2022小班教案小鱼美术教案.docx

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1、2022小班教案小鱼美术教案小班教案小鱼美术教案小鱼宝宝们真可爱，一边游水还会涂吐泡泡呢！小鱼吐得泡泡是什么样子的啊？它们是怎样吐泡泡的啊？以下内容是我为您细心整理的小班教案小鱼美术教案，欢迎参考！小班教案小鱼美术教案一一、设计意图纲要中多次提到，要通过艺术活动激发情趣，体验审美愉悦和体现成就感。幼儿对艺术活动的表现往往带有“心情色调”，常停留在“好玩”、“我喜爱”的水平上。这种爱好简单转移，也易于波动，因而激发爱好须要贯穿始终。2.5周岁幼儿的思维正处于直觉行动思维时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的心情性。他们学习的特点是只关切活动的过程，不关切活动结果。因此，小班的教学活动更应当留意嬉

2、戏化、情景化，让幼儿在开心、轻松、自由的嬉戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。因此，我选择了这个活动。二、说活动目标：依据我班幼儿的年龄特点及对教材的分析，我确定本次活动的目标是：1、喜爱参与美术活动,体验印章印画的乐趣。2、能大胆选择色调印画，表现大大小小的圆圈泡泡。3、体验鱼儿孤独和欢乐的心情。本次活动的重难点是目标2。目标1、3是情感目标，主要是激发幼儿对艺术活动的爱好，为下次的活动做一个精神铺垫。三、说活动打算为了更好地完成目标，在活动中我打算了大大小小的瓶盖，都是我们幼儿生活中常见的物品。还有就是抹布、水粉颜料和大海的背景图以及每位幼儿一个鱼（胸饰）。四、说教法和学法依据设计的活动内容

3、，主要采纳了“示范讲解法”，这是美术活动中最常用的教学手段，能帮助幼儿驾驭正确的表现方法，主要体现了“幼儿是活动的主体，老师应当成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”这一理念精神。采纳嬉戏法是因为嬉戏是幼儿最宠爱的活动，嬉戏能增加幼儿参加活动的爱好。幼儿在轻松、开心的嬉戏中很简单就能驾驭所学技能。谈话法是为了激发幼儿的爱好，吸引他们的留意力。幼儿的学法 “操作法”也是美术活动中常用的学法，幼儿通过动手操作，才能驾驭技能技巧和从中体验情感教化。五、说活动过程在本活动中我们从激发幼儿的爱好入手，围绕目标将多种教学形式相整合，使师幼能始终处于主动的探究状态。活动流程为：激发爱好老师示范幼儿操作相

4、互观赏作品1、引出主题第一环节起先部分。我用“小鱼来我们班做客，小鱼一个人很孤寂没有好挚友”为幼儿创建良好的情境氛围，让幼儿溶入到情境中，体验鱼儿孤独的心情。小鱼找到了好挚友很快乐，它想和好挚友一起吐泡泡来引入主题，激发幼儿动手操作的爱好，体验鱼儿欢乐的心情。导语为：（1）“我们班上来了一位小客人”，出示一条鱼的图片。（2）“我是一条孤寂的鱼，在大海里孤寂的游来游去，一个挚友也没有。唉！好孤寂啊！”（3）提问：“鱼儿怎么了？”（4）你们情愿帮它吗？ 幼儿将身上的鱼儿拿下贴在海洋图上与小鱼做挚友。（5）“我现在有这么多挚友，我好快乐，想吐泡泡了，小挚友想和我一起吐泡泡吗？”2、老师示范其次环节是

5、相识创作工具的过程。因为每次的创作都有不同的工具，所以通过每次活动让幼儿相识工具的名称也是必要的。当然这也须要多次活动阅历的累积，使幼儿逐步驾驭每种工具的运用方法。幼儿通过老师的示范和自己动手操作学习新的绘画方式。提问：（1）“你们知道泡泡是什么形态的吗？”（2）“我们怎样帮小鱼吐泡泡呢？”老师出示水粉和瓶盖。请幼儿视察瓶盖的形态。请幼儿想方法画泡泡。老师示范用瓶盖印画。（提示幼儿在印的过程中留意每次只能蘸一种颜色，不须要时用抹布擦去。）3、幼儿操作第三环节是印得过程。让幼儿在印得过程中体验欢乐。这里我运用了老师示范工具的操作方法，是启发式的，是让幼儿自然而然的驾驭工具的运用。印得过程中幼儿共

6、同合作，共同嬉戏，共同体验印的乐趣，共同观赏作品。激励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡，幼儿随着音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡。4、相互观赏幼儿作品。请个别幼儿到前面说说自己印的泡泡，说说自己的泡泡是什么颜色的。 （设计意图：评价幼儿作品，赐予确定，提高幼儿的主动性）最终以“那小挚友也在我们四周找一找还有没有圆形的东西可以印泡泡，好吗？”结束活动。小班教案小鱼美术教案二活动目标：1能大胆选择色调学习印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。2初步学习相互观赏作品，并试着用语言描述泡泡。活动打算：1老师打算画有小鱼的背景图，每组一张。2收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。3小鱼游音乐，

7、录音机。4小鱼吐泡泡课件。活动过程：1活动导入：幼儿随小鱼游音乐做动作进入活动室。2出示小鱼吐泡泡课件，激发幼儿印泡泡的爱好。（1）师：小鱼宝宝们真可爱，一边游水还会涂吐泡泡呢！小鱼吐得泡泡是什么样子的啊？它们是怎样吐泡泡的啊？（2）出示画好的小鱼图：师：图上的这些小鱼也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢？我们来帮助它们吧！（3）激励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。3老师示范，明确留意事项（1）老师示范用瓶盖印泡泡的方法。（2）老师明确印画的要求，提出留意事项。4幼儿印画（1）幼儿随着小鱼游音乐自由地选择瓶盖与颜料印。（2）提示幼儿在印的过程中留意瓶盖每次只能蘸一种颜色，不须要该颜色时用抹布擦去。5相互观赏并展览幼儿作品同伴间相互观赏泡泡的大小与颜色，共享集体创作的欢乐。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页