2021-2022学年广东省东莞市华江中学高一生物模拟试卷含解析.pdf

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1、2021-20222021-2022 学年广东省东莞市华江中学高一生物模拟试卷含解学年广东省东莞市华江中学高一生物模拟试卷含解析析一、一、 选择题（本题共选择题（本题共 4040 小题，每小题小题，每小题 1.51.5 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）题目要求的。）1. 细胞膜的外表，有一层由细胞膜上的蛋白质与多糖结合形成的糖蛋白，叫做糖被。它在细胞的生命活动中具有重要的功能。下列各种生理功能的完成，与其有密切关系的是：胃黏膜上皮细胞的保护作用呼吸道上皮细胞的润滑作用主动运输红细胞膜上的血型决定卵细胞膜表面对同物种精子的识别

2、人体免疫细胞识别外来侵入物对 O2的运输使细胞与周围环境分开( )A B C D参考答案：参考答案：B2. 根据有关的遗传系谱图进行判断。假设 6 号个体与一健康人婚配，则生育出患有该遗传病孩子的概率是（）A1/4B2/3 C1/3D1/6参考答案：参考答案：B略3. 下列生物性状中，不属于相对性状的是A豌豆子叶黄色与绿色B小麦种子的白粒与红粒C狗的卷毛与白毛D小麦有芒和无芒参考答案：参考答案：C4. 如果做一个实验检测藻类植物的光合作用速率，最好的检测因素是A二氧化碳的消耗量 B葡萄糖的生成量C淀粉的产生量 D氧气的释放量参考答案：参考答案：A5. 将一盆栽植物横放于地，几天后连续测定其根部

3、近地一侧生长素浓度变化的曲线为（图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度）（）参考答案：参考答案：A【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性即低浓度促进生长，高浓度抑制生长生长素对植物生长的双重作用体现在根的向地性、顶端优势生长素的双重作用与浓度和器官有关，根比芽敏感，芽比茎敏感【解答】解：A、横放植物后，受重力作用，生长素从主根背地侧向近地侧运输，所以主根近地侧生长素浓度逐渐升高，生长素的生理作用由促进到抑制，A 正确；B、横放植物后，受重力作用，生长素从主根背地侧向近地侧运输，所以主根近地侧生长素浓度

4、逐渐升高，B 错误；C、在发生向地生长之前，生长素的浓度应该是促进植物生长的，C 错误；D、最终主根表现为向地生长，主要原因是近地侧生长素浓度过高，抑制了生长，所以最终浓度应该高于虚线处浓度，D 错误故选：A【点评】本题结合曲线图，考查生长生理作用的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力6. 以下关于植物根尖吸收的无机盐的说法，正确的是（）A.铁是叶绿素分子的组成元素B.磷是蛋白质、DNA、RNA 和细胞膜的组成元素C.氮是蛋白质、DNA、RNA 和油脂的组成元素D.无机盐在生物体中多数以复杂化合

5、物的形式存在参考答案：参考答案：B镁是叶绿素分子的组成元素，A 错误；磷是蛋白质、DNA、RNA 和细胞膜的组成元素，B 正确；油脂不含 N 元素，C 错误；无机盐在生物体中多数以离子的形式存在，D 错误。【考点定位】无机盐的作用7. 如图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是()A提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发B水稻在收获时节，叶片中色素量的变化是(甲乙)(丙丁)C四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大D四种色素中，丙和丁主要吸收红光参考答案：参考答案：B8. 格里菲思的肺炎双球菌转化实验如下：将无毒的 R型活细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；将有毒的 S型

6、活细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡；将加热杀死的 S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；将 R型活细菌与加热杀死的 S型细菌混合后，注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡根据上述实验，下列说法不正确的是（）A整个实验证明 DNA是转化因子B实验、实验可作为实验的对照C实验和实验中的死亡小鼠体内都可分离到S型活细菌D重复做实验与，得到同样的结果，可排除 S型活细菌由 R型活细菌突变而来参考答案：参考答案：A【考点】肺炎双球菌转化实验【分析】肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明 S型细菌中存在某种“转化因子”，能将 R型细菌转化为 S型细菌；艾弗里体外

7、转化实验证明 DNA是遗传物质【解答】解：A、整个实验证明 S型菌种存在某种转化因子，能将 R型菌转化为 S型菌，A错误；B、实验、实验可作为实验的对照，B正确；C、实验死亡小鼠体内可分离到 S型活细菌，实验死亡小鼠体内可分离到 R型和 S型活细菌，C正确；D、重复做实验与，得到同样的结果，可排除 S型活细菌由 R型活细菌突变而来，D正确故选：A9. 以动物受精卵为实验材料进行以下实验，有关分析正确的是()A. 实验和实验说明了细胞核对维持细胞正常生命活动的重要性B. 实验和实验说明了细胞质对维持细胞正常生命活动的重要性C. 实验说明了细胞核对细胞质的重要性，实验说明了细胞质对细胞核的重要性D

8、. 该实验结果可以说明细胞是最基本的生命系统参考答案：参考答案：B试题分析：实验和实验说明了细胞质对维持细胞正常生命活动的重要性，A错误；实验和实验说明了细胞核对维持细胞正常生命活动的重要性，B错误；该实验说明了细胞质和细胞核都不能单独成活，细胞只有保持细胞结构的完整性才能正常进行各项生命活动，C错误；细胞是最基本的生命系统，D正确。考点：本题考查细胞核的相关知识，属于对理解、应用层次的考查。10. 关于酶的性质，下列叙述中错误的是A. 化学反应前后，酶的化学性质和数量不变B. 一旦离开活细胞，酶就失去了催化能力C. 酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物D. 酶的催化效率很高，但易受温度和酸碱

9、度的影响参考答案：参考答案：B【分析】考查酶的化学本质、特性和作用条件。【详解】A、酶的作用是催化作用，在化学反应前后，酶的化学性质和数量不变，正确；B、只要条件适宜，酶在活细胞内和细胞外均可发挥催化作用，错误。C、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，正确；D、酶具有高效性、专一性和作用条件温和的特性，其活性易受温度和酸碱度的影响，正确。故选 B。【点睛】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。2、酶的特性：专一性、高效性和作用条件温和。3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能。11. 图是探究酵母菌进行呼吸方

10、式类型的装置，如果装置一中红色液滴向左移，装置二中红色液滴向右移，证明酵母菌（）A. 只进行有氧呼吸 B. 只进行无氧呼吸C. 可能死亡 D. 既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸参考答案：参考答案：D试题分析：装置一中 NaOH 溶液可以吸收装置内的 CO2，则装置内气体变化只是由 O2体积变化引起；装置二中蒸馏水对气体没有影响，则装置没气体变化是由O2、CO2变化共同引起。酵母菌只进行有氧呼吸时，消耗 O2，放出 CO2相等，即装置一中液滴左移，装置二中液滴不移动；只进行无氧呼吸时，不消耗 O2放出 CO2，则装置一中液滴不移动，装置二中液滴右移；有氧呼吸和无氧呼吸同时存在时，消耗 O2放出 CO

11、2但是放出 CO2体积大于消耗 O2体积，则装置一中液滴左移，装置二中液滴右移；如果两装置中液滴不移动，则表明酵母菌已经失活。考点：本题考查探究细胞呼吸类型实验的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容，具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。12. 右图表示某反应物剩余量随 pH及温度的变化情况，正确的是A该酶的最适温度是 37B随着 pH的升高，酶的活性先降低后升高C随着温度的升高，酶的最适 pH不变D随着温度的升高，酶的活性逐渐降低参考答案：参考答案：C13. 下列关

12、于密码子的叙述，不正确的是（）。A能决定氨基酸的密码子为 64个B一种氨基酸可有多种对应的密码子C同一种密码子在人和猴子细胞中决定同一种氨基酸DCTA肯定不是密码子参考答案：参考答案：A B、两种方式的共同特点是顺浓度梯度运输物质 C母乳中的免疫球蛋白可通过、两种方式被吸收14. 关于 X 染色体上显性基因决定的某种人类单基因遗传病(不考虑基因突变)的叙述，正确的是()A男性患者的后代中，子女各有 1/2 患病B女性患者的后代中，女儿都患病，儿子都正常C患者双亲必有一方是患者，人群中的女性患者多于男性D表现正常的夫妇，X 染色体上也可能携带相应的致病基因参考答案：参考答案：C男性患者的女儿一定

13、为患者，而儿子的性状与父方无关，只取决于母方，A 错误；女性患者的基因型有两种，为 XDXD或 XDXd，其 X 染色体上的致病基因可传向女儿或儿子，当基因型为XDXD时，女儿和儿子都患病，B 错误；显性遗传病患者的双亲必有一方是患者，伴X 染色体显性遗传病的特点之一是女性患者多于男性患者，C 正确；由于其为伴 X 显性遗传病，则表现正常的夫妇，X 染色体上不可能携带相应的致病基因，D 错误。15. 下列普遍存在于动物细胞和高等植物细胞中的细胞器是A、高尔基体 B、中心体C、叶绿体 D、液泡参考答案：参考答案：A16. 右图是物质进出细胞方式的概念图，对图示分析正确的是()A据图可确定为不耗能

14、需载体蛋白的协助扩散 D甘油进入细胞的方式为参考答案：参考答案：B17. 最可能构成细胞膜的一组元素是（ ）A 、C.H.O.N B、 C.H.O C、C.H.O.P参考答案：参考答案：D18. 下列关于线粒体结构和功能的叙述，错误的是A.能合成自身代谢所需要的全部蛋白质B.含有磷脂和 DNAC.是细胞有氧呼吸、分解有机物释放能量的主要场所D.具有双层膜结构，内膜面积比外膜大参考答案：参考答案：A19. 下列不属于种群特征的是A.死亡率B.迁人率C.丰富度D.性别比例参考答案：参考答案：C20. 下列关于原核生物的叙述，错误的是A. 颤藻细胞叶绿体中含有叶绿素、C.H.O.N.P DB. 细胞

15、对物质的吸收具有选择性C. 拟核区中含有环状的 DNA 分子D. 一个大肠杆菌的菌落是一个种群参考答案：参考答案：A颤藻是一种蓝藻，属于原核生物，细胞中没有叶绿体，A错误；原核细胞的细胞膜具有选择透过性，B正确；原核生物没有诚信我的细胞核，其拟核区有一个大型环状的DNA分子，C正确；一个大肠杆菌的菌落包括了大肠杆菌的所有个体，属于一个种群，D正确。21. 现有下列生物材料：苹果黄豆种子梨花生种子蛋清马铃薯块茎。最适于用来鉴定还原性糖的有 ( )A、 B、 C、 D、参考答案：参考答案：C22. 脂肪和糖类都是能源物质,两者在体内氧化分解时,同质量的脂肪和糖类相比：（）A. 放能多,耗氧多 B.

16、 放能多,耗氧少C. 放能少,耗氧多 D. 放能少,耗氧少参考答案：参考答案：A23. 为了探究酵母菌细胞呼吸的方式，某同学将实验材料和用具按如图所示安装好。以下关于该实验的说法，不正确的是A. 甲、乙两组实验探究的分别是酵母菌在有氧、无氧条件下的呼吸方式B. 加入质量分数为 10%的 NaOH 溶液是为了吸收空气中的 CO2C. 甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊，乙组浑浊程度更大D. 乙组中 B 瓶先封口放置一段时间的目的是耗尽瓶中的O2以形成无氧环境参考答案：参考答案：C由于甲组左侧连接气泵，通过不断通入空气，进行有氧呼吸，可用于探究酵母菌的有氧呼吸。乙组没有空气通入，用于探究酵母菌的无氧

17、呼吸，A 项正确；装置甲中质量分数为10%的 NaOH 溶液的作用是吸收空气中的 CO2，避免对实验的干扰，B 项正确；由于有氧呼吸过程中一分子葡萄糖彻底氧化分解能释放 6 分子的 CO2，而无氧呼吸只释放 2 分子的 CO2，因此，相同时间内甲组浑浊程度更大，C 项错误；乙组中 B 瓶先封口放置一段时间的目的是耗尽瓶中的O2以形成无氧环境，D 项正确。【点睛】本题结合实验装置图，考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验。解答本题的关键是对实验装置图的正确分析，要求考生理解和掌握该实验的原理，明确图中各种试剂的作用和不同呼吸方式产物的差异。24. 下列哪项不是达尔文进化论的观点( )A同种生物不同个体

18、之间在许多性状上存在差异B生物产生后代的数量往往超过生活条件所能承受的数量C不适应生存环境的生物会被淘汰D适应是环境作用的结果参考答案：参考答案：D解析：选 D。根据达尔文自然选择学说的四个要点分析比较各项，A、B、C 三项分别符合遗传变异、过度繁殖和适者生存三个要点。25. 下列关于某一动物体内的细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述正确的是（）A间期有 DNA 和中心体的复制B染色单体形成于前期，消失于后期C中期 DNA 数目相等，但染色体数目不等D末期，赤道板位置出现细胞板参考答案：参考答案：A【考点】47：细胞有丝分裂不同时期的特点；61：细胞的减数分裂【分析】1、有丝分裂不同时期的特点：

19、（1）间期：进行 DNA 的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失2、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期

20、：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失【解答】解：A、动物细胞有丝分裂间期和减数第一次分裂间期都会进行DNA 和中心体的复制，A 正确；B、染色单体形成于间期，消失于有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，B 错误；C、有丝分裂中期和减数第一次分裂中期，细胞中DNA 数目相等，染色体数目也相等，C 错误；D、植物细胞分裂过程中才会出现细胞板，D 错误故选：A【点评】本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能对有丝分裂和减数分裂进行比较，再结合所学的知识准确判断各选项26. 下列关于叶绿体

21、色素的叙述，不正确的是A. 叶绿素 a 和 b 主要吸收红光和蓝紫光B. 绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同C. 利用纸层析法可分离叶绿体中的色素D. 无水乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能参考答案：参考答案：D叶绿素包括叶绿素 a和叶绿素 b，主要吸收红光和蓝紫光，故A正确；绿叶中，叶绿素含量约占3/4，而类胡萝卜素含量约占 1/4，即两者的含量不同，故 B正确；纸层析法提取分离叶绿体色素利用的是不同的叶绿体色素在层析液中的溶解度不同，可分离4种叶绿体色素，故 C正确；叶绿体色素被乙醇溶解出来，并未改变色素分子的结构，所以其吸收光能的能力并未改变，但是不能再传递和转化光能，故 D错误。27. 癌

22、细胞在人体内容易转移，其原因是癌细胞（）A能无限增殖B形态结构发生变化，常变为球形C细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使细胞彼此间的黏着性减少D畸形分化，体积减小参考答案：参考答案：C【考点】5A：癌细胞的主要特征【分析】由于癌细胞中遗传物质发生改变，癌细胞具有能无限增殖、形态结构发生变化、易扩散转移等特点，是细胞畸形分化的结果【解答】解：A、癌细胞具有无限增殖特点，但不是癌细胞容易扩散转移的原因，A 错误；B、癌细胞由于遗传物质改变，形态结构发生变化，与癌细胞无限增殖的特点相适应，不会导致癌细胞容易扩散转移，B 错误；C、细胞膜上的糖蛋白具有识别作用，由于癌细胞膜上的糖蛋白减少，使细胞彼此间的黏着

23、性降低，导致癌细胞在人体内容易转移，C 正确；D、癌细胞为细胞的畸形分化，体积减小，不是导致癌细胞容易扩散转移的原因，D 错误故选：C【点评】本题考查细胞癌变的有关内容，结合细胞结构和功能相适应的特点进行解题，旨在考察学生对所学知识的灵活运用能力28. 右图所示为人的性染色体简图，X和 Y染色体有一部分是同源的（图中 I片段），该部分基因互为等位，另一部分是非同源（-1和-2片段），该部分基因不互为等位。则下列叙述正确的是A人类的红绿色盲基因位于图中的片段BII1 片段某基因控制的性状在家族遗传中表现为直系男丁的一脉相传C减数分裂过程中，X 和 Y 染色体上的 I 片段之间不能发生交叉互换DI

24、 片段上基因决定的相对性状在后代男女个体中表现型比例一定相同参考答案：参考答案：B29. 甲()乙()两种物质在细胞膜两侧的分布情况如图(颗粒的多少表示浓度的高低)，在进行跨膜运输时，下列说法正确的是A乙进入细胞一定有载体蛋白的参与 B乙运出细胞一定有载体蛋白的参与 C甲进入细胞一定需要能量 D甲运出细胞一定不需要能量参考答案：参考答案：A30. 下列结构中，由磷脂分子和蛋白质分子构成的膜性结构有 ( )细胞膜线粒体内质网核糖体中心体染色体核膜高尔基体A.B.C.D.参考答案：参考答案：D31. 一份淀粉酶能使一百万份淀粉水解成麦芽糖，而对麦芽糖的水解却不起作用。这种现象说明A.高效性和专一性

25、 B.高效性和多样性C.专一性和多样性 D.稳定性和高效性参考答案：参考答案：A32. 下列关于生物膜系统在细胞中作用的叙述，不正确的是（）A细胞膜在细胞的能量转换和信息传递等的过程中起着决定性作用B许多重要的化学反应都在生物膜上进行C生物膜将各种细胞器分隔开，使细胞内能够同时进行多种化学反应D各种生物膜在功能上互相独立，互不影响参考答案：参考答案：D33. 下图 1、图 2 分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图 3 表示有丝分裂中不同时期每条染色体上 DNA分子数变化，图 4表示有丝分裂中不同时期染色体和 DNA的数量关系。下列有关叙述不正确的是A图 1所示细胞中共有 4条

26、染色体，8 个 DNA分子；图 2 所示细胞中共有 0条姐妹染色单体B处于图 3 中 BC段的是图 1所示细胞；完成图 3中 CD 段变化的细胞分裂时期是后期C有丝分裂过程中不会出现图 4中 d 所示的情况D图 4中 a可对应图 3中的 BC段；图 4 中 c对应图 3中的 AB 段参考答案：参考答案：D34. 下列对细胞周期的叙述，不正确的是A. 能够连续分裂的体细胞具有细胞周期B. 从一次分裂完成时开始，到下一次分裂之前为止C. 一个细胞周期包括分裂间期和分裂期D. 从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止参考答案：参考答案：B细胞周期是指能连续分裂的细胞，从上一次分裂结束时开始到这次

27、分裂结束为止为一个完整的细胞周期，通常包括分裂间期和分裂期，A、C、D 正确，B 错误。35. 如图为动物细胞分裂中某时期示意图，下列相关叙述正确的是A. 甲在分裂前期倍增并移向细胞两极B. 乙和丙在组成成分上差异很大C. 该时期细胞中染色体数是体细胞染色体数的两倍D. 该时期通过核孔进入细胞核的物质减少参考答案：参考答案：B甲位中心体，在分裂间期倍增，在前期移向细胞两极，A 项错误；乙为染色体，化学成分主要为DNA和蛋白质，丙为纺锤丝，化学成分为蛋白质，B 项正确；该细胞无同源染色体分离现象，处于有丝分裂中期，细胞中染色体数与体细胞相等，C 项错误；核膜在前期已消失，此时无核孔，D 项错误。

28、36. 用纯种的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F1全部是黄色圆粒，F1自交得 F2，在 F2中杂合的绿色圆粒有 4000 个，推测纯合的黄色皱粒有A.2000 个 B.4000 个 C.6000 个 D.8000 个参考答案：参考答案：A37. 某些植物在早春开花时，花序细胞的耗氧速率高出其它细胞100倍以上，但单位质量葡萄糖生成ATP的量却只有其它细胞的 40%，此时的花序细胞（）A主要通过无氧呼吸生成 ATPB产生的热量远多于其它细胞C线粒体基质不参与有氧呼吸D没有进行有氧呼吸第三阶段参考答案：参考答案：B【考点】ATP在能量代谢中的作用的综合【分析】C6H12O6+6H2O+6O26C

29、O2+12H2O+能量，40%的能量用于生成 ATP，其余以热能散失有氧呼吸的过程：1、C6H12O62丙酮酸+4H+能量（细胞质基质）2、2丙酮酸+6H2O6CO2+20H+能量（线粒体基质）3、24H+6O212H2O+能量（线粒体内膜）【解答】解：A、早春开花时，花序细胞的耗氧速率高出其它细胞100倍以上，据此可推断其呼吸形式主要是有氧呼吸；故 A错误B、耗氧多，而产生的 ATP又较其他细胞少，所以应该是细胞呼吸有相当一部分能量以热能的形式散失了，并且散失的热能多于其他细胞；故B正确C、在线粒体基质中进行有氧呼吸的第二阶段；故C错误D、花序细胞的耗氧速率高，而氧气参与有氧呼吸的第三阶段；

30、故D错误故选 B【点评】本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，同时考查学生在具体情境中获取信息的能力，能够结合有关信息进行合理的推断38. 在显微镜下观察细胞时，发现一个细胞中有 8条形态、大小各不相同的染色体，排列在赤道板上，你认为此细胞处于 A.有丝分裂中期 B.减数第一次分裂中期C.减数第二次分裂中期 D.有丝分裂末期参考答案：参考答案：C39.用丙酮从细胞甲中提取脂质,在空气一水界面上铺成单分子层,测得单分子层面积为 S1，设细胞膜表面积为 S2。若 S1基本上是 S2的 2 倍,则细胞甲可能是A.叶肉细胞 B.人成熟红细胞 C.唾液腺

31、细胞 D.蛙成熟红细胞参考答案：参考答案：B磷脂双分子层构成生物膜的基本支架，因此将组成细胞膜的磷脂分子铺成单层，其面积恰好是细胞膜表面积的 2 倍。叶肉细胞、唾液腺细胞和蛙成熟红细胞中除了细胞膜外，还有细胞器膜和核膜等结构，而人成熟红细胞中没有细胞器膜和核膜。综上所述，答案选B 项。40. 细胞内组成 DNA 的五碳糖是（）A. 核糖 B. 葡萄糖 C. 脱氧核糖 D. 麦芽糖参考答案：参考答案：C试题分析：DNA 中含有的五碳糖是脱氧核糖，C 正确。考点：本题考查的是 DNA 的组成，属于对识记层次的考查。二、二、 非选择题（本题共非选择题（本题共 3 3 小题，共小题，共 4040分。）

32、分。）41. 图为物质出入细胞膜的示意图，据图回答：（6分）(1)A 代表分子；B 代表；D 代表。(2)细胞膜从功能上来说，它是一层膜。(3)动物细胞吸水膨胀时 B 的厚度变小，这说明 B 具有。在 ae 的五种过程中，代表被动运输的是。参考答案：参考答案：（1） 蛋白质；磷脂双分子层 ； 糖类 （2） 选择透过性（3） 一定的流动性 （4）b c d42. 图甲表示某植物光合作用速率与光照强度之间的关系；图乙表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下，O2吸收量和 CO2释放量之间的关系。(1)图甲 L 点时，叶绿体中（填 ADP 或 ATP）从类囊体薄膜向叶绿体基质方向移动。(2)图乙中由

33、纵轴、CO2释放量和 O2吸收量共同围成的面积表示生成的 CO2总量。(3)影响图甲中曲线上的 P 点上下移动的主要外界因素是。(4)由图甲看，当植物生长在缺镁元素的土壤中时 M 点向（左或右）移动。如果植物长期生长在白天光照强度为 1 千勒克司的条件下，植物能否正常生长？。参考答案：参考答案：43. 下面的三个图是某研究小组围绕探究H2O2分解条件而获得的实验结果。试回答下列有关问题：(1)图一、二、三所代表的实验中，实验自变量依次为_、_、_。(2)根据图一可以得出的实验结论是_。(3)图二曲线 bc 段产生的最可能原因是_。(4)根据你的理解，图三曲线纵坐标最可能代表_。参考答案：参考答

34、案： (1). 催化剂种类 (2). H2O2浓度 (3). 温度 (4). 酶的催化作用具有高效性 (5). 反应受过氧化氢酶数量(浓度)的限制 (6). 溶液中 H2O2的剩余量试题分析：分析图一：该实验的自变量是催化剂的种类，即过氧化氢酶和Fe3+，过氧化氢酶的催化效率高于 Fe3+。分析图二：该实验的自变量是过氧化氢（H2O2）浓度，在一定范围内，随着 H2O2浓度的升高，酶促反应速率加快，但最终趋于平衡。分析图三：该实验的自变量是温度，在最适温度前，随着温度的增大，酶促反应速率逐渐加快；达到最适温度后，酶促反应速率达到最大值；超过最适温度后，随着温度的增大，酶促反应速率逐渐减慢。（1）由以上分析可知，图一、二、三所代表的实验的自变量依次为催化剂种类、H2O2浓度、温度。（2）由图一可以看出过氧化氢酶的催化效率明显高于Fe ，说明酶的催化作用具有高效性。（3）图二曲线 BC 段，随着 H2O2浓度的升高，酶促反应速率不再加快，最可能原因是反应受过氧化氢酶的数量(浓度)有限。（4）温度适宜时，H2O2分解的越多，剩余量越少，因此图三曲线纵坐标最可能代表(浓度)H2O2的剩余量。考点：探究影响酶活性的因素3+