2022小班美术教案范文3.docx

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1、2022小班美术教案小班美术教案4篇 作为一名老师，经常要依据教学须要编写教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我收集整理的小班美术教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 小班美术教案 篇1活动目标：1引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上美丽的颜色，学习水粉颜料涂色的技能。2培育幼儿手的限制实力及对色调的爱好。3进一步感知蔬菜的一些特征。4视察线条的改变，培育幼儿沿虚线描画蔬菜的实力。5接着练习在肯定范围内匀称涂色的方法。活动打算：每人一份绘画材料、蔬菜图片若干活动过程：一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。1今日有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜

2、是谁?(老师逐一出示图片，让幼儿个别讲解并描述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿)2这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服?(1)大白菜穿着绿油油的绿衣服。(2)紫紫的茄子穿着紫色的衣服。(3)胡萝卜穿着橘黄色的衣服。(4)西红柿穿着大红色的衣服。3、嬉戏：“什么蔬菜不见了?”“请你猜猜是谁来了?”要求幼儿集体说出“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜”等，巩固对蔬菜颜色的认知二、提出活动要求1这些蔬菜妈妈还有很多宝宝没穿衣服，请小挚友帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗?怎么给蔬菜宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要美丽能顺着一个方向涂不留小白点。2给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，

3、只有叶子菜是绿色的.(老师边说边示范涂色。)3胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色。(老师示范涂色)4西红柿上面的小盖子也不能涂上大红色。(老师示范涂色)5茄子的盖子要涂绿色，不是紫色。(老师示范涂色)三、幼儿作画老师巡回指导，留意订正幼儿的握笔姿态，引导实力弱的孩子选择好颜色再涂。四、评价展示幼儿作品展示幼儿作品：展示一些绘画效果比较好的作品和一些有进步的小挚友的作品引导幼儿集中观赏。小班美术教案 篇2幼儿园中班美术教案：春天的小蝌蚪执教者：李xx一、活动背景(设计意图)：春天是一个漂亮的季节，我们常常会在这时利用漂亮的春景来丰富幼儿的生活阅历，激发其酷爱大自然的情感。比如带幼儿春游、布置自然角等。一

4、天班上有位幼儿带来了很多小蝌蚪，我将它们安置在自然角中，孩子们很新奇地围着小蝌蚪，你一言我一语地争论开了，有的说：“小蝌蚪的妈妈是谁呀?”有的说：“小蝌蚪黑乎乎圆圆的真可爱”?后来有位幼儿告知大家小蝌蚪的妈妈是青蛙，可其他孩子不信任。他们很惊奇小蝌蚪没有大眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢?于是我给他们讲了小蝌蚪找妈妈的故事，使他们知道了青蛙的确是小蝌蚪的妈妈以及小蝌蚪变成青蛙的过程，这以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有没有改变。看到孩子们对小蝌蚪这么感爱好，我就思索让幼儿用美术手段来表现他们宠爱的小蝌蚪。小班幼儿由于才起先接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼

5、儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助许多工具来表现，如幼儿最熟识的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官-手指来作为绘画工具，设计了这节手指画-小蝌蚪的美术活动，从而激发幼儿参加美术活动的爱好。二、活动实录(一)活动目标1、学习用手指引画小蝌蚪的方法。2、发展视察力以及大胆作画实力。3、提高参加美术活动的爱好。(二)活动打算1、投影仪、明胶片、彩色照相透亮水彩2、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰(三)活动过程1、导入活动，引起幼儿的爱好。老师边用语言描述边用手指在胶片上点画。(1)老师：春天来了，小河里的冰都溶化成了又清又凉的水，你们猜猜是谁坐在荷叶上?咦!青蛙妈妈坐

6、在荷叶上做什么呢?青蛙妈妈正坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢!你们喜爱青蛙妈妈和小蝌蚪吗?我们今日就先来学画小蝌蚪。(评：老师边用美丽的话语进行描述边画，既把幼儿引入了一种情境，又在不知不觉中吸引了幼儿的留意力。)(2)老师：那刚才老师是用什么画出小蝌蚪的?(引导幼儿说出“手指”)好，老师告知你们：用手指画出的画就叫手指画。(评：此环节很自然地引出了“手指画”的概念，老师的示范与语言的叙述结合起来，使幼儿很简单就理解了“手指画”的概念。)2、引导幼儿视察小蝌蚪的基本形态。老师：哪个小挚友能说说小蝌蚪长得什么样?是什么颜色的?小蝌蚪游泳时可淘气了，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右。它们是不

7、是往同一个方向游的呢?(引导幼儿说出往不同方向)(评：老师适当的语言引导使幼儿很清晰地就了解了蝌蚪的不同姿态,为下面幼儿在自己作品中描绘蝌蚪的动态埋下伏笔。)3、老师示范讲解小蝌蚪的画法。(1)老师示范：用右手食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。(2)讲解尾巴的画法。a.请幼儿来添画尾巴。(评：这一环节的设计给幼儿供应了尝试、探究的机会，满意了幼儿主体需求。)b.老师用指侧画尾巴，引导幼儿视察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。(评：在幼儿尝试的基础上老师再示范画，这样更简单加深幼儿的印象。)c.幼儿练习画尾巴，老师巡回指导，提示幼儿画好后用餐

8、巾纸擦一下手指。(评：此环节给幼儿供应了充分的练习机会，解决了活动难点并留意到幼儿良好作业习惯的培育。)4、交代要求，幼儿作业，老师指导。(1)出示青蛙图案：老师：咦!这只青蛙妈的宝宝哪儿去了?告知你们，它们就藏在小挚友桌上的画纸上，快，我们去帮青蛙妈妈找出它的宝宝。(2)幼儿操作，老师指导他们留意点画方法，激励幼儿变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪，激励他们大胆细心地操作。(评：设计“给青蛙妈妈找宝宝”的环节，激发了幼儿学画小蝌蚪的欲望，符合幼儿的嬉戏心理。)小班美术教案 篇3活动目标：1. 学习运用正方形、长方形和圆形的纸张拼贴出公共汽车的主要外形特征。2. 通过自己不断的探究

9、和摆放，尝试自己拼贴公共汽车。3. 培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4. 能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动打算：每组两盘浆糊，两块湿抹布、一个盘子（里面有不同颜色正方形、长方形和圆形的蜡光纸）、玩具公共汽车一辆，白纸、公路场景。活动过程：一、出示玩具公共汽车，视察相识公共汽车外形特征。师：滴滴，小挚友你们看看是谁开来了？师：公共汽车是什么样子的？它的身体上有什么？是什么形态的呢？身体下面还有什么？是什么形态的呢？二、尝试拼贴公共汽车。1相识不同形态的蜡光纸。师：这是什么？它是什么形态的？这些形态的纸有什么用？2尝试摆放不同形态的图片，拼出公共

10、汽车的形象。师：你们想一想用什么形态的纸做身体啊？窗户、轮子用什么形态的纸呢？3幼儿相互观摩自己拼的公共汽车，加强沟通和学习。请个别幼儿说说自己是怎样拼公共汽车的？4引导幼儿尝试用多种形态的图形拼贴汽车（1）引导幼儿自主地选择图形组合拼成不同的汽车。（2）请幼儿把拼贴好的汽车，贴在背景图上，在操作过程中，要求幼儿保持桌面、画面的整齐。（3）贴好后，为背景图上的大树涂上美丽的颜色。三、作品介绍。活动结束：作品展览，请幼儿展示并介绍自己的作品，老师赐予嘉奖。师：已做好的小挚友把汽车开到公路上来，看看谁的汽车跑得快？活动反思：本次主要以观赏汽车贴画为主，感知拼贴的乐趣。然而这是幼儿手工上的材料，每个

11、幼儿的图案都是一样，有些幼儿不动脑筋会仿照他人的拼法，这样幼儿的思维不能很好地发展。我在指导幼儿在制作过程中发觉，有些幼儿拿起材料就乱贴，没有留意实线，可能是实力关系找不准实线吧；粘贴时，在我的提示下，好多幼儿会考虑如何摆放才能拼贴出自己喜爱的物体，有些孩子没有看清画面整体的美感就粘上了。当时我为了让幼儿更自由创作，当时没有刚好提示，这点以后要留意。小百科：公共汽车，城市客车，即巴士或大巴，是客车类中大、中型客车的典型车型，是为特地解决城市和城郊运输而设计及装备的商用车。小班美术教案 篇4活动目标；1、教幼儿练习从左至右画横线，从上至下画竖线。2、挚友幼儿作画的爱好。活动打算：1、活动前组织幼

12、儿玩“捉老鼠的嬉戏。2、画有老鼠的画纸。活动过程：1、带领幼儿玩“捉老鼠”的嬉戏。2、启发幼儿想出关住老鼠的各种方法。3、“今日我们用水彩笔画线的方法关住老鼠。”老师示范画横线、竖线。要求横线画得平，竖线画得直。线条要多、要密。4、帮助和激励幼儿，让幼儿在轻松、开心的气氛下练习画线，从嬉戏中得到成功和成就感。5、活动：展出幼儿的作品，让幼儿评一评，谁捉住的老鼠不会从“老鼠笼”里跑出来。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页