2022小班亲子游戏教案范文.docx

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1、2022小班亲子游戏教案小班亲子嬉戏教案范文汇总六篇 作为一名人民老师，时常会须要打算好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我整理的小班亲子嬉戏教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 小班亲子嬉戏教案 篇1活动目标：1、训练幼儿学习躲闪跑，培育幼儿动作的灵敏性、协调性。2、让幼儿同父母一起自制布“老鼠”，培育幼儿的动手实力。3、让幼儿同父母一起嬉戏，增加父母与孩子间的沟通，体验一起嬉戏所带来的欢乐。4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。活动打算：1、幼儿自带一支袜子，废旧布条或棉絮若干。2、若干

2、条绳子，4把剪刀，若干橡筋，自制金牌若干枚。3、老师自制的布“老鼠”一只，相关的磁带录音。4、场地布置“大森林”，高校生装扮的新年老人。活动过程：一、活动导入打算活动：家长和幼儿同老师一起以开火车的方式，进入活动室“大森林”：“小挚友，我们的火车来到了什么地方？说说你看到了什么？”仿照嬉戏。老师：“在大森林里小动物都想出来做嬉戏，我们听听是谁出来了？”。放录音，老师：“小鸟在与同伴欢乐的翱翔”，幼儿带着家长学小鸟飞，老师提示：请鸟爸爸、鸟妈妈和鸟宝宝都欢乐的飞起来。用同样的方法，协作录音，学习大象走路、小猫做嬉戏、小马跑、小白兔采蘑菇等的动作。活动中，让家长都能一起活动起来。引入主题：“小挚友

3、，这么多小动物都出来嬉戏了，还有一个小动物也特殊想来做嬉戏，我们看看它是谁呢？”老师出示已制作好的老鼠：“这只老鼠要和老师一起做嬉戏，我再请一位小挚友和它一起玩。”请一位幼儿和老师玩“踩老鼠”的嬉戏。二、活动过程老师讲解小老鼠的制作过程：，在一只袜子里塞进碎布将老鼠的肚子变的鼓鼓的，袜子前端用橡筋儿系出老鼠的两只小耳朵，再用绳子系住袜子尾部，最终系上一根长绳，老鼠就做成了。动手操作：幼儿同父母一起动手操作，制作“老鼠”。老师提示家长和幼儿：“请家长尽量让孩子自己动手，让我们的小手动起来！”。请先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的嬉戏，家长可以加快跑的速度或制造难度，也可交换嬉戏角色进行嬉戏。嬉戏：踩老鼠

4、竞赛。“大家玩得真兴奋，下面我们以家庭为单位进行踩老鼠的竞赛”，我们请新年老人来给获胜幼儿颁发金牌：父母与幼儿手拉手，共同牵着“老鼠”，做好打算。音乐起先，以家庭为主，想方法踩到其他家庭的“老鼠”，音乐停时，看谁踩到老鼠就获胜，并由新年老人颁奖。两遍嬉戏后，老师：“刚才小挚友们真能干，踩到了好多的老鼠，还得到了金牌，下面我们变更嬉戏的规则，竞赛中不但要踩着老鼠，而且自己的老鼠不能被人家踩到，才能领奖”。嬉戏再进行三遍，并提示家长留意依据活动量为幼儿减衣物。三、活动结束小结：“今日，小挚友们玩得真兴奋，看看谁获得的金牌最多，”让幼儿数数自己的奖牌，并进行比较评价。歌曲“踩老鼠”：“小挚友玩得真兴

5、奋，小老鼠也完累了，我们让小老鼠休息一下！老师把今日玩的这个嬉戏编成一首歌曲，我们和爸爸妈妈来表演唱好不好？歌曲的名字就叫踩老鼠！”幼儿同父母一起表演唱“踩老鼠”。结束：“嬉戏我们玩得真兴奋，小挚友和爸爸妈妈一起表演唱得真好，你们今日玩得兴奋吗？”“请你们把自己做的小老鼠带回家，和家里面的爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩，好吗？”。幼儿、家长坐上我们的火车离开大森林。活动反思：亲子活动对家园联系起到了推动作用，让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动状况和活动支配，也使家长了解到了孩子各方面的实力程度。孩子、家长、老师之间有了更深的了解，和更进一步的沟通。小班亲子嬉戏教案 篇2设计说明：美来源于生活，并高于

6、生活。美术最终也是服务于生活的，虽然孩子们还不能理解和明白，但利用简洁的材料为生活添加色调，这也会让孩子们在其中找到许多的乐趣，相框是展示和记录美妙瞬间最好的装饰品。我们的亲子园集体照也奕完成，让孩子将自己最喜爱和最难忘的瞬间展示出来更增加了他们的爱好。教养目标：1、动手实力的训练、想象力、创建力的培育。2、父母与孩子的和谐相处，相互了解。活动打算：1、物质打算：集体照，人手一张硬纸板，吸管、各色调纸、皱纸、纽扣、毛根等。2、阅历打算：有撕纸的阅历。教养过程：1、活动导入：出示亲子园集体照。2、相框都有那些样子呢？长方形、正方形、圆形3、相框的摆放形式有哪些呢？放在桌子上的和挂在墙上的4、与爸

7、爸妈妈一同商议设计一个最喜爱的相框。5、将照片位置定位好后进行周边的设计，照片所在位置和方式的设计；6、展示作品小班亲子嬉戏教案 篇3看你笑不笑材料：扑克牌玩法：一人用鼻尖和上唇夹一张扑克牌，作出怪样逗对方发笑，并把扑克牌传递给对方。两人相互传递，把扑克牌弄掉的是失败者要表演节目。提示：活泼开朗的性格是在不断的开心的学习活动中培育的。图画书材料：旧图书，胶水，剪刀，纸。玩法：家长和孩子将破旧的书整理出来，将旧图书中孩子喜爱的图片剪下来，用一张纸粘贴起来，装订成一本书。写上标题或用图表示（他拾到物品）。提示：劳动给幼儿创建了动手、动脑的机会，家长应利用幼儿玩的主动性进行爱惜图书的教化。洗手帕材料

8、：手帕、肥皂、脸盆玩法：1、幼儿依据节奏做洗手帕、擦香皂、搓手帕、拧手、晒手帕的动作。2、家长供应给幼儿水、手帕让他洗自己的手帕，并帮助他人洗手帕。提示：幼儿的嬉戏和劳动结合在一起，是特别开心的。“我自己来”不仅培育了幼儿的劳动习惯，同时也学会了帮助他人，对孩子形成独立性有帮助，要坚持让幼儿做下去，对他的劳动习惯大有好处。小班亲子嬉戏教案 篇4教化作用：1、帮助宝宝用已相识的颜色进行点画。2、发展宝宝手部动作。材料与场地：红、黄颜色，设计成形的服装样板图，纸张，音乐。小推车、羊角球、小摇车。活动过程：一、问候时间：1、接待。老师与宝宝(妈妈爸爸)沟通问候，表示欢迎。2、点名嬉戏：a、 老师向宝

9、宝介绍自己。b、老师用铃鼓轻轻地拍被点到名字的宝宝的手，向他表示亲切问好，激励宝宝回应老师的问候，爸爸妈妈帮助宝宝学习问好。c、 歌曲找挚友，稳定孩子心情。激励宝宝跟着音乐自己学着拍节奏，宝宝和爸爸妈妈一起跟老师学唱歌曲。二、运动时间：老师向宝宝介绍各种小型运动器具，让宝宝说出名称。爸爸、妈妈带宝宝玩一玩。三、欢乐时间：1、出示嬉戏材料。提问：“这是什么?”孩子学说：“纸、红色。”2、老师示范嬉戏。将一大张纸捏成纸团，纸团蘸上红(黄)颜料，在画好的衣样上印染。3、爸爸妈妈握住宝宝的手进行印染。4、嬉戏时，爸爸妈妈帮助宝宝巩固对颜色的相识。四、温馨时间：亲子嬉戏“穿新衣”1、爸爸妈妈帮助宝宝穿上

10、自己制作的服装。2、随着快乐的音乐， 仿照父母的动作。摇摆身体、跳舞、做时装模特等。小班亲子嬉戏教案 篇5小班亲子嬉戏和孩子一起玩“奇妙的口袋”教案主要包含了嬉戏打算，嬉戏玩法等内容，“奇妙口袋”嬉戏是一则训练幼儿触摸觉的嬉戏，这则嬉戏是针对幼儿心理特点而设计的，适合幼儿园老师们上小班嬉戏活动课，快来看看奇妙的口袋教案吧。“奇妙口袋”嬉戏是一则训练幼儿触摸觉的嬉戏。这则嬉戏是针对幼儿心理特点而设计的。特殊适合23岁的宝宝玩，还可训练幼儿对看不见的物品的分类。家长在和孩子嬉戏时可从以下方面着手：1、嬉戏打算：小口袋1个；各类水果，如香蕉、桔子、苹果、葡萄、橙、柚等等；各类小玩具，如xxxx、汽车

11、、玩具兔、熊、狗、手帕、帽子、手套等。2、嬉戏的玩法如下：(1)家长拿着装满各类物品的口袋念儿歌给孩子听：“奇妙的口袋东西多，请你过来摸一摸。”并告知孩子，“请你伸手到袋子里摸一件东西，摸完告知我(即父母)，你摸到的是什么，但是不许偷看。”(2)在幼儿将说出的物品一一摆放出来后，家长可提高要求：“请你说出这些物品属于哪一类?比如香蕉、苹果、梨等等是水果类，手帕袜子属什么类?长毛绒的小兔、小狗又属哪一类?”并让幼儿动手将物品归类放置。孩子熟识嬉戏后，可让孩子边摸边说：“这是水果中的梨子。”等等。3、家长和孩子玩嬉戏时应留意：(1)嬉戏之初最好不要让幼儿区分近似的物品，如橙、柚，而用区分较大的，如

12、苹果、香蕉等等，以后再渐渐增加难度。(2)切忌违反规则，让幼儿看口袋，那样就失去其主动意义了。为提高孩子爱好，家长与孩子互换位置，让孩子提问，家长来摸且回答，最终让孩子鉴定对错与否。在这个嬉戏中，家长要勤动脑，善动脑，不断丰富“口袋”里的“内容，提高幼儿的爱好，促进幼儿感知觉，特殊是触摸觉的发展。小班亲子嬉戏教案 篇6设计说明：体育嬉戏击倒了是利用了生活中比较常见的瓶子，引导宝宝和瓶子一起玩耍。嬉戏中引导宝宝学习滚球的动作，熬炼宝宝的手眼协调实力，激励宝宝大胆地用小手推动皮球，使皮球滚动起来，并击倒放在对面的瓶子，体验嬉戏的乐趣。教养目标：1练习滚球的动作，训练宝宝手眼协调实力。2体验一物多玩

13、的乐趣。活动打算：塑料瓶子、小皮球若干。教养过程：（一）动一动、滚一滚1带领宝宝和家长们一起动一动身体，进行热身运动。2出示瓶子宝宝，引导宝宝们带着瓶子宝宝一起做运动。3请家长和宝宝面对面蹲下，之间相距1-2米左右，引导宝宝将瓶子滚到家长面前。（主要引导宝宝学习推动瓶子使瓶子滚起来的方法。）（二）滚一滚、撞一撞1出示四个塑料瓶子，摆放成一横排，老师示范滚动皮球击倒瓶子。2家长和宝宝两人一组进行嬉戏：家长把饮料瓶放在场地一侧，引导宝宝站在距离瓶子1-2米处，拿着皮球滚向瓶子。假如宝宝击中了瓶子，成人要兴奋地说：击倒了、击倒了！3嬉戏反复进行，也可请宝宝放瓶子，家长击球。温馨提示活动中留意孩子的运动量，适当增加或削减活动的次数。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页