2022小学生数学日记汇总9.docx

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1、2022小学生数学日记小学生数学日记一天的时间眼看就要结束了，信任大家这一天里都收获颇丰吧，想必是时候写一篇日记了。为了让您不再为写日记头疼，下面是我整理的小学生数学日记，仅供参考，欢迎大家阅读。小学生数学日记1我的笔刷刷的写个不停，闯过一道又一道的数学难关。我的笔停住了，一道数学题令我冥思苦想：小红从五月一日起先写大字，她第一天写了4个，以后每天比前一天多写相同数量的字，结果全月一共写了589 个大字？我起先试着用求梯形面积的方法来计算，我把小红第一天写的字作为梯形的上底，把589个大字作为面积，5月有31天，我把它作为梯形的高，先求出下底，再想方法求出小红每天比前一天多写了几个大字。解：设

2、梯形下底为S梯=（a+）h2(4+)312=589(4+)31=589231+124=1178=3529所以小红最终一天写了35个字，29就是小红一个月总共相差的字数，5月有31天，但是第一天和最终一天是固定的字数，所以是312=29（天） 29天29个字=1个字 答：小红每天比前一天多写了1个大字我感到无法说出的兴奋 ，其实在我做这道题的时候，我的方法我也不敢确定，可以说是歪打正着。后来，我又请教了别人，他的做法是这样的：5月有31天，314=124个字 3115=465个字解：设小红每天比前一天多写了个大字124+465=589465=465=1（个）答：小红每天比前一天多写了1个大字。通

3、过做这道题的事，我发觉想实现目标并不是只有一个方法，就似乎我们学过的一篇课文通往广场的路不止一条！小学生数学日记2以前，我始终认为学习求最小公倍数这种学问味同嚼蜡，成天与求11和12最小公倍数类似这样问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些学问在生活中没有什么用处。然而，有一件事却变更了我看法。那是前不久事了，爷爷和我一起乘坐2路汽车去青少年宫。就在车子快要动身时，1路汽车正好与我们同时动身，此时爷爷看前面这两辆车，突然笑着对我说：“泽群，爷爷出个问题考考你，好不好？”我心中有数地回答道：“行！”“那你听好了，假如1路车每3分钟发车一次，2路车每5分钟发车一次，这两辆车至少要经过多少分钟后又能同

4、时发车呢？”稍停片刻，我说：“爷爷，你出这道题还缺一个条件：1路车和2路车起点是在同一个地方。”爷爷听了我话，茅塞顿开地拍了一下自个聪慧秃顶脑袋，笑着说：“我这个数学博士也有糊涂时候，出题不够严密，还是泽群想得周全。”我和爷爷快乐地哈哈大笑起来。此时爷爷说：“那好，现在假设是同一个起点站，你说说用什么方法来解答？”我想了想，脱口而出：“再过15分钟。因为3和5是互质数，求互质数最小公倍数就等于这两个数乘积（35=15），所以15就是它们最小公倍数，也就是两路车至少要再过15分钟能同时发车。”爷爷听了，夸我：“答案正确！100分。”耶！听了爷爷话。我兴奋地举起双手。这件事中，我明白了一个道理：数

5、学学问在现实生活中真是无处不在啊。小学生数学日记3离放假已经有一段时间了。有一天，妈妈对我说：“正好我这两天有空，咱们去北京转转吧。”于是我们就动身了。到了北京，到处都是人，有的人在表演龙舞，庆祝奥运会。有的人还在卖一些福娃小饰品。我们哪里喧闹就往哪去钻，却是把找旅馆的事遗忘了。转瞬间天就黑了，妈妈突然想起找旅馆这件事。她对我说：“方正，你只顾着看喧闹，还没有找旅馆住宿呢！”我说：“哦，我也忘了，咱们快走吧！”可是我们找了半天，也没有找到一个合适的旅馆。路过一家商店，我们凑过去问商店的服务员：“这旁边有没有人少的旅馆呀？”服务员说：“哦，你们要找旅馆。沿着这条建设大街，往前走，有一所和平旅馆，

6、人挺少的，我刚从哪里路过，不过，建设大街的旅馆许多，你们可不要找错了。”“那您知道那家旅馆的门牌号码吗？”我焦急地说。“我只知道和平旅馆的门牌号是一个两位数，两个数字的和是6，这两个数字的积是这两个数字相除所得的商的9倍。”我想了想，对阿姨说：“感谢！”就拉着妈妈去找和平旅馆了。你知道我是怎么算出来的吗？首先我是想，两个数字的和是6的数字有这些：1和5，2和4，3和3，6和0。首先来看1和5，15=5，51=5，所以这不符合条件。然后再看2和4，24=8，42=2，也不符合条件。接着看3和3，33=9，33=1，符合条件。最终看6和0，06=0，60不成立，也不符合条件。答案只有3和3。门牌号

7、码当然就是33了。我们很快就找到了和平旅馆，在那里度过了一个甜蜜的夜晚。小学生数学日记4每年暑假最快乐的事情就是回乡下奶奶家掰玉米了。一个个玉米挂在玉米杆上，像得了一等奖似的笑破了肚皮，露出金黄金黄的玉米粒。奶奶左手抓住玉米杆，右手抓住玉米棒，用力往下一压，只听见啪的一声，一个胖乎乎的玉米棒就到手了。姐姐也学着奶奶的样子一手抓玉米杆一手抓玉米棒，玉米棒被乖乖地掰了下来。我跟在姐姐身后接住沉甸甸的玉米棒，装进篮子里。只见篮子里的玉米慢慢地满了，妈妈笑呵呵地说：“天姿，妈妈出个数学题考考你吧？”我自信满满地说：“没问题，我可是咱们班的数学小明星呢！”“奶奶掰了26个玉米，姐姐掰的是奶奶掰的数量的一

8、半，她们一共掰了多少个玉米？”妈妈像老师一样问了起来。数学老师曾教过我们，遇到问题要好好审题，这道题要求奶奶和姐姐一共掰了多少个玉米，必需找出两个条件：奶奶掰的玉米数量和姐姐掰的玉米数量，然后把它们加起来。但题目里并没有干脆告知我们姐姐掰的玉米数量，这可怎么办呢？这时，我想起了老师教的用除法解决平均分的问题，姐姐掰的是奶奶掰的数量的一半，也就是把26个玉米平均分成两份，其中的一份就是姐姐掰的数量。所以姐姐掰的玉米数量是26213（个）。然后把她们俩掰的玉米加起来：26+1339（个）。妈妈和奶奶听了我的分析，连连点头赞扬。一旁的姐姐听了说：“天姿，这道题还可以用综合算式计算，更简便！26+26

9、239（个）”妈妈摸着我们两姐妹的头笑呵呵地说：“你们都是数学小明星！”今日真快乐，不仅吃到了奶奶家又香又甜的玉米，我还通过了妈妈的数学测试呢！真是收获多多呀！小学生数学日记56月13日 星期五 晴今日中午，为了能把筷子体积测得更精确，我叫爸爸从化学室拿了一个瘦长的量筒，刻度单位更小，每个单位只有1立方厘米。此时，我好像感觉到了成功在向我招手，真可谓万事具备，只差动手试验了。首先，我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线，将筷子平均分成两段，并用水浸泡，以免筷子在测定过程中洗水。随后，将筷子插入量筒中，并用滴管将水滴入量筒中，让量筒内的水涨到筷子的分界线上，登记量筒内的水位刻度（38毫升）后，将筷

10、子从量筒内取出，再登记量筒内的水位刻度（34.5毫升），前后两次水位刻度之差就是这一部分筷子的体积，即3.5立方厘米。用同样的方法，我又测量了筷子另一部分的体积是5立方厘米，两次测定结果相加得到这双筷子的体积为8.5立方厘米。当我得到这个结果时，我兴奋地叫了，此时的我是多么骄傲、多么傲慢啊！接着，我又按每人一天运用3双计算出了我们学校（1500人）及全国（12亿）一年消耗的一次性筷子量，分别是13.96立方米和11169000立方米。结果使我大吃一惊，每年竟有这么多的木料做成一次性筷子被奢侈了，真是太惋惜！在此，我呼吁在校的同学，不！是全国人民，也不！应当是全世界的每个人都不要再运用一次性筷子

11、了，只有这样，才能爱护好我们的森林资源，使我们共有的地球环境更加美妙，让地球上的每一个人呼吸到干净、清爽的.空气。小学生数学日记6今日下午，我做完寒假作业闲着没事，妈妈就给我出了一个问题：“你明白2的倍数有什么特点吗？”我一听，一下子就回答了出来：他们都是双数。“那它们有什么特点呢？”妈妈又问。“它们的个位上都是0、2、4、6、8。”妈妈说：“你真了不得。那你明白4的倍数懂得特点吗？”这下可把我难倒了。于是，我就找了一些4的倍数，发觉他们的个位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把这个规律告知了妈妈。可妈妈随口说了一个数，就*了我的发觉。妈妈让我接着视察，可我左看右看还是找不出来。妈妈就给我一

12、个提示：你看看这些数的最终两位。我依据妈妈给我的提示，右这些数视察了一番，忽然茅塞顿开。原先，4的倍数的特点是：一个数的最终两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。然后，我找了一些数来试了试，例如：437，37除以4=91，照规律来说437就不是4的倍数，我随后用437除以4=1091，贴合这个特点。我又找了一个数1024，24除以4=6，找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍数。我兴奋地把这个发觉告知了妈妈，妈妈满足地点了点头。这就是我的发觉，同学们不妨也去试一试。小学生数学日记7这天中午，我正在做数学寒假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难

13、的题，我想了半天也没想出个所以然后。这道题就是这样的：有一个长方体，正面和上方的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都就是质数。求它的体积。我见了，心想：这道题还真就是难啊！已知的只有两个面的面积，此时要求体积还务必明白长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎样入手啊！正值我急得抓耳挠腮之际，妈妈来了。妈妈先教我用方程的思路去解，但就是我对方程这种方法还不就是很熟识。于就是，妈妈又教我另一种方法：先列出数，再逐一解除。我们先按题目要求列出了很多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，之后我们起先解除，然后我们发觉只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个就是题中长方体正面，

14、上方公用的棱长；一个则就是长方体正面，上方除以另外一条棱长（且长度都为质数）之和。于就是，我起先分辩这两个数各就是哪个数。最终我得到了结果，为374立方厘米。我的算式就是：2091119 19217 11217374（立方厘米）解出这道题后，我心里比谁都兴奋。我还明白了一个道理：数学充溢了奇妙，等待着我们去探求。小学生数学日记8今日是10月1日，是一个特殊的日子，因为今日是中秋节和国庆节。爷爷说 晚饭的时候，有客人会来我们家吃饭，所以今日早上我和妈妈一大早就去菜市场买菜了。到了菜市场，人山人海，里面的菜各种各样，五花八门。我和妈妈要买的菜是：一只鸡、一条鱼、油豆腐、青菜，还要买一份酸酒鸭。首先

15、我们去买鸡了，一只鸡8元钱一斤，妈妈就去市场上买了一个4斤的鸡，买完之后妈妈问我：“一只鸡，8元钱一斤，我买了一个4斤的鸡，总共多少钱？”我算了一下：84=32（元）我说：“总共32元。”妈妈说：“你真厉害。”我们接下来就买鱼。妈妈选了一条红鲤鱼就买了，还问我：“鱼10元钱一斤，我买的鱼是1.5斤的 ，这条鱼多少钱？”101.5=15（元），“15元。”妈妈夸奖了我一番。接着我们就买油豆腐了。妈妈买了2斤油豆腐，一斤油豆腐7元。我心想：妈妈待会儿，确定还会问我，我先计算吧，27=14（元），妈妈张开口的时候，我就说：“14元。”“你真棒！”我和妈妈再去买青菜。3元的青菜，买了2斤。2X36(元

16、)，“6元。”回家的时候，我和妈妈还买了32元钱的酸酒鸭 ，就回家了 。下午的时候，吃完饭，妈妈问我，今日买这些菜，总共花了多少钱？32+15+14+6+32=99(元）“总共99元钱。”“你真是太厉害了，这么难你都会。”妈妈又夸奖了我一番。数学在生活中无处不在，就像是形影不离的好挚友。小学生数学日记9每当我走进校内，眼前就会出现非常醒目一个牌子，上面写着一句话，那就是“在生活中学数学，在生活中用数学。”是啊！在生活中我们总也离不开数学，假如不学习数学，就会闹出许很多多笑话。就拿我两年前发生一件事来说吧！那天，我起得早，妈妈让我帮她到楼下去买些早点，说完我就带着五元钱下楼了。来到楼下，买了早点

17、，就付了钱。老板说：“这些总共是二元五角，我找你二元五角。”说完，就把钱交给了我，我见了，赶忙说：“不对不对！你少给了我一元，应当找我三元五角才对呀！”老板听了，傻了眼，迟疑了一会儿，对我说：“小挚友，是你算错了，就是找你二元五角呀！”我一听，急得争了起来：“叔叔，是您算错了，明明就是三元五角嘛！”一旁老板娘见了，用一口带有生气方言，对我叫道：“瞧这孩子，年纪不小了，怎么连最基本算术都不会！”在那儿吃饭人听了都“哈哈哈”地笑了起来，我看了看，难受地跑回家，把事情前因后果都告知了爸爸妈妈。爸爸妈妈听了，也笑得前俯后仰，我生气地说：“连你们都笑我！”爸爸赶忙说明道：“不是我们爱笑你，这是因为你没理

18、解，没去思索数学中元角分。那我问你两张五角等于多少。”“一元。”“那两张二元等于多少？”“当然是四元喽！”最终，我最终在爸爸说明中明白了自己不仔细。从今我再也没犯过同样错误。这个笑话，我都不会遗忘，它给我一个教训，恒久印在我脑海里。同学们，肯定要仔细学数学，数学可不是那么简洁家伙。学后肯定要记着：在生活中学数学，在生活中用数学。小学生数学日记10星期六，我跟妈妈到乡下老家。一路上，我望见农夫伯伯正在收地瓜，一个个地瓜就像一个个胖娃娃，对着农夫伯伯笑，妈妈告知我： “现在是地瓜收获的季节” ，然后她又自言自语地说：“今日地瓜又丰富了” ，我说： “收这么多地瓜有什么用？” ，妈妈说： “地瓜作用

19、可大着呢！它可以做成地瓜皮、地瓜粉、地瓜条”妈妈知道我学了百分数，就问我：50 千克地瓜能榨出地瓜粉5千克，这些地瓜的出粉率是多少？假如奶奶今年榨500千克地瓜，那奶奶能收多少地瓜粉？ 我算了算：5/50100%=0.1100%=10%50010%=50（千克）我算完了，对妈妈说： “地瓜出粉率是10%，奶奶今年能收50千克地瓜粉。”我新奇地问妈妈：“这么多地瓜粉，奶奶用它干什么呢？”奶奶说：“我们平潭的特色小吃咸米时就少不了它，我们一家三口人吃一顿咸米就需地瓜粉0。4千克，那奶奶送我们10斤，可供我们做几次咸米？” 我算了算：100.4=25（次）我对妈妈说：“能做25次” 。 妈妈说：“平

20、均每月吃2次咸米 ，够吃一年吗？”我说：“还吃不完呢，过年时还可以加餐一次。 ”妈妈说： “你还真能算，其实它还可以做成茹粉汤、茹粉条、茹粉结。”小学生数学日记1120xx年6月10日 星期三 天气：晴黄老师在欢乐七班群里发出了呼救。我们班李一啸被困在数学乐园岛，数学国王要求他解决一个疑难问题才能离开小岛，否则将恒久不能离开，谁能帮帮他。当我知道这个消息时，我心焦如焚，只恨自己没有一对大翅膀飞到小岛去解救挚友。可是我一看解救的方法，却傻了。这道题好难。唉！心有余而力不足。但是为了挚友还是要试一试。题目是这样的：假如10人站一排，则多出1人；假如9人站一排，则多出 1人；假如 8人站一排，则少出

21、1人。请问有多少人？看着题目就有点意思，该从哪入手呢？我冥思苦想了半天都没有收获，想要放弃了，突然想到了黄老师，有老师在啥事都能解决。我试着给黄老师发了条信息。很快老师就给我回信了。告知我，先想10和9同时能被哪些数整除，再想8能被哪些数整除。 我想：假如要被9和10同时整除有90、180、270、360、450、540、630？因为站一排多一人所以都要加1；而8人站1排还少了1人，所以要用他们3个数的公倍数除以8以后余数为7，就表明站一排少1人了。我列了算式如下：（90+1）8=123（180+18=225（270+1）8=337答：有271人虽然解题过程中遇到了许多困难让我想放弃，可我妈妈

22、始终激励我不能轻易放弃。我解答出了这一题，关键是要感谢我的领路人黄老师，没有老师的指导，我很难快速完成这一题。解题过程虽很艰辛 ，但既帮助挚友脱离小岛，自己又享受了欢乐的解题过程，何乐而不为呢？小学生数学日记12这一周，我知道了，被除数、除数、和商都一样的算式是11=1，除数和商一样的算式有：42=2、93=3等，共九句呢。我还学会了用7、8、9的乘法口诀求商，比如：408=5，因为五八四十，所以等于5。我还学会了更难的：一道除法题，除数是9，小明把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了，结果商是6，整道题正确的商应当是几？549=6459=5。所以正确的商是5。这一周我学会了许多东西，我好快乐呀

23、！这一星期我们学了表内除法。我知道了：被除数和除数相同，且都不等于0的时候，商是1。我还学会了怎样提问题、自己编题，如：一架小飞机可以坐五人，我们班有40人，一共要坐几架小飞机？405=8（架），可以坐8架。看来我知道的真不少啊！我还要接着努力，学更多的学问！在数学课上，我学会了2到9的乘法口诀求商，我还知道做一次小飞机要8元钱，要是坐9次小飞机需多少钱？用乘法计算。我还知道什么是平移和旋转：如；电扇转动是旋转，拉开抽屉是平移。我们身边还有许多数学问题，让我们一起去发觉他们吧。今日星期六，爸爸、妈妈带着我和弟弟去动物园玩，我们看了很多动物。妈妈问我：“猴子有15只，大象有4只，猴子比大象多几只

24、？”我立刻说：15-4=11（只）猴子比大象多11只。妈妈说：“你还发觉了哪些数学问题？”我说：“那这个题还可以这样问：大象比猴子少几只？”妈妈说我很聪慧，还会举一反三呢！小学生数学日记13中午爸爸下班回来，哼着小调，兴致勃勃地跨进家门我迎上去问道：“爸爸，今日有什么事这么兴奋？”爸爸说：“这个月我涨工资了。”我问道：“那你现在一个月拿多少工资？”爸爸想了想，微微一笑说：“我比你的妈妈的工资高，我俩的月工资加起来是2800元，月工资差是100元，你说我一个月拿多少工资？”听了爸爸的话，我动手在纸上画出了线段图帮助我理解：通过视察和思索，我很快算出了答案，并且告知爸爸。首先把妈妈的工资看作和爸爸

25、同样多，那么爸爸、妈妈的月工资一共是（2800+100）=2900元，再把月工资和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工资。列式是：（2800+100）2=1450元。爸爸听了，满足地直点头。这时，正在做饭的妈妈对我说：“你还有其它方法吗？”“还有其它方法？”我惊异地说。我报着新奇的心情静下心来再次视察、思索，我发觉此题关键是找出以谁作标准的问题，标准不同，方法也就不同。于是，我有了其次种方法：就是以妈妈的工资作标准，假设爸爸和妈妈的工资同样多，那么俩人的月工资和就是（2800-100）=2700元，再把月工资和平均分成2份，求出的1份就是妈妈的月工资最终加上爸爸比妈妈多的100元，就是爸爸的

26、月工资。列式为（2800-100）2+100=1450元。小学生数学日记14一翻开数学趣题，我就被书里的内容吸引了，什么“中国古算”、“考考你的智力”、“计数问题”、“行程趣题”勾起了我剧烈的新奇心，我怀着跃跃欲试的心情，翻到了“飞速增大”这一篇。“飞速增大”这章分为了4份，有“国王赐麦”、“连锁信”、“梵塔问题”和“万载一珠”，我兴致勃勃地按依次读了下去，我发觉每一讲前面都会举出一个例子来为咱们讲解，例如国王赐麦这一讲，就向咱们举出了一个历史故事，说是古代印度有一位名叫西萨钒喾达依尔的宰相，他独创了国际象棋，国王要赏赐他，他说“陛下，请您在这张棋盘的第一格内赏给我一粒麦子，在其次格内给两粒，

27、在第三格内给四粒，照这样下去，每小格内放的麦粒都是前一格的两倍，陛下，请你把这样摆满棋盘上64格的麦粒都赏给您的仆人吧！”国王同意了，结果他最终发觉，即使拿出全印度的精食，也兑现不了他对西萨的承诺！因为西萨要的奖赏有18446744073709551615粒麦子，要生产这么多麦子，全世界联合起来也要20xx年，古代印度国王再富有，也绝拿不出这么多麦子。我看了一下后面的思索题，珠穆郎玛峰海拨8848米，是世界第一高峰，薄薄一张纸的厚度只有0.1毫米，但是通过把纸对折，对折再对对折不过几时次，其厚度尽然会超过珠穆郎玛峰，请你算一算，究竟须要对折几次，就可使纸峰超过珠穆郎玛峰？我看了答案，把我吓了一

28、跳，仅仅只用对折27次，纸峰就能超过珠峰！看来数字真是无所不能啊！小学生数学日记15今日我闲着没事干，老妈要去街上买菜，我就跟着老妈一起去了。来到菜市场，这里一片讨价还价声，很是喧闹。老妈问我要吃什么菜，我说今日买点排骨，买点冬笋，再买几个番茄回家炒鸡蛋就好了，老妈说：“好，今日就听女儿的，不过你既然来了，等一下可要帮我算账哦。”我答应了一声：“没问题。”我们首先来到卖肉的摊位，老妈问：“排骨多少一斤？”老板说“18元1斤。”“我买两斤。”老板称好了递过来，老妈问我“你算一算，一共要多少钱？”我想：这简单，18乘以2，不就等于36元吗。我爽快回答：“36元。”老妈看着我微笑着说：“答对了，那我

29、再问你，我付100元，要找回多少元？”我想了想回答道“64元”，老妈拍拍我的肩说，对了，我们来到卖蔬菜的摊位，老妈让卖菜阿姨称了一棵冬笋，2个西红柿，又分别让我算出价格，我很快算出冬笋23元，西红柿8元，一共要付23元加8元等于31元。卖菜的阿姨说：“这小挚友真能干，还会算账了。”我感到很兴奋，我和老妈拎着菜回家了，路上老妈又问我：“今日我们买菜一共花了多少钱啊？”我在心里渐渐算着36元加31元等于，我回答老妈：“67元。”老妈说：“对了。”这时，我茅塞顿开：原来，数学在生活中是始终用到的，我以后肯定要更努力的学习更多的数学学问。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页