2022小班教案汇总.docx

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1、2022小班教案小班教案模板汇编五篇作为一位杰出的老师，总不行避开地须要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家收集的小班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小班教案 篇1活动目标：1、在翻斗乐场景中，看看说说小动物的房子，体验找寻小动物和小动物一起玩的欢乐。2、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。3、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。4、熬炼平衡实力及快速反应实力。5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动打算：人手一只玩具小兔、小猫、小狗；三幢自制小房子。活动过程：一、看看说说，引起爱好1、这是什么呀？有几幢呀

2、？2、是谁的家？（用三种不同方式引出小房子的主子）二、找找玩玩，体验欢乐1、你和谁一起玩的？2、你们一起玩了什么？活动反思：“纲要”中指出：培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。体育课是有目的、有安排、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培育、促使幼儿全面发展的重要途径之一。小班教案 篇2活动目标：1、基本上能随乐驾驭向圆内走、退回原位、在圆上走等队形改变。2、探究用脚的不同部位做走路动作3、表现脚先生走路时的滑稽与风趣，体验活动带来的欢乐。活动打算：1、踮脚走、脚跟走、脚边走、两脚并拢跳等四幅图谱2、录音机和磁带

3、3、座位支配成半圆形。活动过程：1、引出“脚先生”，激发幼儿参加活动的爱好。2、用脚的不同部位做走路的动作，老师依据探究的动作出示相应的动作图片，幼儿找寻空间随老师唱的曲谱，练习每个不同地走路动作。3师边指图边演唱歌曲，了解脚先生走路的动作依次；4、在座位上随音乐合拍地做动作。（1）看老师指图，按动作依次随音乐合拍的做动作。（2）在没有图片提示状况下，幼儿随音乐合拍的做动作。5、随音乐进行练习基本驾驭向圆心走、退回原位、在圆上走等队形改变。（1） 站圆，边听老师讲故事，边用动作表现故事的内容：滑稽的脚先生走着走着，来到了一个大花园，他望见花园的花美极了，于是踮脚走进花园看花（点着脚尖向圆心走）

4、；然后走到远处看花（用脚跟向圆外退着走）；接着又围着花园边走边看花（在圆上用脚边歪歪扭扭走）；最终看着漂亮的花快乐地跳起来（准身面对圆心双脚并拢跳）。（2） 老师的慢速演唱练习动作。（3） 音乐较精确地变换队形，并合拍的做动作。延长活动：“印小脚”，在学会歌曲与律动的基础上，幼儿在布上随乐律动将滑稽脚先生的脚印印下来。小班教案 篇31、能依据画面信息大胆揣测，并能在老师的帮助下把话说完整。2、在帮助皮皮的过程中体验蛋壳改变带来的欢乐。3、喜爱并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。4、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。实物半个蛋壳，课件。一、出示半个蛋壳，幼儿想象蛋壳。1、这是什么？（蛋壳）你觉得这

5、半个蛋壳像什么？（老师操作蛋壳，让幼儿从各个方向想象。简洁讲解并描述两三个）2、半个蛋壳真好玩，像那么多东西啊！二、能依据画面信息大胆揣测，理解故事内容。1、有只老鼠叫皮皮，他在草地上也发觉了半个蛋壳，他把半个蛋壳当成了什么呢，我们一起来看看。2、观赏课件一（老师完整讲解并描述）：他把蛋壳当成什么？它为什么把蛋壳当成帽子？我们一起来学皮皮把蛋壳当成帽子来戴吧！（请幼儿学说“皮皮把蛋壳当成了帽子”，并做戴帽子动作）3、课件二：他走啊走，来到哪里？它想过河，可是没有小船，也没有桥怎么过河呢？谁来帮他想想方法？（幼儿帮助他想方法。）我们来看他想到了什么好方法过河的.。（播放课件）皮皮也很会动脑筋啊，

6、想到了这个好方法，我们一起来学皮皮划蛋壳船过河吧！（边说边学做划船动作“划呀划呀，划到对岸了”。）4、课件三：过了河，皮皮爬上了小山，走的真累，怎样下山又快又省力呢？（幼儿揣测）皮皮把蛋壳又当作了什么？（学说：“皮皮把蛋壳当成了车子”）5、课件四：皮皮把半个蛋壳带回了家，它又会把它当成什么呢？（幼儿大胆揣测半个蛋壳在家中的事物）我们看皮皮回到家把半个蛋壳当成了什么？（播放课件）6、刚才故事了，皮皮把半个蛋壳都当成了哪些东西？（依据幼儿回答出示四幅画面）那最终半个蛋壳怎么样了，我们一起来看一看。三、播放动画。1、边看动画，跟说其中简洁的句子。（请幼儿跟着一起学学做做）2、原来这半个蛋壳可以做那么

7、多好玩的东西，你们也可以回家试一试，半个蛋壳可以做什么。教学反思：通过此次的教学活动，我觉得比较胜利的是：老师和幼儿之间的关系相当融洽，孩子们能跟着老师的思路，以主动、专注的看法投入到教学过程中来。老师也能通过教具的运用、自身的教学魅力来吸引孩子，使孩子们的留意力牢牢的被吸引住。可以说，老师为孩子们构建了一个欢乐、有效的课堂。小班教案 篇4活动目标让幼儿喜爱上简笔画。能大胆的点评出来好与坏。活动打算荷花的图片。画画本、铅笔、油画棒。活动过程一、观赏荷花图片1、看这是什么啊？漂亮的荷花你们喜爱吗？2、荷花都有什么颜色啊？那荷花生长在什么地方啊？3、原来大家知道这么多那！老师想知道你们绘画荷花吗？

8、4、看这么漂亮的荷花，荷花的颜色还有这么多，你们想不想用画画的方式来把荷花的漂亮记录下来啊？二、学画荷花1、那老师来教你们画荷花好不好啊？那我们是不先要拿出画画本和铅笔做打算啊！2、大家都打算好了吗？老师先教大家画荷花的花瓣，荷花的好不好看主要也是花瓣。3、用花瓣画出花朵的形态，再来画荷花的茎部，瘦长的茎上还有小刺，现在看看还差什么没有画了？4、茎的下面画上一片椭圆的荷叶，荷叶上还有叶脉，一朵漂亮的荷花画好了。三、小结1、我们用油画棒把荷花涂上自己喜爱的颜色吧！我们来评一评看谁涂地好？2、让幼儿能说出来什么地方涂地好？什么地方涂地不好？活动结束小班教案 篇5活动目的：能按指令踮脚、下蹲行走。活

9、动打算：物质打算：魔术棒。活动过程：1、引题：我们一起来玩变魔术的嬉戏。老师手持魔术棒，发出变小鸟变小兔变小鱼等指令，幼儿做飞跳爬游等动作。2、介绍玩法：幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆圈，按指令长高了变矮了做相应动作：长高了-双手上举、踮脚走；变矮了-蹲下走。3、交代规则：听到指令后才能变换动作。活动推动：老师可渐渐加快改变口令的速度。放松活动：幼儿扮小鸟，做高飞、低飞动作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页