2022师范类顶岗实习报告例文.docx
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1、2022师范类顶岗实习报告师范类顶岗实习报告5篇 随着社会一步步向前发展,越来越多人会去运用报告,不同种类的报告具有不同的用途。那么,报告究竟怎么写才合适呢?以下是我收集整理的师范类顶岗实习报告5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。 师范类顶岗实习报告 篇1弹指一挥间,三个月的顶岗时间在充溢中匆忙行过,回顾过去几个月的“收成”,我们觉得还不满意,我们感到离别的脚步越来越近,我们还有更多的学问和乐趣要跟这里的孩子一起共享。几个月来,那点点滴滴让我们痴痴地把笑留在嘴角,生活照旧充溢,照旧精彩。教学:近半年的课堂教学实践,我在教学上取得不少进步,尤其是当师大指导老师夏晓烨老师来给我们作指
2、导后,我更是受益匪浅。就拿被她听得那一课紫藤萝瀑布来说说我的教学感悟吧夏晓烨老师除了对我的课堂赐予赞许之外,还给出了弥足宝贵的指导。在教学上,她就教学设计、教学素养、教学效果(主要指学生表现)和新教学理念几个方面做了深化分析。我觉得收获许多,在这里希望跟更多的初为人师的挚友们共享一下她对我的那些中肯的凭价:1、教学设计上,运用多媒体教学,直观教学,使学生由观念转化为行为,主线明确,有思索力,有素养;穿插配乐朗读,在细微环节上贯穿了美,有资源意识;期间夹杂人的思想教化,滴滴渗透学生思路,赐予人生启迪;注意情感教学,到处展思索,激励学生,赞许学生。对教学设计上的建议:圆桌(小组)合作作用是否体现了
3、其精髓?探讨问题设置的难易能否到位?合作是个体学习还是才智共享?解决策略:同组异质,组间同质;组内合作,组间竞争。2、教学看法上,教态是老师特有的外在的各种素养的综合,主要包括表情、看法、姿态、动作、语言、服饰。在这里夏老师对非语言行为(动作和姿态)的感染提出不足并指正,让我感受颇深的是夏老师亲身经验的一段故事,她,从教多年,从来不曾坐下来授课;她,跌倒在课堂,深受重伤,依旧站起来,却没因此坐下来讲授课。听到这儿,我惭愧,我感动,我也思索。3、教学效果上,她很赞许学生的课堂氛围,学习状态好、爱好浓,学生训练有素,老师擅长给学朝气会,自我抒发感情,很聪慧!对结尾提出建议:结尾要讲究艺术。一堂课至
4、少有三个高潮导言、中间、结尾,中间还有小高潮。我想我在结尾上应当再努力思索一番,让学生产生“余音绕梁,三日不绝”之感。4、新教化理念上,她说我已经具备了老师的素养,老师角色上已经有将传授者转变为引导者的理念。学生观上,跟学生共同提高,共同成长。评价观上,观赏学生,让学生抒发情怀,检测手段应当由薄弱转化为深策起来。5、夏晓烨老师最终意味深长的激励我们,实习这半年时间,对我们来说异样宝贵,一生可能只有一次这样的经验,实习分为三个阶段学会教学阶段、擅长教学阶段、创建教学阶段。现在我们已经学会教学了,就应当学会擅长教学,在教学上提高自己,在最终两周时间里我们要创建出自己最精彩的教学成果,并且夏老师还激
5、励我们,信任我们,让我们更有力气的走下去那现在,我没有让老师悲观,我不断探究新的课堂,我努力、我进步、我欢乐。虽然,我们在实习学校反反复复进行了多数次听评课,但是我们都是摸着棍子过桥,找不到平衡点,现在听到夏老师的点评指导,我受益匪浅,尤其是她对我的激励,让我再次深爱着教化,深爱着我的课堂,深爱着我的学生!6、夏晓烨老师以华东师大叶澜的的一篇文章文题总体评价我的这堂课:让课堂焕发诞生命活力,并给我们举荐这篇文章。并告知我们,我们要学会创建教学。对,我们应当冲破教学“大框架”,不断探究新的课堂!我会深深牢记夏晓烨老师对我这堂课的点评和对我们教学上的指导,这将是我的一笔无价财宝,让我一生珍藏!工作
6、:在这半年,我们除了在教学上取得进步外,还组织开展了一系列团活动,像“一般话演讲竞赛”、“两笔字书法大赛”、“老师节图文展”、“文体汇演之舞动青春”、“乒乓球对抗赛”、“元旦联欢会”等等,每一次活动都是一次收获,都是一次进步,都是一次成长!而这里我感受最深的是元旦联欢会的举办:元旦联欢会在20xx年最终一天谢幕了,回顾现场的精彩,回想演出前的点滴,让我难以抑制眼泪。来到实习学校,我们举办过不少的活动,惟有这一次,联欢会,让我每分钟想起都觉得有泪欲下的冲动。我们为了这次活动能举办的更好,不知道亏欠自己多少顿饭菜,不知道经过几个寒冷的夜,不在乎了自己因上火而干裂的唇,我们知道,高洁老师和校领导会叮
7、嘱我们保重身体,可是我们自己就偏偏迈不过心中那道坎儿,或许这是我们在这个学校举办的最终一个大型活动了吧,所以它对我来说是多么的重要。多媒体策划室成了我们其次宿舍,对主持人的培训,对舞蹈的编排与练习,对节目的彩排与指导,对活动的筹划和布置,对主持人稿件的修改与补充小到对现场每个环节的预设都让我们绞尽才智。不过,这些都不重要。当听到学生说:“老师,这是我们来到这学校参与最精彩的一次元旦联欢会了。”当听到校领导说:“活动很胜利!”时,我总会背过身,收敛自己潮湿的眼眶,对,这个活动对我来说,真的是那么重要,它包含了我们对以往活动的总结和精彩结尾,也包含了我们对实习学校新一年的祝愿,更包含了我们对我成长
8、的校内,我的学生的不舌与难以言表的全部的爱!纪律:我们小组除严格遵守师大顶岗制度外,还在内部制定了小组纪律,协定小组训言“己所不欲,勿施于人”。在顶岗实习中后期小组长会议上,高洁老师和我们一起重申纪律问题和平安问题,我们小组成员除了遵守师大顶岗实习规章制度外,还严格执行小组内部纪律要求。在顶岗实习中后期,我们对四周环境熟识起来,所以平安问题和请销假制度再次被严审起来,严格请销假制度,确保“一个不能少”!遵守小组内部制度,团结合作,共同维护团队!生活:我们的生活丰富多彩,我们小组成员从起先的“白吃”现都已慢慢成为小厨师,日常小餐都能拿出手来。用电平安也经常在我们生活中被提示。课下无论是和学校老师
9、还是学生的关系都很融洽,学生们在生活上、学习上和心理上有什么烦心事也都慢慢的来找我们闲聊,师范类顶岗实习报告 篇2经验了三个月的实习生活,让我初尝到身为一名老师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份敏捷,一份大胆。学生的实力一代比一代强,要求也越来越高。因此,要想在学生中树立起好老师的形象,还须要走一段不寻常的摸索之路。在实习期间,我们的主要任务是班主任工作和教学工作。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力气和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶
10、、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作,我有这样一个相识,班主任对学生的思想教化工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的,从而收到好的教化效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教化工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。一、奖惩适当。我知道一个优秀的班主任,时刻应当用“爱”去开启学生的心灵,许多时候我们的一个笑容,一个课余恳切的交谈,有时是一个眼神,一句激励的话,都会对学生产生许久的影响,你爱的奉献会得到爱的回报,但在现实生活中,我们细致想想真
11、正能感悟到老师的爱的学生,肯定是孺子可教也。通常状况是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的。我面对的不是几个学生,而是六十三个人的班级没有严明的纪律,如何有良好的班风?在老师的教化工作中,惩处也是教化的一种手段。当然,惩处特殊要慎重,我认为当我们惩处学生时,应当留意以下几个方面:首先肯定要留意敬重学生的独立人格,爱护好学生的自信念、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否定;惩处的目的是警示学生什么不行以做,做了会有什么后果,不是为惩处而惩处学生,而是为教化学生而惩处学生,换句话说,惩处是手段,教化才是目的;谁都会犯错误,但不是谁都会改正错误
12、,受惩处没关系,要紧的是改正错误,关键不是惩处,关键是接受教训,改正错误。二、组织开展活动的魅力。良好班集体的建设必需依靠活动来实现,活动可以产生凝合力,亲密师生关系,使每个学生发挥主体的主动性,这时进行集体主义教化、健康的竞争心理教化是行之有效的;在我班,凡是学校组织的活动,班主任和我都赐予高度的重视,让我记忆最深刻的是学校组织的青少年志愿者活动。那天仍旧是春寒料峭,寒风阵阵迎面袭来,在这样的状况下,同学们仍坚持到学校旁边的生活小区进行义务劳动,经过差不多一个半小时的劳动,学生们用自己的双手还小区一片整齐与干净,小区的管理人员都对这群学生赐予了很高的评价!三、主题班会。经过一个星期的打算,在
13、其次周的周一我主持了新学期的其次次班会。班会的主题是“知荣辱,明是非”。在班会上,同学们主动发言,让我深深的体会现在的中学生已经有了肯定的荣辱观。例如,他们有说到:学生不应当穿奇装异服、作业应当独立完场而不是抄袭他人等等,他们都回答的井井有条。在班会的最终,我和大家一起仔细学习了学校在新学期制定并颁布的“十荣十辱”规定!听着大家饱含激情的言语,让我再一次感受到他们的活力。教学更是实习的重点,在起先教学实习前,我先对要实习的班级进行了了解,相识班上的每个学生以及他们学习状况(通过班主任或班委或干脆沟通)。然后,仔细听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习学问;现在听课
14、是学习教学方法,目的不一样,上课的留意点就不一样,现在留意的是指导老师的上课方式,上课的思想。在听课过程中,我深感,教学是一门艺术,课堂语言是这种艺术的传达方式。在实习中,让我感受最为深刻的是老师除了在课堂上真正做到以学生为主体,充分调动他们的学习主动性和主动性外,还必需主动运用行之有效的教学方法,这样才能确保课堂教学的胜利。针对我实习的特点,在教学过程中我必需尽量使课堂生动活泼,调动他们的学习主动性,多与学生互动,比如尽量多抽取学生起来回答问题,尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外,在试教过程中,要主要以学生为主体,否则,老师就不行能成为指导者和助学者。让学生养成独立思索,主动获得学问的实
15、力。就如授人以鱼,不如授人以渔的说法。同时,爱好是最好的老师,在培育学生爱好以后,才能让学生真正意义上爱上数学课,让学生自愿去学。在真正课堂教学中,终归是第一次站在真正的讲台上面对那么学生,总免不了惊慌,差点连话也讲不出,而且常常在讲课过程中遗忘下一步该说什么。我也想过把高校全部学过的学问,全部平生知道的学问都用上,但真正上了讲台以后,才发觉自己的学问是如此缺乏,除了本身的怯场以外,也跟自身学问储备有限有关。尽管在课下我已经花了许多时间来打算,仔细写教案,查资料,讲课以后,我才发觉,教案与课堂的差异那么大,教案终归是死的,课堂上,每个学生对学问的理解不行能一样,你也不行能说谁对谁不对。在教学生
16、的同时,学生也在影响你,变更你的观点。很幸运的是同学们都特别仔细,也都特别协作,给了我巨大的激励,感觉并不是实习老师在给他们上课,而就像他们自己的老师给他们上课一样用心,我也渐渐克服了惊慌的心情,不断变更自己的教学技巧,上网查阅资料,冷静地投入到教学中,一步一步进步,真正去面对这些如饥似渴的眼睛。我的每节课指导老师都会特别负责地坚持去听,做出全面细致地评价,细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议,并且确定了我的亮点,激励我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下,我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存
17、在不少缺陷,如课堂时间掌控得不是很好,语速稍快,有时希望多给学生讲点,忽视了给学生思索得时间。我实习的班级是九年级162班,这个班的数学基础不好,其他老师都告知我们尽力就好,可是对于我们刚实习的高校生来说是很想做出一点成果给学校看的,希望学校会认可我们的工作。我知道要创建奇迹就必需加倍的努力,后来我仔细的备好每一节课,上好每一节课,讲好每一个题,改好每一本作业。在课余和学生沟通,清晰的驾驭学生的接受状况,并适时的弄一些有针对性的题目给他们练习。这样努力了一个月后迎来了九年级的第一次月考,这个班的学生真的很不错的,考试成果挺不错的,从原来的倒数第一进步到年级第五,九年级有十个班。这个成果给了我极
18、大的激励。后面的教学过程中,我更加的专心给学生补基础。又过了一个月后期中考到了,感觉挺快的,三天的考试,我也去监考了。这个班考试的结果还是不错的,年级第六。结果出来以后年级的老师做了一次全面的质量分析,还表扬了162班的学生。期中考后还表彰大会,表扬成果优秀的学生。他们真的挺不错的,学习专心了好多。所以成果就上去的挺快的。这些孩子很聪慧的,关键就是要想学,就是我们说的爱好。有爱好就肯定可以学好的。所以我课上就多数一些他们感爱好的东西来让他们喜爱这门课,这样学习的爱好上去了,成果就上去了。生活中我和他们是好挚友,和学生一起打球,闲聊。晚上去宿舍走走,和他们聊聊课外的一些东西。其实学生是可爱的,他
19、们的想法很天真,我们当老师的就是要去正确的引导。实习这两个月,通过去宿舍走走,了解了大部分学生的状况,这样对课上了把握和课下的辅导都是有很大帮助的。数学是一门培育思维的学科,因此课上我主要通过培育他们的数学思维实力和解题实力来提高他们的数学学习实力。体现在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上,基于初中学问与中学学问脱节较严峻的状况,给他们那进行了相关学问的补充,如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。师范类顶岗实习报告 篇3四个多月的实习工作快要结束了,在这四个月的时间里,我经验了从学生到老师的角色转换。教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽
20、管生涩、但在渐渐的成熟之中,让我的实习生活充溢未知、惊喜、欢乐,当然也少不了有挫折和困难。这四个多月的实习,令我感受颇多。我实习的班级是131班,一大群十四、五岁的小孩子,既活泼可爱,又淘气好动。记得在我第一次踏进教室的那一刻,我感觉到了他们用热忱目光凝视着我,经过指导班主任老师的介绍,他们便报以热忱的掌声以示欢迎,下课后,就有同学围过来和我闲聊。这让我很是受宠若惊。回想起那一幕幕,真是觉得又可爱,又亲切。然而,志向与现实又有巨大的差别,当时的鸿鹄之志,当时的气宇轩昂,在淘气的孩子们面前变得越来越渺小,来到学校我一下就傻了,匆忙的往警务室搬我们的行李,因为我们还没有住的地方。在心里只留下一个概
21、念我们如此之不受重视往事历历在目,但觉得很充溢,我在许多方面都有了提高,详细体现在以下几个方面:一工作方面早在上大二的时候,我就对顶岗充溢了新奇与热忱,确定实习肯定要选择顶岗实习。20xx年9月1日,我们踏上了去顶岗实习学校的征途,这也意味着我的顶岗生活从今起先了。还记得第一次登上讲台的时候,内心的惊慌真的是无法用言语来形容。看到教室里46张渴望学问的脸庞,就从那一刻起,我才真正意识到了自己的责任原来是那么的重大。想到这里,惊慌的心情更是像一股热流一样无法抑制的涌上心头。记得当时上课前,感觉自己快要窒息了,走进教室都不知道自己该站在讲台的什么位置,手该放在哪,脑子里一遍一遍的想要说的第一句话。
22、伴随着铃声的响起,我的脑子突然一片空白。即使是这样,还是要接着下去。既然站上了讲台,无论发生什么事情,恒久不能走下讲台,因为那里就是我们的战场,没有一个战士是还没有战斗就退出战场的,我也是,肯定不能做一个逃兵。凭借这种精神,我克制着自己,就这样,完成了我的第一堂课。我觉得是我的第一次胜利。伴随着时间的脚步,我已经不是当时那个羞怯的小老师了,现在的我更加自信了。教学水平较之最初有了很大的提高。我尽最大努力每天仔细备课,每次备好课后,我都要拿给我的指导老师批阅,以此来使自己的课更加完备。另外,课前我都会再花半个钟头的时间去熟识教材、教案,让学生信任我有足够的学问储备来教好他们,从而更好、更快的让学
23、生对我产生信任。此外,我想尽方法搞活课堂气氛,在教学方法上实行敏捷多变的方式,最大限度的吸引学生的留意力。同时,课下深化辅导,与学生进行沟通沟通,希望能了解每一个学生,照看到每一个同学。另外,我也常常听指导老师的课,每次听课都让我受益匪浅。经过一学期的努力,学生的成果不是很志向但让我欣慰,这也使我感到自己的工作有了结果。付出就有回报,的确是真理。虽然只有半年时间,但是,我的教学工作开展的非常顺当,也取得了一些成果,自身的实力得到了质的提高。除此之外,在顶岗期间我还担当了131班的实习班主任的工作,帮助班主任处理班里的日常事务。坚持每天早自习去检查物理概念的背诵状况是我的必修课,通过检查的机会,
24、和学生们近距离沟通和接触,以便于我教学工作的开展。在与学生的沟通上,我始终坚持以诚待人的看法,博得了大多数学生的宠爱和信任。如今,我们的关系很融洽。在担当班主任期间,还组织了一些集体活动。例如,组织了一次以感恩为主题的主题班会;组织观看以感恩为主题的电影我的兄弟姐妹;开展年级的物理学问竞赛,提高了学生的物理学问储量:开展以感恩为主题的黑板报竞赛(学校规模的)。一系列的活动的开展活跃了校内气氛,提高了学生的学习主动性。同时,大大的提高了我自身的组织实力和综合素养。另外给我以深刻印象的是:第一,要留意和学生的距离,和学生太近对于我这帮活泼的孩子来说你的课根本没方法上,你离他们太远他们就会不学你这一
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