2022小学表扬信范文0.docx
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1、2022小学表扬信小学表扬信范文集锦7篇 我们眼下的社会,我们都可能会用到表扬信,我们通常在对别人表示确定和表扬时会用到表扬信。那么,怎么去写表扬信呢?下面是我帮大家整理的小学表扬信8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。 小学表扬信 篇1尊敬的谢老师:您好。谢老师您从我们读二年级起就始终是我们的数学老师,直到现在。五年了,我们一起度过了五年的小学生活,我心中有千言万语想对您说,却不知该从何说起。有人把老师比作辛勤的园丁,培育我们这些祖国将来的花朵;有人把老师比作红烛,照亮了别人却燃烧了自己我不会用漂亮的语句来赞美您,但我要诚心地对您说一句:“感谢您,我尊敬的谢老师。”记得您刚教我们
2、的时候,我们是一群活泼可爱,勤奋好学的好孩子,一个个都充溢了求知欲。可经过岁月的洗礼,我们变了。我们变懒散了,变得没有集体凝合力,变得不爱学习了。当您看着我们的成果像滑滑梯一样不断下降时,您为我们伤透了脑筋。您厌烦我们上您的数学课开小差而影响到旁边的同学学习,厌烦我们抄作业,而我却明知故犯。我经常在上课时和旁边的同学讲话,因此经常惹您生气。您在全班同学的面前严厉地指责我,那时全班四十五双眼睛就会看着我,我那时是多么的无地自容啊!当时,我恨您,我厌烦您,我埋怨您经常只会关切那些后进生,认定您是针对我一个人的。然而我就会整堂在心里暗暗地骂您,字写的很潦草,计算也很马虎,因此我得到的是一个大大的c。
3、可现在我知道错了,我深深地明白了学习是为了自己而不是为了任何人。这一点是您教会我的,感谢您,使我懂得了一个道理。我即将就要小学毕业了,即将踏入中学的大门,成为一名中学生。在这里我想对您说,老师,您要留意身体,千万别再生那么大的气了,很伤神的。您不是说过,因为您不是我们的班主任所以有许多事都没有去理睬。可我认为您为我们做的已经够了,您能用您的数学课来给我们讲思想教化,能在我们遇到困难时激励我们,这一切一切已经足够了。我不会遗忘您曾对我们说过,我们将来还有很多的毕业,面对很多的事情,遇到困难时肯定要坚持,不要违反自己做人的原则。谢老师,您是一位好老师,是一位令人尊敬的好老师。我将来肯定会做一个会求
4、知、会学习、懂得欢乐、了解自己的学生。让我再一次对您说:“感谢您,我尊敬的谢老师!”xxxxx年x月x日小学表扬信 篇2敬重的XX市实小的各位同仁:首先请允许我们在这里向您们深深地说一声:“感谢”!自20xx年10月14日,我们首批老师学员抵达XX市的那一刻,就深深地感受到了XX市实小领导、老师的热忱和无微不至的关怀!从学校领导亲自接站、亲切问候;从学校学习安排及考察支配的周到细致,让我们深深感受到学校领导对这次培训工作的重视和关爱。我们不远万里来到XX市,来到XX市实小,学校的领导、老师对我们就像亲人一样,生活上嘘寒问暖,工作中仔细负责,让我们深切的体会到了家一般的暖和,也体现出XX市实小教
5、职员工严谨的工作作风。作为首批培训对象,我们4名学员不仅是幸运的更是华蜜的,短短三个月学习时间里,我们有幸倾听到了各位老师深化浅出、通俗易懂、旁征博引的精彩讲解并描述,让我们受益匪浅。感谢实小的领导、教职员工、同学们,你们的行动感动着远道而来的我们。“感恩在心,报恩在行”,让我们把您们的人文种子带回家,以赤子之情浇灌,使之香远在XX市实小培训虽然是我们人生经验中的短暂一刻,但它却必定成为我们记忆中的永恒。在这里我们不仅更新了理念,丰富了学问,拓宽了视野,结识了亲人,更重要的是架起了新疆兵团农四师与XX市人民的一道友情桥梁。我们真诚地祝福新疆兵团农四师与XX市的友情地久天长,祝福XX市实小的将来
6、更加美妙!千言万语难述依依离别之情,最终祝福实小全体师生心想事成,好梦成真!愿我们的友情之树常青!xxxxx年x月x日小学表扬信 篇3尊敬的 同学家长:您好!首先赐予您最真挚的问候与祝愿!感谢您对孩子长期以来在学习上的关注,能按时督促提示孩子按时完成学习任务,也特此对该生提出表扬!鉴于班上一部分孩子对于家庭作业的完成不能保质保量,我们提出了以家长签字的方式来改善这一不良状况,在方案实施期间,您的孩子能主动主动完成家庭作业,字迹工整,正确率高,这与您对我们工作的主动协作是分不开的,也充分体现出了您对孩子的关切与关注,信任在您与我们的共同努力之下,孩子会在成长、学习之路上伴着良好的习惯越走越远!培
7、育好习惯,成就好将来!希望您的孩子能在我们的共同支持与激励之下百尺竿头更进一步!最终,祝家长挚友身体健康,万事如意!祝小挚友节日欢乐,学习进步!xx班班主任:小学表扬信 篇4敬重的*同学家长:见信好!您的孩子,*,四年级上半学期的数学学习主动性较高,和以往二、三年级相比,有特别大的进步。特殊是在学习角的度量这一单元时,*的课堂学习效率特别高。他课堂打算充分,不会在课堂上老师要求画角、量角、用三角板拼角时四处找三角尺、量角器;他在老师要求起先作图、拼角后动作快速,特别好地完成这些画图与拼角的操作;他仔细听老师讲解重点学问,细致视察老师的示范动作;他不忘倾听其他同学的课堂发言,也能主动举手回答问题
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