2022小学语文教学工作总结精品8.docx

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1、2022小学语文教学工作总结小学语文教学工作总结总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，不如静下心来好好写写总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是我收集整理的小学语文教学工作总结，希望对大家有所帮助。小学语文教学工作总结1惊慌充溢的一个学期将要过去了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于老师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：本学期，我坚决落实学校的有关教化教学安排，严格执行学校的各项教

2、化教学制度和要求，仔细完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必需的基本语文学问和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础。一、加强识字教学教学大纲要求 “学会书写150个生字，相识400个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求相识的字，做到离开注音、离开语言环境也能精确认读。”可见识字在一年级语文教学中的重要性。所以在平常，我加强了识字教学。激励学生沟通合作识字。1.每个孩子的学习方式不一样，有的习惯在阅读中学习，有的习惯在书写中学习，因此我采纳多种方式加强同学间的沟通与合作，使孩子们互动起来，将自己好的识字方法介绍给其

3、他学生。这样就等于不断注入新的源泉，学生识字方法多了，学起生字来也就不费劲气，尤其对于那些学习困难的孩子来说，大大提高了效率，增加了识字量。2.加强写字指导，不但要写对，更要写好。在学习中，我们总是一起视察生字在田字格中的位置，一起分析生字的笔画穿插和结构，力求每个生字不但要写对，更要写好。许多学生有明显的进步，虽然只是一年级，但写起字来有模有样，很工整。3.加强生字的复习和巩固，防止回生。艾宾浩斯遗忘曲线告知我们，人的遗忘速度总是先快后慢。所以对刚学过去的生字要刚好复习，利用一些词语来复习生字，也可以利用生活中常见的标记牌、商店名称等来识记生字、复习生字。二、注意朗读指导。小学语文课本中的每

4、一篇课文都是佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。一年级孩子特殊须要多去读，在朗读中体会。我们在朗读课文时，选择了许多种形式，如老师范读、小组合作读、个别读、分角色读、表演读等，学生很感爱好。在一层层深化的朗读过程中，我们一起体会到了语言文字的美，语句的美。基本的问句，学生也能依据不同意思用不同的语气读出来。三、注意课内外结合美国的一位教化家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把

5、语文教学引入了广袤的天地，让学生阅读课外书童话故事等，通过这些收集与阅读，为学生积累奠定基础。本学期，我虽然不遗余力地去陪着孩子一起学习、一起成长，也取得了肯定的成果，但也有不尽人意的地方。在今后的工作，我将接着努力工作，把教化教学视为事业去做，和我的学生一起遨游广袤的语文天地。四、 存在的问题与不足：1、对学困生的关注不够。虽然班级里大部分孩子的成果较好，但是班上两三名学生的基础学问驾驭得不够扎实，这还须要在下学期赐予他们更多的关注与帮助。2、家长协作不够。说明我与家长的沟通还不够，这将是我要仔细思索的问题之一。小学语文教学工作总结2本学期，我担当了一年级的班主任以及本班的语文教学工作。下面

6、将本学期的教学工作做如下总结：一、抓好学生的学习习惯：作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重点。刚开学的二个星期里，我先让学生学习小学生日常行为规范并采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班学生学习习惯有了很大进步。二、抓好学生的基础学问：一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的基础。

7、本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、读书、自己阅读做题等方面作了努力。（一）注意汉语拼音学问的驾驭：汉语拼音学问既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。我牢老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习或嬉戏。用各种方式来激发孩子学习拼音的爱好。（二）抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学

8、生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，在课堂上经常提示学生“留意做到三个一。一拳、一尺、一寸。”（三）抓好读书训练。首先，调动学生读书的主动性，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好。其次指导学生依据自己的理解想象读出自己的感受出来。第三，播放录音。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。三、充分利用资源，上好每一节课：开学初在学校领导的要求下，我仔细开展备课活动，并充分利用河北远程教化

9、网上的资源，为自己上课作好打算。同时，我常常上网找寻有关的教学资源，如课件、教案、教学实录等，从而不断为自己的教学水平“充电”。四、存在的问题与不足：1、在教学中并不能做到以学生为主题，在今后的教学中肯定要留意。2、教学方法不够新奇，对学生的吸引力不够。3、老师见机行事实力有待提高，面对课堂上学生的不同问题，不能刚好的做出最好的回答。4、自己的语言组织、表达实力要进一步提高。在今后的教学、生活中要不断学习提高。总之，在这学期的教学过程，我尽量做到坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教化理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在

10、取得成果的同时，也出现了教学上的很多不足，众多的学生是可以接受新课程的教化方式的。一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教化的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教化改革的新浪潮。小学语文教学工作总结3本学期我担当了小学一年级的教学工作，这届入学儿童中有几个素养较差的学生，因犯难以提高教学质量等诸多缘由，老师们都不敢理解这个班，我自这班的语文教学任务担当下来，作为我的“试验田”进行细心耕耘，下面做一个总结：一、运用新课标理念在教学中，依据新课标精神和学生的年龄特点，仔细制定“语文教学安排”，做到教学有目标，有方法，有反思。透过学习和

11、实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观相识。为此，在教学中，我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能快速理解学问。把孩子当成挚友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，明白老师就是他们赖以信任的挚友。二、习惯养成重于一切一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看老师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培育学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。课前打算，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具打算好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。上课起立时，要整齐站

12、好，一切听从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要瞻前顾后、窃窃私语说话，培育学生遵守纪律的习惯。做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。回答问题时，要大胆发言。声音要嘹亮，要用一般话，要“因为、所以”把问题说明白、讲清晰。别人回答问题时，要留意听，当别人回答完毕时，能够补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，似乎与自己没有关系似的。老师讲课时，留意听讲，记住老师讲的学问和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。仔细完成老师布置的作业，书写要仔细规范，不敷衍老师。课前要养成预习的习惯，老师要提前做

13、好“预习提示”。每学完一课，要做好复习，有疑必问，要到达全知全解，不能留下不懂得问题。上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于肃穆，这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也留意要多接触学生，做他们的挚友，让学生明白老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师亲善可亲，易于接近。三、教给学生学习方法此刻的一年级学生，较前些年的学生识字量和相识问题、理解问题的潜力相对提高了许多，老师应适时的教给学生学习的方法，更能帮忙学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮忙学生相识拼音。提前教会学生查字典，运用字典学习拼音、字词。四、培育学生相互学习

14、的习惯在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互探讨、取长补短，轮番做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小老师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮忙他带的学生学习，效果很好。透过一学期的教学，我起先摸索到了一点儿低年级教学的方法，期末语文综合考试，学生的成果到达了安排的目标。下学期接着探究、试验，总结出适合自己特点的教学方法来。b本学期将接近尾声，回顾这一学期的语文教学，感慨颇多。语文是学好其余课程的基础，细心老师不难发觉，语文学习较好的同学，其他学科的学习也是较好的。这一学年的语文教学有苦，有甜，有笑，有泪，现将详细

15、工作总结如下：一、抓好学生的学习习惯一年级的孩子刚刚入学，许多不良习惯也随之而来，如何能让他们在课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重点。刚开学的两个星期里，我采纳编儿歌、口令等多种形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都须要老师不厌其烦地反复强调，通过一学期的培育，现在我们班的大部分孩子已初步养成良好的习惯。二、抓好学生的基础学问教学一年级作为学生走进学校的第一步，我常常告知孩子们，你们正如盖楼的地基部分，只有地基打牢了，那么高楼盖起来就坚实无

16、比了。我们学习学问肯定要好把基础学扎实。那么，这一学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。1、注意汉语拼音学问的驾驭汉语拼音学问既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。所以，在本学期的拼音教学中，我用了近两个月的时间，目的就是让学生学扎实。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭，我与其他老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。2、抓好写字训练俗话说得好“字如其人”，写一手好字对一个人来说是至关重要的。写字教学是一年级语文教学工作的难点。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让

17、学生写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。我给他们讲了小树苗如何长成参天大树的小故事，许多孩子能够做的很好，只是自控实力稍弱些，时常遗忘，这就须要老师不断提示。3、抓好读书训练阅读，对学好语文来说也是很重要的。那么，如何让学生喜爱阅读这是关键。首先，调动学生读书的主动性是最为重要的

18、，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、分角色读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受来。总之，在新课标精神地指导下，我将接着更新观念，开拓课程学习的广袤天地。不过，由于一小部分学生年龄上的差异，以及家庭教化的差异，学习上出现了一些问题，因而班级里出现了两极分化的现象，我会在今后的语文教学中加强自身的学习，提高全班同学的整体水平，使一年级的语文教学再上一个新台阶。小学语文教学工作总结4本学期我担当小学五年级的语文、数学教学工作，担当五年级的班主任工作，同时负责农村远程教化工程工作。结合教化

19、教学工作安排、班主任工作安排、远程教化工作要求，本学期我做了如下工作：一、教学工作老师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。因此，拿到教材后，我仔细研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘仔细学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。在读了名师备课阅历之后，我深深地体会到：要想把课备好上好，老师首先要自己把教材读明白，驾驭教材的编写主旨，然后再仔细阅读教学参考，找寻切实可行的教学策略。本学期，每备一节课，我都根据这种方法，实践发觉：这种备课方式能够使自己更好地把握教材，一段时间自我熬炼之后，我的备课实力有所提高，有时自己的想法与教参不尽相

20、同，这种备课方式让我受益匪浅。在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种备课方式的好处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会手忙脚乱。课堂上，我仔细上课。记得北京光明小学校长李永胜说过：一名年轻老师怎样自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更快。我把李校长的话牢记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后刚好反思，有时得心应手，有时却不尽如意，慢慢地我发觉：我的课堂节奏有些慢，致使有的学生有机可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教学策略，让会的同学帮助不太明白的同学，这样他们就有活可干了。课后我刚好批改反馈。当学生第一次口算测试结束

21、时，我意识到问题的严峻性：全班全部同学口算都为d。我让学生各自买来口算练习本，每天早晨利用5分钟时间集中练习，然后批改，接着查看错题的缘由。假如不是计算方法的问题，我就让他们重新计算。假如是计算方法的问题，我就把他们集中起来再讲，直到他们知道该怎样算了，再自行修改。功夫不负有心人。一学期的练习，期末单项口算测试我们班有23名同学获得a等。但还有6名同学是d等，须要再接再厉。本学期在语文教学上，我接着进行语文的实践性探究。同学们把武松打虎、草船借剑等内容搬上课堂，体验到其中的情趣。学了人物描写一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等，这调动了学生学语文的爱好，激发孩子要多读书。在教学策略方

22、面，我借助名家备课方案学到了很多策略，他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，起先每堂课我都采纳，渐渐地，我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子，学生也很不适应，于是，我集中进行由课题入手，让学生提出问题，然后带着问题学习课文的方式探讨，学生学得特别顺当，我也得心应手。如在学习草船借剑一课时，我问学生：读了课题，你想知道什么？学生回答：问什么要借剑？怎样借剑？最终结果如何？然后学生带着问题读课文，内容就很简单疏理了。二、班主任工作1、爱学生。作为一名班主任，首先要爱学生。没有爱，就没有教化。在我们班体现得淋漓尽致。我们班的xxx没有母亲，父亲精神失常，照看他的爷爷今年也去世了。孩子衣服脏了，我看

23、在眼里，记在心上。趁中午休息时，我带他到河边教他洗衣服。起先，他一点也不会，慢慢地，他有点会了，一点点娴熟了，看着他把衣服洗干净时的喜悦，我的心中也特别兴奋。xx母亲照看姐姐，父亲一大早就出去干活，孩子有时饿着肚子来上学，到第三节课的时候，肚子就更饿了，根本没有心事上课。我知道后，到第三节课的时候，就把买来的小饼、肠给他吃。当他有困难时，首先也会想到我。头发被别人染黄了，他找我帮忙，把头发重新染黑。我想这就是我付出的爱得到了成效。爱在我们班级时时到处得到体现。2、搞好班集体建设一个良好的班集体是取得良好成果的关键，因此，我很注意班集体的建设。在班级建设中，我也付出了不少心血，同时也得到了周国洪

24、老师、魏裕富老师、刘传琳老师等多位老师的帮助，在这里表示我最诚心的感谢。当发觉地面不干净时，眼保健操过后，我提示学生弯腰捡一捡。当课前两分钟学生没事做，而乱讲话时，我让课代表组织学生背单词，背积累，背数学定义等，孩子们就有事可做，渐渐养成珍惜时间的好习惯。为了给孩子们搭设展示自我的平台，每天的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提前打算一个有教化意义的故事讲给大家听，既熬炼了讲者的口语表达实力，又培育了听者的倾听实力。本学期课堂上，我尤其注意孩子的倾听实力的培育，详细不再多说。为了调动学生的主动性，我开展丰富多彩的班级活动。开学初，我让每个孩子写一写自己新学期的准备，然后在班级中沟通，让他们有明确的

25、奋斗目标。学期中，我组织学生进行讲故事竞赛，激发他们读书的热忱。我们班设立了读书小能手、口算小能手、写作小能手、积累小能手栏目，当一个阶段结束以后，我评比出各种小能手，然后让他们把自己的名字写在相应的位置，孩子们多么骄傲。义务劳动结束时，我给每个孩子一个学习用品（没有劳动的孩子则没有），让他们体验到只有付出，才能有收获。每项活动结束时，我都给参与的同学奖品，让他们体验到更多的快乐。3、家校联系，搞好班主任工作本学期我召开了两次家长会，学校组织的心理健康询问讲座，我给十名家长发去邀请函，以表示我的诚意。当学生出问题时，我刚好与家长沟通，以取得家长的大力支持。家长也主动与我建立联系，有助于我搞好班

26、主任工作。三、远程教化工作本学期，我一如既往地搞好远程教化资源的接收、整理、存储等工作，最主要的是做好运用工作，不定期的组织学生观看教化素材的影片，开阔了孩子的眼界，增长了学问。四、其他工作学校组织大清扫，我们班负责三楼一个楼层，外加男女生厕所及厕所外的草，我们都仔细完成，从未有任何怨言。刚好参与学校组织的教科研工作，仔细做好笔记，做好反思。参与学校组织的精品课展示活动，主动参加学生行为习惯养成培育的探讨，我的文章如何培育学生良好的倾听习惯在大连教化上发表，这离不开于校长等人的指导。小学语文教学工作总结5随着期末的接近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作和语文教

27、研工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书三十二课的课文教学，八个语文园地，在一周一周的教学中，不知不觉给学生讲授了。来我努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了肯定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的主动性，使学生们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐。对于我个人而言，作为一名语文老师，我也是时刻本着一名老师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：一、多种方式，充分调动学习主动性。爱好

28、是最好的老师，有了爱好，才能拥有学习的动力和主动性。为了让学生们更喜爱语文，除了让学生喜爱我这个语文老师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进学生的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动学生们的主动性来进行表演，学生们在家长的帮助下做了许多精致的头饰，学生们喜爱表演，乐于表演，在本学期中酸的和甜的、小柳树和小枣树、纸船和风筝等童话故事，我均让学生们进行了表演，而学生们的表现也相当精彩，真正地投入到了课文的角色中。二、注意平常的积累。本学期我接着让学生们坚持每日一积累主要还是做到形式多样的积累，这学期学生们在积累内容上。爱好上较上学期均

29、有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容许多样，在积累的同时，学生们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如:名人名言,学生能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来,记得教研教研员来听课,在课前我让学生进了课前积累，学生的多样积累内容及精彩表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。现在我班学生之所以在写作及回答问题时表达实力有肯定的基础，这也与平常的积累有着紧密的关系。三、主动听课，仔细备课，擅长反思。听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我共听课共20节，每听一节课，我都会仔细地做好记录并主动地

30、思索，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提升。关于仔细备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、打算，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就肯定要全力以赴地做，能够在课堂中让学生们获得更多的学问，是作为一名老师最大的欢乐与成就。，二年级仍旧还是重点，每节课我都严格要求学生们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让学生们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经

31、过我的细心指导和严格要求，学生在一每天地进步，许多学生的铅笔字写得是工整清楚。上好一节课，最重要的还要刚好地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发觉自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会仔细地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节仔细做好反思。四、细心批改耐性辅导 专心测评(1)细心批改。本期我带六年级的语文，做作业3套，共110多次，写字1套，共30多次，做文1套，8次，自测试卷2套，共30多次。每套作业和试卷刚好批改，全批全改，对学困生面批面改，课外作业抽查批改。尤其是看图作文的批改更为精细，有眉批，有总

32、批，批语富有激励性，益于激发学生的写作爱好和提高学生的写作实力。(2)耐性辅导。对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们不断进步。如我班辛荣飞、彭心语、郑雨洁、慕梦柯、谭瑞、周家青等同学的语文成果差，又非常懒散而贪玩，常不完成家庭作业，还拖欠课堂作业。对此我常常与他们交心谈心，激励他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴进步，我都赐予一个优加以赞许，让他们找会自信，找到学习的乐趣。除此，我还实行家访和电话联系，通过家庭和学校共同辅导，使这些学生有较大的进步。(3)专心测评。每学完一组课文，我都指导学生仔细复习，巩固所学的学问，然后对学生驾驭学问的状况进行检测，最终讲评，对学问查漏补缺，使学生对学问

33、融会贯穿，举一反三。每次单元考试均分80分，合格率95%以上，使自己感到欣慰。五、更新理念，稳步开展教研工作(1)、教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教化教学理论的学习。本学期，依据小学教学常规双四十条的要求，我校语文教研组组织语文老师学习了语文新课程标准、课堂教学技能的创新与发展等内容，并要求老师写出自己的学习心得和学习体会，并运用于语文课堂教学实践，提高了我校语文老师的语文教学素养和语文教学水平，开阔了老师的视野。在加强语文老师理论学问学习的同时，我校语文教研组还利用网络教研平台，要求老师主动参与空中课堂、学校以及网络教研培训学习，与老师共同探讨、沟通、学习。网络教研大

34、会动的开展，极大的调动了老师参与教研活动的主动性，也使每位老师在参加中有所收获，有所提高。(2)、教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教化教学理论的学习。这学期，我们间周开展一次教研活动，首先进行新课标学习，上网倾听专家讲座活动，相互听课并进行研讨。通过这一系列的活动，老师们领悟到了：上课不仅仅是向学生传授学问，更是一项充溢情趣、富有朝气的活动，只有不断反思自己的教学，才能够在课堂上融合深化理论，才能真正实现我们始终追求的高效课堂。(3)、为提高教学水平，抓住一切外出学习的机会学习。每次开展活动，老师们都主动参与。虚心接受名师熏陶，学习先进老师的教学技术，回校向全校语文老师传

35、达，谈谈所见所闻，说说所感所想，促进全体老师共同成长。(4)、加强了教学质量的管理，重视学生良好学习习惯的培育。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着确定性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。特殊是小学生，学习可塑性强。教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，实行随机抽查和集中考核相结合的方法，注意口语交际面试，口语的规范考核，学问积累的调测，体现了考核的全面性。(5)、为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们组织了集体备课活动。本期集体备课4次，老师们共同参加备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教

36、学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，共同进步。(7)、在磨课中反思，在反思中总结，在总结中成长。在活动中，上课的老师主动打算，虚心听取建议，评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。使每个老师受益匪浅，其中我觉得自己的受益最大。(8)、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组协作教务处从备课、上课、听课、批改、辅导课堂教学反思等，全面落实教学常规。每个月检查老师的备课笔记、学生作业的批改状况;期末又组织检查了每班复习安排，每次检查结果都特别志向。通过严谨的治学

37、，持以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。(9)、本学期书香校内的建设仍如火如荼地绽开。古诗文的背诵、积累，课外阅读这些都已经成为学生日常学习的一部分。另外老师们还引导学生每天花肯定的时间进行课外阅读，让学生在系列阅读中享受阅读的欢乐，积累肯定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。在本学期，我们开展了办单元手抄报的活动，这一系列活动较大地激发了学生读写结合的爱好，可以说，一学期的读书活动较有成效。让每一个学生从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。从事语文教学工作已经许多年了，在工作中，我深深体会到语文教学是

38、一门困难而丰富的教化，做一名语文老师很不简洁，教学中，我经常慨叹自己的学问浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教化理念还是实际教学，都须要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶!小学语文教学工作总结6一晃半年就过去了。回头看看我的学生，看看这半年来我的语文教学工作，好像有些凄凉和惨淡。原来付出了两年的努力和汗水，临到九年级了，又重新分班。来自不同班级的恶习像病毒一样以极快的速度扩散着，让我第一次感受到了什么叫心有余而力不足。第一次遇到有学生不交语文作业，连催两三遍都没反应，让他在办公室里做，可一磨两三个课外活动

39、还是老样子；第一次给一个厌学的学生做思想工作，临结束时问他有没有触动，他却斩钉截铁地告知我：“没有！”第一次听学生告知我：“其实我们都挺喜爱您的，只是我们早就不想学习了。您没有必要和我们较真。”第一次在班上每天举荐“励志”名篇也不见起色；第一次发觉大面积学生一上课便低着头默不作声，到检测时头却抬得高高的，转个不停；太多的第一次让我无法可想。于是，便有了埋怨，有了牢骚。但终归是要冷静的想方法来扭转这种现状的。落后者最有潜力。就分班的数据来显示，我班的语文成果在四个班中暂居最终一名。老师懊恼，学生郁闷。针对这种现状，必需要先树立能学好的信念。于是，我跟学生讲了这样一个故事：一位教化家在调查分析了大

40、量的小学生后，得出了这样的结论。每次考一百分的学生是最简单下滑，因为他每天都在担忧那些考90分的人会赶上自己；那些每次考90多分的人呢，进步的潜力也很小，因为他必需要赶上一百分的，而又不至于被那些80多分的人拽住；而只有那些考80多分的人，往后望望，没有了追兵，因而能一个劲儿的向前。讲完故事，学生自然明白了我的意思：其实，你们是最有上升的空间和潜力的。能这样被信任和激励，曾有一段时间，学生的学习主动性还是不错的。每天进步一点点。学生的书写状况糟糕，我就从怎样读贴教起；汉字与拼音不过关，我就从拼音儿歌和汉字溯源教起；作文空洞乏味，写不详细，我就从怎样分块充溢语段教起；一切都必需耐着性子，降低要求

41、和难度，要不，不仅是和学生过不去，更是和自己过不去。除此之外，就是让学生每周拟定一个自己能够达到的目标，用目标来激励和约束自己。选定自己的学习“敌人”。曾在QQ空间转载过成大事必需依靠五种人，其中一种便是“对手鼓舞”没有对手，人是不能不断创建，不断开拓的。另一种便是“小人成就”假如只想做小人物，小人是肯定要拒绝的。但做大事情，肯定要靠小人来成就你。小人物时时刻刻让你警觉、清明。想想，真的很有道理，也很有借鉴的意义。让学生依据自己的实力和基础选定自己的对手，他可以不断的告诫和提示自己，“学习如逆水行舟，不日进则日退”。帮助别人，成就自己。我坚持了自己一贯的做法，那就是每次语文课根据语文学习小组来

42、坐。语文学习小组的支配也是有讲究的：一是实力平均；二是强弱搭配；三是对手分开。这样，一部分学习实力弱的学生就能在本组内找到自己的辅导老师。组与组之间的竞争，两个组不同对手之间的竞争，就能很好的刺激学生学习的主动性，学习效率也就会渐渐提高。同时，在帮助别人的过程中，自身的表达实力等也得到了熬炼和提高，何乐而不为呢？尽管实行了许多方法，但收效却并不是很志向，但我总是在想，只要有微小的进步，我们的教化就还是算胜利的！“不轻言放弃”！“耐性，耐性，再耐性一点”！这些都是我要在今后的工作中不断提示自己的！小学语文教学工作总结7本学期，我担当了一年级的班主任以及本班的语文教学工作。下面将本学期的教学工作作

43、如下总结：一、抓好学生的学习习惯作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重点。我采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都须要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班学生都能养成良好的学习习惯。二、抓好学生的基础学问一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、读书、课外阅

44、读等方面作了努力。（一）注意汉语拼音学问的驾驭汉语拼音学问既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭，我与年级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天激励学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发学生学习的爱好。（二）抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。

45、所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。（三）抓好读书训练我曾在网上读到这样的话：反思我们的课堂教学，我们的“投入”，我们的“痴迷”，我们曾经有那么多的无奈：当我们把自己“细心设计”的教案“有条不紊”地实施以期达到“行云流水

46、”的效果时，我们的孩子偏偏喜爱“迂回绕道”、“节外生枝”；当我们在讲台前直抒情怀慷慨陈词时却看到孩子们端坐位子麻木不仁，一脸漠然。因此，我感到如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。三、充分利用集体备课

47、的资源、网上资源，上好每一节课开学初在学校领导的要求下，我们年级里仔细开展集体备课活动，并充分利用集体备课中的资源，为自己上课作好打算。同时，我常常上网找寻有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学阅历论文等，与年级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。四、存在的问题与不足1、教学方法不够新奇，对学生的吸引力不够。这还须要我不断地努力，多向其他老师学习。2、对学困生的关注不够。个别学生的基础学问驾驭得不够扎实，这还须要在下学期赐予他们更多的关注与帮助。总之，本学期以来，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。“一份耕耘，一份收获”。好的老师就应当多下苦功夫去探讨教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的理想，为实现自己的目标而奋斗！小学语文教学工作总结8一个学年即将结束，回顾一年来的工作，既有胜利的喜悦，也有失败后的懊恼。接下来，我从以下几个方面对过去一年的工作作一简要回顾与总结。一、，争做学生的良师益友。作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范