高校教师职称评定个人总结最新.docx
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1、高校教师职称评定个人总结高校老师职称评定个人总结1 近三年来,我始终在自己的工作岗位上兢兢业业、勤勤恳恳、仔细负责地履行一个老师的职责。 在思想上能够严格要求自己,主动参与学院、部门组织的各种政治学习,在平常的生活和工作中,她能够从严要求自己,主动向上。在理论学习方面,我通过北京市高校老师平台,仔细学习中国特色社会主义理论、业务和文化学问,坚持理论联系实际,提高党性修养、理论水平和工作实力。 在教学工作中,我作为一名专职老师,在自己的教学工作岗位上,始终做到勤勉、仔细、负责。在备课、讲课、辅导、批改作业、答疑等各个教学环节中都做到了仔细负责。为了讲好每一节课,课前都要细心打算。为了让不同专业的
2、学生对所学的数学学问能够学以致用,她在课前尽量多了解相关的专业学问,打算一些与专业有关的例题,这样,在讲课中,学生就有爱好,而且培育了学生的应用意识。在课堂教学中,对不同专业、不同的数学基础的学生,能够做到因材施教、有的放矢。课堂上,尽量调动每个学生的学习主动性。在教学中,将多媒体技术运用到课堂教学中,对于一些抽象的数学概念、定理等,我利用数学软件,借助多媒体技术在课堂上演示给学生,收到了较好的教学效果。在课后辅导、答疑方面,她能够仔细批改作业,耐性辅导。主讲了本科的高等数学、概率论两门课程,同时担当了高职学院的高等数学的教学任务。在科研方面,主动开拓创新,勤奋工作,兢兢业业地创建好的业绩,每
3、年都超额完成科研积分。政治理论水平还有待于进一步提高,遇事要冷静,不能急躁。 总之,无论在学习、工作、生活、公益事务和学校事业发展中都能够自觉发挥党员模范作用,维护党员形象。 高校老师职称评定个人总结2 一学期过去了。回头看,围绕学校的工作安排和支配,自我兢兢业业,尽心尽职,较好的完成了本学期的各项任务。为总结阅历,找出不足,便于今后更好的工作。总结如下: 一、仔细教学,育人为本 一学期来,本人仔细备课、上课、听课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,构成比较完整的学问结构,严格要求学生,敬重学生,使学生学有所得,从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教化教学
4、任务。下头是本人的教学阅历及体会: 1、提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下头的工作: (1)课前打算:备好课。仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。探讨教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 (2)课堂上的情景。组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其坚持相对稳定性,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,课堂上讲练结合。 2、提高教学质量,还要做好课后辅导工作。 3、进取
5、参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 4、培育多种爱好爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽学问面,为教学资料注入簇新血液。 二、加强学习,提高自身素养 随着教化教学改革的不断深化,时代对老师的要求越来越高,越来越严。要求老师终身学习,自觉进行学问与观念的更新。增加自身修养与适应本领,不断提升自我的综合文化素养。作为基础教化的一员,要适应形势的须要,跟上时代的步伐,认清素养教化对人才培育的时代标准,就要不断学习,更新教化理念。因为良好的老师素养是提高教化质量的关键,是提高课效率,落实素养教化的根本。老师仅有不断学习,不断进取,不断完善自我,才能在课堂教学中适应教材、适应学
6、生、适应课堂。才能在课堂教学中渗透贴合时代信息的活水,才能常教常新。此外,本人还参与了入党主动分子培训班的学习,努力向党组织靠拢,端正自我的工作思想和学习思想。 三、务本求实,做好本职工作 严格遵守学院的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,敬重领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间关系,此外对于系里支配的其他工作,本人也进取主动去完成。另外,学校的中心工作是教学,课堂教学是学校教化的主渠道。而作为一线的老师,首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课,我首先做到了仔细备课,教学实践使我深有体会,仅有老师仔细做好课前打算,才能上好课,备课不仅仅是提高教化教学质量的一个
7、重要条件,也是老师不断丰富自我教学阅历的必要途径。为备好课,自我仔细学习课标要求,查阅有关的参考资料,刻苦钻研教材,结合所带班级的实际情景,确立适合的教学目标,写出切实可行的教案。 在仔细备课的基础上,选择恰当的教学方法,细心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。活:教学方法活和学习方法活;实:基础学问扎实;全:即面对全体,全面提高教学质量。真正做到人人有收获,个个有提高。在教学生驾驭基础学问的同时,注意智力的开发,本领的培育,素养的提高。并结合学科特点,向学生进行思想教化。 高校老师职称评定个人总结3 回顾这一年来本人围绕教化教学这一中心,努力做好自我所担当的教学工作,现将这学期自我做过的
8、一些工作总结、反思如下: 一、工作总结 (一)搞好教学教改。 这一年来我校进取开展“建设学生共同体,打造课改新标杆”活动,始终把贯彻新的教化理念、如何提高老师自身素养和培育学生本领作为重中之重。 1.加强教学理论的学习。本学期起先制定了教学工作安排,加强理论学习,提高教研素养、理论水平。 2.加强教研工作、追求实效。 作为一名地理老师,我进取响应学校号召,将课改教学进行得非常彻底。我校地理教研组常常依据教学须要提出问题,自主探究,合作沟通,相识升华。 (二)加强自身修养,提高思想素养 本学期自始之终以老师职业道德严格要求自我。在教学中,要求学生做到的,自我必需领先垂范,做学生的楷模。当自我的事
9、情与团体发生冲突时首先听从团体。 (三)加强业务学习,提高自我的教学水平 随着教学改革,自我越来越感到跟不上教学新理念的要求。这一年来,自我加强了对教化理论和教化理念的学习,真正明确了以课堂为突破,深化全面地推动素养教化。以人为本,丰富学生生活,少讲多学,变更了原有的旧理念。一年来做了数万字的学习笔记和心得体会。加强了自我的理论水平和业务水平。 二、教学反思 这学期我又开了两节公开课,一次是4月23日参与“尹中峰中学地理工作室”供应的一次县级公开课,另一次是5月21日参与“校第六届百花奖课改赛课”。总体说来,这两次公开课给我的收获很大。 (一)县公开课 这节课我总觉得教学效果不够幻想,主要能够
10、从以下几点阐述这节课的优缺点: 1.我是经过马航mh370失联以及韩国岁月号轮船沉没事故这两件交通运输史上的杯具导入这节课的。上完课后我才发觉结合时事当然令人感动,可是沉闷的导课素材不利于激活学生学习的进取性,且导入新课不够简练。 2.抛砖引玉、引吭高歌环节时间偏长,其中天路还比较切入主题,之后让学生演唱的天亮了就重心偏移了。 3.依据课改精神设计探讨题,构建建构式生态课堂,让学生参加探讨,可是六个问题设计目标不太明确,学生探讨不是很激烈。 4.板书资料虽详实,可是显得异样凌乱。 5.语言抑扬顿挫,但遇到突发事务时,课堂调控本领较差。 6.由于自我语言不够简练,导致六个探究活动只完成一半。 (
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