2022小学生数学六年级日记.docx

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1、2022小学生数学六年级日记小学生数学六年级日记已到了一天的末尾，想必有许多难忘的瞬间吧，此时此刻我们须要写一篇日记了。快来参考日记是怎么写的吧，以下是我收集整理的小学生数学六年级日记，希望能够帮助到大家。小学生数学六年级日记1星期六上午，我和妈妈、姐姐去亮山公园玩，一棵大树映入我的眼帘。妈妈问：“欢欢，你能量出这棵树的高度吗?”我说：“行，用一根跟它一样高的竹竿，再量那根竹竿的长度。”妈妈反对道：“哪来那么长的竹竿?”“我我”我挠了挠头。突然瞥见地上树的影子，一个念头从我的脑子里闪过：对了，老师不是刚教过比例学问吗?我兴奋地说：“姐姐!借你一用!”姐姐满脸怀疑：“怎么求?”“在同一地点，同一

2、时间，影子的长度和物体的长度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的长度，算出你的身高和你影子的比，再量出这棵大树的影子长度，就能算出这棵大树的高度了。”我得意地说。因为我平常喜爱制作小制作，所以身上总是带着一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1.56米，再量出她影子的长度是0.52米，他们的比是：1.56：0.52=3：1，量出这棵大树的.影子长度是1.1米，再算出高度：1.13=3.3(米)，这便是大树的高度了。妈妈和姐姐看着我，直竖大拇指。我乐呵呵地想：数学真有用!小学生数学六年级日记2星期六，妈妈交给小明一个重任去市场买鱼。市场上，人山人海，熙熙攘攘的。小明挤到鱼类区，刚好望见马大叔在卖鱼，

3、马大叔的鱼都是活鱼，很簇新，所以被买走了许多，但还剩一些鲫鱼，与虽少，不过条条都活蹦乱跳，想要摆脱盆的约束。小明说：马大叔，我是你这的常客，这些鱼全卖给我，便宜点。马大叔一听，哈哈一笑，说：小小年纪就会讨价还价了，行，给你个机会!只见他拿起称连同筐子称了一下，说：这筐鱼原来连筐重28千克，有一家饭店一次买走了一半，然后又来了一位顾客，买走了剩下的一半，现在连筐重14千克，你能算出现在还剩多少千克鱼，我就以最低价卖给你!小学生六年级小明卖鱼数学日记：小明可是个倔强、不轻易服输的人，他开动脑筋思索了起来：38千克和14千克里都包含了鱼筐的重量，用3814可以求出卖掉了24千克。然后倒过来想，把现在

4、剩下的鱼看作一份，那位顾客来之前还有2份，于是就可以知道在顾客来之前还有两份，那家饭店买走的鱼就是2份，因此筐里的鱼原来就是4份，一共卖出了三份。想到这里，小明兴奋的说：我算出来了，现在筐里还剩243=8(千克)，这个鱼筐重2千克!马大叔竖起大拇指表扬道：小明真厉害，好，我兑现刚才的诺言!小学生数学六年级日记320xx年X月X日X天表姐和我是一对天生的好伙伴，我俩今年同读四年级，常常在一起生活，学习。今日是星期天，我们俩做完了作业，她出了一张口算试卷，说要考考我的口算实力。我接过卷子，一看，试卷上写着几十道口算试题。第一行：122515161804536015心想：这有啥难，不过10分钟我准能

5、搞定它!于是，满怀自信的我，动起笔来了。不用几分钟，我就完成了大部分的题目。还有2道题：300024，3200254，这些题把平常挺聪慧的我给困住，我费尽心机，想了想，可还是想不出来。想着自己刚才信念十足的样子，有些懊丧了，于是，只要请教玉玲表姐。表姐见我那么没精打采的样子，就对我说：“来，我来教你。”她拉着我在她旁边坐下，耐性的给我讲解“300024，把它改成300038，不就行了。3200254也不难，先用254，再254的积去除3000，即3200(244)，不就可以了。课本上不是说：有时一个数连续除以2个一位数，改成除以这个2个一位的积，计算比较简洁?”小学生数学六年级日记4学校的数学

6、题不难，题都会做，但是拿到满分的时候却不多，不是除和除以没看清，就是忘写单位名称，要不然就是计算有误，总是扣个一两分。问问同学，不少人和我同病相怜答卷时潇潇洒洒，发卷后懊悔不已。这问题归根究竟，就是不仔细！计算和审题是个难啃的骨头，为了它，老师可费尽了心思。比如做百分数题时为了让我们找好单位1，老师费尽心机想出个好方法：先推断1是否已知或间接已知，假如已知则用乘法，未知则用除法或方程，并且要一字一句的审，标出易错的地方。这方法实施了没几天，则在审题方面大有改观。可是好景不长，由于这样审题太麻烦，耽搁时间，没几天又起先犯老毛病，做题屡屡出错，无论老师如何叮嘱、三令五申，还是有不少同学栽跟头。因为

7、考试出错终归是少数，大家老怀有侥幸心理，而且总想快点做完，不情愿落在后面。慢工出细活，速度一快，错误也就接踵而来。其实，考试时间很充裕，完全可以做得细致些，就算是平常，成果不很重要，但最至少也要做到仔细，我们的老师做题时都圈圈点点，更何况我们呢？老师常常说：仔细可以弥补我们身上的很多不足。真的是如此，或许一些学习不太好的同学因为仔细而给了自己更多胜利的机会，少丢了很多分数，而我们这些自作聪慧的小马虎却在做题时给自己判了死刑。小学生数学六年级日记520xx年X月X日X天小熊在山村中开了家水果店。苹果1粒0.8元，西瓜一颗3.2元。山村中的小鸡、小猫、小狗等都往小熊店里来来往往，川流不息，喧闹非凡

8、。小猫说：“我买苹果6粒，一粒是0.8元，6粒就是4.8元，我给你10元，你找我5.2元。”小狗说：“我买西瓜3颗，3.23=9.6元。”小熊忙得一塌糊涂，只好连声说道：“好，好，好。”忙了好一阵子，最终可以宁静宁静了。不料，狐狸来了，说：“我买20粒苹果，20颗西瓜。为了便利，我们就算苹果和西瓜平均数2元。合起来是40元。”小熊算了算，似乎不止40元。还拿来计算机算一下，应当是80元，少了40元呀!小学生数学日记小熊开水果店：小熊和狐狸不停地争辩，还是拿不定办法。他俩便去找山羊伯伯。他们找到了山羊伯伯，把事情的来龙去脉如数家珍地告知了山羊伯伯。只见山羊伯伯语重心长地说：“其实你们都上了平均数

9、的当了。”后来，山羊伯伯便一点一点地告知小熊和狐狸怎么算。原来，应当用乘法安排律，将苹果的单价加上西瓜的单价再乘以它们总数量：(0.8+3.2)20=40(元)。小熊和狐狸这才茅塞顿开，数学在生活中有这么大的用处，以后应当好好学习数学了。小学生数学六年级日记620xx年X月X日X天今日中午，为了能把筷子体积测得更精确，我叫爸爸从化学室拿了一个瘦长的量筒，刻度单位更小，每个单位只有1立方厘米。此时，我好像感觉到了成功在向我招手，真可谓万事具备，只差动手试验了。首先，我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线，将筷子平均分成两段，并用水浸泡，以免筷子在测定过程中洗水。随后，将筷子插入量筒中，并用滴管将水

10、滴入量筒中，让量筒内的水涨到筷子的分界线上，登记量筒内的水位刻度(38毫升)后，将筷子从量筒内取出，再登记量筒内的水位刻度(34.5毫升)，前后两次水位刻度之差就是这一部分筷子的体积，即3.5立方厘米。用同样的方法，我又测量了筷子另一部分的体积是5立方厘米，两次测定结果相加得到这双筷子的体积为8.5立方厘米。当我得到这个结果时，我兴奋地叫了，此时的我是多么骄傲、多么傲慢啊!接着，我又按每人一天运用3双计算出了我们学校(1500人)及全国(12亿)一年消耗的一次性筷子量，分别是13.96立方米和11169000立方米。结果使我大吃一惊，每年竟有这么多的木料做成一次性筷子被奢侈了，真是太惋惜!在此，我呼吁在校的同学，不!是全国人民，也不!应当是全世界的每个人都不要再运用一次性筷子了，只有这样，才能爱护好我们的森林资源，使我们共有的地球环境更加美妙，让地球上的每一个人呼吸到干净、清爽的空气。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页