2022小学第一学期语文教学计划例文1.docx
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1、2022小学第一学期语文教学计划小学第一学期语文教学安排汇编七篇时间消逝得如此之快,成果已属于过去,新一轮的工作即将来临,做好安排,让自己成为更有竞争力的人吧。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我整理的小学第一学期语文教学安排7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。小学第一学期语文教学安排 篇1一、班级状况分析:本班共有60名学生,其中男生27人,女生有33人。通过一个学期的接触,对每个学生学习语文的爱好、语文基础学问的驾驭实力、阅读实力及写作水同等都有比较详细的了解。在本学期里要针对本班学生的实际状况及教材特点对自己的教学进行适当的调整。力求使基础好,实力强的学生像谷青文、宋
2、少伟、任葳、王潇玮、王勐蕾等在阅读和写作方面有较大的提高。另外,进一步加强基础学问的教学,使得像张翔宇、王榇瑜、侯立元、苗丹、从晓蕾、刘雪群、谢奕、林松、王玉倩等一批差的学生在培育语文爱好的同时加强其驾驭基础学问的实力,为进一步学习打下坚实的基础。二、指导思想:以新的语文课程标准及新一轮课程改革精神为指导,紧紧围绕教育处、教研室工作安排,结合学校语文教学实际,扎实开展教学活动。培育学生的语文素养;挖掘语文教化人的人文内涵;提倡自主、合作、探究的学习方式;建设开放而有活力的语文课程。三、教材分析:本册共编有35课。其中看图学文2课,精读18课,略读15课。全册保留了原教材11篇课文,新选和从其他
3、册调整了24篇内容丰富、时代感强、适合教学的课文,其中大瀑布的葬礼渔夫和金鱼的故事桃花心木“诺曼底”号遇难记乌塔军神遨游太空的五星红旗及古诗词等是新选入的课文。四、教学目标1.在语言文字训练过程中,使学生受到酷爱祖国、酷爱中国共产党、酷爱社会主义的教化;了解革命斗争的艰苦,懂得华蜜生活来之不易,学习革命前辈的远大志向和献身精神,从小树立为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到孝敬父母、关爱他人、助人为乐等思想品德教化,自觉熬炼意志品质;培育酷爱科学、勇于探究的精神,学习视察问题和分析问题的正确思想方法;培育酷爱动植物、爱护环境的意识和社会责任感;了解祖国美丽的风景名胜,陶冶爱美
4、的情趣。2.接着利用汉语拼音识字、学习一般话。3.培育独立识字的实力。驾驭210个生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,并能正确书写;会认70个生字,只要求读准字音,不抄不默不考。具有肯定的识字实力。4.能联系上下文、结合生活实际或查字词典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。留意语言的积累,逐步养成积累语言的习惯。5.接着练习正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。读出一句话中间、句子之间和自然段之间的停顿,读出不同的语气。能背诵指定的课文。接着学习默读课文,能按要求预习课文。在阅读课文的过程中,逐步学会从内容中体会思想,分清文章的主次,理解含义深刻的
5、句子。在理解课文内容的同时,学习作者视察和表达事物的基本方法。6.学习阅读,能依据须要收集有关材料。能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于25万字。能逐步做点读书笔记。7.能听懂程度适合的讲话并能转述。能用一般话清晰明白地口述见闻,做到看法大方,语句比较通顺连贯,说话有礼貌。要在双向互动的语言实践中,培育学生的口语交际实力。激励学生自由自在地进行沟通,在日常生活中主动主动地熬炼口语交际实力。8.留心四周事物,逐步养成勤于视察思索和乐于动笔的习惯。能在视察的基础上写出内容比较详细、感情真实、有肯定条理的简洁记实作文和想象作文,能写读
6、书笔记、书信等,逐步养成想清晰再写和写后仔细修改的习惯。五、教学措施1、以学定教。摒弃以往的以教参为主,按教参所供应的步骤按部就班地进行教学。下功夫熟识教材,备好学生,结合学生阅读的心理,联系学生已有的学问点,设计教学环节,确立教学重点、难点和目标,找准每堂课的“切入点”,引导学生进行扎实的语言文字的基本功训练。2、以学生为本,明确学生是学习语文和自主发展的主体,敬重每一个学生个体的学习基础和学习方式,关注他们的个体差异和不同的学习需求,信任每一个学生的学习和发展的潜能,爱惜学生的新奇心和求知欲,充分发挥学生的主动意识和进取精神。要努力创设出一种同等、宽松的课堂学习氛围,使每一个学生都能感受到
7、自主学习的愉悦,不但有充分展示自我学习成果的时间和机会,而且还敢于和其他同学及老师激烈地争辩,真正体现出“学习的主子”的尊严,使学生能够很投入地去学。3、创设情景,激发学生的学习爱好。课堂中要通过声情并茂的朗读、扣人心弦的导语、绘声绘色的演讲、多媒体手段的恰当运用、课本剧的表演指导等有效的情境创设,使学生爱学。4、重视学法的指导,有安排地在三个层面上进行:一个是一般意义上的学习方法,例如视察的方法、记忆的方法、想象的方法、思维的方法等;一个是语文学科学习的基本方法,例如阅读的方法、作文的方法、识字的方法等;一个是详细的语文学问点的学习方法,例如给文章划分段落的方法、归纳主要内容的方法、学习古诗
8、的方法等。使学生能够自主地学。小学第一学期语文教学安排 篇2新的学期悄然而至,为保障新学期教学工作井然有序,更好的教书育人,特制定本学期个人教学工作安排教学工作1、学生状况分析二年级五班共有学生50人,经过一年级的努力,学生各方面取得了一些进步,如学习习惯、学习品质等方面。特殊是学生的书写实力提高较快,课外阅读量渐渐增大,班里有四十多位孩子特殊喜爱读书,并养成了良好的读书习惯。但部分学生的学习习惯、学习看法差,影响班级整体水平发挥,所以,尽可能转化后进,提高先进,发展后进是本学期重点。2、教材分析。本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,提倡自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的
9、语文素养和实践实力,培育创新精神,促进学生的全面发展。全册课文共三十四篇,设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。“语文园地”包括四个栏目:我的发觉、日积月累、口语交际、展示台。3、本学期教学工作目标教学内容方面(1)复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。(2)相识500个汉字,会写380个生字。相识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端
10、正、整齐。(3)会运用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培育独立识字的实力。(4)喜爱阅读,对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。(5)能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。(6)能阅读浅显的课外读物,能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。(7)相识课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号和叹号。(8)逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识,能仔细听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方,有礼貌。(9)对写话有爱好,能把看到的、想到的写下
11、来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学习写日记。学习习惯方面培育良好的书写习惯和学习爱好,培育仔细的学习看法。4、教材的重点和难点分析本册教材从内容上看,主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看,词语的积累运用、口语表达实力的培育、引导学生发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。5、教学工作详细措施(1)加强业务、理论学习,提高自身素养、授课实力。加强对前置自学提纲的探讨。(2)仔细备课、上课、批改作业,遵守学校各项规章制度。(6)组建班级图书角,加强书香班级建设,力争让每个孩子爱上书,养成良好的读书习惯。接着做好亲子阅读活动。本学
12、期,我将一如既往的做好教化教学工作,更加严格要求学生,争取再上一个新台阶。小学第一学期语文教学安排 篇3一、班级分析本班学生一共 32 人,其中男生 21 人,女生 11 人,学生思维活跃,特性张扬,学习爱好比较浓,学习有些被动。能集中 留意听对方讲话,已初步学会了听懂别人讲解并描述的事,能复述主要 内容;会正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。会 默读课文,边读边思索,提出不懂的问题,说出自然段的主要意 思, 理解课文内容。 能阅读程度相宜的儿童书报, 了解主要内容。 能视察图画和事物,能说语句通顺连贯的话,学会了写日记、作 文,但也有个别学生未能很好地驾驭。学生虽然思维活跃,爱读
13、书、爱思索,发言主动,敢于表达。但书面表达实力比较差,一 是书写不是很规范,二是习作水平,缺乏表达技巧,不能把平常 读书积累到的美丽词句运用到习作当中去。 因此本学期应当着力 于学生书写和习作水平的提高。二、本册教材分析本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。教材接着按专题编组。专题内涵丰富,贴近儿童生活,既富有教化价值与时代感,又突出学习语文的特点。8个专题依次是:自然奇观、视察与发觉、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还支配了综合性学习,使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。每
14、组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求。课例由35篇课文组成。课文均围绕专题编选,分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇,其中精读课文18篇,略读课文14篇。精读课文后有思索练习题。略读课文在课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面,支配有“资料袋”或“阅读链接”,以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目:“口语交际”“习作”“我的发觉”“日积月累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”,分别在8个语文园地中各支配两次。两个“宽带网”支配在第五组和第八组,引导搜集
15、、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料;两个“展示台”支配在进行综合性学习的第三组和第七组,为学生沟通展示综合性学习的成果供应舞台。本册要求相识200字,会写200字。要求相识的字,分散支配在精读课文和略读课文中,在课后生字条里列出;要求会写的字只在精读课文中支配,列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表,“生字表一是要求相识的字,“生字表二”是要求会写的字。每组课文后有“词语盘点”,分“读读写写”与“读读记记”两栏。“读读写写”中列的是本组精读课文中出现的由会读会写的字组成的词语;“读读记记”中列的是由要求相识的字组成的词语,略读课文中出现的由会读会写的字组成的词语,也列在“读读记记”
16、中。三、学习目标:1认字 200 个,会写 200,养成主动识字的习惯。 2会运用字典、词典,有独立识字的实力。能用钢笔娴熟书写 正楷字,用毛笔临摹字帖。 3能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 4体会课文中关键词句表达情意的作用。 5能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能 复述叙事性课文的大意。 6养成读书看报的习惯,保藏并与同学沟通图书资料。 7在交谈中能仔细倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。听 人说话能把握主要内容, 并能简要转述。 能清晰明白地讲解并描述见闻, 并说出自己的感受和想法。8留心四周事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清晰、比 较详细。 会写简短的书信便
17、条。 能修改习作中有明显错误的词句。 9在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题, 开展探讨,解决生活中的简洁问题。四、教学措施、要坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培育。 、要坚守不移地引导学生进行语言的积累与运用。 、要明确本册课本的编写意图,注意读写结合,按部就班 地进行习作教学。 、要切实运用好与课本配套的教学协助用书。、要妥当支配教学时间五、教学进度:周 次 日 期 教 学 内 容一 9. 19. 2 1.观潮二 9.59.9 2*雅鲁藏布大峡谷、3鸟的天堂、4*火烧云三 9.129.16 语文园地一、5古诗两首四 9.199.23 6爬山虎的脚、7蟋蟀的住宅、五 9.26
18、9.30 8*世界地图引出的发觉、语文园地二六 10.110.7 国庆放假七 10.810.14 9巨人的花园、10*华蜜是什么、11去年的树、八 10.1710.21 12*小木偶的故事、语文园地三九 10.2410.28 13白鹅、14*白公鹅、15猫、十 10.3111.4 16*母鸡、语文园地四十一 11.711.11 17长城、18颐和园、19*秦兵马俑、十二 11.1411.18 语文园地五、20古诗两首、21搭石、十三 11.2111.25 22跨越海峡的生命桥、23*卡罗纳、十四 11.2812.2 24赐予是欢乐的、语文园地六十五 12.512.9 25为中华之崛起而读书 2
19、6那片绿绿的爬山虎、十六 12.1212.16 27*乌塔、28*尺有所短 寸有所长 语文园地七、十七 12.1912.23 29呼风唤雨的世纪、30*电脑住宅31飞向蓝天的恐龙、十八 12.2612.30 32*飞船上的特别乘客、语文园地八十九 1.21.5 期末复习二十 1.91.13 期末迎考小学第一学期语文教学安排 篇4一、新课标对本年段的要求(一)识字与写字1喜爱学习汉字,有主动识字的愿望。2相识常用汉字16001800个,其中8001000个会写。3驾驭汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字,留意间架结构。初步感受汉字的形体美。4养成正确的写字姿态和良好的写字习惯,
20、书写规范、端正、整齐。5学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能精确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。相识大写字母,熟记汉语拼音字母表。6能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字。(二)阅读1喜爱阅读,感受阅读的乐趣。2学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。3学习默读,做到不出声,不指读。4借助读物中的图画阅读。5结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。6阅读浅近的童话、寓言、故事,憧憬美妙的情境,关切自然和生命,对感爱好的人物和事务有自己的感受和想法,并乐于与人沟通。7诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,绽开想像,获得初步的情感体验,
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