2022小学生数学日记精品4.docx
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1、2022小学生数学日记有关小学生数学日记汇编八篇劳碌而充溢的一天结束了,肯定有不少感想,不如趁现在好好写一篇日记。那么写日记须要留意哪些问题呢?以下是我收集整理的小学生数学日记8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。小学生数学日记 篇1在自然界中,只要我们留心视察,就会发觉动物中也有许多数学“天才”。先拿蜜蜂来说,蜜蜂的蜂房是严格的六角柱状体,它的一端是平整的六角形开口,另一端是封闭的六角菱锥形的底,由三个相同的菱形组成的。组成底盘的菱形的钝角为109度28分,全部的锐角为70度32分,这样既坚实又省料。还有蜘蛛织的“八卦”形网,是既困难又漂亮的八角形几何图案,人们即运用直尺和圆规也很难画出像蜘蛛网
2、那样匀整的图案。更好玩的是,丹顶鹤在成群结队迁飞时排成的“人”字形,“人”字形的角度是110度。更精确地计算,还表明“人”字形夹角的一半?即每边和鹤群前进方向的夹角为54度44分8秒!而金刚石结晶体的角度也是54度44分8秒!同学们,这是巧合还是某种大自然的默契?小学生数学日记 篇2今日下午,我在家里没有事干,便顺手拿起一本数学课外读物翻阅,望见其中有这样的一道题目:小红用3个“8”和4个“0”写出了一个七位数,小红读这个数的时候,她的奶奶只听见小红读了两个“零”字。问小红写出的的这个数可能是多少?我冥思苦想,反复地思索和琢磨,最终按依次想出了四种不同的答案,这四种不同的答案分别是:80808
3、00、8080080、8080008、8000808。从这一道题目中,我明白了无论做哪道题目都不能只满意于想出一种答案。考虑问题时要全面、有序,养成良好的思维习惯,才能真正地学好数学。星期天,我和爸爸妈妈去逛超市买牙膏。到了超市,我们直奔洗化柜,我们发觉了同种竹盐牙膏有两种卖法:1、3个110克的牙膏组成清爽畅享装是17.9元;2、一支重150克的牙膏是8元。妈妈对我说:“书汀,我们今日准备多买一些牙膏回去渐渐用,你看这两种卖法的牙膏买那种省钱呢?”这下子可把我难住了,妈妈又对我说:“今日我们把17.9元就当成18元你来算一算吧!”我马上说:“买清爽畅享装省钱。”妈妈问:“为什么呢?”我说我是
4、这么想的:18元买三盒,用1836(元)那么110克的牙膏6元每盒。150克的牙膏8元每盒,也就是多2元钱多买40克牙膏,照样算1元可买20克牙膏。而买150克的牙膏1元买不到20克。所以我认为买清爽畅享装省钱!妈妈听了以后兴奋的对我说:“太棒了!学好数学真有用!”今日,我知道了,原来数学在日常生活中常常要用到的,还能省钱呢,我肯定要好好学习数学!小学生数学日记 篇3有一天,我们在数学课上学习了怎样计算三角形和梯形的面积,老师说:“三角形和梯形的计算并不难,就是后面有一个除以二。”晚上,我回到家做其次天的数学作业,看到有长方形等图形,我就看也不看的干脆写答案,心想:“反正这些都是我学过的图形。
5、” 当看到三角形梯形时,为了计算便利,我就把公式和除以二分开写。写着写着,我就心不在焉了。其次天,数学老师评讲作业,我心想:“老师确定把我放到的一堆上。”可老师发晚了一大堆作业本,却没有我的名字,老师说:“这里有一个同学,他写三角形和梯形的答案时,有的除以了二,有的却没除以二。”不用说,这确定就是我的本子啦!后来妈妈看了我的数学作业说:“鸣非,你以后写三角形和梯形的时候,就把公式和除以二一起写,不要图便利。”我听了妈妈的话,就把公式和除以二一起写。结果第三天,老师说:“熊鸣非同学写得真好,他的三角型和梯形都除以了二!”我听了,心里像吃了蜜糖一样甜。“在计算图形面积的时候,不除以二的,就不除,要
6、除以二的,就连同公式一起除。”这就是我计算图形面积的金钥匙。小学生数学日记 篇4今日中午妈妈事不在,所以让我管店。在妈妈出去前,她用一张纸登记了店里全部物品的价格。我心里在想:我是第一次管店,别人会不会因为看我小,不买我的东西呢?我会不会突然,一位看似大约60多岁的老奶奶问我:泰国炒米多少一斤?我看了看妈妈给我的那张纸,对老奶奶说道:“10块钱一斤,喜爱吃泰国炒米的人挺多的,你也买些去吧。”老奶奶又说道:“看你年纪轻轻,就会做生意了,好!我买两斤去。”说完,我抓了一大把装进袋子里,然后,放到电子称上称。我嘴上念道:一斤=500克,两斤=一千克,10块一斤,应当按20.00,嗯?怎么只有15.6
7、0元,我又想,泰国炒米大约2角一包,20.00-15.60=4.40(元),4.40/0.20=22(包),我就又抓了22包放进袋子里。刚好电子称显示的是20.00元,我就把袋子系好给了老奶奶,等我收钱的时候妈妈回来了,所以钱就由妈妈收了。小学生数学日记 篇5上课铃声响了,数学老师走到教室说:“同学们,今日我们来学习长度单位。”老师又问:“你们知道长度单位中有什么和什么吗?”我们异口同声的回答:“知道,有厘米和米。”然后老师又问:“谁知道厘米和米之间的关系?”我们班没人知道,老师望见了就说:“1米等于100厘米,而且,厘米是用来量短的物体长度,米是用来量长的物体长度。”老师又叫4位同学用厘米尺
8、来量黑板的长度。其中就有我,我们量的精疲力尽才量了一半,最终量完了,我们一个个都报告说:“380厘米。老师拿来米尺,只量了4下就可以了。”老师说:“用厘米尺来量,量得又慢又累而且答案也是不够精确,较长物体的长度应要用米尺来量。”这节我学到了很多的学问。小学生数学日记 篇6为了能帮助广阔小学生挚友们提高数学成果和数学思维实力,小学频道特地为大家整理了怎样写数学日记,希望能够切实的帮到大家,同时祝大家学业进步!就是让学生以日记的形式记录下他们对每天数学教学内容的理解、评价及看法,包括在数学学习中的真实心态和想法。通过数学日记,老师可了解学生驾驭学问的状况,了解学生的思维方式;通过写数学日记,学生可
9、真实地感受到数学就在身边,生活离不开数学,从而激发学习数学的热忱,享受学习数学的欢乐。一、数字日记写什么1。写心得体会。学生在学数学、上数学课后或做数学作业时有什么想法、有什么体会、有什么启发、有什么发觉等,都可以在日记中写上。2。写疑难问题。学生在学习数学、做数学题时遇到疑难问题不能解决时,可以把这些难题写在日记中,恳求老师帮助解决。在上数学课时,对老师讲解的例题,总是听不明白,怀疑不解、又不敢发问,也可以写在日记中,恳求老师课余赐予个别辅导等等。3。写看法建议。学生对数学老师的上课、布置作业、批改作业、课外辅导、考试评价等方面有什么看法和建议可以写在日记上;对数学老师另有看法,或者有什么心
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