七年级（上）语文《春》的课件.ppt

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1、 朱自清知识与技能目标：知识与技能目标：1、理清文章的思路，读懂文章内容，理解作者对、理清文章的思路，读懂文章内容，理解作者对春天的赞美之情。春天的赞美之情。2、理解比喻拟人手法在描写景物中的表达效果。、理解比喻拟人手法在描写景物中的表达效果。3、掌握普通话朗读的技巧。、掌握普通话朗读的技巧。4、掌握多角度写景的方法。、掌握多角度写景的方法。过程与方法过程与方法：自主阅读、自主朗读，质疑赏析，由：自主阅读、自主朗读，质疑赏析，由读至写。读至写。情感目标情感目标：用心感受春天的美好，培养学生热爱大：用心感受春天的美好，培养学生热爱大自然的感情。自然的感情。学习目标读准字音：朗朗润润钻钻出出嫩嫩绿

2、绿眨眨眼眼酝酿酝酿感受春的美感受春的美朗读指导：1、读音正确、读音正确 ，声音洪亮。，声音洪亮。2、把握好感情的变化。、把握好感情的变化。3、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。思考：思考：1、你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文、你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章分为三个部分吗？章分为三个部分吗？2、请你找出文中描写了春天的哪些景物？、请你找出文中描写了春天的哪些景物？3、假如你是一个画家，你能根据本文画出几幅图画，、假如你是一个画家，你能根据本文画出几幅图画，并且给每一幅加上小标题。如：并且给每一幅加上小标题。如：_图。图。绘春绘春春草图春花图春风图春雨图迎春图绘

3、春“盼望着，盼望着盼望着，盼望着”反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。“东风来了，春天的脚步近了东风来了，春天的脚步近了”文章抓住了春草的什么特点？文章抓住了春草的什么特点？春草图春草图坐、躺、滚、踢、跑、捉坐、躺、滚、踢、跑、捉人（喜悦、高兴）人（喜悦、高兴）嫩、绿、满、软嫩、绿、满、软草（生机勃勃）草（生机勃勃）人与自然的和谐人与自然的和谐春花图分为几幅图？红的像火粉的像霞白的像雪1.春花特点：春花特点： 多、艳、香多、艳、香2.按什么顺序来写？按什么顺序来写？ 由高到低由高到低3.写法

4、特点：写法特点： 虚实结合。虚实结合。虚写：虚写：“闭了眼，树上仿闭了眼，树上仿 佛已经满是桃儿、佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿杏儿、梨儿”4.修辞手法：修辞手法： 排比、比喻、拟人排比、比喻、拟人5.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹闹着着” “闹闹”呈现一派繁忙劳动的热闹景象，呈现一派繁忙劳动的热闹景象， 侧面描写出春花多、艳、香的特点。侧面描写出春花多、艳、香的特点。6.“红的像火，粉的像霞，白的像雪红的像火，粉的像霞，白的像雪”， 顺序能否调换？顺序能否调换？ 不能，与前文不能，与前文“桃树、杏树、梨树桃树、杏树、梨树”相照应。相照应。春风图春风图作者从哪些感觉来写春风？

5、作者从哪些感觉来写春风？作者从哪些感觉来写春风？作者从哪些感觉来写春风？春风图像母亲的手抚摸着你 泥土的气息、草味、花香泥土的气息、草味、花香 鸟鸣、清风流水、短笛鸟鸣、清风流水、短笛 运用各种感觉描绘春风运用各种感觉描绘春风（触觉）（嗅觉）（听觉）春雨图春雨图这段是从这段是从“形形”、“状状”、“景景”三方面描写春雨三方面描写春雨的，的，各找出相关句子各找出相关句子形：状：景：像牛毛、像花针、像细丝 斜织、薄烟树叶儿绿、小草儿青、灯、人、房屋迎春图迎春图它意欲了什么？“ 一年之计在于春”激励人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而要创造美好生活，积极向上的感情。“春天像刚

6、落地的娃娃春天像刚落地的娃娃”“春天像小姑娘春天像小姑娘”“春天像健壮的青年春天像健壮的青年” 新新 美美 力力 赞赞 春春 新：新生命的开始，给人无 限希望美：令人喜爱充满活力：给人以信心和力量“ 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”拟人，从视觉上写出了春花竟相开放的情景。拟人，从视觉上写出了春花竟相开放的情景。“ 红的像火，粉的像霞，白的像雪红的像火，粉的像霞，白的像雪”比喻、排比，从视觉上写出了春花争艳，万紫千红的景象。比喻、排比，从视觉上写出了春花争艳，万紫千红的景象。“花里带着甜味儿花里带着甜味儿”“甜甜”从味觉上写出了花的香味儿。从味觉上写出了

7、花的香味儿。“ 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”想象，由眼前的春花想到秋实。想象，由眼前的春花想到秋实。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”侧面衬托春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。侧面衬托春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。“野花遍地是：野花遍地是：散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”比喻、拟人，从视觉上比喻、拟人，从视觉上 写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽色彩。写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽色彩。课堂练习小总结小总结l这篇优美的写景

8、抒情散文抓这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光和力量，激励人们抓紧春光努力工作，奋发向上努力工作，奋发向上大总结：大总结：一一 盼春盼春二二 绘春绘春 总括轮廓总括轮廓春草图春草图春花图春花图（草报春）（草报春）（花争春）（花争春）春风图春风图 （风唱春）（风唱春）春雨图春雨图 （雨润春）（雨润春）迎春图迎春图 （人迎春）（人迎春）三三 赞春赞春盼盼 来来 近近 （总领全篇，开启下文）（总领全篇，开启下文） 一切一切 山山 水水 太阳太阳全方位描绘春花的美全方位描绘春花的美运用各种感觉描绘春风温暖、运用各种感觉描绘春风温暖、柔和、芳香、和悦柔和、芳香、和悦三个比喻句强调了春天的新、美、力三个比喻句强调了春天的新、美、力抓住春雨的特点抓住春雨的特点妙笔妙笔 生花生花描绘出屏幕上的这幅画