于个别的速度慢的同学，我对他们个别记时训练，效率也提高了。3.一心二用速度训练。每个孩子都有无限潜能。那天，我对学生们说要进行“一心二用”练习提高效率。

35、学生们很是兴奋。其实这对于每个人来说都是经常运用的小把戏，因为我们的大脑有左右两个半球吗。最先进行“一心二用”速度训练的是早晨，早上我们班的带领早读的同学会早早地站在讲台上进行语文古诗的背诵古文的朗诵，同学们就坐在下面跟着他们一起朗诵。起先的时候是谁坐好交好作业后再跟着朗诵。我要求大家一心二用，同时做两件事情，走进教室就跟着大声朗诵，同时一边背诗一边整理书包;小组长在收作业的时候同时一边大声朗诵。每个人都同时做两件事情，效率必定提高。在刚开学的那段时间内，学生养成了“一心二用”的习惯，早晨高效，全天高效。4、高效老师的引领。我会努力在课堂上目标明确，在活动中指令清楚。在学生面前恒久精神饱满。在

36、平常的工作时间不闲聊，高效工作。这样势必会影响学生们。我和学生们一起进行收作业、值日、出板报等高效训练。效率训练激发出了学生们内在的潜力。在高效率的前提下，学生的心无杂念，他们的能量爆发，与班级的需求、自己的发展对接，教化的力气转化为学生自身的能量。产生极高的正能量，这是活性正能量。小学班主任期末工作总结6转瞬，一个学期又过去了，担当班主任工作整整一年半，说长不长，说短也不短，里面隐藏着太多的酸甜苦辣，喜怒哀乐。我们班有12名美丽可爱的女孩子，20名聪慧又淘气的男孩子。虽说比起刚当班主任有了一些阅历，但低段班主任的工作是细琐而又忙绿的。再加上我班的学生是本地学生，还是独生子女居多，孩子有时任性

37、，有时顽皮，这也给工作带来了不少麻烦，虽然工作不是那么简单做，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。针对对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：一、接着抓好对学生各项常规的培育1、早读习惯虽说是二年级的孩子，可是自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书。要老师在旁边不停地督促、提示。针对这一状况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学作为小老师，负责领读，学生按学号轮番当值日班长，负责组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并协作“谁的花儿香”用苹果对表现好的学生进行嘉奖，10个苹果换一张微笑卡，10张微笑卡换一张阳光卡。一个学期下来，大部分学生

38、到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。2、卫生习惯这个学期跟上学期一样，我们班有公共场地，现在的孩子娇身惯养居多，很少会打扫卫生。开学初，我就选了两个劳动委员负责平常的卫生检查，并在平常的班会课上强调公共场地是我们班的门面，代表我们班的形象，刚起先，会有几个班干部自觉主动打扫公共场地，随着他们带头起榜样的作用，现在不用老师督促，学生到校后也会自觉打扫公共场地的习惯。平常对教室会进行突击检查，对卫生比较干净的一组则进行相应的有嘉奖，而对卫生最差的一组则有对应的措施，比如罚擦黑板一个星期，渐渐的，学生会自觉视察自己四周的卫生是否干净。3、留意培育孩子的文明礼貌习惯上学期时就发觉我班孩子在文明礼

39、貌这块做的不好，所以这学期着重培育文明礼貌。在语言行动上，要求孩子们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，见到老师要有礼貌地叫声“老师好!”，同学之间团结友爱，相互帮助，拾到东西交公，懂得体谅父母、老师、同学。现在从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。二、班干部的发觉与培育班干部是班级的骨干力气。低年级孩子的行为实力都处于不稳定状态，尤其须要培育小老师来帮助班主任管理班级。我班主要的班干部就是班长、值日班长和小组长的作用，他们起到了良好的示范作用和监督作用。而对于班干部的选拔我采纳“民主选举”，首先让孩子发言自己想当什么班干部，打算怎么做之类的小演讲，再让学生进行投票。这样

40、选出来的班干部工作主动性高，学生也比较信服他们，从而能起到带头仿照作用，比如李思诗，张铭姿，李佳承等人，他们一方面学习成果好，遇到老师能主动问好，学生也比较信任他们，同时也熬炼他们的实力。三、开展了丰富多彩的班级活动。三月份，为庆祝三八妇女节，学校举办特色活动：花语花艺大赛。各班级推选出2组队员参赛，我们班分别派出李雨萱、李欣伦、李佳承一组和张铭姿、李智豪、余铭良一组。人员选出后，联系家长共同商讨该如何培育孩子插花献花，家长们也比较专心，上网观看插花视频。最终在竞赛中分别获得二等奖和三等奖。此外，大队部举办了现场书画竞赛，我班代表张铭姿、余铭良等人分别获得二、三等奖。四月份，在清明节前，我班实

41、行诗歌朗诵会。学生从网上，书中找到相关资料，并进行背诵，颂英雄诗歌朗诵竞赛胜利实行。在4月15日，学校组织了一次丰富多彩的亲子游实践活动。通过与家长委员会商讨和旅行社的建议，我班确定出游被称为“悠闲南山”的平阳坑农家乐，学生们领会了农村的自然风光，开阔了视野，最终大家平安尽兴而归。4月30日，学校实行“阳光少年，活力四射”啦啦操团体赛。我班在我以及音乐老师、体育老师的训练下，有时一天长达练2、3个小时，通过不断练习、排练、练队形改变等形式，最终在竞赛中获得其次名。五月份，“红领巾心向党”主题活动轰轰烈烈地开展了。通过网上留言、访问五老、高唱红歌等系列活动，学生对党的光辉历史和丰功伟绩有了更多的

42、了解，从而激发了学生恒久跟党走的决心。六月一日儿童节，学校组织一次游园会。我们班的嬉戏则叫做“丑小鸭”赛跑。为了突出六一儿童节的气氛，我联系几个家长来帮忙布置教室，学生们也很欢乐帮忙吹气球。意外的收获就是：我们班荣获场地布置优秀奖的班级。也不愧我们当时布置教室一番。除此之外，在建党90周年摄影竞赛中我班李柄毅的作品争奇斗艳、城市之光荣获二等奖,陈思琪的白水洋奇观,李雨萱的乐在山水中荣获三等奖。在“经典诵读”作文竞赛中张铭姿和李雨萱荣获三等奖。四、狠抓学困生工作，擅长发觉闪光点 。“尺有所短，寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。如

43、在课堂上多把一些简洁的问题留给学困生回答;做练习时，把较简洁的题目留给学困生做，使他们感受到“我也能回答”、“老师也重视我”，增加他们的自信念。比如张若彬，为了让他得到大家的关注，我让他负责分饭盒，虽说是小事，但也让他体会老师对他的重视。张钧豪是个学习自觉性很差的孩子，上课也常常走神，对学习不自信。上课的时候我会让他回答一些简洁的问题，并在学生面前表扬他、激励他，让他重新获得信念。而对于张超伟这种孩子，是比较头痛的，学习成果始终没有好转，为此特意支配了学习成果比较优秀的学生跟他同桌，并监督他的成果以及上课的习惯。我再利用下课时间或放学时间对他进行再次补差，以让他能赶上班级的学习进度五、做好家校

44、联系工作。老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教化好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。比如李柄毅，张钧豪常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我刚好联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教化，学生现在变更很大，基本能刚好完成作业了，学习成果也提高了不少。六、须要努力之处作为一个班主任，要使一个班集体有良好的氛围，须要我不断努力完善自己。以下就是在本学期中所存在的不足之

45、处：1、孩子们在主课上能遵守纪律了，可在其他老师的课上会比较松懈。2、孩子们的学习习惯还需加强，他们虽然比上学期有了很大的变更，但还是不够的，我发觉这与他们过分依 赖父母有关。3、与家长的共同不够彻底。有些家长能够做到主动与老师沟通孩子的状况。但是有些家长不擅长主动。所以此时就须要老师主动与家长联系。曾经有家长反映说希望能知道孩子在各个时期各个方面的表现。听后感到的确很惭愧。一般都是孩子变现较好或者是出现问题时我能做到主动与家长联系，疏忽了平常。以后应当留意，以防和家长之间产生隔阂。总之，要使这个班成为优秀班级，必需不断了解孩子们的身心发展改变，不断人性化地补充、完善班级班规，不断做到师为示范

46、，严格要求，从我做起。小学班主任期末工作总结7班主任是班级工作的干脆管理者，干脆责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生特性发展的典范和领路人。要做好班主任工作，的确不易。作为班主任首先要酷爱这一工作，把这一岗位当作一项高尚的事业来做，具有无私例文精神，因为班主任工作意味着更多的例文，更多的付出，物质方面的回报特别少。但却会赢得更多的家长和学生的敬重，会给你的人生留下许很多多，让你难以忘怀的回忆，更会增加你战胜自我，战胜困难，憧憬美妙生活的信念和志气。依据这一学年的班主任经验，作一简要的总结，概括。一、培育建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。1，

47、班主任工作特别辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，探讨备课，探讨课堂，有更多的时间辅导学困生自己经过多年的实践，认为，作为班主任肯定要充足信任学生，很多工作放手让学生去做，这样既培育熬炼了学生的实力，又使自身从繁杂的班级事务中解放出来。这须要班主任培育小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日布置，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动布置检查；小组长的体育头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。并由责任人自身制定出检查规范，班委会通过执行。2，做好小干部的指导。班主任每周至少开一次班委会，对每周的状况进行简洁总结，多激励，多指导。出现问题和时开。还留意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。其他班干部任职时间，无特别状况，都不超越两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的主动性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督；还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的主动性。在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来，过舒心的日