2022小学英语教研组工作计划范本3.docx

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1、2022小学英语教研组工作计划小学英语教研组工作安排15篇时间在消逝，从不停留，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，该为接下来的学习制定一个安排了。你所接触过的安排都是什么样子的呢？以下是我整理的小学英语教研组工作安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学英语教研组工作安排1一、指导思想以学校工作要点为指导，以教研组教学工作安排为依据，以关注英语学习过程，满意学习多样化需求为目标，坚持以学生发展为本的教化理念，培育学生具有多元文化的意识和跨文化的交际实力，利用现代教化技术，优化课堂教学模式，以提高作业有效性、参与专题教学大奖赛、建立年段特色评价体系为重点工作，努力提升我校英语教化教学质量。二、老

2、师现状分析一年级备课组由三位英语老师组成，其中x老师是有阅历的老师，教龄较长，但是执教一年级阅历较少。x、x老师为职初期老师，但是x老师有执教一年级的教学阅历，尤其是多个班级的执教正让她成长为一名合格的老师。三、备课组主要工作1、业务学习。备课组活动期间围绕英语课程标准与新课程同行教学专题透析之专题二规范从这里起先小学评价分册等著作开展学习。2、专题探讨。本备课组围绕教学实际中发生的问题进行专项探讨，探究适合学校实施英语课标的有效方法，本学期一年级备课组确立的主题是有关一年级学生课堂学习习惯。确立了主题后围绕该主题，开展专题探讨，设立评价的标准。10月11月中旬完成青年老师教学展能课展示，参加

3、网上才智论坛评课，有专题、有重点地进行评课。3、教学大奖赛。本学期学校设想以降低学习成本，提高学习效能为目标，开展教学大奖赛。组织好备课组内老师仔细倾听专家讲座，学习并领悟相关内涵，不断更新教学评价观念。4、学习打算期。一年级新生更好地适应小学生活，在打算期期间我校将放慢教学节奏，适当精简学习内容，关注学生学习爱好和学习习惯的养成，增进师生沟通，切实帮助一年级新生尽快适应小学学习活动。组织好开学第一天的相识老师的活动。开学第一周组织一年级新生参与本校的学习状况测试，由五年级同学担当志愿者，老师统计数据后对教学内容作出相应的调整。在学习打算期内做好学习内容的统一，作业的统一，并要求老师刚好上传班

4、网。每周做好相应的学习打算期评价表的统计工作。在九月的最终一周的入学仪式上，协作班主任做好展示活动，做好展示课的充分打算。5、一年级快乐乐园。为了切实有效的减轻一年级学生的学习负担，持续我校的优良传统，我们将接着组织好一年级快乐乐园活动，做好活动的设计、组织和反馈工作。6、备课和上课。老师独立备课，其余老师采纳集体备课的形式，但要求完善二次备课，依据老师和个人状况加以补充和修改。要求写好课后反思，要写得有所得有所悟。备注作业内容，以便组内沟通。组内老师的备课向规范从这里起步的备课分册靠拢。在每个单元初始前，组内老师依据课件和教案内容研讨，统一教学内容，统一教学进度。仔细备好每一堂课，上课能尽量

5、运用统一的课件，力求模式统一，但也有老师的个人特色。7、作业和练习。备课组活动中探讨每个单元作业的设计，围绕探讨主题确认作业的评价目标，设计符合学生年龄特点的作业，留意作业的趣味性有效性。课堂实践后刚好在备课组活动中反馈，修改。在已经汇编成册的金点子(一)的基础上，本学期接着做好收集作业金点子的工作。坚持周末作业监测机制。备课组各个层面的老师都要主动参加出卷，骨干老师发挥指导引领的作用，持之以恒，进一步按要求做到试卷要求统一规范，各类练习编号统一规范以及一系列相关工作。做到每个单元都有相应的练习卷，难度和内容由备课组长驾驭，但各位老师也要刚好在备课组活动中反馈练习状况，以作调整。在期中期末的时

6、候由各位老师依据平常的教学和学生的练习状况参加出单项练习，做到有效但不增加学生负担。依据学校教育处的支配，强化和完善备课检查、作业检查机制，以实为目标，总结有效的检查、反馈方法，进一步体现备课、作业检查为教学服务的目的。8、听评课和质量分析。老师要遵守师徒带教的要求，相互听课和学习，徒弟要多请老师傅，师傅也要刚好的反馈和指导，希望能在学年末争做优秀师徒。小学英语教研组工作安排2一、指导思想20xx年我们英语组应以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念

7、为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高教研组各位老师的教研工作水平。二、主要工作(1)重视理论学习，提高理论素养。本学期接着组织组内老师主动学习英语教化理论，用先进的教学理论指导老师的教学，强调理论联系实际。(2)狠抓教学常规。1.课堂教学。课堂是教学的主阵地。本学期接着开展组内老师的随堂听课活动，并规定每位教学至少应上一堂教研课，通过评课、研讨，促进课堂教学的不断优化。并要求每位老师上课时精神饱满，注意培育学生的创新实力，并能主动运用多样的教学用具，让学生能在玩中学。2.集体备课。本学期接着开展各年级的集体备课活动，并将每次活动过程

8、作好记录。通过探讨、分析、比较等使教学目标更加明确，教学重难点更加突出，教学氛围更加活跃，教学效果更加优良。3.作业批改。接着根据有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠的要求，进一步完善作业批改制度，并有效限制作业总量。4.培优辅差。本学期主动开展培优辅差工作，尤其是各班的潜能生，要最大限度的提高他们的学习成果。本组老师应当仔细分析所教班级，依据学生层次的不同，设计分层作业，并不断总结和反思，为提高学生成果努力。(3)丰富课外活动，激发学习爱好。本学期接着在各年级开展丰富多彩的英语活动，力求在学习的同时赐予学生呈现自我的机会，并以此为契机不断提高学生的学期爱好，让学生想学，要学。小学英语教研组

9、工作安排3一、指导思想与思路以学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深化而全面、扎实而有效地开展教化教学探讨。总结课程实施过程中形成的阅历，找寻解决问题的方法，为学生的发展服务。深化开展以校级和市级课题探讨为主要途径的教化教学改革，进一步加强教化教学常规建设，努力营造英语教化教学的良好氛围；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语老师的教化教学水平和质量。二、工作重点与措施（一）抓理论教研组的活动要变更单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期将接着学习英语新课标和浙江省小学英语教学建议

10、中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应特性需求，关注学生情感，提高学生自主学习实力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教化阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。向学生学习，探讨学生的学习心理，不断提高在小学英语教学领域里实施素养教化的水平。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。（二）抓常规1、“教学常规”的学习和实施，组织本组老师学习常规，使实施常规成为全体英语老师的自觉行动。2、新课程与新教材的培训，使教研组成员对英语课堂教学

11、重点及难点的确立更加明确。3、集体备课，集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要主动组织集体备课，做到有安排、有目标、有实效。集体备课的活动时间是以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每月确定的时间集体备课时。平常利用不确定的时间沟通教学心得和教学方法，切实解决英语教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善英语教学。4、主动开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，仔细组织开展人人探讨课活动，每位老师在自己的课堂中要能较好地体现探究性学习的特点，要重视对学生探究性学习的探讨，在评课和说课中，要以学生的主体作用

12、为主，以探究性学习的实效性为重点。5、帮助教育处不定时深化课堂检查“教学常规”执行状况，尤其是备课质量、作业批改和听课评课状况的检查。（三）抓质量1、组内每位英语老师要树立教学质量为学校发展生命线的思想，接着做好培优辅困工作。2、组织组内老师探讨有效的教学方法，在教学效率上下功夫。3、对后进生进行探讨，老师畅谈对后进生在教学和辅导上的困难，大家相互沟通阅历，相互学习，取长补短，共同进步。（四）抓科研1、教研组制定一个学期探讨主题，制定详尽的探讨安排，并要求组内老师围绕这个探讨主题每人制定一个学期探讨专题。教研组定期组织老师进行主题探讨学习活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的探讨课，通过研讨、观

13、摩、评议等形式，使本组老师人人受益，共同提高。2、教研组的探讨课题要完成几个“一”：制定一份学期探讨安排，读一本相关专著，撰写一篇高质量的论文，写好一篇探讨总结。（五）抓活动1、教研组要开展一些综合性的活动，尽量让更多的学生参加到活动中来，在参加中运用、在参加中体验。2、教研组结合英语学科的特点通过竞赛的方式来带动学生的发展，本学期将实行一、二年级英语歌曲竞赛，三、四年级英语美文竞赛和五、六年级英语课本剧竞赛，以此来提高学生的基本实力，扎实学生的基本学问和养成学生的基本习惯。小学英语教研组工作安排4一、本组基本状况本组共有9名英语老师，其中有3名老师分布在完小，其余均在中心校任教。老师中英语专

14、科毕业的有2名，已取得本科学历3名，本科在读6名。各位老师都有很强的工作责任心、使命感，在教化教学中尽责尽力，是一支年青的、充溢活力的教研组，是我校优秀教研组之一。今后的教化教学工作中，在各级领导和同仁一如继往的关切和支持下，本组全体老师会有更大的发展空间。二、工作目标：1、加强集体研讨，创建更和谐、合作、主动向上的教研组氛围2、尤其注意新老师的专业发展，结队帮扶，互学所长，促进全体老师共同提高（详见“结队帮扶”表）3、结合校情、学情，组织学生开展学科活动，促进学生较全面地发展三、详细工作行事历9月份1、制定英语教研组学期工作安排2、各年级制定教学安排及进度3、相互听课（组长重点听3名新老师的

15、课）4、全体英语老师集中，第一次英语教研课（执教：余晓霞老师），并布置新学期工作事项10月份1、六年级学生实力测试摸底2、市小学英语老师优秀论文评比3、请市教研室领导指导课题组工作实施4、全体英语课堂教学研讨，教学检查11月份1、本校教学研讨，集体备课2、六年级学生单词、句子过关3、期中测试（部分年级抽测）4、参与市案例设计评比竞赛5、课题组成员集中研讨活动6、集中调研一所学校，进行“五仔细”检查（初定第14周）12月份1、选拔参与片英语基本功竞赛老师2、参与全市小学英语写字竞赛3、了解“小学英语教学评价探讨”课题探讨落实状况元月份至2月份1、集中调研一所学校，进行“五仔细”检查（初定第19周

16、）2、各年级听写、背诵过关3、制定复习安排，期末测试4、评比优秀教研课5、整理“小学英语教学评价探讨”课题组资料6、撰写学期工作及专题总结四、英语教学研讨课支配表三全镇活动说明：1、各英语老师每月将备课笔记交到中心校考核一次；2、第8、17周分别为陈丽、仕婷、马丽3位新老师上汇报课（详细时间待定）。3、第14、19周分别对两所学校各年级英语学科“五仔细”工作进行调研，并将状况反馈给相关人员；4、学期结束将结合各人的表现赐予公正评价，师生民主测评并选出“优秀课例”及“辛勤园丁”等予以表彰。请全部相关人员提前作好打算，届时不再作通知。如遇特别状况须要调整时间，则另行通知。小学英语教研组工作安排5本

17、学期小学英语教研工作要接着仔细贯彻全国基础教化工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而绽开，不断探讨、总结、推广教学阅历，探究英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培育学生学习英语的爱好，不断提升英语老师的教学水平，从而全面提高我区小学英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。一、学习教化教学理论，转变教化观念1、要接着组织老师对教化教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，探寻以先进的、正确的教化教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素养教化的要求真正落实到学科教学中。2、要组织老

18、师接着仔细学习英语课程标准，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力，为学生终身发展服务。要求老师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。3、老师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习爱好和主动性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平常参加各种教学活动的表现和合作实力为主要依据。二、引导校本教研，提高教

19、研质量教化部基础教化司副司长朱慕菊指出，教研工作对于创建性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进老师专业发展，提高学校课程建设实力，具有重要意义。1、加强课程管理，各校领导要仔细对待，主动指导，努力开好各年级的英语课程。同时要主动利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道，使学生乐学、爱学，以避开部分学生过早失去学习爱好和信念，造成高年级的两极分化。2、主动帮助学校开发校本课程，探讨英语学科在学校课程中的地位和作用，针对一些学校校本课程的开发和评价、校本教研的途径和方法等，开展专项探讨，注意探讨实效，刚好推广探讨成果。3、各校要加强对英语

20、教研组工作的指导，依据“常州市中小学教研组建设章程”，定期检查学校英语教研组的工作。要真正形成钻研教材，探讨教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要帮助老师运用科学的、切实可行的方法去处理教材，提高驾驭教材的实力，促使老师创建性地运用好新教材。4、主动参与市级“学习英语学科课程标准，改进课堂教学”学术研讨会和专题学术沙龙，把握课改方向，转变教学行为，沟通课改阅历，增加老师素养，提高教学质量。5、接着征集教学设计典型案例，主动发觉、总结、推广教学第一线老师的教学改革成果。6、培育学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的实力是英语教学的重点。因此要依据小学生学习的特点创建以活动课和任务型的教学模式

21、。采纳韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，激励学生大胆运用英语。同时，主动开展各种生动活泼的英语课外活动，增长学问，开阔视野，发展智力和特性，促进学生的发展。本学期将组织四年级学生的听能竞赛、五年级学生的朗读竞赛，六年级学生的书写竞赛，英语歌咏选拔赛并举荐优胜校参与市其次届歌咏竞赛。还将组织部分校班的分析性检测等工作。加强对英语学科教学过程的管理、调研和教学质量的监控。三、以教化科研为先导，以课题探讨为抓手，深化教化教学改革各校要重视和加强英语课题的立项和探讨工作，真正做到以教科研来推动教学改革的发展。小学英语教研组工作安排6一、指导思想：本学期我们英语教研小组将接着贯彻学校教科研中心的指导思想，

22、仔细履行英语组新学期制定的工作要求，深化学习现代教学理论英语新课程标准，进一步提高基础教化外语教学探讨对课程改革的适应实力，努力搞好教学探讨、教学指导、教学服务等日常探讨工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创建性地开展英语学科的教研工作，仔细分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的基础上，使英语教学教研工作再上一个新的台阶。二、现状分析三年级英语对于他们是新学科，学生的爱好比较大。四年级的学员本学期希望在班主任老师的大力帮助下，能把成果提高上来。五年级有几名基础不好的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。三、工作重

23、点及详细措施1、教研组建设：本学期的教学工作支配中，教研组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是本学期我校新增了两名英语老师，教研组团队意识与合作意识有待加强，老师之间更要增加阅历沟通的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。2、提高学生的英语实际应用实力以发展性评价探讨为突破口，优化课堂教学，从传统的教学中汲取他人先进的教学方法，使传统模式中老师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际实力得到更好的提升。3、各年级详细工作三四五年级教研重点a英语学习爱好培育。b.课本学问尽量100%驾驭c.开展英语表演赛。d.做好集体备课e.做好后进生辅

24、导工作。f.仔细实在的对待口语操练，使口语操练能够的确有效的服务于英语教学工作。六年级毕业班工作重点：a.仔细做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，根据教育处的要求落实好学科安排。b.与其他校老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的打算。c.接着训练学生各方面的实力，大胆的变更目前学生胆怯开口说英语的习惯小学英语教研组工作安排7一、指导思想学年教学教研工作，根据市教化局教研室和学校教化教学中提出的总体要求，在市教化局教研室的业务指导下，突出以人为本的教研工作思路，以课堂教学探讨为中心，以学生学习方式的改进与老师教学方式的优化为重点，以学案导学教学模式为抓手，工作重心下移，深化课堂，

25、仔细开展教学工作，加强课堂教学创新探讨，提高教研组教研活动的时效性，加强对教研组活动组织形式和策略的转化，提高教研组教研活动的时效性，引导老师开展课题探讨，加强青年老师的培育力度。以“扎实有效的教研活动”为手段，努力提高英语老师的教学教研水平，从而优化课堂教学过程，提高学生的先河系质量。同时以“探新路、出新招”为宗旨，仔细领悟和贯彻英语课程标准，提高英语老师对课程改革相识的敏锐性和适应实力，创建以校为本的学习性学科。二、工作目标1、以“探讨、互学、提高、共荣”为英语组活动的组风。2、加强自身业务学习，提高教化理论水平。3、有安排指导老师共同前进，产生几位教学能手和骨干老师。4、与其他学校英语组

26、多沟通多沟通，吸取其他学校特长为己所用。5、主动绽开英语学案导学教学模式的探讨。6、着力抓好常态课。三、主要工作1、建立师徒结对制王剑 李建明 孙永芳 马晶2、建立每位老师教学的小目标王剑总体把握目标和达成度，加强对英语教学工作的指导。李建明进一步提高教化教学水平，争创骨干老师。孙永芳师傅帮徒弟，着力对新任老师的指导和培育。马晶进一步加强教学基本功，提高个人教学水平。3、教学常规方面（1）每学期初，对教材和学情做具体分析，仔细做好教学安排，并有解决问题的详细措施。学期末，仔细撰写教学总结，对教学过程中的得与失作客观的分析及改进措施。（2）加强常规的详细要求：统备教材，粗备单元，精备课时。在课堂

27、设计方面下功夫，学生的学法、老师的教法方面多探究，并写出单元小结或课后反思及改进措施。（3）仔细完成听课任务，每学期听课16-20节，听课记录要有过程记录，点评和总结。（4）每月进行一次教学工作的自查自评。（5）每个月组内听课一次，仔细做好评课及课后反思。（6）批改作业：要求对学生的作业批改要统一，错误画圈并订正，打等级ABCD既要给学生激励，又要给学生以主动正确的评价。（7）业务学习：每月一个主题，集体支配，内容要丰富多样。4、扎实搞好校本教研工作。在目前新课改的背景下，我组英语老师的首要任务就是探讨新课改的实际问题，进一步解决教化理念，重点是老师角色和教学行为的转变问题，所以我组老师必需主

28、动学习、独立思索、相互沟通、沟通思想、反思教学、共享阅历、解惑析疑、共同提高。仔细落实市教研室的“四个一”，每位老师做好一个单元的教材分析，每位老师每学期上好公开课，跟踪自己的教学问题，每人写一篇教学论文。(1)每位老师依据自己所教本年级的教学内容，结合本年级学生的实际状况，找出自己的常态课教学过程中最麻烦教学的问题，进行小课题探讨，本学期就“课堂教学中出现的问题”作为课题进行探讨，并写出解决有效教学的可行性方案，也就是在实践中发觉的问题、分析问题、解决问题的过程。特殊是针对课堂教学中出现的问题，刚好在教案中反思、批注、分析。(2)为推动我校英语教化教学改革，提高我组老师的业务素养，培育创新老

29、师，每学期搞一次集体备课，每位老师写出一份体现课改理念的教学设计，每位老师同时备同年级的同一课时，每人在校上一节研讨课，集体开展课例探讨，进行再次备课。(3)主动参与各级各类的教学研讨竞赛活动，每活动一次写一篇心得体会，每学期每人写一篇有肯定质量的教学论文或教学案例，并参与州级以上的论文评比活动。(4)英语教学小课题的探讨，小学英语词汇教学的有效性。5、开展丰富多彩的学生活动，（1）三年纪朗读或英语小歌曲竞赛、（2）四年级书法竞赛并进行版面展示（3）五年级英语情景剧、（4）六年级英语单词竞赛四、加强英语组老师队伍建设目前我组有五位老师，学历都是大专或本科，一位学科带头人，以为骨干老师，为优化我

30、组老师的整体队伍素养和全面提高教化教学质量。我组本着“以老带新、强带弱、学有榜样、赶有方向”的宗旨。激励和引导我组老师全身心的投入到教化教学工作中，本学期将培育1-2干老师或学科带头人.五、英语组工作支配表三月份1、召开成员组会议2、制定教学安排3、组织组内员进行新教材的培训4、参与个学科组长会议5、参与市小学英语片区互动教研活动6、组内听课评课议课活动7、常规检查、反馈8、6月工作总结四月份1、参与市小学英语片区互动教研活动2、三年级朗读或英语小歌曲竞赛、3、组内听课评课议课活动4、常规检查、反馈5、6月工作总结五月份1、组内听课评课议课活动2、常规检查、反馈组内听课评课议课活动3、四年级书

31、法竞赛并进行版面展示4、五年级英语情景剧5、参与学校体育文化艺术节6、常规检查、反馈7、6月工作总结六月份1、六年级英语词汇竞赛2、参与市教研室组织的优秀学案评比3、组内听课评课议课活动4、参与校教研室优质课的评比活动5、做好期末复习检测工作6、6月工作总结七月份1、本学期工作总结，2、做好阅卷工作和质量分析3、小学英语词汇教学的有效性的小结4、上交各类表册，及档案的归档工作。小学英语教研组工作安排8一、上学年教研、教学工作中的典型状况1、主要成果（1）大部分学校的领导和老师比较重视英语教学工作，能按英语课程标准规定开设英语课，挤占英语课的现象有所改观。径河小学、荷包湖小学、走马岭小学、金口小

32、学、三店学校、吴一小、吴二小、吴三小和吴四小等学校还设置了英语早自习，增加了学生在一周内接触英语的时间和机会。（2）英语老师的专业学问和教学实力整体上有所提高，骨干老师的教化、教学水平进步喜人，起到了很好的引领作用。在区、片教研活动中，老师们说课、作课、议课的水平有较大提高，参与市“三优”评比活动，我区老师获优质课评比一等奖、二等奖各一名，获小学英语老师论文、案例评比一等奖一名、二等奖三名。（3）片英语教研活动初显成效。特殊是金银湖、吴慈、荷辛和径河等片英语教研活动开展扎实、内容丰富，基本解决了英语老师常规教研活动无法保证的问题。2、主要问题与不足（1）大部分学校未设置了英语早自习，课时之间间

33、隔过长，违反了记忆规律，影响了教学效果。（2）英语老师教学负担仍旧过重，极大地影响了全区教学质量。除吴家山地区外，其他学校老师一般每人担当四、五个班的英语教学任务，有的学校全校四个年级的英语课由一个老师担当。繁重的工作负担使得这些英语老师疲于应付，无暇深钻教材，细心设计教案，抽不出时间参与市、区组织的培训和教研活动。（3）英语老师之间教学实力、学问水平的差距越来越大，部分老师专业底子太薄，不能胜任英语教学，导致全区小学英语教学质量极不平衡。二、本学年工作目标教学常规落实到位；片、校教研活动有序有效；骨干引领作用明显；老师素养整体提高；教学质量稳中有升。三、主要工作及措施1、切实加强片、校教研组

34、、备课组的建设，从组织形式上给教研工作的开展以保证。有两位英语老师的小学应单独成立英语教研（备课）组，只有一位英语老师的学校老师除了参与片教研活动外还可参与帮扶联系校的集体备课活动。一、二、三、四小英语教研组开学初应将集体备课的支配通知相关学校。2、提高教研活动的针对性和有效性。（1）开展教研活动必需实行“五定”，即定活动时间、活动地点、活动内容、活动人员、活动目标。活动的主要内容 “以周教学内容（或周主要教学内容）为单位的集体备课”。方式实行“预料性研讨和反思性研讨”的滚动推动。（2）各片、校英语教研组要落实集体备课制度，依据片、本校实际组织老师仔细学习教材和教参，提高老师解读教材、设计教案

35、的实力。接着开展以“课堂教学有效性”为主题的教学探讨，不要好高骛远，脚踏实地探讨如何落实“常规课”的每个教学环节，怎样培优补差、防止分化等问题。3、加大教学质量过程管理的力度，规范阶段目标检测、关注阶段质量的形成，仔细做好阶段测试和质量分析工作。此项工作虽强调多次，但大部分学校仍不重视。本学年再次强调教研室的要求：(1)检测按时,信度高; (2) 数据比较分析、归因分析刚好，相关资料保存好。请各校教研组长务必担起此责,刚好把质量分析上传给教研室。4、切实抓好老师岗位自培工作，真正落实老师的专业学问学习安排，提高老师的专业素养。（1）各学校英语老师制定出本年度的专业学问学习安排，仔细落实并做好学

36、习笔记。每月下旬教研组长检查老师读书笔记，对没有按安排学习的人要提出指责。（2）教研室拟定以下三项为我区小学英语老师常规学习的内容：1）听教材录音，看录像，跟读、仿照。每天不少于半小时。2）初中英语语法大全（广西师范高校出版社）。3）东西湖教科研网小学英语板块英语学习栏中发布的内容。5、抓好毕业班教学及复习备考工作。六年级的英语任课老师要制定好毕业班年度教学工作安排，应尽早考虑复习备考工作。深化探讨阶段目标检测题、期末调考题和毕业会考题，把考试的标高、题型融入到平常教学中，切实抓好培优补差工作，每节课给学生布置一道综合题（完形填空、阅读理解、书面表达等），以提高学生运用语言的实力。6、加强课题

37、探讨，推广本学科“任务型”教学中师生活动的设计试验课题的阅历，课题小组合作学习在小学英语教学中的运用争取在区教科室立项。7、加强对本学科区级“学带、优青”的管理与指导，压担子，搭台子，使他们真正发挥“立足学校、辐射全区”的引领作用。8、主动参与“三优”评比活动。本年度市教研室将接着实行论文、案例评比等话动。区教研室也开展相关活动，请各校关注此项工作，激励本校英语老师踊跃参与。小学英语教研组工作安排9一、 指导思想：本学期我们英语教研小组将接着以课程标准为依据，在按时按量完成教学内容，同步作业批改，教案撰写和学生检测的基础上科组内相互听课沟通，互帮互助，开展“欢乐”英语课堂教学，培育学生英语综合

38、语言运用实力，提高课堂教学质量为目标，提高老师学习意识、服务意识、合作意识和科教研实力，开展实效、和谐的教研活动，提高使我校英语教学工作，科学规范我校的英语教研工作。二、 年级教学重点内容和目标以及我校学生实情分析三四年级：英语字母的规范书写、能依据听到的词语识别或指认图片、实物；能依据指令做事情，如指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等是该年级的教学重点内容。该年级段的教学的目标在于培育学生学习英语的深厚爱好和良好的书写习惯。但依据上个学期教学工作的测评中发觉学生们对英语书写存在格式不规范，很大一部分学生出现英语字母和拼音混淆的状况。五六年级：培育学生听、说、读、写的综合语言运用实力，单词和

39、句型的规范书写以及默写；起先学习阅读，能在老师的帮助下表演小故事或童话剧是该年级的教学重难点。五年级学生因为起先要求默写出现了分化现象，一部分的学生会因犯难度的提高而削减英语学习的爱好；六年级很大一部分学生会因为升初中，语、数学科任务的加重和英语学科不考试的现状或英语词汇和句型难度的增加而出现忽视或排斥英语学科学习的状况。依据上个学期教学工作的测评中发觉学生们听说实力有了肯定程度的提高，但在“写”的方面仍旧很弱，出现不识别单词，四会单词不会默写，句型书写词距不规范，标点符号不规范等状况，另外一个状况是句型方面不能在相应的语境中正确运用，导致考试时补全对话，连线相应问答语时丢分严峻。三、应对以上

40、各年级教学重难点和上个学期学生考测反应出来的状况，本学期科组详细的措施安排1、教研组建设：英语组接着在微信群，阅历沟通和工作体会、个人看法共享的机会，实现资源共享，同伴互助的基础上，开展推门听课、同课异构，研讨等教研组活动，赐予每一位老师教学困惑相互沟通，阅历共享，业务水平共同提高的发展机会。2、年级的教研工作重点：三四年级：A英语学习爱好培育。B. 培育学生的听说认读实力C.开展自我介绍的“说”方面的竞赛。五六年级：A .开展句型、课文阅读短文的抄写竞赛。B.开展第三节课外活动英语阅读课。C.开展每月班级英语之星的评比活动，激发学生的英语学习爱好。3、 详细教研工作时间支配：（按月支配）二月

41、1、群里对教材和年级教学目标的研讨。2、针对上个学期的问题，科组群里相互沟通上个学期学生状况和应对改进的方案。3、推门听课。4、第一次集中教研活动，主要沟通第一天学校支配推门听课的的心得体会和检查第一节课的教案撰写状况。三月1、第一次教学常规检查，包括作业、教案、同步的批改状况。2、进行第一、二单元的课堂检测出题打算和批改工作。四月1、集中教研组活动，研讨如何应对期中考试的复习工作。2、老师做好考前复习出题工作，群里共享题型。3、批改和讲解期中考试试卷4、分析试卷问题，群里研讨相应的教学对策。五月1、三年级班级里进行“自我介绍”英语说话竞赛活动。2、四年级进行句型抄写竞赛，3、五、六年级单词进

42、行四会单词默写竞赛。4、教研组集中研讨学生出现竞赛折射出的问题，研讨如何克服问题。六月1、集中教研活动，研讨教学进度支配，统一预留复习时间和期末考试前检测时间。2、检查教学进度。3、同年级老师做好检测出题工作。4、教研组检查教案、反思、作业和同步的批改等教学常规检查。小学英语教研组工作安排10一、指导思想20_年我们英语组将贯彻学校指导思想，仔细履行教育处新学期制定的工作要求，深化学习现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学探讨、教学指导、教学服务等日常探讨工作。在此基础上，进一步深化外语教学改革，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学探讨，不断解决教学中的遇到的问题，努

43、力培育和提高学生的英语听、说、读、写的综合实力和实践中运用英语的实力，全面提高教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。二、主要工作(一)加强理论学习，提升教学理念1.全体英语老师要在仔细学习和钻研英语新课程标准的同时，深化学习一本教化教学论著，如每位英语老师都主动订阅一本英语教学刊物，仔细通读英语教学探讨刊物，从而提高自身的理论素养。2.英语组要组织老师明确小学阶段英语课程的目的，坚持以生为本，培育学生学习英语的爱好，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐性辅导学困生，让具有学习差异的学生都得到发展。(二)主动开展教化科研，提高教学质量1.加强老师专业学习、充溢和丰富学识修

44、养，提高科研实力。2.仔细开展教学实践探讨，上好各级公开课，课后做好探讨评课工作，上课老师写好课后反思。3.协作教育处做好各年级调研工作，动员老师做好反思工作，同时主动参与市组织的教学、教案、论文评比活动。(三)全面关切学生，促进和谐发展1.培育学生良好的学习习惯引导学生做到静听以提高当堂效率，要求学生做好预习和复习。引导学生课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语。2.刚好辅导困难的学生由于英语老师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些缘由，高年级已呈现两极分化现象，老师要通过激发学生的爱好，提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化，老师可利用课余时间为个别

45、学生适当的进行提优补差。三、主要工作与措施：(一)加强教化理论学习，提高老师理论素养。1、英语组的活动变更单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习英语课程标准、教学六仔细，并自主学习、领悟新课标中的教学理念，明确英语课程在基础教化阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率，真正的开展好各项教研活动。2、组织本教研组老师主动撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际主动撰写英语教化教学论文。紧紧围绕教研组的活动专题，开展教研组的听课和评课活动，多反思，勤总结。(二)狠抓教学常规落实，加强教研组建设。1、教学常规的学习和实施，组织本组老师学习常规，使实施常规成为全体英语老师的自觉行动。对组内每位老师要求做好以下三个方面的工作：(1)复备：要在集体备课的基础上，结合本校的备课要求，以及自身特点，本班学生特点进行二次备课，潜心钻研。(2)上课：本着向四非常钟要质量这一原则，要求老师大胆改革课堂教学模式，主动探究高效课堂的新路子，注意因材施教，努力提高教学效率和教学质量。并在