2022小班班主任个人工作计划范文.docx

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1、2022小班班主任个人工作计划小班班主任个人工作安排 人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，我们要好好安排今后的学习，制定一份安排了。信任大家又在为写安排犯愁了吧？以下是我为大家收集的小班班主任个人工作安排，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小班班主任个人工作安排1送走了大班那群活泼可爱的孩子，心中不禁有些伤感，失落。今日我们迎来了充溢稚气、天真可爱的小班幼儿，面对这些什么都不懂的孩子。总觉得工作特别的艰难、繁琐、困难。但是，我信任我们会在工作上同心协力共同做好班级各项工作。使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作安排：一、班级状况分

2、析本学期我班共有幼儿53名，女孩子27名，男孩子26名。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依靠性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理实力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕;有的特性强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的说话不清晰为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活。二、班级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作安排，扎扎实实，

3、作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化增加幼儿体质，发展幼儿语言实力，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。三、保教工作1、扎实做好卫生工作，严格执行幼儿园各项卫生保健工作制度，每天坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，合理支配幼儿一日生活，为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。2、每天耐性指导幼儿用正确的方法独立进餐，注意幼儿良好进餐习惯的培育，常常提示幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好水杯。3、教化幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己刚好擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑，不在墙上乱画。4、培育幼儿的自理实力，教幼儿学习穿脱衣服、

4、鞋袜，摆放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。5、坚持早、午检，发觉担心全因素刚好处理，有病儿马上送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。6、做好病、弱儿的护理，亲密关注孩子的精神面貌，对于病儿按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。7、在老师的帮助下学会正确的洗手方法，学会运用手巾擦手。8、会运用筷子吃饭，吃完自己的一份食物。培育幼儿不挑食、不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯。9、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，运用自己的杯子，学习简洁整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。10、接着加强幼儿的常规培育，常规的好坏干脆影响教

5、学次序，从而影响到孩子的发展。11、在区角活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，12、注意对幼儿倾听习惯的培育，倾听就是细心地听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的一种修养。13、在结构区投放不同材料，丰富课余生活。14、建立幼儿成长档案、记录幼儿在园的点滴生活。15.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成平安感、依靠感。四、家长工作1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学须要，我们会请家长协作。2、个别访谈。个

6、别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。3、在家园栏上每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，也刚好地反馈幼儿在家的表现，使家长更加地了解，能更好地教化好孩子。4、利用电话联系，做好日常家访及联系工作。五、平安工作幼儿园的平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是我们每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：1、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好幼儿药品，避开幼儿吃错药。2、幼儿上厕所时，老师时刻跟随，以免上茅厕滑倒摔伤，幼儿

7、洗手时不玩水，喝水时留意开水的冷热，制止烫伤。3、教给幼儿一些平安防范方面的学问，设置平安活动课。强化幼儿的平安意识和自护实力，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。4、告知幼儿不乱动电器、电源、不推不挤，来园向老师问好，离园再见，使老师心中有数，以免幼儿丢掉。5、户外活动时，不挤、不推、不追击，留意幼儿的衣着是不是整齐，鞋带是不是系好，以防摔跤。6、幼儿离园时，老师必需见到接送卡才能给家长孩子。以上是我本学期的班务安排，如有不当的地方，请帮我指出。小班班主任个人工作安排2新的一学期又要起先了，经过上学期的小班生活，班中每个

8、孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活.对上学期做一个总结：孩子都喜爱嬉戏。但有许多孩子在嬉戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，常常会为玩具争吵，我们小班这种状况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培育，让他们学会协商、合作、交往、共享。在学习活动中，大部分孩子能宁静地学习，但有少部分幼儿没有好的学习习惯。因此，导致了班级的整个学习活动停滞不前，没有明显的进步。我们班的孩子大部分都较好动，所以走、跑、跳等动作发展都较好，但孩子随意性较大，比较自由，有点放得开，收不拢的感觉。另外，还有部分幼儿接受实力较好但不自信，在集体回答问题和单独回答时都做得较好，但不能起到带

9、头作用。故这学期我们着重常规方面的培育。一、发展目标(一)健康1、身体健康，在集体生活中心情安定、开心。2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成喝水的习惯。3、对体育运动感爱好，并学习一些基本运动技能。4、学习避开日常生活中可能出现的一些危急因素。(二)语言1、乐意与人交谈，讲话礼貌。2、留意倾听对方讲话，理解日常用语。3、用一般话沟通，能用简洁的短句表达自己的要求和想法4、情愿用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜爱的角色。(三)社会1、能主动地参加各项活动，有自信念。2、乐意与同伴交往。3、能理解并遵守日常生活中老师提出的基本规则，知道必需遵守共同生活中的基本常规，体验与老师

10、、同伴共处的欢乐。4、培育幼儿做力所能及的事(入厕、脱衣服等)。5、培育幼儿爱父母、老师、同伴的情感。6、对与自己生活亲密有关的人产生亲切感，接受成人的建议和指示。7、会主动招1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。2、新奇好问，喜爱操作、摆布、学习用各种感官感知四周的物品与现象。3、了解各类不同物品的大小、形态、颜色、数量，能尝试比较、发觉其明显的差异4、爱惜动植物，有初步的环境爱护意识。(五)艺术1、能初步感受宠爱环境、生活和艺术中的美。2、喜爱参与艺术活动。3、喜爱做音乐嬉戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显改变，并会随节奏改变变换动作。4、尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭

11、、剪、贴等方法自由表现熟识物体的粗略特征。二、措施(一)语言1、供应说一般话的语言环境，帮助幼儿熟识、听懂并学说一般话，帮助个别实力较差的幼儿学说一般话。并在日常活动中始终要求幼儿讲一般话。2、利用听故事、看图书、绘画的方式，引导幼儿对书籍、阅读的爱好，培育幼儿倾听和前阅读的实力。3、在平常的嬉戏活动中，注意幼儿的语言实力的发展，要求幼儿多说。4、本学期将利用多种形式，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在集风光前大胆讲话、表演，表现、建立他们的自信念。(二)健康1、每天接着保证幼儿两个小时的户外活动时间，运动前讲清要求，避开不必要的危急发生。2、重视幼儿身体素养的熬炼，保证每天幼儿都能达到运动量;注意幼

12、儿的个体差异。3、为幼儿供应各种类型的运动器械，依据周安排活动的支配，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能熬炼。4、赐予幼儿在户外自由活动、探究和沟通的机会。5、加强幼儿的平安教化，使幼儿相识有损害性的物品、行为和危急的地方，形成初步的平安意识。6、保教结合，严格执行卫生保健制度、一日作息制度，留意加强病弱儿的照看，削减疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满足，程度地促进幼儿全面发展。7、依据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和学问阅历欠缺，稳定性差的年龄特点，合理支配一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡.(三)社会1、教化幼儿爱惜玩具和其他物品。2、激励幼儿主动参加各项活动，体验老师、幼儿共同生活

13、的乐趣。3、为了进一步提高我班幼儿的自信念和表现欲，增加幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理实力，本学期除参与园内举办的各项活动外，还打算实行形式多样的亲子活动，接着发扬“我真棒”活动墙的带动激励作用。(四)科学1、在计算活动中，要求幼儿多视察并尝试总结。2、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按安排，定期组织幼儿进行科学试验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。3、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教化相结合，本学期重点加强对幼儿动手实力的培育和指导。4、三四月的时候还打算进行找春天的活动，引导幼儿利用各种感官进行探究活动。小班班主任个人工作安排3一、状况分

14、析：本学期本班还是原班人马40人，经过了一个学期的幼儿园生活已对幼儿园的环境、制度、班级常规等等有了基本的适应。他们初步学会了自我照看的实力和遵守规则及平安意识，乐意与人交谈，能主动参加自主性活动及其它活动，他们对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。在上学期中，我班依据幼儿的爱好、发展及须要，通过活动，幼儿的自主性、创建性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有特性的发展。特殊是在语言方面，很多幼儿由听不懂一般话到能听懂一般话，有少数幼儿能用一般话主动、清楚、连贯地表达自己的愿望和恳求。在家长工作方面，我们做到深化、细致，到处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我

15、们一学期来的工作赐予了较大的支持和好评。但是，在上学期中仍存在一些不足：如体育活动开展得不够丰富，个别幼儿指导得不够，以至于幼儿的身体动作发展不均衡。本学期，我们仍以省示范性试验幼儿园的标准来要求自己，在新学期中，对幼儿动手实力进行重点的指导和培育。激发幼儿主动探究和主动学习，促进幼儿健康、和谐地发展。二、工作任务与措施：(一)常规教学工作1、开学初，依据新幼儿园教化指导纲要及幼儿园工作规程和园务安排为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出相宜本班的教化目标，班务安排、主题活动安排。并保证在日常工作中逐步落实。2、依据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和学问阅历欠缺，稳定性差的年龄特点，合

16、理支配一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡;依据本班幼儿的实力和爱好支配不同的活动，有自主性活动，宁静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并赐予个别辅导和随机教化，本学期重点对幼儿动手实力的培育和指导。3、优化班级教化环境，定期刚好地为各个活动区供应足够的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手实力。依据主题活动的须要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，培育幼儿的自我表现实力。4、重视幼儿身体素养的熬炼，保证每天幼儿都能达到运动量;注意幼儿的个体差异。为幼儿供应各种类型的运动器械，依据周安

17、排活动的支配，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能熬炼，并赐予幼儿在户外自由活动，探究和沟通的机会。5、开展形式多样、内容丰富的幼儿活动，每星期按安排，定期组织幼儿进行科学试验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。6、为了进一步提高我班幼儿的自信念和表现欲，增加幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理实力，本学期除参与园内举办的各项活动外，还打算实行形式多样的亲子活动，如小能手和小歌手等。7、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，刚好客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高老师对幼儿的视察实力和教学反思实力。8、加强幼儿的平安教化，使幼儿相识有损害性的物品、行为和危急的地方，形成初步的平安

18、意识。(二)班级日常工作：1、制定各项常规要求，本班保教人员团结帮助，统一思想，相互督促仔细完成班级中的各项工作。2、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，留意加强病弱儿的照看，削减疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满足，最大程度地促进幼儿全面发展。3、对班上存在的问题进行商讨，寻求最佳解决方法，做到保教人员步调一样。4、做好班级物品管理工作，保教人员目标一样，共同努力，疼惜和妥当保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。5、仔细做好每日的交接班工作，消退担心全的隐患，防止平安事故的发生。6、在工作中保教人员相互协作，争取进步，共同完成班级里的各项工作。(三)、家长工作我们的工

19、作真的离不开家长们的大力支持和帮助，通过上学期的沟通与相处，觉得本班大部分家长已经具有较科学、较先进的教化思想和方法。而且能主动协作我们的教化工作，让我们的工作得到顺当的开展。家长工作详细的形式如下：1、利用校信通平台，主动主动与家长协作，多与家长沟通，听取并接受家长各种合理看法，利用各种途径做好家长工作，刚好更换家园联系栏目内容。2、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，就有关问题刚好与家长沟通，沟通教化思想和阅历,听取家长的有关看法。3、注意家长工作，依据主题教学须要，开展多种形式的亲子活动。4、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习状况，老师为每个幼儿写好家园联系册上的老师留言

20、，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反馈。小班班主任个人工作安排4班况分析：我班现有幼儿32名，其中男孩12名，女孩20名。外地户口偏多，有20名幼儿来自五湖四海，只有9名本地幼儿。生活行为习惯各不相同。从家访中了解：1、孩子的自理实力相对本地孩子好一些，相对独立些。但是由于双亲家长工作都特别繁忙，无暇顾及孩子的生活、学习，因此在家庭教化方面尤为重要，宣扬家庭教化，正确教化理念是本学期的重点。2、孩子的身体素养差，体质较弱。有两名幼儿过敏，其中一名鸡蛋过敏，一名共十八种过敏史。一名体质特别弱，三天两头生病。另外还有肺炎者，哮喘者。3、还有特别内向和特别外向者。一名极内向，得知老师

21、要来家访，就自己躲到房间里哭，遮住眼睛。我们花了很长时间使得孩子放下遮住眼睛的手，但是还是没有说话，这是一个进步，但同时也告知我们她须要我们赐予更多的爱。另一个特别外向，好动，因为孩子从小在老家老人代养，到了这边，家长宠爱有加，甚至到了溺爱，因此孩子的各方面行为习惯以及家长的家庭教化理念是须要老师引起重视的。所以，我们这个班级更要做到和做好的是保教结合。希望我们集合三人之力气共同组建一个温馨、欢乐、成长的大家庭。一、详细目标如下(一)生活常规1、孩子尽快适应班级，喜爱上幼儿园。2、孩子了解一日生活常规，如进餐、入厕、午睡等方面，订正不足，不正确、不良行为习惯。3、孩子学习正确发音，正确说一般话

22、。4、孩子酷爱学习，大胆学习，投入于各领域学问。5、孩子喜爱参与体育活动，发展各方面体育爱好，如走、跑、爬、钻等体育活动。教化策略：1、营造宽松、和谐的大家庭，给孩子家的感觉，亲人般的爱，使得孩子心情得以稳定，尽快适应班级群体生活。2、熟识生活常规，知道餐具，便池的运用方法，激励孩子养成午睡好习惯。3、营造大胆说，有话说，想说的氛围，赐予激励和支持，正确说一般话。4、开展丰富户外嬉戏，体育活动，培育体育活动爱好与发展技能。(二)社会交往1、喜爱摆布各种玩具，发响玩具，尝试送玩具回家，了解要爱护玩具。2、引导幼儿参加多种嬉戏，体验嬉戏的欢乐，初步驾驭嬉戏技能。3、引导幼儿感受集体嬉戏的欢乐，体验

23、集体嬉戏的乐趣，懂得遵守嬉戏的规则。4、引导幼儿主动与人交往，在嬉戏中能用语言表达自己的需求。教化策略：1、创设各种活动角，如生活角，语言角等，让孩子在嬉戏中体验开心的心情，获得相关体验。2、收集各种废旧物品自制体育用具，丰富幼儿户外活动。3、开展丰富的嬉戏活动，让幼儿体验与同伴嬉戏的欢乐。4、在嬉戏中，不断巩固嬉戏规则，从而建立初步的嬉戏规则。(三)各方面实力培育：1)生活自理实力的培育(穿脱衣服，折叠衣服，系裤子)孩子在家时，可能个个是“小皇帝”、“小公主”，比较依靠爸爸妈妈，那么进入幼儿园，我们更多的是集体生活，第一件要做的就是生活自理实力的培育。待孩子稳定心情，适应幼儿园生活后，我们将

24、立刻实施，希望家里和幼儿园能够保持一样教化理念。2)常规的培育(相识自己的学号，相识自己的杯子，柜子)上课仔细倾听，主动举手发言)3)自信念的培育，给每个孩子表演的机会，每周二确定为表演日。4)请教孩子完整地讲解并描述一个简洁的故事。5)请教孩子学习拍皮球。每人购买一个皮球，在皮球上写上名字、学号。6)学会用剪刀，涂色。二、班级特色介绍1)本学期是老师和孩子接触的第一学期，在家访的时候有许多家长向我们举荐我家宝宝喜爱唱歌，我家宝宝喜爱跳舞，家长也都希望自己的孩子能够多些表现的机会，我们也希望能够尽快挖掘孩子的各方面爱好。所以我们想在班级里给孩子创设一个舞台，就是利用平常空余时间让孩子大胆去表现

25、自己的才艺。家长可以写纸条的形式进行节目报名。表演时间定为每周三。那么这样一来，每个孩子都有表现表演的机会，以及熬炼孩子在集风光前的胆识、自信念。2)从小班起，我们将进行绘本教学由本班老师执教，绘本主要是开发孩子智力，语言发展实力以及思维想象实力，从这套书中孩子有许多说的机会和想象的空间。三、家长工作及教化策略1、学期初各召开一次家长会，让家长了解本学期的工作重点，宣扬家庭教化。2、通过家长园地、家访等方式向家长做宣扬。多与家长联系，遇到有两天不来园又没有请假的孩子时，刚好进行电话联系或家访。3、利用家园联系册刚好向家长反应幼儿在园的生活、学习状况，通过家长的反馈刚好了解幼儿在家表现，家园同步

26、，共同帮助幼儿进步。4、成立家长委员会，帮助老师完成幼儿园的一些活动;并且共同协商、组织班级成员进行丰富而有意义的亲子活动。5、通过家长园地与家长沟通育儿心得、指导家长的家庭教化。6、向家长介绍主题活动，请家长帮助老师、幼儿共同收集各种教学活动所需的材料。7、利用家长开放日活动，让家长亲身体验、了解孩子在幼儿园的表现，拉近彼此间的距离。小班班主任个人工作安排5本学期，我将依据我班幼儿的详细状况，合理支配幼儿一日生活，动静交替，抓住生活中每一个教化锲机，做到保教有机结合，提高保育质量，限制每个月发病率，提高出勤率，让孩子身心健康发展。1、养孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的

27、团体。2、营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并初步形成升中班的意识。3、接着仔细学习新纲要，树立正确的教化观，统一教化思想，并转化为教化行为。4、帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，形成良好的“家园对话互动网”。详细工作支配：我这学期负责园里的卫生保健工作，在工作中要做到：1.仔细贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，如消毒制度、卫生制度、入厕要求等等，严格按要求执行。2.保育工作落实到人。除了做好幼儿园规定的工作之外，还依据工作流程支配每一名工作人员的工作细微环

28、节，以做到事事有专人负责。主要工作任务：1、德育工作是本学期重点工作，必需把德育工作渗透到各种教化及活动中，主动协作班长工作。2、培育幼儿玩玩具要轻拿轻放，不要乱扔，不玩了要放回原来的地方，保持教室的整齐习惯。3、“元旦”要到了，主动协作班长把节目排好，并组织好没有排练的幼儿的秩序。4、做好幼儿的午休工作，幼儿快升中班了，指导幼儿自己穿-服。5、留意天气改变，为幼儿刚好增减衣服，预防幼儿患上各种疾病。6、培育幼儿能用一般话连贯地说出自己的意愿和想法。7、制作好上课所需教具，上好每节教学活动。小班班主任个人工作安排6一、班级状况分析我班现在有幼儿人数25人，其中男孩11人，女孩14人。这些孩子都

29、是长辈照看，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到很多孩子都是独生子女，加上长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理方面缺少熬炼。开学后，从对幼儿日常视察中，我对他们各方面的发展状况有大致的了解。现在，在生活方面幼儿们基本上能独立进餐，经老师提示能主动的捡起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转，每个小挚友都能自觉上床入睡。二、班级工作总目标仔细学习初步的自我服务实力及良好的行为习惯，增加目标意识，引导幼儿活泼开心地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教化，留意家庭教化与社会教化的一样性，切实做好为家长服务，共同为幼儿创建一个良好的成长环境。三、教化目标(一)健康(1)喜爱幼儿园，有自己的挚友，乐于参加集

30、体生活。(2)初步养成独立进步的习惯，保持桌面整齐，建立餐后良好卫生习惯。(3)能宁静入睡，培育幼儿整理衣物的良好习惯。(4)了解一些简洁的平安常识，培育初步的自我爱护意识。(5)在老师的帮助下克服困难，情愿参与活动。(6)在集体活动中，心情安定开心、不乱发脾气，性格活泼开朗。(二)语言(1)能听懂一般话并会说一般话。(2)学会宁静听同伴说话，与同伴沟通，敢在集风光前讲话、表演。(3)在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。(三)科学(1)对四周事物现象感爱好，有初步的新奇心和求知欲望。(2)发展初步视察实力，充分运用各种感官，看看、摸摸、听听、尝尝感知常常接触到的事物，丰富

31、生活阅历。(3)引导幼儿乐于参与各种科学活动。(四)社会(1)情愿上幼儿园，在活动中得到开心的心情。(2)建立良好的师生关系，让幼儿形成平安感、信任感。(3)逐步接受老师的建议和指导，知道遵守集体生活中的基本原则。(4)日常生活中培育幼儿礼貌用语。(五)艺术(1)宠爱集体艺术活动，培育幼儿环境、生活和艺术之美。(2)激励幼儿用自己喜爱的方式尝试在审美活动中大胆地表现。(3)学习一些简洁的艺术要素，会用自己的艺术方式表达情感。四、卫生保健工作1、保持幼儿活动室，寝室和四周环境的干净、清洁。2、按幼儿园的要求进行消毒。3、加强幼儿的生活照看(喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等)4、主动开展户外活

32、动，增加幼儿的体质预防疾病发生。五、家长工作1、做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的特性状况。2、幼儿生病两天以上，要刚好打电话或上门进行家访。了解幼儿病情，予以慰问。如发觉有幼儿患有流行疾病的应刚好进行班级全面消毒工作小班班主任个人工作安排7新的一学年又起先了，我担当的是小五班的班长。本学期我班幼儿全是新生，到目前为止共有20人，每个幼儿都有不同的生活习惯、环境和性格，经过开学前两周的视察，了解状况如下：由于他们第一次离开家庭，来到新的环境，来到一个大集体，一方面有些怕生，另一方面又要适应幼儿园的生活，难免会出现他们哭喊着，抱着爸爸、妈妈的手不愿松手的场面，一些适应实力较强的幼儿能较快地

33、稳定下来，小部分幼儿仍会哭闹。幼儿的自理实力一般，有半数的幼儿能够自己吃饭，但会在进餐时玩耍，一些幼儿要喂；部分幼儿能够自己穿鞋子，但还不能正确区分左右；大小便时大部分幼儿能告知老师，部分能自理；个别幼儿能主动午睡，有一些幼儿有家都没有午睡的习惯，仍不愿午睡。一些幼儿可能在家里都受到了特别细致的照看，依靠性都比较强。幼儿在交往、集体活动中自我意识较强，缺少交往的简洁技能，较多幼儿出现推抢现象，在这些方面还须要多加指导。我准备从以下几方面做好工作： 教化教学认知和语言方面托班的幼儿是新奇心较大，也好仿照的年龄，只要他们觉得好玩，新颖的东西都喜爱，所以在这个年龄，幼儿学学问会比较快。（1）学着用感

34、官感知事物，喜爱视察与生活相关的社会，自然环境。（2）在日常生活中，萌发对数和物的爱好。（3）发展幼儿仿照，理解和运用语言的实力，让幼儿逐步能听懂成人和同伴的话，能逐步按一般话的语言正确发音，能用简洁的语句表达自己的意思。（4）幼儿初步感受和表现四周环境，文学，音乐，舞蹈和美术的情趣。社会实力和品德方面托班幼儿的自控实力还不是很强，年龄越小的幼儿自控实力越差。不错的而幼儿的其他行为也有了初步的发展。如助人行为，与他人共享，合作，以及攻击性行为等。（1）通过各种教化手段让幼儿能感受成人的关切和爱惜，并激发其爱父母，爱老师的情感，会运用日常的礼貌用语。（2）提示帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同

35、伴共同嬉戏。（3）培育幼儿初步的自我服务实力，能参与简洁的劳动，做自己能做的事。（4）调动幼儿的心情，参与各项活动，并能发表看法。（5）激励幼儿情愿与同伴交往。 常规尽快稳定幼儿的心情，让他们觉得幼儿园是自由欢乐，有玩，有吃，有老师疼爱，有家的感觉，并喜爱上幼儿园，合理支配幼儿一日的生活，在进行幼儿常规教化的时候，我们会深化分析幼儿的行为表现，一步步教化指导幼儿，使他们渐渐建立良好的生活习惯。1 高兴奋兴上幼儿园，向老师问早，问好。2、逐步养成饭前，便后和手脏时洗手的习惯。3、洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗好后用自己的手巾擦手。4、能主动想老师表示要大小便。5、能开心进餐，宁静就寝，睡姿正确。6

36、、学习文明进餐的行为，餐后能擦嘴洗脸。 。 保育抓好幼儿的卫生保健工作、三检工作（晨检，午检，晚检）。每时每刻视察幼儿一日生活环节，督促不错的幼儿冷时要添衣，热时脱衣，督促保育员保持教室空气的流通。激励幼儿不挑食的良好习惯，每天组织幼儿足够时间的户外活动，增加幼儿的体质熬炼，培育幼儿良好的卫生习惯，让他们初步懂得不随意丢垃圾，保持教室，公共场所的干净。 平安要把幼儿平安工作放在首位。稳定幼儿的心情，同时要把幼儿平安放在首位，供应丰富的环境，营造平安，开心的嬉戏活动氛围，做到“放手，不放眼”。2、家长工作：建立幼儿成长档案，记录下幼儿的发展状况，帮助家长了解孩子的发展，并刚好和家长反馈，作好家园

37、互动；协作幼儿园召开家长会，除此之外还将利用家长面谈、通电话、每月的家长沙龙等多种形式，取得与家长的联系；对生病的幼儿进行电话问候或家访；对个别在园表现特别的幼儿刚好跟家长沟通；刚好张贴家教栏，管理好班级博客，刚好向家长反馈幼儿的在园状况。3、环境创设：本学期，我们会依据课程，将环境与教学相结合，开发小挚友的创建性思维，让幼儿参加环境创设，做环境的小主子，让他们的思维有较大的发展空间。我将全力以赴和配班老师、保育员协作好，给幼儿营造一个舒适的环境，使幼儿健康欢乐的成长！小班班主任个人工作安排8一、状况分析:本学期我班在原有的44名幼儿的基础上走掉了两名增加了四名幼儿，目前，我班共有46名幼儿。

38、从实力上看，每一个幼儿都较初入园时有了较大进步，能较好的适应幼儿园的一日生活，并且在幼儿园生活的很开心。经过一个学期的幼儿园生活以及与我们老师的相处，可以看出我班幼儿已具有以下几个特点:活泼好动、自理实力增加等等，同时，也存在几方面的不足:语言表达实力较弱、留意力集中的时间短，须要提示、创建实力普遍较弱、攻击性行为较多等等。本学期，我们将针对班级的不足之处用科学的方法对孩子进行教化，努力使他们各方面实力在原有的基础上都有所提高。二、班级目标:1、平安管理:学习避开危急和应付意外事故的一些简洁的方法。2、教学管理:(1)健康:知道必要的卫生保健学问，对自已和身体进行适当的爱护，驾驭有关体育活动的

39、学问和技能，懂得在活动中相互合作。(2)语言:养成留意倾听的习惯，学习耐性地倾听别人谈话，学会用轮番的方式讲解并描述，不乱插嘴;能用较完整的语句表达自己的意思。(3)科学:对四周的事物现象感爱好，有新奇心和求知欲;能用各种感官探究问题，学习简洁的数、形、时空等概念。(4)艺术:对艺术活动感爱好能发觉四周环境中的美，喜爱观赏美并尝试自己创建美。(5)社会: 在共同生活和活动中正确相识自己和他人，体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和敬重他人。3、重视家长工作，实行优质服务，进一步提高家园合作的质量。4、幼儿主动参加版画活动，尝试运用多种工具和材料进行多色多种类的版画制作活动。三、详细措施平安管

40、理:1、充分利用每月一次的平安教化课让幼儿学习一些自我爱护的方法。2、通过组织各种逃命演练，让幼儿了解一些灾难来临时的应急方法。健康:1、每周评比一个守纪的幼儿当选下周的小小监督员对一日活动中幼儿的表现进行提示。2、在日常活动中逐步引导幼儿探究身体各部分的器官及功用，学会如何爱护自己的身体。依据安排支配丰富多彩的体育活动，培育幼儿的合作意识，体验合作的欢乐。语言:1、在语言活动中，激励幼儿完整地讲解并描述故事，并能大胆地讲解并描述给同伴听，每周晨间谈话或饭前支配幼儿给大家讲故事或背儿歌，并要求幼儿能宁静的倾听老师或小挚友的话。2、在班内设立语言区，激励幼儿主动与老师和同伴沟通，运用故事阅读、看

41、图讲解并描述、儿歌朗诵、自由谈话、打电话等形式，培育幼儿的语言实力。3、多开展一些语言嬉戏如:传话、猜猜我是谁等让幼儿了解留意听的作用以及它的必要性。4、家园联系，让家长在家提示幼儿在做一件事的时候要专注些，提高办事的效率。科学:1、供应丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运营多种感官，多种方法进行探究供应活动的条件，通过引导幼儿主动参与小组探讨，探究等方式，培育幼儿合作学习的意识和实力，学习多种方式表现、沟通、探究的过程和结果。2、接着在区域活动区增加关于数学方面的材料以供幼儿在嬉戏时操作。社会:1、为幼儿开设“倾心角”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴沟通、沟通。2、每周组织幼儿评价自己或他人在一

42、周的表现。艺术:1、开设小画展激发幼儿体验美表现美的爱好。2、通过组织多种形式的音乐活动增加幼儿对音乐的了解和宠爱。家长工作:1、充分发挥“家园联系栏”、“幼儿成长档案”的作用，确保每月底向家长公布下月主题活动内容支配，让家长通过“家园栏”、“幼儿成长档案”了解孩子在园学习、生活、嬉戏的状况，使其真正起到“桥梁”的作用。2、接着优化家园沟通的形式，通过家访、电访、校信通、面对面沟通、家长开放日、家长会等多种渠道，提高家园互动，增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间，针对状况主动刚好地与家长沟通、联系，沟通教化心得。科研特色:1、选取多种材料的工具，开展多种形式、多种色调的版画活动，以个别指导和幼

43、儿自评互评的方式，帮助幼儿提高版画技能和认知水平。2、开设版画区让幼儿有效的开展版画制作活动。四、月工作支配三月份1、正常教学秩序，创设主题环境。2、五彩节:游艺会3、幼儿活动:数字大比拼4、三八节日教化5、家长会(内容:庆“三八”亲子活动;时间-3月6号)四月份1、更换主题环境2、五彩节:三独3、幼儿活动:我是小歌星4、联班活动:找春天5、召开家长会(内容-版画半日活动;时间-4月24号)五月份1、创设节日环境2、五彩节:庆六一3、幼儿活动:能干的小手4、五一节日教化5、联班活动:故事会六月份1、创设节日环境，更换主题墙2、五彩节:服装秀3、幼儿活动:我是班级小主子4、六一节日教化5、科研展示活动。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第36页 共36页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页