2022小学端午节主题活动总结例文.docx
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1、2022小学端午节主题活动总结小学端午节主题活动总结四篇一次精彩纷呈的活动结束了,我们通常会学习到一些做人的学问,为此须要仔细地写活动总结了。但是活动总结有什么要求呢?下面是我细心整理的小学端午节主题活动总结4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。小学端午节主题活动总结 篇1我校主动落实“端午节节日小报”活动方案,为扎实推动“做一个有道德的人”主题实践活动的开展,弘扬中华民族传统节日文化,增加未成年人对中华优秀传统文化的认同感和骄傲感,过好“我们的节日”,在我校学生中开展“节日小报”创作活动,现将活动状况总结如下:以建设社会主义核心价值体系为根本,深化挖掘春节的深厚文化内涵,引导学生在自办“端午节节
2、日小报”的活动中认知民族传统、增加民族意识、尊崇民族精神、弘扬民族文化,从而增加广阔学生的爱国主义精神和民族情感。我校把学生自办“节日小报”主题实践活动纳入学校的常规工作,要依据我校自身状况,细心策划、周密组织,细化主题,有效调动学生的参加主动性,提倡创作主体的自主性,注意创作内容的丰富性,突出表现形式的多元性,增加活动的广泛性和实效性。活动方案一经公布,活动负责人刚好召开了班主任会,落实了此项活动。每班按小组活动,确立创办主题后,以小组为单位收集资料。发动学生收集活动的相关资料,可参照节日资料、参加活动状况、自我感受表达等板块并留意结合学校特色和学生特性来组织小报内容。在活动中注意创新形式,
3、敏捷实行个人、小组、班级等方式发动学生通过校刊校报、手抄报、网页等创建性采编各具特色的小报。在活动中注意创新形式,可敏捷实行个人、小组、班级等方式,创建性地编制各具特色的小报,展示节日收获和感悟。还分别到社区、到图书室、在网上等多种渠道进行收集工作。因此,不仅创作了丰富多彩的作品,更重要的是了解到中国传统的节日,从而深刻相识了中华民族博大精深的文化,更加酷爱自己的祖国。在驾驭了更多的文化学问的同时,更好的培育了学生们的民族骄傲感。这次活动各班共上交小报作品近80多幅,每一张小报都体现了队员们对端午节的相识和理解。通过本次活动的开展,丰富了学生节日精神文化生活,熟识了我国传统的节日活动的氛围,亲
4、身感受到中华民族文化的魅力所在,增加了对中华优秀传统、文化传统的认同感和骄傲感。小学端午节主题活动总结 篇2农历五月初五,俗称端午节,端是开端、初的意思。初五可以称为端五。端午节是我国汉族人民的传统节日。这一天必不行少的活动渐渐演化为:吃粽子,赛龙舟,挂菖蒲、艾叶,喝雄黄酒。据说,吃粽子和赛龙舟,是为了纪念屈原,故解放后曾把端午节定名为诗人节,以纪念屈原。至于农历五月初五,俗称端午节,端是开端、初的意思。初五可以称为端五。端午节是我国汉族人民的传统节日。这一天必不行少的活动渐渐演化为:吃粽子,赛龙舟,挂菖蒲、艾叶,喝雄黄酒。据说,吃粽子和赛龙舟,是为了纪念屈原,故解放后曾把端午节定名为诗人节,
5、以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶,喝雄黄酒,则据说是为了压邪。时至今日,端午节仍是我中华一个非常盛行的隆重传统节日。端午节现为国家法定节假日,假期为一天。国家特别重视非物质文化遗产的爱护,XX年5月20日,该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。端午节为我们供应了一个绝好的教化机会,为引导学生过好端午这一传统节日,弘扬中华民族传统文化,我校开展了形式多样的文化教化活动,简要概括为以下几个方面:一、营造了深厚的宣扬氛围。少先队大队部要求各中队在开展心连心,话端午,扬民族传统文化活动之前,先向学生布置任务:让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径,搜集有关端午节的由来,了
6、解这一传统节日的相关学问。学校还利用周一朝会、校内广播、宣扬栏、黑板报等多种方式进行了广泛宣扬。二、开展了端午节、离骚颂、爱国心、民族情等中华经典诵读活动。利用学校例会、国旗下的演讲、主题班(队)会,实行不同形式的诵读活动。通过开展诵读活动,陶冶了学生的情操,弘扬了中华民族优秀传统文化,培育了学生的爱国主义情怀,真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教化的过程。三、丰富了传统文化教化的内容。(一)四、五、六年级各中队开展了屈原诗歌颂、端午节赛诗会活动等多种富有爱国主义教化意义的活动。通过这些活动,我们让学生懂得了:我们在端午节纪念屈原,并不是因为他投江自杀,而是因为在他身上体现出的那
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