2022年广东教师资格证考试模拟卷.docx

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1、2022年广东教师资格证考试模拟卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初始状态、目标状态和操作过程，即形成问题表征的过程。这一过程被称为A发现问题B明确问题C提出假设D验证假设 2.1-3岁是儿童口头语言发展的关键期，小学中年级是由具体思维向抽象思维转变的关键期。这说明个体心理发展具_A连续性B 定向性C不平衡性D差异性 3.西方第一本以教育心理学命名的专著教育心理学的作者是_A桑代克B斯金纳C 华生D布鲁纳 4.“

2、乘法口诀的掌握可以广泛迁移于多种情境中”。这体现的迁移种类是_A 正迁移B垂直迁移C顺向迁移D一般迁移 5.根据维纳归因理论，人的内在的稳定的不可控的因素为_A 能力高低B努力程度C任务难度D身心状态 6.加涅将学习分为五种类型：智慧技能、认知策略、语言信息、动作技能及态度。这一分类是依据_A学习层次B学习结果C 学习目标D学习方式 7.“在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生完成所有成分或步骤。”这是运用_A 指导教学模式B 程序化训练模式C完形训练模式D合作学习模式 8.通过综合归纳获得意义的学习叫做_A下位学习

3、B上位学习C类属学习D并列结合学习 9.技能学习的前提条件是要掌握_A陈述性知识B程序性知识C策略性知识D元认知知识 10.通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果。这一思维训练方法叫做_A发散思维训练B推测与假设训练C自我设计训练D头脑风暴训练 11.“全身松驰训练”这一方法的首创者是_A皮亚杰B 罗森塔尔C雅各布松D班杜拉 12.柯尔伯格研究道德发展的两难故事中，包含的矛盾冲突情境体现于_A道德价值B道德认识C 道德情感D道德行为 13.刚入学的小学生往往需要教师给予较多的监督与指导，需要教师为他们的学习和工作设置一个有结构的情境，即组织一个良好的集体结构。这样的“结构”

4、就是_A教师促成的纪律B集体促成的纪律C任务促成的纪律D自我促成的纪律 14.采用性格量表测量学生，如果他们这次测量得到的结果与六个月前、三个月前的结果相当，那么我们认为这一测量具有较高的_A 效度B信度C区分度D 难度 15.布鲁姆将情感领域教学目标分为五个等级，其划分依据是_A所学材料意义B学生主动参与性C价值判断能力D价值内化程度 16.在课后评价时，与新教师相比，专家教师更关注_A 课堂管理问题B课的特点C上课的有效性D学生对新材料的理解情况 17.教师在使用直观教具时，将浅色的教具放在黑板前演示，深色的教具放在白墙前演示，这是考虑了感觉的_A适应B 对比C 融合D 后效 18.艾宾浩

5、斯“遗忘曲线”，表明了遗忘的速度是_A先快后慢B 越来越快C均衡的D先慢后快 19.关于小学儿童注意品质，以下表述中正确的是_A注意广度无性别差异B男生的注意稳定性高于女生C注意分配能力在小学二年级发展较迅速D 女生的注意转移能力发展较快 20.小学低年级儿童的想象，必须依靠_A 动作B具体事物C概念D语词 21.小学儿童的思维由具体形象思维过渡到抽象思维的关键期大约在_A二年级B三年级C 四年级D五年级 22.1903年，其著作教育心理学的出版标志着教育心理学成为独立的学科，他本人也被誉为美国教育心理学之父，他是_A桑代克B冯特C斯金纳D奥苏伯尔 23.个体由于过去的经历而对面临的人或事具有

6、某种说不出多大理由而较执着的肯定或否定的内心倾向是_A功能固着B社会助长C偏执D态度定势 24.奥苏伯尔认为，影响学习迁移的重要因素是_A学生的认知结构B学生的智力水平C教师的教学水平D学生的个性结构 25.下面不属于邓克尔的汇总模式阶段的是_A一般的范围B综合的概括C功能的解决D特殊的解决 26.观察法的实施背景应该是_A控制条件B自然条件C以探讨因果关系为目的D均衡被使 27.以下反映迁移的词语是_A习行结合B教学相长C触类旁通D不愤不启 28.耶基斯多德森定律认为，学习动机强度较低方可达到最佳水平的学习任务是_的学习任务。_A比较简单B比较复杂C比较抽象D比较具体 29.专家和新手解决问

7、题速度和正确性有极大差别的关键原因是_A智力发展水平不同B人生经历不同C个性品质不同D知识储备的质和量不同 30.实现有意义的接受学习的途径是_A同化B顺应C建构D内化 31.个人按照社会或群体的要求、或他人的请求而做出的行为被称为_A服从B从众C去个性化D责任扩散 32.下列属于课堂背景中教学人际关系构成要素的是_A表扬B惩罚C理解D强化 33.个体在情绪体验和行为反应的强度与速度等方面的特点叫_A能力B气质C性格D意志 34.以下不能用来衡量心理健康的方法是_A明尼苏达多相人格测验B主题统觉测验C瑞文标准推理测验D卡特尔16种人格因素测验 35.强、平衡而灵活的神经类型称为_A活泼型B兴奋

8、型C安静型D抑制型 36.在性格特征中占主要地位的是_A意志品质B道德品质C情绪特点D理智 37.下列属于个性的是_。A需要B气质C动机D世界观 38.以下不是科尔伯格的儿童道德发展水平的是_。A前习俗水平B习俗水平C后习俗水平D原则水平 39.顺利地完成某种活动的必要条件的心理特征的综合叫做_。A能力B应激C性格D定势 40.奥苏泊尔认为有意义的接受学习是通过_过程实现的。_A顺应B反思C同化D观察 41.荀子将学习过程视为“闻见知行”，其中他特别强调_的重要性。_A闻B见C知D行 42.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向称为_。A直接强化B替代强化C自我强化D负强化 43.认

9、知技能的基本单元是_。A产生式B单词C概念D条件 44.下列归因因素中，属于外部而稳定因素的是_。A能力B努力C任务难度D运气 45.先行学习对后继学习的影响叫_。A顺向迁移B逆向迁移C正迁移D负迁移 46.“无意义音节”是_发明的。_A奥苏泊尔B马斯洛C艾宾浩斯D布鲁纳 47.一般而言，过度学习的程度达到_时，效果最好。_A30%B50%C100%D150% 48.儿童道德性发展的公正阶段是在_。A25岁B67岁C.810岁D1112岁 49.个体遵守纪律的心理发展历程中的遵从集体阶段是_。A06岁B69岁C916岁D16成年 50.强、平衡而不灵活的神经类型称为_。A安静型B抑制型C兴奋型D活泼型第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页