2022小学英语教研组工作计划精选.docx

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1、2022小学英语教研组工作计划小学英语教研组工作安排(15篇) 时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，来为今后的学习制定一份安排。那么我们该怎么去写安排呢？下面是我细心整理的小学英语教研组工作安排，欢迎阅读与保藏。 小学英语教研组工作安排1二月份1、学习新课程标准，明确指导思想。探讨今后教学中应当如何渗透新课程标准的精神；努力把教学工作提高到更高的层次。2、主动开展网上备课活动，相互督促，共同合作。作好开学初的备课检查。三月份教学要有特色。依据这一原则，组织组内成员开展一系列的相关活动：打算工作-召开教研组会议，明确活动的重要性。开展备课，说课，上课，评课，一

2、条龙教研活动。总结该教研活动的心得体会。邀请学校领导和其他教研组的成员来听课，来指导。有条件的话，邀请市教研员来听课，评课。这一活动估计要从3月开展到5月份。四月份1、 迎接一年级展示课，老师主动打算上好课。在展示日前其他成员做好对上课老师的听课，指出优缺点，刚好做到把课处理的更为完善和科学。同时帮助这位老师做好道具的打算工作。2、 主动打算校教学比武活动。 接着开展三月的活动。五月份依据新课程标准精神，组织开展英语竞赛。内容为：英语歌曲竞赛。参与者一到三年级学生。英语听力竞赛。参与者二到六年级，分年级段进行。英语朗读竞赛。参与者全校学生，分年级段进行。对获胜者赐予肯定的嘉奖。主动参与学校组织

3、的教学大比武活动。六月份1、期末阶段，做好网上备课检查，作业批改状况检查。仔细做好期末的复习工作，出好英语试题。组内先分析试卷，合适的比较有代表性的（体现新课程标准精神的）作为期末评估题的参选，送交教育处再次审核。2、试卷的批改，实行回避式。3、做好期末总结工作。评比教研活动的主动分子。小学英语教研组工作安排2一、指导思想：英语作为我们基础教化阶段的一门基础学科，其课程设置应符合信息时代人才素养培育的要求和多元化社会的须要，我们应接着围绕二期课改，以全面推动素养教化为核心，改革的重点在于转变老师陈旧的教学观念和改进教与学的方法，在接着减轻学生课业负担，创建适合学生发展宽松氛围的同时，努力培育并

4、且提高学生的听、说、读的实力，加强校本教研，主动开展课题探讨等活动，为提高我校英语教学水平而扎实开展工作。二、教学工作要求和措施：（一）、加强理论学习，更新教学观念1、要求：重点学习新英语课程标准等专著；主动开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。2、措施：（1）确定以“提高自身的口语实力，培育学生标准，悦耳的语音语调。结合学校德育主题，开展“迎世博每周大家学一句的活动”的学期教研主题。（3）仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能刚好小结，能联系实际主动撰写教化教学论文，从实践上升到理论。（4）结合教研主题，

5、设计一系列符合同学年级特点的小型学科竞赛项目。（二）、抓实教学常规1、要求：实实在在抓好教学常规，实行一切有效措施，重点抓好课堂教学的探讨，优化课堂教学结构，以培育学生的创新精神和实践实力。加强教研组主阵地活动，仔细进行备课、说课、上课活动，加强随堂课的听课评课指导。通过对新老师的带教培育，切实提高老师业务水平。不搞形式主义，切实提高课堂教学效率。尤其重视英语口语的训练，培育学生良好的学习习惯。2、措施：（1）充分发挥教研组作用，周三仔细参与教研活动，每月确保至少一次交验大组活动，每周确保至少一次备课组活动。（2）以教研组为阵地，有效地组织好集体备课、业务学习等活动，通过研讨、观摩、评议、二次

6、备课、二次上课等形式促使全组老师共同提高。（3）反思英语课堂教学，积累教学随笔不少于三分之一，不断提高自身的业务素养。（4）仔细完成听课要求，协作教育处定期做好落实常规（教案，作业等）检查督促工作。（5）规范作业的布置与批改，基本作业组内统一，分层作业兼顾两头。做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。（6）加强信息培训，学会制作课件，让多媒体、校内网络进教室，要求英语老师尽快驾驭现代教学手段学会做简洁的课件，以此创建新的教学模式，优化教学进程。在教研活动中开设技术上的专题培训，请有阅历的老师指导。三、每月教研工作支配：三月份：确定教研组教研主题，完成大组安排。沟

7、通期末阅卷状况。1、教案检查。2、学习二期课改新标准后的感想沟通。（课前反思。）四月份：教学常规检查和期中阶段联系。1作业规范、作业格式、学生书写规范以及老师批改规范。2说评课、实行问答互动式沟通活起来，体现探讨课题的内容。3、期中考试复习。五月份：迎接学业水平诊断1结合校开放日，选取老师实践中典型的课例进行分析。2单元卷出卷沟通。六月份：课题探讨总结的教研活动1课题探讨状况沟通。2随笔和实例分析沟通。3各项资料检查。4期末工作。小学英语教研组工作安排3本学期，依据基础教化阶段英语课程学习的任务，将接着以学校和教育处教学安排为依据，以课程改革为中心，仔细学习课改理念，主动组织老师参与课改培训和

8、开展校本培训，更新教学观念，开展课题探讨等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。一、指导思想以课改为中心，以素养教化为指导，进一步深化课程改革，突出教学重点，兼顾其他方面。在学校教学安排的支配下，我们的教研教学要主动发挥教学探讨、教学指导和服务于教学的职能。我们教学的主题是发展;教学的灵魂是创新;教学的重点是全面推动以培育创新精神和实践实力为重点的素养教化，为学生获得终身学习实力、创建实力、生存发展实力打下良好的基础。二、教学目标1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2、接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3、加强理论学习，搞好课题探讨，推动教学改革。三、详细措施(

9、一)加强理论学习，更新教学观念1、接着学习英语课程标准、英语课程标准解读、课程改革与课程评价等专著;主动开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能刚好小结，能联系实际主动撰写教化教学论文和案例，从实践上升到理论。2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。(二)抓实教学常规，提高课堂教学效益1、接着学习常规

10、，比照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培育学生运用语言的实力;通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。针对新课程学科教学探讨的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研教学。以变更联片教研活动过程的监督和指导为突破口，变更教研活动的形式，强化老师的参加意识，进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，比照新课标，反思英语课

11、堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素养。并协作教育处定期做好落实常规的检查、督促教学;通过研讨、观摩、评议等形式促使全组老师共同提高。注意发挥“帮带”的作用，帮助新老师快速成长。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到探讨课堂、探讨学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。3、接着抓好学生学习习惯和行为习惯的培育，从小培育学生的用心致志、规范书写、多读勤写、擅长思索等习惯。规范作业的布置与批改，做好辅差教学，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得发展。(三)仔细搞好教学探讨，推动教学改革通过理论学习，不断总结教化、教学阅历，主动撰写论文和阅历总

12、结，提出新的课题设想。抓实探讨过程，注意学问的积累，把课题探讨与平常的教学实践活动有机地结合起来，总牢固施中的阅历和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题探讨促进课改，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。小学英语教研组工作安排4本学期，依据基础教化阶段英语课程学习的任务，将接着以学校和教育处工作安排为依据，以课程改革为中心，仔细学习课改理念，主动组织老师参与课改培训和开展校本培训，更新教学观念，开展课题探讨等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。一、指导思想以课改为中心，以素养教化为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。在学校工作安排的支配下，我们

13、的教研工作要主动发挥教学探讨、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推动以培育创新精神和实践实力为重点的素养教化，为学生获得终身学习实力、创建实力、生存发展实力打下良好的基础。二、工作目标1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2、接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3、加强理论学习，搞好课题探讨，推动教学改革。三、详细措施（一）加强理论学习，更新教学观念1、接着学习英语课程标准、英语课程标准解读、课程改革与课程评价等专著；主动开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教

14、学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能刚好小结，能联系实际主动撰写教化教学论文和案例，从实践上升到理论。2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。（二）抓实教学常规，提高课堂教学效益1、接着学习常规，比照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培育学生运用语言的实力；通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；要充分运用实物、图

15、片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。针对新课程学科教学探讨的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研工作。以变更联片教研活动过程的监督和指导为突破口，变更教研活动的形式，强化老师的参加意识，进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，比照新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素养。并协作教育处定期做好落实常规的检查、督促工作；通过研讨、观摩、评议等形式促使全组老师共同提高。注意发挥“帮带”的作用，帮助新老师快速成长。进一步

16、加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到探讨课堂、探讨学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。3、接着抓好学生学习习惯和行为习惯的培育，从小培育学生的用心致志、规范书写、多读勤写、擅长思索等习惯。规范作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。（三）仔细搞好教学探讨，推动教学改革通过理论学习，不断总结教化、教学阅历，主动撰写论文和阅历总结，提出新的课题设想。抓实探讨过程，注意学问的积累，把课题探讨与平常的教学实践活动有机地结合起来，总牢固施中的阅历和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题探讨促进课改，从而促进教学观念的更新和教

17、学质量的提高。（四）每月详细事项支配：九月：1、制定教学安排。2、集体备课，上传电子备课。3、教学课堂评估，推门听课。4、课标解读。5、推行青蓝工程，结对子。十月：1、参与区优质课评比活动。2、英语课堂教学擂台赛。3、英语口语竞赛。4、英语社团的成立与发展。5、英语老师实力培训。6、英语书法竞赛。十一月：1、学业水平阶段性评价。2、英语质量抽测。3、期中考试，期中检查。4、手抄报展评和总结。十二月：1、终结性评价命题研讨沟通活动。2、教研网络研修（词汇、对话、阅读课堂教学基本模式）。3、多课型教学研讨活动。4、网络备课，作业检查。5、英语作文竞赛。一月：1、制定复习安排，总结教研组工作。2、常

18、规教学检查。3、做好期末考试和统计分析工作。小学英语教研组工作安排5一、指导思想以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平和老师的教学水平。二、工作目标1、以新课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四非常要效益。2、围绕各年级教学重难点组织听、评课。3、加强理论学习，老师共同商讨后进生转化等教学过程中遇到的难题，为本校质量的提高与课堂教学行为的规范夯实基础。三、教研工作要求（一）加强理论学习，更新教

19、学观念。重点学习新英语课程标准；主动开展教化教学实践改革，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。（二）实实在在搞教研，真真实切谈教学。抓好教学常规，实行一切有效，重点抓好课堂教学的探讨，优化课堂教学结构，以培育学生的创新精神和实践实力。加强教研组主阵地活动，仔细进行备课、说课、上课活动，加强随堂课的听课评课指导。通过对新老师的带教培育，切实提高老师业务水平。不搞形式主义，切实提高课堂教学效率。尤其重视的训练，培育学生良好的学习习惯。四、教研工作措施（1）充分发挥教研组作用，每隔周周五下午三点准时在既定校区进行听课研讨。并确

20、保老师备课的充分与讲课的质量。听课老师真实评课，共同商讨，争取课堂教学行为更快更大的进步。（2）教研形式为集体备课、问题教研和专题教研三类。内容涉及三四五六各年级，并以班六年级语法教学为重难点，以对话课、词汇课、阅读课、课为基本探讨课型。主动、共同进步。（3）参与讲课老师尽量运用多媒体资源制作课件、运用多种讲课手段进行授课，跟上信息时代步伐，实现英语教学的改革与创建性探讨。小学英语教研组工作安排6围绕县教体局小学教研室及xx镇小学教研室20xx年教研工作安排，结合我校实际，制定石河完小英语教研组工作安排。一、指导思想以学习实践英语课程标准和小学英语教学策略为重点，以新课程理念深化开展课堂教学研

21、讨并引导老师进行科学有效的反思。进一步推动网络教研，加强学法指导，重视语言学习的工具性和人文性特征，提倡语言学习为生活服务，为终生学习、发展服务。通过各类教研活动进一步促进教学改革。二、工作目标严格落实县教研室及镇教研室工作部署，突出教学质量，紧抓学生英语口语、书写和阅读教学、做好老师教学常规管理，做好专项教研工作，再提教学质量。1、进一步深化教学改革，以课标为依据，促进教学过程优化，构建规范化、高效化、现代化的课堂；2、贯彻新课标理念，激发和培育学生学习英语的爱好，树立学生学习英语的自信念。3、以提高教学质量为重点，注意学生英语基础学问和听、说、读、写技能的驾驭及英语综合语言运用实力的培育，

22、尤其是加强学生书写的指导和口语的练习。4、做好英语阅读教学和听说教学活动，重视学生实力的培育，形成初步的英语技能。三、工作重点（一）加强老师理论学习，提高理论修养1、加强理论学习，深化学习英语课程标准和小学英语教学策略，正确领悟课标精神和策略，提高自己的理论修养。2、激励老师开展教学改革实践，边教边探讨，要不断反思自己的实践，总结阅历，提高自己的教学水平。（二）规范英语教学，全面提高教学质量1、备好课。组织老师钻研课程标准和教参，钻研教材，熟识教材内在联系和编写意图，目的要求和重、难点；必需探讨面对的学生，熟识他们的已有认知和实力，充分利用各种信息，丰富教案，做好教学反思，不断总结课堂实践中的

23、得失，优化教案，加强校本探讨。2、上好课。一节课，要关注学生的生活和情感，要关注情感看法和价值观的提升。在上课的过程中，更要关注语境的真实、自然，设计的活动要有目的，即活动是任务型活动，使学生在真实的语境中。3、做好练习。运用好基础训练，细心批改，尤其要求学生书写端正清晰，订刚要严格仔细，一丝不苟。4、辅导好学生。做好提优补差，老师要充溢爱心，耐性细致地对待后进生，激励他们树立信念，教化他们改进方法，促使他们进步。（三）开展丰富多彩的学生活动，促进学生特长发展落实好英语口语及写字教学，针对不同年级的学生开展不同的竞赛，如朗读、讲故事、口头作文、歌曲演唱、书写竞赛等，激发学生学习的主动性，重点放

24、在口语及书法上，重点培育这两方面的特长生。四、详细支配三月份1.梳理本学期工作重点2.英语集体备课3.英语基础训练听力材料录音制作四月份1.英语集体备课2.观摩参与市县英语技能竞赛活动五月份1.英语集体备课2.观摩市县英语优质课评比人员PK活动3.英语口语抽测六月份1.英语集体备课小学英语教研组工作安排7一、指导思想：贯彻执行教研室工作指导思想，加强小学英语课程建设，探讨并完善新课程背景下备课、教学、作业、辅导和评价的基本教学环节的常规，加强课堂教学五个教学环节的一样性探讨，提升英语教学质量，提高英语老师的教学实力。二、工作目标：1、共同研讨，开展教化教学，提高英语教学质量。2、自主学习，与实

25、践相结合，促进老师专业化发展。3、深化课堂改进，在情景中培育小学生综合英语实践实力。三、主要工作：（一）、加强教研组建设1、明确教研组建设的要求。制定工作目标，刚好分析老师教学状况，提出改进教学的有效对策和详细措施；深化实施“课堂教学改进安排”；通过了解年级、班级的教学状况，加强对学习困难学生的个体分析和个别辅导，重视后20%30%学生的学业成果的合格率和进步率。2、加强信息技术与课程教学的有机整合。以“应用、引领、发展”为指导思想，注意信息技术与课程教学整合的效率，资源应用合理得当，技术运用适时适度，设备操作规范娴熟，切合学生学习须要。3、英语骨干老师的引领辐射带动。以区、署、校三级骨干梯队

26、为核心，接着开展教研组内“骨干探讨课”活动（第6、10、14周）。以校外骨干老师为专业引领，开展“骨干送教课”活动（二年级第8周），发挥校内外骨干辐射带动作用，内外合力，让更多优秀青年老师脱颖而出。（二）、加强组内教学常规，全面提高教学质量1、新教材的分析与把握。备课组老师要相互合作沟通，共同商讨单元教学安排，课时的划分、拓展的教学内容等，做到资源共享。2、“教学五环节”的全面完善与探讨。从课堂教学改进扩展至备课、上课、作业、辅导、考试教学五个基本环节的全面改进与探讨。在教学中要求教研组每位英语老师能仔细学习和落实课程标准，领悟每册教材要求：关注学生实力要求，不同阶段的实力培育。3、加强各年级

27、段的英语质量检测。主动迎接区四年级期末英语教学质量调研，组织开展好各年级每月质量调研，调控好教研组内质量监测。每次质量检测后都确保分析、探讨、找出不足，指出下阶段的努力方向，以切实提高各年级的英语学科教学质量。4、加强英语课程建设。重视培育学生的学习英语爱好爱好，尝试英语拓展课程的设置，关注学生的实践实力。5、试行“教学会诊制度”。一走进，教研组长每月一次（月初第一周周五）深化备课组进行诊断。二调研，通过看课堂，查备课，访学生，诊断整体教研状况。三反馈，再次集体走进教研组，进行调研反馈。让老师们感受到每一次会诊真正在关注课堂、关注师生、关注每个教研组、关注每个教学细微环节。多与组内老师沟通沟通

28、，提高服务意识服务实力和服务成效。多发觉、多解决教学问题，开展如“如何制定教学安排”等方面的专题学习和探讨。6、抓实教学常规检查。每月定期调研两至三个项目：课堂常规、课前打算、老师备课、反思撰写、作业布置、作业批改等。（三）、深化“课改安排”，强化“校本研修”1、坚持开展“走出去，请进来”活动。接着重视英语老师外出听课活动，持续开展“把好课带回家”活动。倾听区专家老师来校指导，同时在校际联合体活动中，以专题讲座、教学互动等多种形式的指导和沟通推动本组老师教研实力和水平的提高。2、持续有效地开展课堂探讨活动。接着以课堂教学改进安排和实施记载为载体，确立教研组个体的二级改进主题，并通过多种形式的教

29、学探讨，如随堂课、会诊课、展示课、探讨课等，将改进安排落实于每一次教学活动的始终。小学英语教研组工作安排8一、指导思想：接着以英语课程标准理念为准绳，抓住新校舍、新学期的契机，从学校实际动身，组织与开展英语教学探讨活动，在华泾新百年的开端中创新我校的教学面貌。仔细学习英语课程标准，立足课堂，加强课堂教学探讨，不断改进课堂教学行为，切实提高课堂教学的效率。二、主要工作：1. 英语学科德育推动工作：我们的校级课题在小学英语教学中对三维目标进行一体化设计的探讨，要依据课题的任务要求，制定工作目标，探讨实施细则，开展研讨活动，迎接区科研室的阶段工作验收。2. 世博英语进课堂工作：我们要学习迎世博礼仪英

30、语基础教程一书，体验日常礼仪，学说基础英语。我们学校是以爱好课的形式开展教学的，时间放在每周一下午3：40-4：30 由四年级老师负责。3. 重点学科建设工作：我校作为全区所英语重点学科建设校之一，在本学年要做沟通，总结和调整。4. 教研组课题工作：围绕有效教学这一主题，从备课，上课，作业，辅导，评价这五个方面找寻结合点，确定校英语组课题，以课题探讨为抓手，不断深化探讨教学，注意细微环节，提高实效，减负增效。5. 培训工作：区开设了小学英语老师研训班，我们要主动参加。6. 电子教研平台的开发与运用：一年级和二年级侧重教材分析和案例介绍，三年级侧重句型教学案例与方法，五年级侧重学问整理，到时会依

31、据网上要求，以跟帖的方式上传相关内容。7. 学年区英语教学评比工作：初赛放在第七周，复赛放在第九或第十周。8. 学生学业水平诊断工作：二年级英语，三年级英语，时间另定。9. 区级各类沟通展示活动：有世博英语的沟通展示，“汇师杯”沟通展示会（三堂课的展示），市小学英语优质课的展示，市小学生英语小品展评，中小学英语双语老师教学技艺展评等等，我们要支配好时间，到外校进行参观学习，提高我们老师的见识，丰富教学阅历。三、详细工作支配：二月份1.听随堂课，教学常规自查。教化科研：制定校级课题和教研组课题的实施细则。第一次备课检查。三月份1.参与区级中青年老师的教学评比。2.第一次作业检查。3.教化科研：实

32、施状况沟通，迎接区科研室检查。四月份1.期中复习、考查、质量分析、跟踪措施拟定。2.教化科研：中期工作小结、材料上交，后期工作探讨。3.三年级语数英区级学业诊断。4.校级探讨课打算。五月份1.听评各年级探讨课。其次次作业检查。六月份1.其次次备课检查。2.期终复习、考试、质量分析。3.教化科研：学期工作总结。4.各类资料上交。5.毕业班工作。小学英语教研组工作安排9一、指导思想：本学期的教研组工作应以xx版义务教化英语新课程标准为指导，以课改为动力，在教研员及校领导的领导下，依据学校工作安排，以教研为平台，仔细学习英语组的有关文件和精神，努力抓好课堂教学常规的落实，促进英语教学探讨的不断深化，

33、为学校的进一步发展壮大增加新的活力。二、工作目标：1. 深化贯彻小学英语课堂教学常规及要求，仔细学习领悟xx版义务教化英语课程标准及其解读与实施建议，努力抓好备课，上课，辅导，检测等常规。2. 严格规范教案，作业要求。根据课堂教学模式制定教案，教案及教学进度表要统一，作业要书写规范，工整。强化学生的英语基本学力，关注学生英语口语和书写实力的提升。3.主动营造组内教科研氛围，树立在教学中探讨、在探讨中教学，工作学习化、学习工作化的教科研意识。4.仔细开展每月一次的教研活动，持续完善教研组博客，刚好激励组内各位老师参加各项论文，案例评比活动。三、详细措施：1严抓教学常规，要求每位老师仔细根据教研员

34、博客中的要求操作，包括课堂常规，备课。亲密关注三年级学生学习习惯养成，四年级学生良好书写习惯的养成。注意培育和提高学生的英语学习爱好，多激励学生的英语学习。2加强集体备课，全体老师每月一次集体备课。每个单元都要拿出来探讨，把握重、难点：如不同要求的词汇，句型，语法等，探讨如何突破难点、突出重点，如何备课，如何细心设计教学上的每一个环节，对所学的学问要巩固练习等。3本学期组织四次教研活动，全体英语老师共同研讨，如何提高课堂的时效性，如何激发学生学习英语的主动性和爱好。4.激励英语老师和想听评课，和想学习其他英语老师的教学方法，教学理念，教学手段。多沟通，多思索，多学习。除此以外还要进一步学习英语

35、课程标准，多看一些优秀的教学案例，通过教学探讨，理论学习，提高英语老师的业务素养和业务水平。5真做好导优辅差工作，注意培育学生综合应用语言的实力。抓好英语质量监控工作；力争三年级平均分达到90分以上，四年级平均分达到85上，五六年级平均分达到80分以上。四、详细支配时间主题课节主讲人九月如何培育学生养成良好的书写习惯三年级扈海玲十月如何激发学生学习英语的爱好三年级杨凤春十一月小学英语学习主动性的培育四年级高强十二月如何提高小学英语课堂实效性五年级周艳芬小学英语教研组工作安排10本学期，依据基础教化阶段英语课程学习的任务，将接着以学校和教育处工作安排为依据，以课程改革为中心，仔细学习课改理念,主

36、动组织老师参与课改培训和开展校本培训，更新教学观念,开展课题探讨等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。一、指导思想以课改为中心，以素养教化为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。在学校工作安排的支配下，我们的教研工作要主动发挥教学探讨、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推动以培育创新精神和实践实力为重点的素养教化，为学生获得终身学习实力、创建实力、生存发展实力打下良好的基础。二、工作目标1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2、接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3、加强理论学习，搞好课题探讨，推动

37、教学改革。三、详细措施（一）开展“五个一”活动1.每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组供应一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。2.每个月上一节英语校级或以上研讨课。3.每位英语老师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。4.每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会。（二）结合校教育处和县教研室工作安排，开展赛课和两项评比组织英语老师参与学校英语技能竞赛要求每位英语老师主动参评，让英语老师形成多思、多想、多写的良好习惯。（三）加强集体研讨1.对于新老师的研讨课，要充分发挥教研组的力气，组织老师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所

38、启发。2.教研活动后，多沟通，进行案例的分析、实践的反思。3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。4.多组织英语教研组活动，对观看名优老师的录像课。四、每月教研工作支配：九月份:确定教研组教研主题，完成大组安排。学习二期课改新标准后的感想沟通十月份：听三年级英语教研课十一月份：听四年级英语教研课十二月份：听五年级英语教研课一月份：期末复习，迎接期末考试。小学英语教研组工作安排11一、指导思想：以xx市教研室、学校和教育处工作安排为依据；接着以课程改革为中心，以新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的阅历，深化探讨课堂实施过程中出现的新问题、新状况，找寻解决问题的对策

39、，转变学生的学习方式，主动推动课堂教学改革，提升老师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标：1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2、接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3、与信息技术整合，运用白板技术协助教学。4、加强理论学习，推动教学改革。5、主动开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。6、开展课外活动，激发学生学习爱好，培育实力。三、工作措施：（一）、加强理论学习，提高老师专业素养1、组织老师接着学习英语课程标准等精神，充分相识课程改革的重要意义，关切并参加当前的课程改革探讨；要相识到英语教学在整个素养教化中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思

40、想理念转化为主动可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，主动开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能刚好小结，能联系实际主动撰写教化教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、探讨融为一体。2、 明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。(二)、落实常规教学，提高教学效益开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主

41、题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让老师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。1、有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备集体探讨特性发挥”的集体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的才智来促进自己的教学。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。2、规范作业的布置与批改，严格根据我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。3、在整个教学过程中，要求老师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要主动参加到新教材的学习与探讨中，做到年级之间学问的整合与链接。4、防止分化现象，主动探究转化学困生的策

42、略是我们要面临的一大课题。现在我校民工班的成果不是特殊志向，部分学生学习时难度较大。所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并实行有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学生掉队。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。其次，改进课堂教学。本学期接着推动课堂教学的探究：（1）确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合语言运用实力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。（2）采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果

43、。任务型的活动可以适当渗透其中。（3）课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，创建机会引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的主动情感体验。（三）、加强教研组建设，提升老师水平1、教研组长要做好对本组老师教学常规的指导、督查工作，带领本组老师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理实力，以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到探讨课堂、探讨学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。2、注意发挥“帮带”的作用，促进青年老师成长。组织青年老师学习常规，并

44、加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素养。3、以各项团队活动为平台，增加我们英语教研组的凝合力、战斗力、探讨实力和团队精神。（四）、拓宽发展渠道，促进学科建设1、接着提高对英语学科的重视程度。我们英语老师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过告家长书或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。2、加强中中小学英语教学的连接（重点是六年级）。假如中、小学对英

45、语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。3、主动利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们供应了沟通的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的须要。我们全组老师要立足于网络平台，通过学习、沟通、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。小学英语教研组工作安排12一、指导思想依据市教研室和学校的工作安排，本学期我们英语教研组的主要工作为规范课堂教学，充分利用教学资源，聚焦课堂、关注学生的终身发展，以科学发展观为统领，以变更教与学的方式为主攻方向，优质高效地上好每一节课，团结一样，真抓实干，使我校的英语教学质量再上一个台阶。二、工作重点1、仔细学习英语课程标准及先进的教化教学理论，深化钻研教材，更新教学观念，努力提高自身的业务水平。2、引导老师多读书、勤反思，提高自身文化修养和理论水平3、主动仔细开展课题探讨，钻研教材，集思广益。三、工作措施（一）