2022小学音乐教学计划范本6.docx

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1、2022小学音乐教学计划小学音乐教学安排三篇 时间过得太快，让人猝不及防，又迎来了一个全新的起点，不如为接下来的教学做个教学安排吧。如何把教学安排写出新花样呢？以下是我为大家整理的小学音乐教学安排3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学音乐教学安排 篇1我们又喜迎新的一学期，为了在本学期使六年级音乐教学搞的更好，特制定安排如下：一、指导思想以课程改革为契机，课程探讨为抓手，校本培训为依托，坚持仔细学习和贯彻教化部指定的全日制义务教化音乐学科课程标准，进一步转变教学观念，充分体现音乐审美体验为核心的基本理念，培育学生美妙的情操，健全的人格。教学中，强调音乐的情感体验，依据音乐艺术的审美表现特征，

2、引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领悟音乐要素在音乐表现中的作用，主动参加音乐实践;敬重个体的不同音乐体验和学习方法以提高学生的审美实力，发展学生的创建性思维，形成良好的人文素养，为学生终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。二、基本状况分析本学期学生是22人，这些学生大都来自于本街道，一少部分转于其他学校，他们都是少先队员。这些学生都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过

3、的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。三、教学目标(一)唱歌部分1.紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2.遵循每节课前先教5分钟乐理学问，再教唱歌曲3.教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴学生听音高自学，直到正确为止。4.每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方老师刚好进行教正。5.有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。(二)发声训练部分：在气息的限制下，

4、逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。(三)观赏部分：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。四、提高教学质量措施1.仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2.因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4.课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最

5、大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。5.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。五、教学重难点重点：突出了培育学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐时间活动的主动参加，发展音乐感受与鉴赏实力、表现实力和创建实力，提高音乐文化素养，扶风情感体验，陶冶高尚情操。难点：重视通过音乐教学活动，发展学生创建性思维实力及提高学生的人文素养。六、教学进度支配 本册教材内容、周次第一课 演唱 听赏第一课 演唱 音乐学问 2其次课 演唱 音乐学问 3其次课 听赏 相识乐器 4第三课 演唱 听赏

6、 6第三课 听赏 相识乐器 7第四课 演唱 听赏 8第四课 演奏 听赏 9第五课 演唱 音乐家故事 7第五课 演唱 音乐学问 11第六课 演唱 听赏 12第六课 集体舞 听赏 13第七课 演唱 听赏 14第八课 综合表演 15第九课 演唱 听赏 16第九课 听赏 相识乐器 17第十课 演唱 听赏 18第十一课 我们的音乐天地 19综合复习 20期末测试 21小学音乐教学安排 篇2本学期教学目标、任务：一、发声训练部分：1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。2、运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。3、初步运用气息限制，做力度改变的练习。4、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，留

7、意咬字、吐字的正确。5、二声部发声渐渐做到声部和谐。二、视唱、学问、练耳部分：1、读谱学问：结合键盘相识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。相识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。学习附点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。2、视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。在老师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲（包含所学过的音程及节奏）。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习（不出现名称）。划拍视唱各拍子歌曲。3、练耳部分：练习听记两个音四个音连续进行的旋律音程，增加大小六度音程。（不说出名称）

8、。练习听记24小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。三、观赏部分：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。教学分析：三年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理学问比较多，学生起先视唱曲谱。这是为今后的学习做打算。在对他们的教学上，我要留意实行趣味性、学问性并重的原则。教学中，我会一些小的音乐嬉戏，加大对乐理学问的学习。在讲解学问时，要留意用充溢趣味的语言来讲解枯燥的学问，用丰富多彩的小嬉戏来帮助他们理解和巩固，更好的学习学问。学生状况分析：这个阶段是特别

9、重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了肯定的相识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必需要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的学问，并做好本学期的学习，培育学生宠爱音乐的感情。提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最

10、大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。小学音乐教学安排 篇3一、指导思想全面贯彻党的教化方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教化的一部分，要着重培育学生在歌颂和感受 音乐的实力，通过音乐的艺术形象，培育学生的远大志向，陶冶情操，启迪情操，启迪才智，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代 社会主义新人发挥重要作用。二、教学任务1、学会课本上的全部歌曲，通过 歌曲的演唱

11、，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。2、学会如下读谱学问：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。3、仔细完成课后的综合训练，通过练习渐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的实力，并渐渐学会辨别三和弦的和谐是否。4、上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和骄傲感，还要介绍世界闻名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。三、教学重点、难点分析教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美实力，发展创建思维。教学难点：审美情操的

12、培育，实践实力的培育，培育学生的创建精神和合作精神的实力。一、设计思想：（一）指导思想：音乐课程标准中强调，音乐课的基本价值在于通过倾听音乐、表现音乐和音乐创建活动，使学生充分体验蕴含于音乐中获得美和丰富的情 感，并与之产生剧烈的情感共鸣。本课音乐教学设计，围绕以审美为核心，以爱好为爱好为动力的基本理念。面对全体学生，注意学生的特性发展，主动引导学生参 与各项音乐活动，激励学生在音乐活动中的创建。（二）设计理念：本课音乐设计以音乐以体验、表现音乐为主线。采纳互助合作学习引导学生自主学习，提倡学习过程中学生间的互帮互学，培育学生间相互沟通的合作意识和团队精神（三）学情分析：1、在唱歌、视唱和听音

13、练习方面，大部分同学都有了肯定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关切和爱心，使他们尽快的喜爱起音乐来，让他们兴奋起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。2、在观赏方面，大多数学生图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生观赏音乐的心情，达不到预期的目的。因此，须要学生先熟识旋律，再做观赏。四、教学措施1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。2、仔细上课，课堂使老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，

14、符合学生的相识规律，教学生动形象，激发学生的学习爱好。3、主动参与组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学实力。4、主动大胆的运用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。5、亲密联系学生，常常征求学生对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。五、教材分析本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。教材内容有：共分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创建音乐以及学习和音乐文化的广袤天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动、创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形歌颂，咬字吐字清楚。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀 的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不怜悯绪。器乐：相识各种打击乐器。律动：要求学生协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育 学生的音乐感受力。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页