2022小班美术教案精选8.docx

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1、2022小班美术教案小班美术教案4篇作为一名无私奉献的老师，往往须要进行教案编写工作，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？下面是我收集整理的小班美术教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班美术教案 篇1活动目标：1、了解曲折线、波浪线、弹簧线等几种常见线条的名称及绘画技巧。2、激发幼儿大胆创作，主动参加活动。3、感受色调的漂亮，体验胜利的喜悦。4、培育幼儿良好的作画习惯。5、尝试将视察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。活动打算：1、油画棒人手一盒。2、各色颜料、毛笔。活动过程：1、观赏作品，激发幼儿创作爱好

2、。（1）出示作品让幼儿自由观赏。（2）提问：“作品上面都画了些什么？”“你相识哪些线条宝宝？”（3）依据幼儿的回答，老师逐一示范不同线条的画法。（4）幼儿跟老师徒手练习画不同的线条宝宝。2、老师示范完整作画。（1）用自己喜爱的蜡笔画不同颜色的线条宝宝（2）强调运用颜料的时候先让刷子先生喝点水，舔舔毛，从一头刷向另一头。3、幼儿作画，家长适当参加。4、评价作品（1）幼儿自由讲解并描述自己喜爱哪一幅，为什么？（2）老师评价幼儿的作品。教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增

3、加自信念。小班美术教案 篇2教学目标1、尝试用蜡笔来装饰衣服。2、了解各种颜色。3、培育美术的爱好。4、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。活动打算1、衣服纸样两张。2、幼儿用书。活动过程? 出示纸样，引起幼儿的爱好。如：孩子们，你们猜一猜，我今日给你们带来了什么样的礼物呢？你们能猜出来吗？那是一件衣服，它什么颜色的？它美丽吗？为什么不美丽？? 通过变魔术，引起幼儿的留意。如：我是魔法师，天灵灵，地灵灵，快快显灵，给我变出彩色的衣服来，你们看一看我是怎么编出来的哦。? 出示另一张彩色的衣服图样，引起幼儿的视察。如：小挚友，你们

4、看，我是不是变出来了一件很美丽的衣服哦！你们知道我是怎么变出来的吗？? 出示蜡笔，进行操作。如：就是这个魔法棒变出来的，它可奇妙了，你想让它变什么颜色的衣服，它就会变出什么样的衣服，今日，我就教小挚友如何运用魔法棒变彩色衣服。? 板图，教小挚友操作。如：小挚友，现在我先给大家演示，看我如何运用魔法棒的。魔法棒，手里拿，挥挥这，挥挥那，挥出一件彩衣来。? 发放纸和蜡笔，让幼儿动手，培育动手实力。? 展示作品，激发幼儿的审美观点和进取心。? 教学反思：我的衣服是一节以涂色为主的美术活动。在绘画工具的选择上，我运用的是幼儿前两天用过的蜡笔。因为小班的幼儿刚刚来到幼儿园，他们对于课堂的纪律、生活的常规

5、都不是很熟识。所以，我不能对他们有更细致的要求，只能让他们渐渐形成上课的习惯小百科：衣服是指人类或通过人类来完成遮掩身体、载体的用布料（如棉布、丝绸、天鹅绒、化学纤维 涤纶等）等材质做成的各种样式的遮挡物。小班美术教案 篇3活动打算：背景图一幅（可取放的泥土）、棉签、水分颜色（如熟褐、深绿、桔黄、粉红、钛白）活动过程：一、导入情境-引趣1、师：春天来了，花园里的花朵争相开放，可是，有一个花园里一朵花儿也没有开放。花园的主子感到很惊奇，这是怎么回事？2、突然，泥土下传来了花籽的说话声：“这里的泥土实在太硬了，我每天都用力顶，想钻出去，现在力气都用完了，还是没有钻出地面。”3、谈论蚯蚓的本事重点提

6、问：小蚯蚓有什么本事呢？小结：蚯蚓可以使坚硬的泥土变得又松又软。二、学画小蚯蚓尝试用棉签作画1、用棉签宝宝蘸水粉色表现扭动的小蚯蚓。2、给小蚯蚓穿上美丽的衣服，在蚯蚓的身上添画白色线条的花纹。3、花儿开放了，在画面上粘贴花朵。三、观赏表现1、欣赏作品2、学学小蚯蚓扭动身子钻泥土。小班美术教案 篇4活动目标：1、知道元宵节要吃汤圆2、了解汤圆的形态，尝试用纸浆制作汤圆。3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。5、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。活动打算：物质打算 KT板各组一块，上面画好“汤圆”的外轮廓，各

7、色纸浆、棉签、镊子。活动过程：1、提问：元宵节的时候，我们吃什么？2、出示汤圆的图片，说说汤圆的形态，吃去是什么味道的？里面有什么？什么颜色的？3、老师示范用纸浆在KT板上制作汤圆。4、幼儿入座，选择在就近的“汤圆”外轮廓上进行纸浆汤团的制作。5、幼儿操作，老师巡回指导，同时帮助幼儿用镊子把选用的纸浆放在指定的汤圆轮廓中。6、作品展示、讲评。活动反思：对此次的活动感受颇多：1、来自孩子的感受，曾记得班中孩子们第一次接触纸浆，是在托班，对于他们第一次的操作场面只能用一个字“乱”来形容，纸浆在桌子、地面随处可见；而在这次的活动中，场面确是特别整齐、有序。2、作品 “特效”的感受，此次的“汤圆”是制作在KT板上的，有一个较长的待干过程，由于在室内一时没找到志向的待干的场地，我们灵机一动，把它临时布置在了美工区内，美工区中美术的氛围忽然增加了很多。这可谓是“弄巧成拙、一举多得”呀！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页