1第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子.ppt

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1、知识与技能：知识与技能：1、认识物质的微粒性，知道构成物质的微粒有质量体积小、不断运动、有间隔基本特征；知道分子、原子等微小粒子是构成物质的微粒；2、能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。过程与方法：过程与方法：1、学习通过观察自然、实验、识图等方法获取信息，学习运用想象类比、分析归纳、推理判断等方法处理信息。2、能在教师的启发和指导下通过与他人合作实验的形式，对有疑惑且有探究价值的问题进行研究，实验中注意观察和思考相结合；对实验观察的结果、分析能用文字、图表和化学语言进行表述和交流3、认识科学探究的基本程序和一般方法，体验探究活动的乐趣；逐步形成良好学习习惯和方法。情感态度与价

2、值观：情感态度与价值观：1、保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。培养合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神；2、建立“世界是物质的，物质是可分的”的辩证唯物主义认识观。（P48-49）请阅读课本请阅读课本P48-49并完成相应实验，并完成相应实验，思考如下问题：思考如下问题：为什么走过花圃会闻到花香，湿衣服经晾晒会变干？为什么走过花圃会闻到花香，湿衣服经晾晒会变干？物质是由物质是由 、 等微观粒子构成，且这些粒子处于不断等微观粒子构成，且这些粒子处于不断 中。中。（P48-49）实验实验3-13-1科学实验证明：物质是由分子或原子构成的一个水分子的质量是

3、一个水分子的质量是310-26kg，一滴水大概含一滴水大概含1.671021个水分子个水分子隧道显微镜拍摄的隧道显微镜拍摄的金刚石晶体照片金刚石晶体照片隧道显微镜拍摄隧道显微镜拍摄的苯分子照片的苯分子照片通过移走硅原通过移走硅原子构成的子构成的 文字文字（P48-49）几分钟后几分钟后1 1、氨水能使酚酞变红，而不是空气或、氨水能使酚酞变红，而不是空气或水使酚酞变红；水使酚酞变红； （河北）下列事实不能用微粒（分 子）观点解释的是（ ）A.柳絮纷飞 B.花香四溢C.给轮胎打气时气体被压缩 D.1滴水中大约有1.671021个水分子（P48-49）解析：解析：花香四溢说明分子在不断运动；气体被压

4、缩说明分子之间有间隔；1滴水约有1.671021个水分子说明分子的质量和体积非常小；B、C、D都体现了分子的基本性质；而柳絮纷飞只是柳絮随风飘扬，属宏观物体运动现象，不体现微粒（或分子）的基本性质。A（P50）请阅读课本请阅读课本P50并观看短片，并观看短片，思考如下问题：思考如下问题：. 构成物质的分子是保持 的最小粒子。在物理变化中分子 变成其他分子，在化学变化中分子会分成 ，而 又可以结合成 。 在化学变化中，原子 再分，它是 粒子。 （P50-51）由分子构成的物质，分子是保持其由分子构成的物质，分子是保持其化学性质化学性质的最小粒子。的最小粒子。分子是由分子是由原子原子构成的构成的在

5、化学变化中，分子可以分成在化学变化中，分子可以分成原子原子，原子又可以结合成，原子又可以结合成新的分子。因此，原子是新的分子。因此，原子是化学变化化学变化中的最小粒子。中的最小粒子。 （兰州）下列生活中的现象，可（兰州）下列生活中的现象，可 用分子的知识加以解释。其中不用分子的知识加以解释。其中不 正确的是（正确的是（ ）A.过氧化氢制氧气的实验说明在化学变化中分子可以再分过氧化氢制氧气的实验说明在化学变化中分子可以再分B.空气能被压入足球中，说明分子间有间隙空气能被压入足球中，说明分子间有间隙C.热胀冷缩，说明分子的体积发生了改变热胀冷缩，说明分子的体积发生了改变D.将品红加入到一杯水中，整

6、杯水慢慢变红，说明分子在不断将品红加入到一杯水中，整杯水慢慢变红，说明分子在不断地运动地运动解析：解析：在化学变化中分子可以再分，A选项过氧化氢制氧气是发生化学变化，解释的正确。分子间存在间隔，气体分子间隔较大，容易被压缩，B选项正确。热胀冷缩是由于分子间隔发生了变化形成的，该过程中分子的大小不变，C选项错误。分子在不断运动，由于分子运动，可观察到在水中加入品红后整杯水会慢慢变红 。D选项正确。 下图是甲烷与氧气反应下图是甲烷与氧气反应 的微观示意图：的微观示意图：请通过比较、归纳，回答下列问题（不利用相对原子质量）：请通过比较、归纳，回答下列问题（不利用相对原子质量）：（1）一个甲烷分子和一

7、个二氧化碳分子的不同点）一个甲烷分子和一个二氧化碳分子的不同点是是 ；（2）氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同点）氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同点是是 ；（3）根据上述示意图，请从微观角度描述你获得的关于化学变化的一个信）根据上述示意图，请从微观角度描述你获得的关于化学变化的一个信息息 。解析：解析：通过比较两分子的微观示意图，从构成分子的原子个数、原通过比较两分子的微观示意图，从构成分子的原子个数、原子种类比较异同点；通过甲烷与氧气反应的图示，从分子、原子的子种类比较异同点；通过甲烷与氧气反应的图示，从分子、原子的角度描述化学变化的实质。角度描述化学变化的实质。（P50-51）C分子构成

8、不同分子构成不同都含有氧原子都含有氧原子 在化学变化中分子可以分解成原子，原子也可以结合成新分子在化学变化中分子可以分解成原子，原子也可以结合成新分子 分子分子原子原子相同点相同点 不同点不同点联系联系 1、 都有大小、有质量，且很小都有大小、有质量，且很小 2、都处于不停的运动之中、都处于不停的运动之中 3、 微粒之间都有空隙微粒之间都有空隙 4、都是构成物质的微观粒子、都是构成物质的微观粒子是是保持保持物质物质化学性质化学性质的最小的最小微粒微粒.物理变化中，分子不会物理变化中，分子不会变成其它分子；化学变化中，变成其它分子；化学变化中，分子会分成原子分子会分成原子是是化学变化中化学变化中

9、的最小微粒化学的最小微粒化学变化中原子不可分变化中原子不可分在化学变化中，分子在化学变化中，分子分成分成原子，原子，原子原子重新排列组合重新排列组合成新的分子。成新的分子。化学反应的实质！化学反应的实质！P171.（安徽）下列有关“宏观物质与微观粒子”的认识错误的是（ ） A.物质是由微粒构成 B.构成物质的微粒不断运动 C.微粒之间有间隔 D.任何微粒都不可再分D2.（成都）向一小烧杯自来水中滴加红墨水，红墨水会扩散于整杯水中。该现象说明（ ）A.分子用肉眼可看见B.分子在不断运动C.分子都有颜色D.分子运动速率很慢B4.分子和原子的本质区别是（ ） A.分子的质量大，原子的质量小 B.在化

10、学反应中分子可分，原子不可分 C.分子能直接构成物质，原子不能 D.分子能保持原物质的化学性质，原子不能3.（云南）右下图是水的微观层次结构，图中右侧“”表示（ ） A.氧分子 B.氧原子 C.氢分子 D.氢原子DB【解析【解析】分子、原子的质量因不同的分子、原子而不同，无法进分子、原子的质量因不同的分子、原子而不同，无法进 行比较；分子、原子都是构成物质的粒子；由分子构成的物行比较；分子、原子都是构成物质的粒子；由分子构成的物 质，分子保持物质的化学性质，由原子构成的物质，原子保持质，分子保持物质的化学性质，由原子构成的物质，原子保持 物质的化学性质。所以物质的化学性质。所以A、C、D项都不

11、能作为分子、原子的项都不能作为分子、原子的 本质区别。只有本质区别。只有“在化学反应中，分子可分，而原子不可分在化学反应中，分子可分，而原子不可分”是是 化学变化的实质，也是分子、原子的本质区别。化学变化的实质，也是分子、原子的本质区别。 P17-185.如图表示氢气和氯气反应的示意图，试回答：如图表示氢气和氯气反应的示意图，试回答：（1）该反应的类型属于）该反应的类型属于 反应。反应。（2）在反应中氢气分子变成）在反应中氢气分子变成 ，氯气分子变成氯气分子变成 ，它们相互结，它们相互结合形成的新分子是合形成的新分子是 。（3）保持氢气化学性质的最小粒子）保持氢气化学性质的最小粒子是是 ，氯气在化学变化中的最小粒子是，氯气在化学变化中的最小粒子是 ，因此在这个反应中，发生变化的粒子是因此在这个反应中，发生变化的粒子是 。化合化合 氢原子氢原子 氯化氢分子氯化氢分子 氯原子氯原子 氢分子氢分子 氢分子、氯分子氢分子、氯分子 氯原子氯原子 P17-18