2022小班教案范本5.docx

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1、2022小班教案小班教案模板集合八篇 作为一位兢兢业业的人民老师，经常须要打算教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应当怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的小班教案8篇，欢迎大家共享。 小班教案 篇1活动打算：图形板、各类图形块若干活动目标：1.发展幼儿的大脑敏捷，开创幼儿的思维灵敏性。2.能够通过视察发觉并找寻相对应的图形块。玩法：在活动中幼儿通过各种熟知的图形块找寻正确的摆放位置，在图形板中有挖空的各类图形，供幼儿视察摆放。娃娃家活动打算：油泥、泥工板、各类工具若干、娃娃若干、废旧材料制作的梳妆台、废旧材料制作的衣柜、废旧材料制作的电视机和微波炉等等活动目标：1.能让幼儿通过活动学

2、会照看和关切别人的情感2.通过一些简洁的工具制作各种不同的食物，并能够懂得好东西要给别人吃3.知道老师和妈妈照看自己是多么的辛苦，激发幼儿酷爱照看自己的每一个人。玩法：通过嬉戏区的各种工具，知道每个工具的作用以及玩法，制作出各种各样的食物，能够学会如何照看小宝宝，会抱和喂宝宝吃东西，能够给宝宝穿衣服，穿鞋子、梳头、擦脸、系鞋带、扭纽扣等一些日常生活中的小事情。小小表演家活动打算：各类小动物头饰若干、废旧材料制作的衣服若干、各类打击乐器活动目标：1.能够通过一些简洁的故事情节进行正确的头饰选择2.正确运用打击乐器，依据音乐节奏有节奏感的运用各种打击乐器3.能够进行简洁的情景表演和对话，发展幼儿的

3、语言实力玩法：在幼儿学习过的故事中，老师可以将一些故事图片粘贴在表演区，让幼儿通过视察图片简洁叙述出故事内容并找出相应的头饰进行情景表演。也可以让幼儿随意的找出自己喜爱的头饰进行创编式的表演形式进行表演，还可以配上打击乐器和一些音乐等多种形式进行表演小班教案 篇2活动设计背景每个人都有生日，一般幼儿都是和家人过的，不懂得欢乐要与人共享。活动目标1. 让幼儿认知挚友同学之间的感情。2. 要共享欢乐。3. 学习生日歌。4. 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5. 在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。教学重点、难点重点：人与人之间的交往，不管是什么都要学会与人共享，学唱生日歌。难点：让每个幼儿表达

4、祝愿的方式，学唱生日歌。活动打算生日歌的音乐，蛋糕图片的，一个生日蛋糕活动过程导入：放生日歌的音乐，引入提问，每个人都有生日，你们有没有过过生日？是怎么过的呢？1.让每个幼儿说说自己过生日的经验，训练幼儿的语言表达实力。2.让幼儿知道谁过生日，对过生日的幼儿送出祝愿。3.学习生日歌。4.切蛋糕，吃蛋糕小结;问幼儿欢乐吗？蛋糕好吃吗？你们想怎么过自己的生日呢？教学反思此活动主要是以幼儿生活中既熟识又感爱好的事情过生日贯穿始终。活动导入环节先让幼儿说说“自己是怎样过生日”，此话题一抛出小挚友就你争我抢、接二连三地说出一连串的“邀请好挚友”、“买蛋糕”、“吃肯德基”等等过法，孩子在说时个个脸上洋溢着

5、华蜜的笑容，课堂气氛特别活跃，不仅熬炼幼儿的口语表达，又为接下活动做了很好的铺垫。但对一些实力较弱的孩子，也把问题凸显出来了，层次性不明显，这个环节呈现的学问点应当是本次活动的难点和重点。小班教案 篇3嬉戏目标：1、引导幼儿体会与他人共享的欢乐。2、培育幼儿与他人友好相处的实力。3、引导幼儿理解挚友之间好东西要共享的道理，学习共享的阅历。活动打算：角色区：娃娃家，娃娃、小衣服、食物、水果、厨房用具。手工区：各种搭建的玩具、纸盒等。表演区：各种乐器。阅读区：各种水果图片、食物图片、实物等图片。活动过程：一、活动导入：1、小挚友，你们有好挚友吗？你和好挚友之间是怎么玩得呢？（请幼儿分别说说自己平常

6、和好挚友是怎么一起玩）2、刚才小挚友都说了自己是怎么和好挚友玩的，有的说会把好吃的分给好挚友吃，会把好玩的分给好挚友玩，许多小挚友都会和好挚友一起共享自己的玩具和食品，真棒！老师这里带来了一些图片，我们一起来看看这些小挚友是怎么和好挚友一起玩的（老师播放图片，幼儿观赏）3、今日我们区域活动的主题的就是：一起共享，我们小挚友在区域活动时你会怎么样和好挚友一起共享呢？谁来告知大家，你们在区域活动时会怎么样做（我会。）二、介绍各个区域。1、娃娃家。假如你有喜爱的布娃娃你会和好挚友一起玩吗？你会怎么来款待你的小客人呢？2、图书区。今日老师在图书区打算了各种秋天景象的书籍，你有好看的图书和回好挚友怎么样

7、共享呢？3、动手区。手工区的小挚友你们都有自己喜爱的积木，那你会和好挚友怎么玩呢？今日老师就要来看看小挚友在区域活动时怎么和好挚友一起共享。三、组织幼儿进区区域。1、提出区域规则。在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。当老师放音乐时候，小挚友就抓紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。2、老师巡回指导幼儿进行区域活动。四、整理材料，结束嬉戏。小结小挚友进区观看的状况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。小班教案 篇4活动目标1.知道不同的物品装在罐子里摇摆时会发出不同的声音。2.能够辨别声音的不同及大小，对声音产生探究的欲望

8、。活动打算1、幼儿操作材料(小石子、大米、玉米粒分类盛放，勺子、废旧八宝粥空罐子每人一个);2、装有沙子、扣子的罐子各一个、透亮空杯2个;3、分别装有小石子、大米、玉米粒的罐子各一个;4、歌曲数鸭子。活动过程1.会唱歌的小罐子(1)猜想罐子里的隐私老师逐一出示两个分别装有沙子和扣子的罐子。“小罐子为什么能发出声音呢?”“它们发出的声音一样吗?哪个声音比较大，哪个声音比较小?”“大家猜一猜，这两个小罐子里面会装着什么东西?”(2)揭晓答案老师逐一将罐子里的物品倒在透亮杯里，供幼儿验证自己的揣测结果，感受不同物品在罐子里摇摆会发出不同的声音。2.罐子里的歌声(1)罐子里的歌声老师提出探究任务：试一

9、试哪种材料放在罐子里发出的声音最大?讲清晰操作要求。幼儿进行自主探究操作。(2)制作响罐幼儿选择一种材料装进罐子里，盖上盖子做好响罐。(3)我的发觉幼儿说己在探究中的发觉。3.我和响罐一起唱(1)我的响罐：老师引导幼儿依据自己罐子里的东西，分组站好。(2)我和响罐一起唱：用响罐做乐器一同演唱数鸭子，随音乐退场。活动延长探究同样的物体，放入不同材质的容器内，发出的声音是否相同。小班教案 篇5活动目标：1、感知理解故事的内容，学习象声词“啪嗒啪嗒啪嗒”。2、在老师的帮助下学习讲解并描述故事。3、体验大家一起睡觉觉的温馨感觉。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、引导幼儿在故事和

10、嬉戏中学习，感悟生活。活动打算：教学挂图、背景图；木偶小娃娃，小猪，小羊，小白兔各一个。指导要点：1、活动重点：感知理解故事的内容，学习象声词。2、活动难点：在老师的帮助下学习讲解并描述故事。活动过程：1、完整地讲解并描述故事。导语：今日老师带来了一个好听的故事，故事的名称叫睡觉觉。提问：晚上，天黑了，有谁在大床上睡觉？2、感知理解故事。出示背景图，引导幼儿视察图片。提问：你们看看这幅图是白天还是晚上？你哪里看出是晚上？（星星月亮）在图片上你还看到了什么？（一张大床）晚上睡觉的时候你躺在床上有什么感觉？（舒适）逐一出示木偶，运用象声词和动作表演，帮助幼儿理解故事。提问：“啪嗒啪嗒啪嗒”谁来了？

11、（按故事中角色出现的先后依次进行讲解并描述）嘟，小娃娃钻进哪里了？（被窝里）老师：哇，床上真舒适啊！3、在老师的帮助下尝试运用象声词讲解并描述故事。老师操作木偶，幼儿跟随老师练习讲解并描述故事。4、观看木偶表演，完整观赏故事。小结：小娃娃、小猪、小羊、小白兔在一起睡觉真舒适啊！还有很多小动物也想来和大家一起睡觉，回家以后，你们可以学一学小动物们的动作，一边表演一边讲故事给爸爸妈妈听。活动反思：刚入园的小班幼儿对幼儿园的生活还比较生疏，开展系列的午睡活动对幼儿来说特别重要。在活动中一起先我先用动作示意引导幼儿说出晚上最明显的特征，让幼儿从生活阅历动身，感知白天与晚上的区分。然后让幼儿运用自己已有

12、的生活阅历对故事情节做一个揣测，调动幼儿的学习爱好。同一种模式的提问、讲解并描述方式造成了幼儿学习乏累，假如老师用猜谜语方式引出小兔等，通过猜想再次激起幼和学习的爱好，保持学习的长久性。当幼儿了解故事中的情节后，老师逐步退位，在讲解并描述语分语句时放慢速度，并留有停顿、空白，有意识地培育幼儿“自已说”的实力。在最终环节中老师有意识地削减故事角色的讲解并描述，避开重复讲解并描述中幼儿出现留意力分散的现象。对于部分只情愿倾听的幼儿老师用创编角色动作方式引导幼儿参加到活动中来。小班教案 篇6活动目标：1通过操作，感知土豆在清水和盐水中的不同。2乐于探究，喜爱玩科学小嬉戏。活动打算：土豆拼盘、盐、调羹

13、、泡沫板、木头玩具等。活动过程：1.观赏土豆拼盘，视频了解土豆的一般特征（1）观赏土豆拼盘，说说像什么？（2）猜猜这些漂亮的图画是用什么做成的？（3）观看ppt，说说土豆的一般特征。2.视察土豆在清水中的沉出现象（1）提出问题：土豆娃娃想游泳，猜猜它在水里会怎样？（用站和蹲的动作表示沉和浮）（2）幼儿第一次操作，感受土豆的沉浮。3.其次次操作,借助协助材料让土豆娃娃浮起来。t：你能让土豆娃娃浮在水面上吗？请你们去试试吧！4.老师“变魔术”t：老师要变个魔术让土豆娃娃自己浮起来呢！加上“魔粉”搅一搅，土豆娃娃浮起来！（邀请小挚友一起念“咒语”）t：这个“魔粉”究竟是什么呀？我也为大家打算了很多“

14、魔粉”，请你细致看一看，摸一摸，再尝一尝，猜猜“魔粉”究竟是什么？5再次操作t：是不是加了盐土豆娃娃就会浮起来呢？请你去试试吧！t：为什么有的土豆娃娃浮了起来，有的土豆娃娃还是沉在水底呢？6.操作验证延长延长：t：你们真棒，都获得了胜利。那在水中加入糖、奶粉等其他东西土豆娃娃会浮起来吗？我们下次再来试试吧！小班教案 篇7年龄段：23岁设计意图：在春暖花开的季节里，为了让小小班的宝宝感知春天的美妙，我们开展了春宝宝的主题活动。我们带孩子去旁边的绿地和公园看看大树，小树，绿绿的草地，开放的花朵，在感受中跟随老师念念儿歌，感知常见的颜色。“蝴蝶飞来了”是我预设一次集体教学活动，让孩子以蝴蝶为引线，认

15、认花的颜色，在蝴蝶找花中进一步对红、黄、蓝颜色的相识，感知蝴蝶和花朵颜色的对应关系。活动目标：1、在说说、玩玩的活动中，体验蝴蝶找挚友欢乐情感。2、巩固对红、黄、蓝三种颜色的相识，感知蝴蝶与花朵颜色的对应关系。活动打算：奶罐制作的红、黄、蓝颜色的花若干朵，自制会飞的蝴蝶（红、黄、蓝）玩具每人一只。活动过程：一、蝴蝶飞来了。1、老师拿着一只蝴蝶边抖动边说：春天到，红花开，黄花开，蓝花开，小蝴蝶飞来了。2、说说：蝴蝶的花花衣。老师逐一出示蝴蝶让孩子认认、说说蝴蝶的颜色，如：老师说小蝴蝶飞呀飞，一只什么蝴蝶飞来了，幼儿回答说：小蝴蝶飞呀飞，一只红蝴蝶飞来了。二、嬉戏：蝴蝶找挚友1、让孩子手持蝴蝶跟随

16、老师四散飘舞小蝴蝶，边念儿歌小蝴蝶飞呀飞，飞到东，飞到西，飞到花园里，找花做挚友，红蝴蝶找红花，黄蝴蝶找黄花，篮蝴蝶找篮花，找到花儿亲亲扎嘴，你是我的好挚友。2、帮蝴蝶找花朵，在教室的四周摆放红、黄、篮颜色花朵，孩子四散地找寻与蝴蝶颜色相像花朵，找到后将蝴蝶插入奶罐制作的花朵里。3、找找那些蝴蝶找错了挚友？4、按老师指令拿蝴蝶，让孩子交换蝴蝶。5、嬉戏从新起先。活动说明：小挚友很喜爱蝴蝶找花嬉戏。供应的活动材料形象好玩，颜色艳丽，有利于孩子的活动。小小班得孩子语言还差于动作，他们会跟随老师四散得飘舞，在语言上有少部分孩子会跟着边念儿歌边带着蝴蝶飘舞。但在活动中，孩子们看 看、认认、说说、玩玩，

17、使得不同的孩子得到了不同得情感体验，在认知上得到了升华，直观且简洁，特殊易于孩子的理解和接纳。_ 儿童网小班教案 篇8活动目标：1、相识手帕，了解手帕在生活中的用处。2、学会正确运用和保管手帕。3、初步养成良好的个人卫生习惯。4、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、初步了解健康的小常识。活动打算：老师打算一份手帕，幼儿每个人一个小手帕。教学挂图。幼儿用书!活动过程：一、引入活动-通过猜谜语引出活动。1、今日钟老师带来了一个谜语，想请小挚友们帮忙猜出谜语，帮老师吗?2、谜语：小小画布四方方，整整齐齐兜里装，讲究卫生每天洗，干净净带身上。(引导幼儿猜出是手帕)3、手帕有什么用呢?你们在什么时候会用到

18、它呢?(适当的让幼儿探讨，培育幼儿良好的探讨习惯)二、翻开幼儿用书，了解手帕的用处。1、你看到了什么呢?他们在干什么呢(引导幼儿读懂图意)2、图片里的小挚友发生了什么事情呢?他要怎么样做呢?(引导幼儿视察图中幼儿须要用手帕的用处)3、他们在什么状况下用了手帕呢?(引导幼儿逐一说出图中手帕的用处)4、图片里的小挚友在许多的时候都用过手帕，那小挚友你们在什么时候也用过小手帕呢?和书里的小挚友不一样的!(引导幼儿会议生活总其他须要用手帕的状况)三、学习正确运用手帕的方法。1、刚才我们看到书上的小挚友在用手帕，谁来试试假如须要的时候，我们要怎么样用手帕呢?2、老师引导孩子正确运用手帕。我们的脸脏了，或

19、者有汗了，我们该怎么样用手帕擦脸呢?你们会用手帕擦鼻涕呢?全体幼儿正确运用手帕。四、引导幼儿适时并正确保管手帕。我们生活中许多时候都能用上我们的小手帕，小手帕为我们做了这么多的事情，那我们要怎么样对待我们的小手帕呢?(引导幼儿正确折叠手帕)老师正确教幼儿折叠手帕，激励幼儿之间相互学习，老师将一些把手帕叠的很好的给其他幼儿示范。手帕我们用了就会很脏，所以我们用了之后，就要洗洗手帕，这样才会卫生哈!五、结束活动。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页