2022小学第二学期教学计划范本.docx

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1、2022小学第二学期教学计划小学其次学期教学安排4篇时间真是转瞬即逝，我们的教学工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，我们要好好安排今后的教化教学方法。但是教学安排要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是我整理的小学其次学期教学安排4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学其次学期教学安排 篇1本学期，我校接着以全面提高教学质量为目标，进一步落实科学发展观，深化贯彻各级教化工作会议精神，坚持以提高教化教学质量、全面推动素养教化为宗旨，全面提升我校教化教学水平，坚决不移走“质量立校”的办学之路，着力打造“高品质、高效率、高回报”的具有肯定影响力的教学高地，努力创建城南人民满足的教化，促进

2、城南小学教学领域健康、和谐、可持续发展。为此，我们要做好以下各方面工作：一、明确工作目标20xx年我校将仔细贯彻学习落实新浦区中小学教学常规管理示范校评估方案精神，与教学常规管理实践相结合，比照方案“八项六十五条”的要求，自查、整改，制定切实可行的实施方案，提升我校的教学常规管理水平，促使我校在各项教学管理工作中都有章可循，使老师在工作中拥有奋斗的目标，奋斗的激情，全力创建“新浦区中小学教学常规管理示范校”。二、提高教学质量质量是学校的生命线，本学期，在接着开展新课程培训和学科培训，转变教化观念，更新学问结构，提高教学手段与技术，以及新课程试验实力的同时，树立剧烈的教化质量意识，接着把重点放在

3、高效课堂的打造上。提高高效课堂教学的普及率，夯实高效课堂的实践基础。1.规范课程管理按义务教化课程设置试验方案规定开齐、开足、上好各类课程。立足学生发展和校本建设，主动推动校本课程和综合实践活动课程的建设。我校将以教研室新浦区中小学发展性评价指标评估方法相关内容为依据，进一步规范我校的综合实践活动与校本课程建设。2.打造高效课堂接着以加强教学管理、落实教学常规、推动教学方法改革、提高课堂教学效率为突破口，做好高效课堂的深化实施工作。加强对课堂教学的监控指导，关注教学进程，把握教学动态，使我校的课堂教学改革不断向纵深推动。教育处将会同教学骨干组建“校内视导组”，并深化课堂，重点了解各学科的备课、

4、上课、作业布置、批改、信息反馈等方面的现状，总结阅历及其存在的问题，探求应对的策略，主动进行作业整合、分层作业等方面的探讨，把有效性作业作为高效课堂的重要组成部分，争取有所突破。3.夯实双基教学语文学科，在关注学生试卷成果的同时，语文老师要担负起培育学生阅读爱好、把指导学生读书作为自己实施素养教化的根本任务来落实。同时抓好学生写字技能的培育，全面提高城南小学学生的写字水平。数学学科要突破题海战术的局限，努力培育学生的思维习惯和思维品质，重视数学尖子学生的培训，使每个层次段学生都有长足的进步。英语学科，要加强起始年段的教学，避开学生成果的过早分化。重视口语教学，避开哑巴英语的重现，中高年级的课堂

5、上，老师的汉语语言要逐步地有要求有步骤地进行削减。其他学科在重普及的同时，尤其要加强学科优生的辅导，形成学科尖子生群体，主动组织学生参与学科竞赛。为了保证学科教学质量的稳定和提高，学校将增加语数英学科质量调研的频率和奖惩力度，使教学质量成为老师在教学类评比、考核、评先中的主要指标。其他学科将通过学科竞赛、全面测评等形式监控教学质量。逐步构建通过测评学生学科素养评价老师专业水平、工作看法、工作成果的机制。从而达成我校学生语数英学科成果优良，其他学科有强项有尖子学生的教学目标。4.力促培优转困对于各班的学困生仍采纳帮困跟踪措施，分析造成学生学习困难的缘由，制定帮困安排，落实措施，做好帮困记载，任课

6、老师依据学生状况，利用课余时间进行学科方面的辅导，提高教学整体水平。本学期仍由教育处组织开展学科调研活动。通过质量调研，使每一位老师对自己所任班级、所任学科有更深刻的了解与相识，从而更好弥补自己在教学中的薄弱环节，达到提高学生成果，提高教学有效性的作用。语文各年级进行基础学问的过关测试，部分年级朗读竞赛，和写字竞赛（集体和个人相结合）；数学各年级进行基本技能的过关测试等。并实现抽测结果与考评奖惩挂钩，对在上级部门及学校抽测中取得优异成果的任课老师进行肯定的物质嘉奖。5.提升业务实力本学期，学校将接着加大培训力度，全方位提升我校老师各项技能的驾驭。首先，强化老师对现代教化技术的应用。组织老师参与

7、课件制作、多媒体操作、电子白板应用等方面的技术培训，激励老师充分利用电教设备上课，要求老师在平常教学中提高现代化教学设施的协助运用率。其次，做好区域内区域外的对口帮扶工作。与如皋市江安小学实现每学期蹲点沟通学习与走动沟通学习相结合的方式，吸取江安小学的教学管理方面的阅历，汲取并转化为新的亮点，为我校所用。同时，做好与华蜜路、大庆路小学的对口帮扶活动，以培育年轻老师、打造梯队力气为目的，学习区内的教学管理阅历。三、加强教研建设加强教研组建设是全面提高教学质量的根本保证。我校将仔细开展教研工作。首先，用专题教研解决教研活动松散随意的现象。“专题教研”是指以学科教研组为单位，在肯定的时段内针对某个教

8、学问题绽开专项探讨的老师群体研修活动。“专题教研”所探讨的专题由老师自身教学中的现实问题生成，指向老师自身教学中的问题解决，指向老师个人理论修养与实践实力的提高。“专题教研”避开了教研活动的随意性、盲目性和低效性，大大提高了教研活动的有效性。每个学期每个教研组每一到两个月确定一个教学专题，指向课堂教学，指向教学改进，指向学科质量提升。其次，用“网络教研”拓宽教研工作的新时空。网络教研的开展是新形势下学校教研方式的重要形式，要求各个学科每一到两个月开展主题式网络教研活动，在规定的时间内，依据区教研员以及学校教学管理部门提出的主题和要求、供应的材料开展网络教研活动，充分利用我校的网络办公允台，主动

9、开展网络教学管理与网络评课活动，开展教学信息管理、集体备课与课程教学资源库建设工作，开展网络集体备课探讨工作。各学科教研组长要常常在网络平台上发布与本学科相关的研讨话题，各教研组成员要刚好回帖，教研组长每隔一段时间，要将网络平台上的教研页面打印存放于教研组活动记录中。四、培育师资力气中青年老师是我校的主力军，本学期，接着着力于青年老师的业务、素养培训，使青年老师能够提高课堂教学水平，提高自身素养。结合我校实际，着眼长远发展，我校青年老师的定义为1977年1月1日以后诞生的老师（35岁），中青年老师的定义为1967年1月1日以后诞生的老师（45岁）。1接着抓好新老老师结对的传、帮、带活动，加强新

10、上岗三年内老师的管理，接着实行跟踪听课制度，加强青年老师的考核与管理，使新老师更快地胜任教化教学工作。2加强骨干老师的培育力度，本学期，将重组骨干老师队伍，依据实际状况制定好骨干老师培育目标，切实进行理论、业务培训，为骨干老师供应熬炼的平台，提高骨干老师的思想、业务素养。凡进入学校骨干老师队伍及后备人才库的老师，将在各类活动及学习中重点打造与培育。3.开设具有真正影响力的一轮引领示范课；组织开展老师专业技能基本功综合或单项技能大赛，如现场设计教案、课件制作和计算机基础应用、理论学问、上课说课、硬笔软笔等，本学期将重点开呈现场设计教案和计算机基础应用等。五、规范学籍管理本学期接着严格执行学籍管理

11、的相关要求。在落实转进、转出、借读学生时，本着学校教学质量第一的原则，执行不给老师增加负担的思想，以及切实为人民群众解决生活难题的服务宗旨，严格把关，合理处置。六、务实校本教研（一）结合学校工作，本学期将接着大力推动经典诵读与振兴写字活动。1经典诵读（1）星期一二五下午第一节课的前非常钟为微型阅读课，任课老师督促学生充分利用时间进行阅读，培育学生养成“一寸光阴一寸金”的观念。读书内容可为学校、班级举荐读物、订阅的报纸以及各类思想健康适合孩子年龄的读物。（2）任课老师找寻机会让学生多接触古诗文，多读多背从而多用，尽量做到争分夺秒，不增加负担，使古诗文诵背活动成为学生课外生活的一件乐事。放学路队上

12、指定小助手带领全班同学背诵经典美文。依据学校制定的经典诵读要求，本学期，一、二年级必备内容是古诗文，三年级是弟子规，四年级是三字经，五、六年级是百家姓，在熟读熟背的基础上，老师可有安排有目的地进行讲解，加强孩子的记忆。2.振兴写字写字教学是我校的又一特色，在历次各级竞赛中我校师生均能取得不俗的成果，写好字本身就是语文教学的一项重要的任务也是检测学生语文实力的一个重要方面，因此对待写字教学必需持之以恒常抓不懈。每周三、周四下午第一节课前的非常钟为写字指导课，各年级要求学生有正确的写字姿态，特殊是一年级的老师，及早发觉不端正的姿态及早订正。中高年级布置学生在家完成毛笔字的书写练习，各年级以习字册为

13、阵地，灌输提笔即练字的写字观念。假如说学校是一部大机器，教学质量就是这部机器的生命线，而我们老师则是维持生命的必不行少的部件。期盼我们都能在各自的轨道上，良好地运转，以期达到最佳的效果，学校也将为这部机器注入更多的润滑剂。小学其次学期教学安排 篇2指导思想：接着深化课程改革 ，推动教学方式变革，提高课堂教学效率；加强校本教研管理，促使老师专业发展，提升老师队伍整体素养；规范常规教研活动，创新教研服务方式，构建富有活力的教研工作机制；完善教学质量监测，稳步提升教化质量，促进我区教化均衡、和谐发展。一、加强教学常规管理，向规范管理要质量1、以教学核心五环节备课、上课、布置与批阅作业、辅导、组织课外

14、活动为主要内容，深化老师课堂，开展随堂听课和评课议课活动，加强对常态教学的探讨与指导，提升常态教学水平。2、在每学期两次定期教学常规检查的基础上，我们将加大力度督查教学常规，组织不定期的教学常规检查，从课前打算到教学实施，从课后辅导到学生评价，多种形式督查教学常规的落实与规范，确保提高教化教学质量。二、创建优良的教研文化，用文化来提升质量1、仔细落实集体备课制度集体备课是教学质量的前提保证，只有做好足够的课前打算，才能保证课堂教学的有效性，才能切实提高教化教学质量。本学期，我们将仔细落实年级组集体备课制度，每两周开展一次集体备课，统一教学目的、教学重难点、教学进度，共享级组内教学资源。2、扎实

15、抓好学科教研组建设教研组是学科建设的专业团队，是老师专业成长的家园，常规教研务必要提升时效，不能流于形式。我们提倡有主题、有目的、有方法、有积淀的教研活动。本学期我们将开展以科组为单位的教研活动观摩，促进教研组的建设。三、变更教与学方式，提升老师专业素养1、开展课堂教学有效性探讨课堂教学的有效性将是我们今后一段时间课堂教学探讨的重点，聚焦课堂，变更教与学的方式，削减并逐步杜绝无效、低效的教学行为，提高小学课堂教学的有效性，促进学生自主、和谐、可持续的发展。2、组织名优特老师课堂教学展示活动名优特老师是岭园小学的珍贵财宝，学校应当为他们搭建平台，充分发挥充分发挥这些名师的示范与引领作用，展示岭园

16、风采。本学期我们将组织名优特老师课堂教学展示活动，在课堂开放中，碰撞思想，相互借鉴，相互学习。通过展示活动，给名优老师供应一个展示教学才华的舞台，同时也给其他老师一个学习提升的机会。四、加强质量监测，全面提高教学质量1、接着实行对各学段、各学科的教学质量监测，以区教研室各种调研考试和期末检测为依据，进行质量分析，确定成果，找到前进的方向。2、激励各部开展多种形式的质量检测。3、开展教学质量监控的调研，广泛征求各科老师看法，科学合理地监控教学质量。五、深化教化科研工作，提高老师探讨水平我校的教化科研工作将以课堂教学为着力点，充分展示我校在“课堂教学的有效性探讨”总课题实施的总体构想与详细做法，呈

17、现具有岭园特性的“科研兴校”的办学品牌特色。1、做好各级课题的各项工作，完善教研过程的各个流程管理。2、仔细总结校本研修课题取得的.阅历和成果，主动筹备区教化科研工作阅历研讨会，做好阅历介绍、相关资料等打算工作。首批校本小课题探讨成果结题、成果总结汇编工作3、进一步组织我校其次批校本探讨课题的征集和申报工作。4、做好学生心理健康教化工作，加强心理健康教化科研工作，依据现阶段福田区学生与老师的心理特点，开展专题调查探讨，用以指导实践工作，结合各学科教学进行学生身心的健康教化的探讨。5、组织申报20xx年福田区公益性科研项目，做好区级以上课题的各项管理工作，组织课题探讨骨干老师、主持人沟通研讨、科

18、研管理工作培训活动。小学其次学期教学安排 篇3指导思想：扎实推动课程改革，加强教学精细化管理，提升全体老师执教实力，提高课堂教学效率，加强校内文化建设，全面提高素养教化的质量。力争常规工作出新思路，重点工作树新优势，教学质量上新平台，为学校又好又快发展作出新贡献。工作要点：一、扎实推动课程改革：1、构建学习保障制度：接着利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组、年级组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；接着要求各老师至少订阅一份业务杂志自主学习；充分利用网络、图书资料等平台加强学习；举荐优秀老师参加各级专业培训。2、全面把握课程目标：紧

19、紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念，指导教学。深化学习新课标、新教材，深刻理解内涵，进一步落实课改精神，深化教学改革。运用新的课程理念指导详细的学科课改措施。要仔细总结几年来的课改阅历，总结胜利的课堂教学模式，加以提炼、推广，形成学科、个人课改的特色。要主动探讨课程实施中遇到的新问题，扎实有效地开展学习、研讨活动，解决教学中的实际问题。各老师要注意把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来，尤其要在实践中反思，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力。3、严格执行课程规范：仔细落实中小学管理规范有关规定，严格执行开齐课程，上足课时，小学作息时辰表，关切学生身心健康发

20、展，组织好大课间活动，保证学生在校参与活动时间，科学合理布置学生的作业。不体罚与变相体罚学生，公正地对待每一位学生，使学生全面、和谐、有特性、可持续发展。4、加强特色课程建设：接着在校本特色课程开发上加大力度，形成学校特色。依据三级课程设置要求和特色建设须要，充分发挥老师的专业特长和优势，主动开发校本教材，为有天赋和有特长的学生发展供应所须要的环境，促进学生特长发展。开发课程资源，组织沟通研讨，强化相关学科的综合性学习和实践活动的过程管理。要通过案例探讨激励老师大胆拓展和创新，形成特性化的教学方式。要探讨传统学科与社会实践活动的有效结合点，创设学生和老师喜闻乐见、自觉主动参加的社会实践方式，凸

21、现课改的亮点。二、落实教学常规管理：5、抓实教学“六仔细”工作：对老师的教学工作进行细致的检查，仔细地做好记录（记好成果、问题，提出改进措施），刚好反馈。加强总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公允地评价老师的工作，充分调动广阔老师的工作主动性，为老师评优、职称晋升奠定基础。接着按常规组织“六仔细”检查：第一次检查教学安排的制定，其次次检查兼任科目的备课，第三次检查全部学科作业状况，第四次检查全部学科的备课状况，期末收缴全部教学资料查阅存档。期间，将不定期组织六仔细的沟通活动。深化教学第一线，加强对教学“六仔细”工作的调研和评估，总牢固践阅历，发掘先进典型，促进学校教学“六仔细”工作的扎实开

22、展。要把教学“六仔细”作为教学评价和老师培育的重要标准，在评比先进教研组、举荐评比教学能手和学科带头人等活动中，都要以教学“六仔细”为必要条件。6、推动教科研工作：重视课题探讨，加强理论指导教学实践，依托学校主课题提高老师实施素养教化实力的探讨与试验通过中期评估的基础上，瞄准教改进程中的教学热点、难点问题，把问题转化为课题，以个人小课题为抓手，合力攻关，把探讨做实、做深、做优，做出成效和影响。要接着深化开展新教化-有效课堂教学的探讨，通过校级展示课研讨、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高老师的执教实力。各教研组要及早落实各老师校级展示课的内容，仔细安排，做好支配，结合个人教研专题开展有效

23、的课堂教学尝试。各老师要充分相识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要仔细记录，专心思索，与上课老师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。三、加快老师队伍建设：7、规范师德建设：学校老师带头提倡学校礼仪文化的特色建设，仔细组织老师深化学习新的老师职业道德规范，从自身点滴做起，用自己良好的言行对学生进行言传身教、潜移默化的引导，让礼仪之花在校内四季常开。老师要内强素养、外树形象、终身学习、与时俱进，详细做到：一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切；有爱心、童心、耐性、关切；让家长满足，让社会满足。同时，提倡“用观赏的眼光

24、看学生，以敬重的看法待老师”，在社会中接着树立老师群体形象、强化师德意识、规范师生行为，创建“和谐校内”。8、分层管理，促进发展：老师的发展是整个老师群体的事情，学校要进一步重视中老年老师的发展。关切他们的工作，发挥他们的主动性，充分利用他们丰富的教学阅历和良好的工作看法来影响指导青年老师成长。加强老师老师听课指导、上课引领的落实，来促进学校老师团队的成长。青年老师是学校发展的将来，要多为青年老师搭建成长的平台，更关注青年老师教学理念、教学实力的综合提升，以系统的理论学习帮助老师不断获得“源头活水”。接着深化骨干老师的发展工程，充分利用骨干老师成长安排书加强管理，在情感上激励，在政策上倾斜。加

25、强校际沟通，选拔青年老师参与各级的学习沟通，提高骨干老师课堂教学艺术。学校将接着组织教学骨干在各级各类教学探讨活动中发挥教改尝试、带头示范的作用。小学其次学期教学安排 篇4一、指导思想以教化局、县教科研中心的工作思路和学校四年发展规划为指导，接着着力打造“一体两翼”工程（以提高教学质量为主体，以教科和教研为两翼）。以教研组活动为抓手，激活全校老师参加科研的热忱，使教研活动规范化、系列化和专题化，切实提高我校的教科研水平；接着深化推动新课堂探讨，加强教学常规管理和教学质量的调研与监控，主动推动素养教化，全面提高教学质量。二、工作方针及要点：质量为本，科学教学1、严格落实教学常规，狠抓教学的有效性

26、。2、深化校本教研、课题探讨，努力形成办学特色。三、工作目标：1、特色：初步形成学校特色，西子鸟会所建设的思索。2、评价：初步形成学科评价体系3、师训：争取评比县优秀师训学校4、书法：参评宁波市书法学校5、质量：深化素养教化，落实常规管理，努力追求学生的全面发展。校学生各项检测及期末考查及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。特殊关注毕业班的教学质量。6、学习：以教研组活动为抓手，落实学习制度。7、课题：监控课题实施。四、工作重点（一）抓好常规，夯实基础，切实提高教学质量。深化素养教化，落实常规管理，提高教学质量。各年级各学科文化学问和基

27、本技能的合格率和优秀率分别达到：一、二年级在95%和35%以上；三、四年级在90%和30%以上；五、六年级在90%和30%以上。学生体质健康测试合格率在90%以上。以上指标或者比上一学年有提高。为达到各项目标，加强过程管理，详细分述如下：1、备课。明确备课要求：熟识学科课程标准，深化探讨教材，全面了解学生，细心设计教案。接着实行上学期的做法，提倡青年老师要备详案，并要写反思文章。普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的老师教案进行重点复查；期中抽查部分老师教案；期末进行教案综合评优。2、上课。严禁老师上课无打算、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学

28、目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡老师做到课前熟识温习教案、课中调整、课后反思，平常要有一周以上贮备课。教育处加强检查监控力度。坚持每学期一人一节教研课，上课一个不少，评议一个不少。施行周佳课的自评活动。3、作业设计与批改。“作业布置与批改”为主题的学科教学常规，科学布置学生作业，加强书面练习，提高学生综合素养。（1）接着执行作业格式要求，按要求布置笔答作业，仔细批改、刚好反馈。（2）同年级作业要做到“三统一”：统一用本，统一格式，基本统一作业形式和作业量。（3）接着做好重视学生书写训练的良好传统，提高学生书写实力。（4）结合本班实际适当布置课外阅读和写作的作业。（5）开展优秀作业

29、评比活动。开展多读书，读好书活动，激励、督促学生课余时间广泛阅读适合年龄特征的书籍，并逐步训练学生写好读书笔记。（建议每周设一节课外阅读沟通课）。加强写作训练，三年级以上班级除按要求完成教材规定的课内作文训练以外，要激励学生写日记或周记（三年级以上学生要有周记本）4、辅导。提倡面对全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培育，重视对学困生的个别辅导，以促进学生特性自由发展。各学科老师对学生学习状况全面了解，实行针对性方法进行培育帮助转化，并落实到每一位老师。要求每一位老师有安排、有目的地开展活动，并讲究活动有效性。5、检测。加强平常的单元检测，做到“段段清”。各年级要统一支配

30、单元检测，树立诚信意识，严格考风考纪，定期检查每一阶段的教学状况，刚好查漏补缺。对于驾驭不坚固的学生要进行复测。期中、期末检测后要刚好进行教学质量分析，针对不足制定改进措施。每一位老师必需有一份每一个学生单元考试成果的档案。6、活跃学科竞赛活动。各教研组要结合学科特点，创建性地组织小型多样敏捷的学科竞赛活动，浓郁学科学习氛围，特殊是体艺学科，要开展一月一竞赛活动。本学期主要做好运动员的训练工作。7、小学科和活动课程的管理。小学科的课堂常规管理。首先要充分相识小学科在学校课程体系中的重要地位和对学生全面发展的意义。其次要保证上足教好，上足就是不少上，不挪作他用，教好就是要符合规范，每个组可以在学

31、习探讨的基础上结合不同的课型放样上课，典型示范，组织兼职老师进行学习，带动小学科质量的提高。8、抓好爱好小组建设工作。各爱好小组指导老师要坚固树立“品牌”意识，努力打造学生“精品”。在内容、时间、地点上作保证，力图通过校内网、象山教化信息网等做好向外宣扬报导工作。9、推动信息化工作。主动推动学校教化信息化工作，建立学校信息化工作的团队，加强硬件设备的维护与管理，加强学校网站和资源库建设，使计算机达到为教化服务、为教学服务。要根据“老师教化技术实力培训安排”加强老师的信息技术培训，努力提高全体老师运用信息技术的实力，创建品牌校内网，建设数字化校内。（二）结合课改，进行专题研讨，促进老师教学水平的

32、提高。1、听课：期初进行全校任课老师普听课，促老师、学生及早进入新学期教学状态，并进行教学。2、推门课：加强学校听推门课的力度，了解驾驭老师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高老师课堂教学效率、学生学习效果。 此安排由中国收录-xxjxSJ.COM3、探讨课：适时组织学科教学探讨课，人人参加互动，探讨、探究学科教学模式。4、考核课：开展学校常规考核课。5、复习课：仔细上好期末复习课，探究对学生科学、有效的复习指导方法。6、开放课：进行全校家长开放日教学研讨活动，老师人人参加。对外宣扬学校办学水平、展示老师教学风采。（时间另定）（三）实施校本培训，提高教研组活动的实效性

33、。1、规范教研组建设和活动活动时间：中心组每周四下午活动（保证1小时以上时间）。活动要求：每次活动要有专题，有中心发言人；要保证活动时间，有教研活动纪录，有总结。活动内容：学习现代教化理论和进行本学科业务学习、课题探讨、听评课、教学反思、优秀老师的录像课等。2、组织老师结合教学实践。撰写教学反思、教学笔记，进行业务沟通（老师的学习笔记、论文 等）每学期老师听课不少于15节。老师反思文章每月1篇。我们要通过校内网、博客、维客等载体推广、宣扬探究成果。3、做好与试验小学结对活动，分学科进行两次教学专题研讨活动。4、加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。加强骨干老师培育、管

34、理、运用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力气的带头作用，并做好与新老师的结对帮带活动，使新老师尽快适应教学工作。5、主动参与县规范教研组评比活动，并有所收获。（四）常规工作科研化，科研工作常规化。1、 本学期实施全语文教化探讨，接着深化茶文化和留守儿童两大课题的探讨，开展绿化行动和鸟巢文化建设，力争有更多的科研成果，以活动促老师的提高，学校的发展。要求：接着坚持每月科研例会制，科研组长负起责任，写好记录和材料积累，试验老师定期作汇报沟通，写好阅历论文或课题阶段报告。2、开展教改专题探讨。以学科组为单位，开展校本特色课题探讨，立足解决本学科教学中存在的实际问题，本着边试验

35、、边探讨、边总结，边提高的原则，形成良好的探讨氛围，提高探讨的实效。（五）体育、卫生、艺术教化工作1、重视体育、卫生、艺术教化工作，仔细执行国家教学安排、课程安排。2、深化开展“大课间体育运动”，力争把民间体育活动引入校内，保证学生体育活动每天不少于一小时，上好每一节课。抓好抓实每一节课，发挥课堂教学主渠道作用。3、深化西子鸟社团建设，要重视对特长生的培育。搞好一年一度的运动会，抓好西子鸟田径队、器乐队、舞蹈队、棋队等的训练，争取艺术节中取得佳绩。4、仔细贯彻学校卫生工作条例，加强卫生宣扬、抓好学校易发传染病预防和限制工作，限制近视发病率，培育学生良好卫生习惯，杜绝各种传染病在学校发生。（六）

36、其它工作1、抓好一年级、毕业班工作。一年级是窗口，短时期内规范好学生，爱心、耐性、责任心。毕业班抓稳定，给全校学生做出榜样。2、做好各室的管理与运用，加强分管责任人的监督与指导。五、其次学期教学工作行事历二月份：1报名注册2完成各类安排3教研组长和年级组长会议4课题组会议5质量分析会6上送参评县论文案例的评比7打算参与县其次届优秀教研组评比活动8启动爱好小组9打算五年级县英语口试抽测、一年级写字抽测三月份：1期初常规检查2开展常规听课活动3城乡联动（一）4优秀作业评比（一）四月份：1本校师徒教学活动3五年级义务段学生综合实践活动手册抽查分析4一年级教学质量调研和莲花小学调研5期中教学质量测试五

37、月份：1周佳课评比活动2城乡联动（二）3小学生信息技术基本操作技能竞赛4小学信息技术专项抽测5小学生试验操作等竞赛6优秀作业评比（二）六月份：1语文阅读、数学学问竞赛2复习研讨活动3期末常规检查4四年级科学探究实力分析评定（中长期科学作业调研）5小学毕业班语文、数学、英语学业水平县级专项抽测与分析6年段教学质量测试本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页