2022小学美术教学计划范本2.docx

《2022小学美术教学计划范本2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小学美术教学计划范本2.docx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022小学美术教学计划有关小学美术教学安排范文汇总八篇时间消逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份安排吧。好的安排都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的小学美术教学安排8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学美术教学安排 篇1一、指导思想以推动素养教化为中心，结合我校实际，把工作重点放到一线教学探讨上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以校为本，以生为本；务实教学；变更工作思路；拓宽教研模式。接着深化探讨美术新课程标准的有效课堂教学模式，主动推动学校艺术特色项目建设，促进师生共同发展。二、工作要点（一）抓好规范化教学管理，加强常规教学工作探讨与实施，以新课程改革为契机，加

2、大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。强调学法的传授、实力的培育、习惯的形成、心理素养的提高以及学趣的激发，让学生在看看、想想、画画、玩玩中轻松驾驭学问技能，激发学生学习新学问的动力和实力。（二）扎扎实实开展教研工作。加强学习新课程标准及美术教学理论，更新教学观念，抓住外出听课学习的机会，提高自身的业务素养，主动参与新教材教学探讨及观摩沟通活动。（三）培育特长生，抓好美术爱好小组培训工作，主动组织学生参与各级各类绘画竞赛，并选拔优秀作品向有关组织部门寄发。三、每月详细工作支配：9月份：协作学校宣扬组织“书籍跳蚤市场”的活动。10月份：1、加强常规教学探讨与实

3、施。2、提前备课，写好教案及边教边悟。3、组织学生参与竞赛11月份：1、组织教研活动，集体备课。2、参加学校宣扬栏、班级文化、黑板报评比活动。3、做好美术爱好班培优工作。12月份：1、布置学生美术作品展。2、参与市美术教研活动。3、教学阅历沟通，研讨教学有效性。4、组内课堂教学观摩研讨。5、美术爱好班考试与总结。1月份：1、组织学生参与美术学科期末考试。2、整理上交资料，做好学期末总结。小学美术教学安排 篇2一、指导思想依据学校发展规划和本学期学校工作安排为指导，完善科组建设，不断提高我校在艺术方面的教化水平、教学水平与活动水平，扎实完成各项教化、教学任务。深化学习、探讨学校美术工作条例和美术

4、教学安排纲要，以学生为本坚持改革、以教化创新为重点培育学生创新精神和实践实力，全面推动素养教化，主动开展一系列符合实际的、面对全体学生的美术类活动，使每一位学生在学校的各项活动中有所得、有所获，推动学校艺术工作的整体发展，利用学校周边的地理环境的特点，形成显明的美术教学特色。二、教学目标1、激发学生产生深厚的美术爱好2、引导学生如何独立学习，独立完成3、诱发学生的情感4、发展学生思维5、培育学生创新实力三、教学方式学生是个有主动性的人，他们的活动受爱好和需求支配，一切有效的活动须以某种爱好作先决条件，所以首先做好对学生的爱好激发和爱好培育工作。我们不是教书也不是教学生而是教学生学，如何去学。在

5、课堂上也常用嬉戏的方式阻挡学生进行联系，引起学生学习爱好，同事也培育起学生对脑力劳动的正酷爱。创建同等和相互信任的师生关系和教学环境，这样做学生就会在课堂教学中有一种平安感，敢于发表看法，自由想象和创建，开心热忱的戏曲学问，发展实力和形成人格四、高质量的教学措施1、仔细钻研新教材，仔细备课，仔细上好每一堂课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。2、仔细实行美术室的运用管理制度，要求做到爱美术室的每样器材，画具的摆放整齐，学期末做好美术室的教具、画具清点、财产登记工作，做到学校财产不流失。四、详细支配：1、搞好校内氛围和美术室的环境布置。2、开展老师节学生手工贺卡评比工作。10-1

6、1月开展皮革皮具艺术节。9-12月利用学生放学期间起先爱好培训班小学美术教学安排 篇3一、 学情分析六年级共四个班级，每班约50名学生。学生的美术技能基础和理论基础参差不齐，对美术的爱好也远不如低年级。创作形式上缺乏想象力，一般是比较实际的去描绘事物。造型和审美实力相对低年级比较强。大多数同学都能够主动参加到美术课中来，并且主动表现自己;一班的学生常常是带不齐工具，有些学生连水彩笔都不带，做手工课也有的学生不带材料。二班、三班和四班的学生纪律较好，一班学生的纪律观念有待提升，整体来看大部分学生学习看法端正，但每班又有个别学生学习看法不够仔细，课前打算不充分，上课不守纪律。学生总体美术修养一般，

7、两极分化现象严峻，大部分学生美术素养居中，部分学生较好，亦有部分学生较差。学生具备肯定的理性分析实力，对绘画有自己独特的见解，能够对美术现象进行较为理性和深刻的分析，但每个班也存在相当数量的门外汉。学生作品缺少童趣，难得想象力，绘画技巧日渐成熟但同时画风呆板，喜爱社会生活中流行的“动漫卡通”与教材中提倡的审美意象差异太大。本学期主要对学生加强美术技能、创意思维和审美情趣这三方面的培育。并努力调动学生学习美术的爱好和培育其养成良好的学习习惯。二、教材分析本教材由人民美术出版社出版。(一)教学内容1、凝固的音乐建筑。2、有特点的人脸。3、戏曲人物。4、图形的魔术组合。5、线描画中的黑白对比。6、自

8、制小相框。7、色调的调和。8、画一幅色调和谐的画。9、箱板上的新发觉。10、参观券的设计。11、神奇的礼盒。12、故事里的人。13、笔的世界。14、电脑美术漫画肖像。15、神州风采。16、家乡的老房子。17、家乡的小吃。18、家乡的艺术。19、家乡的历史和发展。(二)课程目标1、总目标学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试多种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，提高美术技法技能，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。2、阶段目标(第三学段)造型表现运用形、色、肌理和空间等美

9、术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的实力，传递自己的思想和感情。设计应用运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。观赏评述观赏、相识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与探讨方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。综合探究结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。三、教学重点难

10、点重点：了解世界建筑、中国文化和家乡文化，感受乡土人情，学习用美术的方法表现家乡的文化风貌。了解现代设计的特点。学习色调基础学问，驾驭色调调和的方法。学习设计基础学问，了解设计要素，能设计出精致的小相框、参观券。学习线描画，能运用黑白对比的方法画一幅黑白对比和谐的画。难点：驾驭色相环的相关学问，并能应用于绘画中。学习驾驭设计基础学问，了解设计要素能设计相框或其它作品。了解中国建筑历史成就，了解中国历史文化，家乡文化特点，提高观赏实力，激发对美术的爱好，渗透爱国情感。四、实施措施这是学生从儿童绘画到少年绘画的过渡时期，观赏内容和设计教学的内容在教材中的比重增大。这既要敬重学生目前的爱好爱好，又要

11、深化浅出的灌输客观的美术学科理论学问，注意学问内容的趣味性，熬炼学生自主学习，主动思维的良好习惯，培育学生的创建实力，使之更具有理性思维的深刻性。作业批改与管理：作业实行等级加批语的形式，如时间有限，可干脆点评。以上就是小学6年级美术教学安排 ，做生活的有心人，做学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把学习变成特别好玩味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的爱好学东西的时候，学习就会变成一件乐事。小学美术教学安排 篇4新的学期又起先了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深化地进行。应对美术学科在社会发展、教化改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将接着以课堂教学探讨为基

12、本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教化教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作安排如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自我的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标：本学期我接着担当一、二、三年级的美术教学工作，我将依据以往的教学阅历，针对低、高年级学生的心理特点和学习情景，经过美术课教学，将观赏、绘画、剪纸，工艺融合贯穿在一齐，以多种趣味的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着理解基本技能和色调的传统教学。设计和手工接着深化学习。提高学生

13、对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美本领和动手本领。并在教学当中注意培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手本领的提高。让学生能够脱离书本教材，自我独立的、大胆的去完成学习任务。三、详细工作：1、接着加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本学期，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自我的业务本领，使自我由相识新课程到走进新课程。2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念、新模式及新教法的探讨。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。”同时发挥自我的创建精神，结合实

14、际情景开发教材资料、运用新理念、尝试新教法，不断提高自我的教学水平。在课堂上将探讨沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、观赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生进取性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。3、组织学生多出作品，参与各级各类的赛事。四、教学要留意的问题：1、留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能所以影响教学秩序，影响其他班级上课。2、自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童爱好、阅历、学问的发展为目的，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学

15、问，学会简洁的美术技能和美术创建意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。小学美术教学安排 篇5一、指导思想：以推动素养教化为中心，以市教研室有关精神和区教研室制定的学期工作要点为指导，结合我校实际，把工作重点放到一线教学探讨上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以生为本，务实教学。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素养和教学水准，提高学生的学问面，培育学生发觉美、观赏美和创建美的实力。二、工作要点：(一)抓好规范化教学管理，加强常规教学工作探讨与实施，以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。(二)提倡自我理论学习(美术教化、

16、学科学问、专业发展);明确中小学美术教化的本质，明确美术老师的职能和作用;自我学习美术新课程标准(修订版)，在领悟新课标精神下，重新谛视教材、理解教材、用好教材。(三)培育特长生，抓好美术爱好班、培优班培训工作，主动组织学生参与各级各类绘画竞赛，并选拔优秀作品向有关组织部门投稿。(四)依据中海康城小学“体育艺术2+1项目”实施方案，制定艺术类绘画、书法项目的评价标准及实施方法。(五)提倡老师教学专业性、绘画专业化发展;激励老师学有所长，用有所长;即培育“综合型”美术老师又培育“专业型”美术老师、提倡美术老师向探讨型老师、专家型老师发展。三、每月详细工作支配：9月份：1、抓好学生课堂教学常规。2

17、、协作学校做好橱窗更新工作。3、内容：参观xx广东青年美术大展。 时间：xx年9月14日周五全天。 地点：广州艺术博物院。 主持：XX 。4、专题讲座：从问题起先中外当代艺术概览。地点：先烈东小学分校。主讲：xx。5、全市中小学美术教研活动。6、市活动xx国际和平海报设计评比活动启动仪式及专题培训。7、区教研活动：异地示范教学观摩课。 地点：待定。 授课人： xx。8、科组研讨并制定本学期专科工作安排。10月份：1、加强常规教学探讨与实施。2、提前备课，写好教案及边教边悟，做好批注。3、全区中小学教研活动 专题讲座 论古琴作为一种意义模式在中国画中的功能 地点：广州市南国学校 主讲 邓野茅。4

18、、专科备课组老师集备、听课。5、区小学调研：珠村小学/科组建设验收。6、区小学调研： 冼村小学/科组建设验收。7、小学美术学科基地开放日。地点：体育东路小学。 主持：xx。8、教学领域进一步深化素养教化专项工作现场会(荔湾区) 。9、30日前各区交“xxxx和平海报评比”作品到各分区服务队 。10、全市义务教化艺术教研活动(详细事项通知待定) 。11月份：1、备课组开展集体备课与听课的教研活动。2、区小学调研：先烈东小学珠江新城校区/科组建设验收 区小学调研：体育东路小学花城校区/科组建设验收。3、参加学校宣扬栏、班级文化、黑板报评比活动。4、打算学校艺术节方案及相关工作。5、做好美术爱好班培

19、优工作。6、全区中小学美术教研活动。12月份：1、区教研活动：专题讲座 漫谈漫画。地点第十八中学。主讲：XX。2、科组内课堂教学观摩研讨。3、接着打算学校艺术节相关工作4、美术爱好班考试与总结。1月份：1、参与区美术教研活动，做好科组和个人学期总结工作。2、组织学生参与美术学科期末考试及成果认定工作。3、整理上交资料，做好学期末总结。小学美术教学安排 篇61、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。 认知目标分了解、理解和初步驾驭三级。了解指对美术常识的初步相识，能再现和再认;理解指初步懂得所学学问的涵义，能作出简洁的说明;初步驾驭指能应用所学学问于简洁的审美和创作活动。技能目

20、标分练习和初步学会两级。练习指在老师的指导下，能完成简洁的技法、实力训练;“初步学会”指在简洁的美术实践中，能初步独立地运用所学的基本技能。思想情感目标分接受、初步具有两级。接受指对教学中所涉及的爱好、看法、思想品德等方面的教化有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为实践;初步具有(爱好、感受)指通过教学和实践活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成较稳定的爱好、看法、思想品德及观念等，并以此指导自己的行为实践。2、课时支配是以必学内容为依据的，老师在教学中可依据实际状况作适当调整。3、课前打算份老师和学生两个方面，提及的一般为本课须要打算的特别物品。纸张、铅笔、蜡笔或油画棒、橡皮、小刀

21、等常规用品，虽未提及，亦需打算。小学美术教学安排 篇7本学期一至六年级教材内容都有所变更，难度及敏捷性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所须要的绘画工具及绘画方法上有很多精彩之处，所以学习起来，有肯定的困难，但由于内容丰富如观赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色调方面的学问等课程为课堂增加很多轻松愉悦气氛。特殊是各年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增加了很多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创建天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。一教学目标：（一） 低年级段、能够对色调有进一步的相识，并能运用彩笔画出富有儿

22、童特点的作品。、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的爱好。、能够从优秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的支配，熬炼其观赏实力及水平。、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。、让学生能够尝试进行比较喜爱的主题创作画。熬炼学生的想象实力及创作实力，给学生一个自由想象的空间。（二）中高年级段、让学生自行观赏中外名作，提高学生的观赏实力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。、通过各种形式的绘画，熬炼学生的绘画、技能、表现实力、驾驭多种形式的绘画技巧。、驾驭国画基础用笔并能描绘简洁的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增加其民族骄傲感。、对美术

23、字有肯定的相识，对其作用有肯定的了解，能够独立设计出适合肯定主题的板报，熬炼学生的自主性及创建性、参加意识。、创建出更多的机会让学生干脆接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。二 教学措施：、区分年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，按部就班，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的憧憬与追求。、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正

24、成为学生自由成长的天地。、注意美术课程与生活阅历紧密联系，使学生在主动的情感体验中提高想象力、创建力，提高审美意识、实力，增加学生对大自然和人类社会的酷爱及责任感，发展学生创建美妙生活的情愿与实力。、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生爱好、阅历、学问的发展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术创建意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。本学期的科研小课题-美术作为一种文化学习，作

25、为一种文化传承的教学探讨。小学美术组教学安排小学美术教学安排 篇8美术课程教学是对学生进行美术教化的主渠道，依据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美实力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学安排如下：1、留意培育和发展学生的新奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。2、通过启发联想训练学生的创建性思维实力。3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。教学重点难点：教学重点：培育学生的创新意识和动手实践实力。教学难点：学生逻辑思维实力的培育、空间想象实力的培育一、教材分析本册教材共支配了14课，其中

26、有观赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中支配了三课学画中国画，工艺课中支配了版画，由于实际状况和授课条件的关系，完成有肯定困难，拟据实际状况选学。其它的和学生生活休戚相关，可以完成。二、学生状况分析：学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当深厚的爱好，情愿学。还有部分同学特殊爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的学问和技能都可以有肯定的增长和提高。三、重点难点：依据学生状况和地域的状况，我确定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的美化板报、墙报与学生活动关系亲密，有好用价值，所以把这一课及其相

27、关内容作为重点。本学期教材支配的素描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。四、教学模式结合美术学科特点和学生实际状况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，学问讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，老师引导和学生自主学习相结合。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页