2022小学生自我介绍范本41.docx

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1、2022小学生自我介绍小学生自我介绍锦集四篇当去到一个新环境下，我们有必要进行适当的自我介绍，用自我介绍往往可以来展示自己。那么自我介绍有什么格式呢？以下是我收集整理的小学生自我介绍6篇，欢迎阅读与保藏。小学生自我介绍 篇1 一、内容分析 三年级下册语文园地三习作：这次习作，让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。总之，要抓住自己的特点来说，要说真话，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如我给自己画张像这就是我爱哭鼻子的女孩。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的看法，并仔细改一改。二、学情分析经过一、二年级的学习，三年级的学生已经打下了肯定的语文

2、学习的基础，相识了1800来个常用汉字，具有初步的口语交际和写话实力。小学阶段，中年级起着承上启下的作用：低年级是让学生学习写话，中年级便过渡到指导学生习作。三年级学生刚起先习作，“习作”对于他们来说是个较生疏的领域。小学生的新奇心特殊剧烈，中年级学生更是这样。新奇心是学生学习的内部动机，一般说来, 学习动机越高, 学生的学习效果也越好，所以在教学中老师应擅长开发和利用学生的新奇心,创设情境, 激发学生习作的爱好。三年级的小学生是形成自信念的关键期，他们在接受别人的评价中能发觉自身的价值，产生兴奋感、骄傲感，对自己充溢信念，所以在教学中老师应想方设法增加学生习作的自信念，让我们的学生爱上习作，

3、学会习作。三、教学目标语文课程标准对其次学段的习作提出：“留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念”“能不拘形式地写下见闻、感受和想像，留意表现自己觉得新颖好玩或印象最深、最受感动的内容”“情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐”“尝试在习作中运用自己平常积累的语言材料，特殊是有簇新感的词句”等要求，本着这样的思想，我将本次习作教学目标定位为：1、创设情境，激发学生习作的爱好，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。2、使学生知道抓住特点，用事例、不拘形式地介绍自己，要说真话，吐真情。3、引导学生学习修改习作，情愿将自己的作文读给别人听，自改互改，共同提高习作水平。教学重点：1、通过

4、介绍本人，归纳出介绍本人的一些方法，如，抓住人物的外貌、穿着、性格、爱好、优缺点等，抓住重点来写。2、在详细介绍本人时，留意突出一两方面的特点。教学难点：抓住本人别出心裁的特点来写，用详细的事例写生动。四、教学打算多媒体课件五、教学过程一、情景导入，激发爱好1、出示一则聘请启示聘请启示创新作文学院新近成立，特向三年级班聘请新院士。假如你能写一份别出心裁的自我介绍，就有可能成为新院士。期盼同学们主动参与。（写好后请交给老师，由他转交。）2、老师向学生说明这则启示中“别出心裁”的意思,就是跟别人不同，有自己的特点。师：同学们有爱好吗？哪些同学想报名参与？（通过一则聘请启示，提高学生的学习爱好，削减

5、对习作的畏惧感，很自然导入到习作指导教学中。）二、师生共议，了解习作方法1、想一想，你打算怎样做自我介绍。2、谁先来做自我介绍，让老师和同学们听一听。3、老师依据学生的发言，总结出自我介绍可以写些什么：板书：姓名、性别、年龄、相貌、爱好、性格（习作指导打破老师讲，学生被动接受的模式，由学生先说打算怎样介绍，老师再从学生的发言中总结出写自我介绍的一般方法。如此设计教学就是要把学生自然引导到习作中，同时由说向写过渡，便于突破难点。）三、学生动笔，完成习作1、师：想应聘的同学赶快拿起笔写一份别出心裁的自我介绍。2、学生打草稿，老师巡察，便于发觉有特点的习作，做集体沟通。四、习作沟通，共同提高1、45

6、名学生读习作，学生评议：你觉得有哪些写得好，值得你借鉴，还有哪些不足，你想帮他怎样修改。2、师小结后，分小组沟通评议。3、依据刚才的小组同学的看法，修改你的习作。（习作修改是习作过程中非常重要的的一环。这样的教学设计，大家在相互的学习中，以表达实力强的同学带动表达实力弱的同学，共同提高写作水平。同时培育学生与人合作的意识，培育虚心接受别人看法的品质。）五、誊写习作，乐享成果请同学们把修改好的习作工工整整地誊抄下来交给老师。下节课我们将给被聘用的同学颁发聘书。我所设计的这个习作教学须要两个课时。整个教学模拟现实生活，给学生以真实的效果，激发学生学习的主动性。因为三年级学生刚进入习作，困难是不言而

7、喻的。我所设计的教学打破传统模式，放手让学生自主作文，给学生创建了一个自由驰骋的空间。小学生自我介绍 篇2大家好！我在常州试验小学三年级2班读书。我今年10岁了，在班级里也算个小帅哥。我的外貌是我爸爸妈妈的傲慢。我有一个大脑袋和一双大眼睛，双眼皮，长睫毛。嘴角微微往上翘，总是带着绚丽的笑容。当我不快乐的时候撅着嘴巴，妈妈总是逗我说：“嘴巴上可以挂油瓶啦！”我就会立即张开了笑脸。我喜爱穿蓝色和绿色的衣服，黑色的球鞋。我性格开朗，爱动脑，也爱交挚友，有时候我的脾气有点坏，但是你们不要见怪，我会渐渐改的，争取做个人见人爱的男孩。平常我每天坚持练跆拳道，拉二胡，我喜爱唱歌和运动，所以我虽然有点儿瘦但很

8、健康。我喜爱去逛超市，因为我喜爱吃各种水果，香蕉、苹果、芒果、葡萄都是我的最爱，我还喜爱吃酸奶和冰激凌。我最大的愿望就是坐飞机，让飞机带着我去北京爬长城，去青岛看大海，去意大利看姐姐吃冰淇凌。我长大了最想当医生，因为医生的职业很崇高，救死扶伤，我也要为家人的健康保驾护航。我最大的毛病就是马虎，好分数总是和我擦肩而过，所以今后我要一步一个脚印踏踏实实地学习，争取做个全面发展的好学生。小学生自我介绍 篇3吴泽宇就是我,今年刚满八岁,身体有点瘦,嘴旁有个馋嘴痣,我还少了一颗门牙。我的爱好是睡觉，因为起床后要做很多的作业，所以我醒来后躲在床上看自己喜爱的书。我的优点是爱帮妈妈做事情，缺点是上课爱发呆。

9、从今晚后，我要改正身上的缺点，发扬优点。小学生自我介绍 篇4我的个子比较高，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，这就是我谭绶。我的优点许多，比如我的体育很好，上体育课的时候，我要负责整队，领操等等，成天都很忙，你知道为什么吗?因为我是体育委员。我的数学成果也算是比较好的，还有写毛笔大字的时候写的字也很好。虽然有了这么多的优点，但是我的缺点也有许多，比如，我不爱看课外书，一到写作的时候，就门儿也摸不到了;我还有一个毛病就是爱看动画片，我一看就是几个小时，经常把写作业的事情给忘了，还得我半夜才写作业;我还有个最大的毛病。那就是马虎大意，每次写作业的时候，都擦了几个大洞，唉，我可真倒霉呀!不过请放心，我肯定改掉

10、这些毛病。我的个子比较高，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，这就是我谭绶。我的优点许多，比如我的体育很好，上体育课的时候，我要负责整队，领操等等，成天都很忙，你知道为什么吗?因为我是体育委员。我的数学成果也算是比较好的，还有写毛笔大字的时候写的字也很好。虽然有了这么多的优点，但是我的缺点也有许多，比如，我不爱看课外书，一到写作的时候，就门儿也摸不到了;我还有一个毛病就是爱看动画片，我一看就是几个小时，经常把写作业的事情给忘了，还得我半夜才写作业;我还有个最大的毛病。那就是马虎大意，每次写作业的时候，都擦了几个大洞，唉，我可真倒霉呀!不过请放心，我肯定改掉这些毛病。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页