2022小班教案汇总1.docx

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1、2022小班教案小班教案合集五篇 作为一名优秀的教化工作者，总归要编写教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己须要的教案吧！以下是我整理的小班教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小班教案 篇1活动目标：1理解儿歌内容，学习有感情的朗读儿歌。2提高幼儿的阅读实力，培育幼儿学习爱好。活动打算：月亮和星星教学课件音乐磁带，录音机，荧光笔月亮头饰一个，星星头饰若干，上面分别写上月亮和星星的字宝宝活动过程：1. 阅读封导入，并学习汉字月亮和星星。（1）(播放课件封面)咦，你们看这里有什么？（月亮和星星）这是白天还是晚上呢？（2）晚上的天空中月亮和星

2、星出来了，我们一起来说说月亮和星星（老师用荧光笔指着月亮和星星的汉字宝宝，引导幼儿认读汉字。）（3）有几个月亮？多少星星？就像妈妈和谁在一起（娃娃）（4）谁是妈妈？（月亮）我们一起说，月亮月亮是妈妈。谁是娃娃？（星星）我们一起说说，星星星星是娃娃。(5)月亮和星星在一起会这么样呢?我们一起来看看。（出示课件图7）月亮的嘴巴怎么样？（笑一笑）我们怎么笑？我们也来学学月亮的嘴巴笑一笑，渗透儿歌，月亮的嘴巴笑一笑，并引导幼儿学做动作。(6)星星的什么在动？（眼睛）怎么动？（眨一眨）我们也来学学星星挤眼睛。老师小结：月亮和星星像妈妈和娃娃在一起的事情，用儿歌说一说，儿歌的名字就叫月亮和星星我们一起来听

3、听是怎么说的？2. 引导幼儿边看课件边观赏儿歌。(1)儿歌的名字叫什么？这首儿歌真好听，我们一起用最好听的声音跟着课件学学儿歌。(2)小挚友念的真好，现在我们来分角色念儿歌，老师念月亮这句，小挚友念星星这句老师念月亮月亮是妈妈，小挚友们念星星星星是娃娃。3.表演儿歌播放闪耀的小星音乐伴奏，设置配乐朗诵情景，请幼儿带上星星头饰，老师带上月亮头饰，一起在音乐的伴奏下表演儿歌结束活动。小班教案 篇2活动目标：1 视察图片中发生的事务，能大胆想象和表述。2 按声音提示，进行手口一样的点数。活动打算：PPT、蛋糕、橡皮泥.活动过程：一、导入故事，引起爱好。师：今日我们一起来听一个好玩的故事，故事的名字叫

4、啊呜。啊呜会是什么呢？(老虎)那我们一起来听听故事里的啊呜是什么？师：在森林里生活着四位好挚友，他们是谁？（小兔、小猴、小猫和小熊）师：咦，小挚友你能告知我小兔子是什么样子的吗？（长耳朵，白白的）那那只长长的尾巴的是谁呢？（小猴）小兔子旁边出除了小猴还有谁？（小熊）小熊又是什么样的呢？（黑乎乎的）那小熊旁边的还有谁呀？（小花猫）我们一起来跟他们打打招呼吧！二、理解故事，大胆联想。1讲解并描述故事起先：师：有一天， 这四位好挚友一起来到森林里玩，他们来到一幢小房子前，突然听到房子里传来啊呜，啊呜会是什么呢？。2大胆联想揣测：小兔跑去看了看，胆怯地逃回来说：啊呜是圆圆的，什么东西会是圆圆的呢？师：

5、小兔子说：没关系没关系，让我去看看吧！于是小兔子轻轻地走到小房子前往里看来看，胆怯的跑了回来说：我看到了，我看到了，啊呜是圆圆的。师：小挚友，你见过的什么东西是圆圆的呀？（苹果、西瓜、甜甜圈、气球、太阳等）今日王老师也带来了圆圆的东西哦！你们看：圆圆的皮球、圆圆的西瓜、圆圆的脸盆。小猴跑去看了看，胆怯地逃回来说：啊呜是白白的，什么东西会是白白的呢？师：小兔子都去看过了，它说啊呜是圆圆的，那我们现在一起来听听小猴说啊呜会是什么样的呢？我们接着听故事吧！师：小猴说：小兔子你去看过了，我也要去看看。于是小猴轻轻地走到小房子前往门缝里看了看，胆怯的跑了回来说：我看到了，我看到了，啊呜是白白的。师：咦，

6、小挚友你见过什么东西是白白的呢？（白云、牙齿、白纸、墙壁、牛奶、颜料、橡皮泥等）今日王老师也带了白白的东西哦！我们一起看看：白白的小羊、白白的包子、白白的鹅。小猫跑去看了看，胆怯地逃回来说：啊呜是红红的，什么东西会是红红的呢？师：小挚友你还记得小兔子说啊呜是什么吗？（圆圆的）刚刚小猴说啊呜是白白的。接下来谁又回去看啊呜了？那我们接下来一起接着听故事吧！师：小猫说：小兔子小猴你们都去看过了，我也要去看看。于是小猫鼓起志气走到小房子前往门缝里看了看，胆怯的跑了回来说：我看到了，我看到了，啊呜是红红的。师：咦，小挚友你见过什么东西是红红的呢？（苹果、血、国旗、草莓、颜料、橡皮泥等）今日郭老师也带了红

7、红的东西哦！我们一起看看：红红的西红柿、红红的樱桃、红红的灯笼。3观赏故事结尾：英勇的小熊确定到屋子里去看看。圆圆的、白白的、红红的，原来是一只蛋糕呀！师：咦，四位好挚友里只有谁没去看过啦？（小熊）嗯，这次小熊就说：小兔子、小猴、小猫你们只在房子外面看，我要到房子里去看看。于是小熊大摇大摆的走到小房子，蹦的一声小熊走进了房子里，可是过了很久很久很久，小熊都没有出来，她的好挚友就在想小熊会不会被那个啊呜吃掉了。师：小挚友你还记得那个啊呜吗？小兔子说啊呜是圆圆的，小猴说啊呜是白白的，小猫说啊呜是红红的。现在你们猜猜看：啊呜是什么呢？（你们过生日的时候要吃的）师：哦，原来啊呜是好吃的蛋糕，啊呜可怕吗

8、？不行怕，现在你们就知道小熊为什么不出来了吧？原来小熊仔房子里吃起了好吃的蛋糕了，它把它的好挚友也请进房子吃起了好吃的蛋糕哦！三、依据提示，操作体验。1播放啊呜声，听听、数数吃了几口蛋糕，播放课件验证。师：小挚友你们想吃蛋糕吗？今日王老师也带蛋糕来了，你看。可是吃个蛋糕又要求的哦，当你听到一声啊呜，你就要啊呜吃一口蛋糕，当你听到两声啊呜、啊呜，你就要吃两口蛋糕。2幼儿人手1份蛋糕，依据声音提示，吃相应次数蛋糕。集中操作：吃蛋糕激励幼儿将听到的声音次数，用自己的小手在蛋糕上用力戳出洞洞来。小结：听到几次声音，就吃几口，要不多也不少哦！3 今日老师也带来了一个蛋糕，先轻你找找蛋糕上的洞洞，然后听听

9、声音，用手指来吃吃蛋糕。小班教案 篇3用绳子钓起的自制大蚊子一只1、体验音乐的活泼与动感。2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作，并尝试创建性地表现这些动作。3、乐意参加嬉戏，体验与同伴合作嬉戏的欢乐。1、导入活动(1)师：当夏天来到的时候，你们最怕什么？（蚊子）(2)蚊子真可恶，我们今日就一起去打蚊子吧。2、学习不同方位的打蚊子动作(l)出示道具蚊子，老师提起蚊子道具，不断地变换方位，幼儿追拍蚊子(2)老师提验幼儿拍打蚊子的动作，全体幼儿练习拍打蚊子的动作(3)幼儿在音乐伴奏下做拍打蚊子的动作。3、创编搔痒痒动作(l)师：我被蚊子叮到了，好痒啊，怎么办呢？（搔痒痒）(2)请一幼

10、儿帮老师搔痒痒，老师指出自己许多地方都被叮到了，请幼儿帮他在不同搔痒。（幼儿一边搽药，老师一边用儿歌和音乐清唱导入）(3)请幼儿找到自己好挚友，做相互搔痒痒动作。(4)师：搔了痒痒还是痒啊，怎么办呢？（搽药）(5)请幼儿做相互搽药的动作。(6)幼儿在音乐伴奏下完整进行搔痒痒一擦药的嬉戏4、完整进行蚊子舞嬉戏小班教案 篇4设计意图：3-4岁的幼儿已经具备感受音乐的实力，他们能够依据音乐的性质说出对音乐的感觉，但节奏实力还较差，要做到一拍一下的要求还有肯定的难度。秋天是一首节奏清楚的四分之二拍的曲子，通过风姐姐和树叶娃娃做嬉戏的情景动作表现出来，音乐形象能使天生爱做嬉戏的孩子感爱好，为此，我们设计

11、这一教学活动，意在通过引导幼儿观赏音乐、表现音乐，发展幼儿的节奏感。故本活动分两次进行。（第一次活动为学习歌曲；其次次为打击乐活动）活动目标:1、引导幼儿在感受音乐的基础上随着歌曲,跟着老师一拍一下的摇动沙罐和沙盘;打击节拍,体验参与打击乐的欢乐。2、引导幼儿感受沙罐和沙盘的音响效果与风吹树叶的声音的匹配关系，培育幼儿倾听乐器的音效的意识。活动打算：树叶节奏谱（画有大树妈妈、各种颜色的落叶、蘑菇房子等背景）；一大一小的树叶各10片；风姐姐的胸饰；录音机、磁带。沙罐、沙盘人手各一份；课前在幼儿的左手背上贴上红标记。活动过程：一、谈话引出主题，激发幼儿宠爱秋天，宠爱落叶之情。师：咦，飞来了一片什么

12、呀？（树叶）它是什么颜色的？师：哦，原来秋天来了，树叶娃娃变黄了，被风姐姐一吹，离开了大树妈妈，飞到了我们小（1）班，来和小挚友做嬉戏了，你们欢迎它吗？来和树叶娃娃打声招呼。（贴在黑板上的空节奏谱中。）二、复习歌曲，感受节拍速度。（出示一片树叶）师：又飞来一片树叶娃娃，我们唱首歌欢迎它吧。师幼共唱歌曲秋天。（树叶贴在黑板上，配班老师弹琴）。三、拍手感受节拍。师小挚友唱得太好听了，把很多树叶娃娃都吸引了过来。有大的树叶娃娃、有小的树叶娃娃（边说边贴，完成树叶节奏谱。）我们边唱歌边拍手欢迎这些树叶娃娃，不过拍手时要一下一下的拍，拍出来的声音才好听。四、感知沙罐、沙盘的操作，感受手臂摇动的节拍。1、

13、引导幼儿看节奏谱。师：看，树叶娃娃听着你们的歌声飞得多兴奋啊！细致看一看，他们是怎么飞的？（大树叶娃娃朝左边飞的，小树叶娃娃朝右边飞的。）师指图谱，幼儿学着飞。2、嬉戏：风姐姐与小树叶出示头饰：看谁来了？（风姐姐）。风姐姐来了，想和我们做嬉戏呢！看，孔老师变成了谁：（风姐姐）。那小挚友就来做树叶娃娃，让我们一起来玩风姐姐和树叶娃娃的嬉戏：当风姐姐的风吹向左边时，你们就往左边飞，当风姐姐向右边飞时，那你们朝哪边飞呀？（右边）喂，风姐姐“呼呼”起风啦，树叶娃娃飞起来啦。“呼”往左边飞，“呼”风向右边啦。看，风姐姐变啦。“呼”往哪边吹啦。“风停了”。树叶娃娃不动了。（幼儿回到座位上。）3、树叶娃娃找

14、挚友。嘘，这边的树叶娃娃在对我说静静话呢：树叶娃娃说，他们想和你们的小手做挚友呢：大树叶娃娃想和这边的（左边的）小手做挚友，是大树叶娃娃的挚友的小手赶快举起来。（师用大树叶去亲亲每个孩子的左手）小树叶娃娃的挚友在哪里呢？是这个，赶快举起来。（同上）树叶娃娃找到了你们的小手做挚友，真兴奋！他们要和你们的小手玩嬉戏了。树叶娃娃说：待会儿风姐姐吹到大树叶娃娃，大树叶娃娃的挚友就要飞起来，风姐姐吹到小树叶娃娃，小树叶娃娃的挚友飞起来。来，试试。恩，小挚友真聪慧，好，嬉戏就要起先拉，不过这一次一边听音乐一边玩嬉戏。（开录音机）五、幼儿演奏小乐器1、树叶娃娃玩的真快乐，你们快乐吗？对了，风姐姐吹过时，树叶

15、娃娃会发出什么样的声音？（沙沙沙）风姐姐起风啦，树叶娃娃发出什么声音？（幼儿仿照）2、今日，小乐器也想和我们玩嬉戏呢，看，这是谁？（出示沙罐和沙盘）请小挚友每人拿一个沙罐和一个沙盘。先玩一玩、听一听沙罐和沙盘会发出什么样的声音？3、尝试演奏来，把小乐器放在我们的小腿上休息一下。老师提问：谁来告知我，小乐器会发出什么样的声音？（沙沙沙）刚才风姐姐吹过时，树叶娃娃发出了什么样的声音？原来小乐器发出来的声音和树叶娃娃发出来的声音是一样的。那哪个小乐器发出来的声音和大树叶的一样？为什么？哪个和小树叶发出的声音一样？为什么？大树叶娃娃的挚友拿好沙罐，小拿好沙盘。幼儿看着谱试着演奏。下面我们听着音乐来表演

16、一次吧，小乐器打算好，开录音机，老师指挥。小挚友表演的真好，树叶娃娃都笑了呢。谁也想来做小小指挥家？（请幼儿当指挥演奏几次）4、小乐器玩的真快乐，他们有点累了，我们送他们回家吧。（结束）小班教案 篇5活动目标：1、 知道毛笔是我国古代时独创的书写工具，初步了解笔墨纸砚统称为“文房四宝”。2、 通过视察、写写、画画、让幼儿知道毛笔的特征，分类和用途，学习正确的握毛笔姿态。3、 萌发幼儿的民族骄傲感，激励幼儿从小要努力学本事，培育幼儿对书法绘画的爱好。活动打算：1、 教具：电视机、录像机、录像胎毛笔、录音机、轻音乐磁带、书法、绘画作品（悬挂好）黑板架、黑板、红纸、宣纸、毛笔、砚台、墨、羊毫笔、狼毫

17、笔。2、 学具：22支新毛笔、观赏的毛笔若干支、笔筒四个、笔架一个、墨汁、国画颜料、调色盘、宣纸、描红纸、旧报纸、抹布、盘子。活动过程：1、 参观书画展，观看现场表演。小挚友，陶老师今日带你们去参观书画展，好吗？这是我们小小书画苑的王老师和张爷爷，他们正在现场表演呢，让我们一起来观看他们的表演吧。他们的作品完成了，小挚友看看王老师画的是什么吗？（老虎）王老师，你为什么要画老虎呢？（新的一年就要到来了，明年是虎年，我画只老虎送给小挚友们）让我们来感谢王老师吧。张爷爷写的是什么，有哪位小挚友相识这些字的？（新年欢乐）张老师：我祝小挚友们“新年欢乐”（祝张爷爷“新年欢乐”）这里还有小挚友的书画作品呢

18、，请你们一起来观赏吧，幼儿边看边听老师介绍：有的是水墨画，有的是彩墨画，还有的是书法作品。小挚友看了以后感觉这些书画怎么样？（很美丽）那它们是用什么笔写或者画出来的呢？（毛笔）对，这些都是用毛笔书写或者画出来的。毛笔是四、五千年前，由我国古代人民独创的书写工具，最早的毛笔是将野兽的毛捆扎在树枝或竹杆上做成的。2、 观赏毛笔今日，我们教室里也陈设着很多毛笔，下面请小挚友来看看各种各样的毛笔，看的时侯可以将几支笔进行比较，看看有什么相同点和不同点，可以将毛笔拿起来，练习握毛笔的姿态，还可以与同件沟通你拿在手中的毛笔是什么样子的。幼儿观赏并沟通，然后请他们坐下。提问：a、 你是怎样握毛笔的？请一个小

19、挚友示范一下。b、小挚友刚才看了很多毛笔，这些毛笔有什么相同的地方？（都有笔杆、笔头）那它们有什么不同呢？（有大小、粗细、长短）对这些毛笔有的粗，有的细，有的长，有的短，依据笔头的长短可以将毛笔分成大楷、中楷和小楷，老师这里有三支笔，你能说出它的名称吗？（大、中、小楷）现在有一种大毛笔象拖把一样大，写字的时侯要把纸铺在地上，人就站在纸上面，写起字来可费劲了，中国最长的毛笔有三米多长，竖起来有一颗树那么高呢。c、 小挚友知道毛笔为什么叫毛笔呢？（笔头是毛做成的）那是什么毛呢？（羊毛、黄鼠狼毛）对，山羊毛做的笔很软，叫羊毫笔，黄鼠狼毛做的笔有点硬，叫狼毫笔。此外，鸡毛、兔毛、猪毛、马毛也可以做毛笔

20、，我这里还有一支山猫的毛做的毛笔，请一个小挚友来它的笔头有什么特点呀？（一节一节的斑纹）我的另外一支毛笔名字叫鼠须，它是由什么动物的毛做成的呢？（老鼠的胡须）现在还有一种笔非常宝贵，究竟是什么笔呢？请小挚友看一段录像。提问：这是一种什么笔？（胎毛笔）用什么做成的？胎发是指什么？（小宝宝生下来后第一次剪下的头发）胎毛笔的笔杆上通常刻着小宝宝的名字和诞生的年月日，等小宝宝长大了，再把这支胎毛笔拿出来看看是多么好玩呀，所以胎毛笔非常宝贵，是可以保藏的纪念品。3、 介绍文房四宝刚才我们相识了毛笔，小挚友再来看看这几样东西，这是什么？（纸、宣纸、砚台，墨）墨蘸上水在砚里磨，就可以磨出墨汁来，有谁情愿来试

21、试看的？（幼儿磨墨）现在用毛笔蘸上墨汁，就可以在宣纸上写字了，笔、墨、纸、砚合在一起就叫“文房四宝”，是我们中华民族传统的书法工具。外国人也非常喜爱它们，特殊是日本人，也对我们的中国书法很感爱好，常常到我们国家来学习书法，和我们沟通文化。4、 听故事墨池，提问：题目叫什么？故事里有谁？池塘为什么变成“墨池”。小结：王羲之能刻苦练习写字，那我们小挚友能不能向王羲之学习，努力学本事呢？活动结束幼儿书画练习。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页