2019_2020学年高中生物第1章第2节孟德尔的豌豆杂交实验二课件新人教版必修2201908081138.pptx
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1、第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)一、两对相对性状的杂交实验 每对性状的遗传都遵循分离定律 二、对自由组合现象的解释1.两对相对性状(黄与绿,圆与皱)由两对遗传因子控制。(1)圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制。(2)黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制。(3)亲本的遗传因子组成分别为YYRR、yyrr ,F1的遗传因子组成为YyRr。2.F1产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子可以自由组合。F1产生的雌、雄配子各有4种:YR Yr yR yr=1 1 1 1。3.受精时,雌雄配子随机结合,结合方式有16种,遗传因子组成有9种,性状表现为4种(比例为9 3 3 1)。遗传图解如下:
2、三、对自由组合现象解释的验证 四、自由组合定律 五、孟德尔获得成功的原因以及孟德尔遗传规律的再发现1.获得成功的原因(1)正确选用豌豆作实验材料。(2)首先针对一对相对性状进行研究,再对两对或多对性状进行研究。(3)应用统计学分析实验结果。(4)科学地设计了实验的程序。按提出问题实验分析提出假说(解释)设计实验验证假说总结规律的科学实验程序来进行。2.相关概念(连线)预习反馈判断正误。(1)孟德尔两对相对性状的遗传实验中F1(YyRr)产生配子时,等位基因分离,非等位基因可以自由组合,产生比例相等的4种配子。( )(2)基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合。( )(
3、3)基因型为AaBb的植株自交,得到的后代中表现型与亲本不相同的概率为9/16。( )(4)自由组合定律的实质是等位基因分离的同时,非等位基因自由组合。( )(5)基因型相同的生物,表现型一定相同;基因型不同的生物,表现型也不会相同。( )(6)含两对相对性状的纯合亲本杂交,F2中重组类型所占比例并不都是6/16。( )(7)A和A、A和a都属于等位基因。( )(8)原核生物和病毒的遗传同样遵循遗传定律。( )(9)运用统计学的方法分析实验结果是孟德尔获得成功的原因之一。( )探究点一探究点二探究点三两对相对性状的杂交实验问题情景结合下列甲、乙两图,回答相关问题。1.甲、乙两图中分别表示哪些过
4、程?提示:表示在形成配子的过程中成对的遗传因子分离;表示在形成配子的过程中控制同种性状的遗传因子分离,控制不同性状的遗传因子自由组合;表示受精作用过程中,雌雄配子随机结合。探究点一探究点二探究点三2.乙图中各亲本产生的不同配子的比例为多少?为什么会出现这样的结果?提示:配子比例为YR Yr yR yr=1 1 1 1。原因为Y与y,R与r分别遵循分离定律;Y与y,R与r各自分离,以及Y、y与R、r的组合是互不干扰的。探究点一探究点二探究点三归纳提升1.F1的表现型分析(1)F1全是黄色黄色对绿色是显性。(2)F1全是圆粒圆粒对皱粒是显性。探究点一探究点二探究点三2.F2的性状表现、遗传因子组成
5、分析子代遗传因子组成的数量比是各种遗传因子组成相应比例的乘积,子代性状表现的数量比也是各种性状表现相应比例的乘积。探究点一探究点二探究点三知识总结孟德尔两对相对性状的杂交实验中F2的表现型与基因型(1)表现型共有4种,其中双显(黄圆) 一显一隐(黄皱) 一隐一显(绿圆) 双隐(绿皱)=9 3 3 1。(2)基因型共有9种,其中纯合子有4种,即YYRR、YYrr、yyRR、yyrr,各占总数的1/16;只有一对基因杂合的杂合子有4种,即YyRR、Yyrr、YYRr、yyRr,各占总数的2/16;两对基因都杂合的杂合子有1种,即YyRr,占总数的4/16。探究点一探究点二探究点三典例剖析某单子叶植
6、物的非糯性(A)对糯性(a)为显性,抗病(T)对染病(t)为显性,控制两对性状的两对等位基因独立遗传,非糯性花粉遇碘液变蓝,糯性花粉遇碘液变棕色。现有四种纯合子基因型分别为:AATT、AAtt、aatt。则下列说法正确的是()A.若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律,应该用和杂交所得F1的花粉B.若验证基因的自由组合定律,可以观察和杂交所得F1的花粉C.若培育糯性抗病优良品种,应选用和亲本杂交D.将和杂交后所得的F1的花粉涂在载玻片上,加碘液染色后,均为蓝色探究点一探究点二探究点三解析:采用花粉鉴定法验证基因的分离定律,必须是可以在显微镜下表现出来的性状,即非糯性(A)和糯性(a)。和杂交所得F
7、1的花粉只有抗病(T)和染病(t)不同,显微镜下观察不到,应选和或和杂交,A项错误;若验证基因的自由组合定律,则应该选择组合,B项错误;将和杂交后所得的F1(Aa)的花粉涂在载玻片上,加碘液染色后,一半花粉为蓝色,一半花粉为棕色,D项错误。答案:C探究点一探究点二探究点三活学活练1.孟德尔通过豌豆杂交实验揭示了遗传的基本定律。下列相关叙述错误的是()A.F1自交时,雌、雄配子结合的机会相等B.F1自交后,各种基因型个体成活的机会相等C.F1形成配子时,产生了数量相等的雌雄配子D.F1形成配子时,决定不同性状的遗传因子自由组合解析:F1自交时,雌、雄配子结合的机会相等,保证配子的随机结合;F1自
8、交后,各种基因型个体成活的机会相等,使后代每对相对性状的分离比为3 1;F1产生的雌配子和雄配子的数量不等;F1形成配子时,控制不同性状的遗传因子自由组合。答案:C探究点一探究点二探究点三2.让独立遗传的黄色非甜玉米YYSS与白色甜玉米yyss杂交,F2中得到白色甜玉米80株,那么按理论F2中表现型不同于双亲的杂合子植株约为()A.160株B.240株C.320株D.480株解析:F2中白色甜玉米占F2总数的1/16,而表现型不同于双亲的杂合子为Yyss和yySs,各占F2总数的2/16,则F2中表现型不同于双亲的杂合子植株约为801/16(2/16+2/16)=320(株)。答案:C探究点一
9、探究点二探究点三自由组合问题的解答思路问题情景结合孟德尔两对相对性状的杂交实验图解,按表格的分类,写出下表中F2对应表现型的基因型,尝试利用分离定律的思路计算相应表现型所占比例,并举例说明。探究点一探究点二探究点三举例:F1基因型是YyRr,F1自交即YyRrYyRr,可分解成两个分离定律的问题:YyYy,RrRr。YyYy子代出现黄粒占3/4,RrRr子代出现圆粒占3/4,因此F2中黄色圆粒豌豆占3/43/4=9/16。探究点一探究点二探究点三归纳提升1.基因分离定律与自由组合定律的关系及相关比例探究点一探究点二探究点三2.分解组合法解决自由组合问题 探究点一探究点二探究点三探究点一探究点二
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