2022小班社会领域活动方案精选.docx

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1、2022小班社会领域活动方案小班社会领域活动方案7篇为了确保工作或事情能高效地开展，时常须要预先开展方案打算工作，一份好的方案肯定会注意受众的参加性及互动性。那么制定方案须要留意哪些问题呢？以下是我细心整理的小班社会领域活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。小班社会领域活动方案1设计思路根据教化进度又到了实施“动物”主题的时候，其实对于现在的小班幼儿来说，在日常生活中早已通过电视、绘本、故事、玩具、游动物园等方式对一些动物有了肯定的了解，主题活动中除了可以供应机会让幼儿运用自身的阅历，进一步丰富他们的认知，还能如何推动幼儿思维与实力的发展呢？小班年龄段的幼儿正处于直觉行动思维和详细形象思维的过渡期

2、，他们对动物的阅历较多停留在对名称、明显的外形特征、叫声等外显的特征把握上，因此，老师要创设能激发幼儿主动运用自身已有的阅历来学习的嬉戏情境。于是，我设计了学习活动“猜动物”。活动中老师仅须要供应一些动物的照片和卡片，设置简洁的嬉戏规则，由幼儿确定玩法。活动玩法中很重要的一条规则就是“不能干脆说出动物的名字”，这就迫使幼儿只能用其他方式来表现动物的特征。通常幼儿最干脆的方法就是仿照动物的叫声和动作：但假如遇到不会叫（长颈鹿）、或叫声雷同（狮子、老虎）、或动作相仿（马、斑马）的动物，幼儿就不得不再加以协助说明，即用语言来描述动物的特征，所以嬉戏情境中老师供应逼真的动物照片或卡片就显得至关重要了。

3、对于正在猜的幼儿来说，他们听到、看到同伴所表征的特征，首先就会联系自身已有的阅历来推断是什么动物：而当同伴的表征同时指向两个或两个以上动物共有的特征时，猜的幼儿就会很焦急，因为“猜出动物”是他们的最终目的，于是他们会主动地想方法参加，通过提问、质疑、帮助等方法丰富表征使自己能尽快猜出动物。同伴之间的互动是干脆的、自然的，老师只要在一旁“推波助澜”即可。活动目标1、尝试用自己的方法表征动物的明显特征，并能运用已有的阅历进行推断。2、体验猜想嬉戏的乐趣。活动打算各种常见动物的照片和卡片（尽可能是动物的照片，卡片上的动物形象不宜是卡通形象）。展示板：前面贴有五张动物照片（兔子、斑马、马、熊猫、狗）；

4、后面贴有与幼儿人数相等的动物卡片。活动过程一、第一轮嬉戏（一）出示展示板前面贴的五张动物照片（兔子、斑马、马、熊猫、狗）。（二）介绍玩法：让幼儿从五个动物中选定一个自己喜爱的动物，不能干脆说出动物的名字，要想方法让同伴猜出是什么动物。主要提问：1、想一想，有什么方法可以让大家猜出你喜爱的动物呢？2、你还有其他方法让大家来猜吗？3、猜动物的小挚友，你们知道他（她）选的是什么动物吗？主要关注：活动中幼儿是否理解并遵守嬉戏规则：幼儿是否能运用不同的方法表征。教学策略：当有的幼儿一下子想不出表征的方法时，老师可激励其他幼儿帮助这名幼儿。二、其次轮嬉戏利用展示板后面的动物卡片玩猜动物。玩法：请幼儿到展示

5、板后面，静静选定一个动物，然后再到前面来让大家猜（不能干脆说出动物的名字，要想方法让同伴猜出这是什么动物），大家猜对了，就把这个动物贴到展示板前面，幼儿集体验证。主要提问：1、现在动物们都躲起来了，你能用什么方法让大家猜出这是什么动物呢？2、假如他（她）做的动作（或说的话）还是没能让你们猜出这是什么动物的话，你们想不想问问他（她）呢？主要关注：1、幼儿运用了哪些已有阅历来进行推断和猜想。2、幼儿之间的互动是否存在理解上的误差。教学策略：1、刚好确定能运用不同方式或多种方式表现动物特征的幼儿。2、当幼儿因互动中存在理解上的误差而猜不出来时，老师要采纳激励和正面引导的方法：（1）刚好公布答案，大家

6、共同出办法找寻合适的表征方式。（2）激励幼儿追加提示：先不把答案说出来，想想还有什么方法能让别人接着猜？（3）激励猜动物的幼儿运用各种方法猜出动物。三、延长嬉戏幼儿可以自己想一种动物（卡片上没有的），让大家来猜。主要提问：这次要增加难度了，请想一种卡片上没有的动物，然后想方法让大家猜出来，行不行呀？小班社会领域活动方案2活动目标：1、学会自己觉排队。2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。活动过程：一、起先部分随音乐做课前打算提高幼儿精神。二、基本部分1、观看情境表演玩滑梯培育幼儿的视察力及语言表达实力。提问：他们玩滑梯玩得好吗？那个地方好？那个地方不好？2、谈话引导幼儿回忆，培育幼儿思索、讲解并

7、描述的实力，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。（1）在幼儿园里有哪些地方须要排队？你是怎样做的？（2）在外面你还知道哪些地方须要排队？大人们都是怎样排队的？（3）遇到特别状况是应当怎样做？（举例：医院、厕所）3、看挂图感知礼仪（1）视察图片上的小挚友在干什么？（2）请两名幼儿领读（老师订正）（3）幼儿讲解诗意（老师讲解）三、结束部分小结：激励孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。小班社会领域活动方案3活动目标：1、学习贴画小鸡的技能，体验贴画活动带来的欢乐。2、能根据数量进行匹配，体验5以内的数序。3、体验孵鸡的艰难，培育幼儿的耐性和毅力。活动打算：一、美工区：圆片纸若

8、干、箩筐、黑色蜡笔等二、数学区：夹子、动物卡片、果冻盒、彩色毛根、火车大卡片等三、音乐区：录音机、下蛋了磁带、鸡窝若干。活动过程：1、出示粘贴好的小鸡，这只小鸡是怎样做出来的吗？2、老师结合示意图讲解小鸡的贴画步骤。第一步：贴圆、画小尖嘴鸡妈妈在孵蛋，过了很长一会儿，听到督督督的声音，是小鸡在啄蛋壳呢，不一会儿，啄出一个小洞来，露出什么呀？（小尖嘴）其次步：贴眼睛小鸡睁开圆圆的眼睛，东瞧瞧，西望望第三步：画小鸡的两只脚可是小鸡站不起来呀？怎么办呢？小挚友来帮助它，一、二、三、小鸡站起来；一、二、三、小鸡向前走。小鸡走进花园，快乐得玩起来。重点引导幼儿了解箭头表示的意思。3、出示小鸡吃毛毛虫的操

9、作材料，请幼儿介绍嬉戏玩法。4、老师介绍音乐区的嬉戏，提示幼儿活动时要坚持。5、幼儿活动，老师加以适当指导。激励实力强的幼儿用多种不同的方法（画、贴）来表现小鸡。6、活动评价。带领幼儿参观粘贴好的小鸡，让幼儿说说自己粘贴的小鸡在哪里，激励幼儿相互介绍自己的作品。小班社会领域活动方案4活动目标：1、收集、筛选夏季用品，了解物品的特性，把相同的物品归在一起。2、喜爱参加分类整理，能耐性按规则进行操作。活动打算：1、请家长帮助幼儿收集夏季用品（太阳镜、草帽、擅自、短袖衫、短裤、凉鞋等）带到幼儿园，并做好标记。2、打算23个物品架，及夏季用品展示会的标牌。活动过程：一、我带来了什么1、老师出示围巾和扇

10、子，请幼儿辨别哪个是夏季用品，哪个不是，为什么。2、以小组为单位，选出各类夏季用品。3、幼儿依次介绍自己带来的夏季用品。说说带来的夏天用的东西叫什么，有什么用。二、我来分一分1、请一幼儿（带来的物品较多）将自己的夏季用品一一展示出来。2、其他幼儿轮番将自己带来的物品与以展示的物品进行比对，把相同功能的物品归放在一起。请你找一找，这里展示的有没有和你手里的是一样的，有的话就放在一起。3、归类之后检查是不是全部物品都已精确归位。假如发觉不同种类的物品放在一起，可以拿出来请幼儿辨别。4、小组尝试摆放，将同类夏季用品放在一起。5、幼儿数一数已分类的物品，比一比哪种夏季用品比较多。三、参观夏季用品展示会

11、1、幼儿参观自己摆放物品的展台，老师示范讲解：这是我们小一班的夏季用品展实惠，我们小挚友带来了。2、请幼儿轮番做解说员，简洁介绍夏季用品。小班社会领域活动方案51、尝试感受冷、暖。2、了解一些取暖的方法。1、在户外活动后进行。2、各种取暖物品数件，如手套、围巾、外套、热水袋等。一、谈话引入（评析：对室内和室外进行对比，让宝宝感受冷暖。）从户外回来，外面暖还是里面温煦？用冰冷的手与宝宝们握一握、摸一摸。小手冻冷了，小脸蛋也冻冷了。二、尝试做动作取暖（评析：体验通过运动可以使身体变得温煦。）引导宝宝尝试各种方法，搓搓手、跺跺脚、跳一跳、对着手哈哈气等。配上音乐，把动作做一遍。师小结：冬天，宝宝们可

12、以多做运动把自己变温煦。三、感受物品取暖（评析：了解各种取暖物品的特性，说说自己的感受。）妈妈是怎么让宝宝变温煦的？出示围巾、帽子，手套、请宝宝带带。感知其它取暖工具，摸摸热水袋、暖手宝。集体感受空调的热风。四、请宝宝用温煦的小手与旁边的小挚友、老师握一握。（评析：感受温煦的心情，增进师幼情感，共享快乐。）师：冬天虽然很冷，但是宝宝们不怕冷，因为我们可以让自己变暖。与爸爸妈妈一起多熬炼身体，每天上幼儿园。今日的活动内容特别贴近幼儿现时段的生活阅历，活动内容比较有意义。活动打算为目标服务，打算1是课前带幼儿到户外，使幼儿感受冷，服务目标1；打算2是课堂中的取暖材料供应足够，使幼儿多方面感知取暖方

13、式。课中以幼儿感受为主，不足的是老师语言过多，感觉我始终在讲。课后，我也回忆了自己讲过的话，觉得一个缘由有受领域的影响。本节课是社会领域，认知为主。另一个缘由，还是课前老师的语言还不够细致斟酌，面对托班孩子散发性的话语处理的不够圆滑。这也让我想到这一问题：面对语言表达实力较弱的托班幼儿，老师如何更好的发挥幼儿的主体性？依据自己本节课，在此可以做的更好点：在环节设计中，可以适当加入小情境，烘托轻松的活动氛围。再者，老师提问语可以生活化些，使幼儿干脆表达他们的感受。小班社会领域活动方案6活动目的：乐意在集体中大胆的说说春天的花和草，知道春天来了。活动打算：一封信，幼儿人手一份小动物。活动过程：（一

14、）引起爱好今日早上戴老师妈妈收到一样东西，看看是什么呀？（一封信）这是一封寄给托二班宝宝的信。你们猜猜会是谁寄给我们托二班的信呀？（幼儿自由说）是吗？让我们来看一看究竟是谁寄来的？噢，原来是小白兔寄给我们的。小白兔在信里想告知我们什么事情呢？让我们一起来看一看。（二）与宝宝一起看信（三）（老师翻信）你们望见什么了？（花）1、信里有很多美丽的花。都有些什么颜色的花呀？（宝宝自由说）宝宝看的真细致。老师小结：春天到了，五彩缤纷的花都开了，春天真漂亮。2、还有吗？让我们接着看，小兔在信里还告知我们什么事情？（翻信）你们望见什么？（小草）小草在哪里？小草都是什么颜色的？老师小结：春天到了，小草都绿了。

15、3、_望见蝴蝶了。蝴蝶在哪里？它在干什么？（蝴蝶在飞）宝宝会学蝴蝶飞吗？我们都来做小蝴蝶飞一飞。小结：春天到了，小蝴蝶也飞来了。4、你们还望见谁了？（小白兔）小白兔在向我们招手，它在说什么呀？让妈妈来听一听。春天到了，五彩缤纷的花都开了，春天真漂亮。春天到了，小草都绿了。春天到了，小蝴蝶也飞来了。春天到了，春天到了，春天真漂亮。小兔子跟妈妈的话，宝宝都听见了吗？春天到了，五彩缤纷的花都开了，春天真漂亮。春天到了，小草都绿了。春天到了，小蝴蝶也飞来了。春天到了，春天到了，春天真漂亮。5、信看好了，小兔子望见了漂亮的春天。那宝宝看到过吗？我们等一会儿到幼儿园的大草地也去找一找春天，好吗小班社会领域

16、活动方案7一、活动目标：1。让幼儿了解9月10日是我们中国的老师节。2。通过活动激发幼儿关切关爱老师的情感。3。发展幼儿的大胆表现力、语言表达实力和发展动手操作实力。二、活动打算：1。幼儿早已学会儿歌老师本事大。2。多张老师平常教学活动和生活活动的照片，制成幻灯片，录音生日欢乐。3。每人一个小盘子，各色皱纹纸一小块。三、活动过程：1。用儿歌老师本事大引出主题。以前我们学了一首儿歌，名字叫老师本事大，我们一起说一边。老师本事大老师老师本事大，会折纸，会画画，唱歌跳舞顶刮刮，我们大家都爱她。2。说一说你身边最熟识的老师，长的什么样。我们班有几位老师？谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样？（请个别

17、幼儿说）3。看幻灯片，了解老师的劳动。看看老师们每天都在干什么呢？（逐一放幻灯片）老师们每天工作都很辛苦。4。让幼儿说说怎么敬重老师的劳动，怎么关切老师。吃饭的时候不奢侈粮食，活动的时候听老师的话等等。5。讲解老师节的日期和第一个老师节是1985年。我们中国为了宣扬尊师重教，提高老师在社会中的地位，特意确立9月10日为老师节，1985年是我们老师的第一个节日，老师最终有了自己的节日，6。做长寿面，庆祝老师节。（老师巡回指导）我们全中国的老师都很兴奋，9月10日这一天开展了丰富多彩的庆祝活动。老师过节了，我们也庆祝庆祝好不好？一般过生日、过节都吃什么？（蛋糕、长寿面）我们就做一碗长寿面送给在座的老师们好不好？咱们再在面里加上果汁蔬菜汁，使长寿面更有养分，让咱们的老师们吃了以后身体棒棒的。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页