2022小班数学活动优秀教案.docx

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1、2022小班数学活动优秀教案小班数学活动优秀教案通过幼儿的操作，尝试不受物体的形态、颜色、种类的干扰，相识大小并根据大小标记进行分类。下面为大家整理的是小班数学活动优秀教案，欢迎大家阅读！篇一：小班数学活动优秀教案分树叶按数取物活动名称:做客活动目标1、喜爱参与操作活动,并能按要求完成操作活动。2、能手口一样地点数3以内物体的数量并说出总数。3、学习按数取物,依据3以内的指定数量取出相等数量的物体。活动打算:教具:带圆点的蘑菇形房顶用1-3的点卡表示;贴有小动物的房间,分别为五种不同的动物;大 子两颗。学具:幼儿人手一份操作学具("糖"、糖纸、数字卡等)。活动过程:(一)

2、创设情景-练习点数唱歌开车歌到小动物家做客。依次出现小动物的房间:"看看我们先到谁家啊?"(小猪)"有几只小猪在家?"(3只)打乱依次出示,请幼儿点数并说出总数。小结:大家都数一数,知道每个房间住着几只小动物。(二) 嬉戏"挂门牌"-将数字与数量对应匹配"小动物的房子盖好了,可是它们都遗忘挂门牌号了,我们大家来帮它们挂一下吧!"请幼儿分别用数字卡表示门牌号。并提问:"你怎么知道这个门牌号是家的呢?"小结:小狗的房间里住着一只小狗,门牌号应当是1。(类推)(三) 嬉戏"包糖果"

3、-练习按数取物1. 老师掷有点卡的 子,幼儿依据点卡数量取出相应数 量的糖纸,边拿边说:一个点我拿一张糖纸。(重复嬉戏)2. 老师掷有数字的 子,幼儿依据数字取出相应数量的糖纸,并边拿边说。3. 幼儿自由"包糖果",把糖果送给自己想送的小动物。小结:有几只小动物就包几颗糖果。设计意图3岁半到4岁的幼儿已经起先驾驭计数活动,并学会按计数活动的要素进行计数,形成了最初的数概念。我班幼儿现处于小班下学期,经过一个多学期的学习和训练,已经能够按依次口头数数,能够手口一样地点数4以内物体的数量,并说出总数。依据幼儿计数实力发展的依次:按依次口头数数按物点数说出总数 按数取物,特设计此

4、次数学教化活动。篇二：小班数学活动优秀教案比较大小一、活动目标：1、通过嬉戏，相识并区分物体的大小。2、尝试用一句话正确表述物体的大小。3、能主动参加，体验数学活动的乐趣。二、活动打算：大小猫图片各一张，大小衣服、裤子、鞋子各一份。幼儿操作材料（大小不同的皮球、玩具汽车、杯子、分类板、鱼、碗）15份，大小分类盒各一个。三、活动过程：（一）大猫小猫音乐入场，初步感知大小的改变。老师：“今日，我们班来了两只可爱的猫咪，我们表演一首歌曲欢迎它们吧。”（二）嬉戏：装扮大小猫（相识大小并初步学习同类物品中区分物体的大小）。1、大小猫自我介绍（自我介绍时老师的声音有大小改变），老师：“这两只可爱的猫咪叫什

5、么名字呢？我们来听听。” 分别出示大小猫，“嗨！大家好！我的名字叫大大，因为我的头大大的，身体也是大大的。”“嗨！大家好！我的名字叫小小，因为我的头小小的，身体也是小小的。”2、帮助大大小小装扮。（1）穿衣服，了解比较大小的方法。引导幼儿说出：颜色的衣服大，颜色的衣服小，大大要穿外套服，小小要穿小衣服。老师：“老师给大大小小打算了两件衣服，小挚友告知我，什么颜色的衣服大？什么颜色的衣服小？”“现在，我们给猫咪穿上衣服，大大要穿外套服，小小要穿小衣服。”（2）穿裤子和鞋，感知“大”和“小”是通过比较得来的一组相对概念。引导幼儿说出：颜色的大裤子送给大大穿，颜色的大鞋子送给大大穿。老师：“现在我们

6、要给大大小小穿裤子了，小挚友告知我，什么颜色的裤子大，什么颜色的裤子小？那颜色的大裤子送给大大穿呢？”（三）嬉戏：帮大大小小分东西。（初步相识大小标记，知道从一堆东西中先找到同类的两种物体再进行大小的分类。）1、相识大小标记老师：“这里有一些东西，要送到大大小小的家里去。你们看，大大的家有一个门牌号，它的身体大大的，它叫大标记。小小的家也有一个门牌号，它的身体是小小的，叫小标记。”2、老师示范送玩具汽车，引导幼儿说出：“大汽车送到大大家，小汽车送到小小家。”3、请个别幼儿上前送东西。（此环节要重点突破先找到同类的两种物体再进行大小的分类）（四）玩嬉戏：“送礼物给大大小小”（通过幼儿的操作，尝试

7、不受物体的形态、颜色、种类的干扰，相识大小并根据大小标记进行分类。）1、老师示范依据大小标记分类。2、幼儿操作。老师：“今日老师也打算了一些礼物要送给大大小小，看看都有什么？”（五）玩嬉戏“找椅子”。（听老师的口令快速地找到相应的大小椅，要求幼儿能快速区分大小，体验数学嬉戏的欢乐。）老师：“大大小小特别感谢小挚友，它们请小挚友玩找椅子的嬉戏。”（六）结束活动老师：“这个嬉戏真好玩，现在我们回教室教其他小挚友玩吧。”本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页