2022师德演讲稿优质94.docx

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1、2022师德演讲稿师德演讲稿范文集合9篇演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达运用的文稿。随着社会一步步向前发展，演讲稿应用范围愈来愈广泛，那要怎么写好演讲稿呢？以下是我为大家收集的师德演讲稿9篇，希望对大家有所帮助。师德演讲稿 篇1敬重的老师们、敬爱的同学们：大家好！什么是师德？其实简洁来说，就是老师本人的道德品质和行为习惯如何，进而如何教化和影响学生。我认为，师德首先应当在我心。在我们的心中，就应当明确道德观，价值观，是非观等等。只有我们有正确的想法，才能限制和指导自己有正确的行为。其实简化来说，可以说是老师刑种对孩子的爱与责任。爱之深，责之切。只有你真正专心的去爱孩子，才会想什么对孩子是好

2、的，怎么样不利于孩子健康成长；什么样的话语和行为会激励孩子，相反怎样会打击孩子等等。在刚接到这班孩子的时候，更多的是对孩子们淘气和不懂事的埋怨。但是，更加接触孩子，就越觉得孩子们的可爱。当孩子们上课时在你面前主动表现时，没被表扬而懊丧时，下课时围着我问东问西时，误把我喊作妈妈时，我越来越觉得，我不仅仅是他们的老师，我更是他们在学校里的妈妈。于是，我下定决心，肯定要吧孩子带好。有了爱，有了责任，还有什么能莫非我？只要我发自内心的想关切孩子，想为孩子好，我做的就会是对的。再次，师德应当在我身。大家都知道庸师误认。作为老师，我们的任务不仅仅是教他们学习。更要教他们如何做人。幼儿园，小学，初中，中学，

3、高校甚至更远，孩子们大多数时候是在校内里度过的，学校就是孩子成长的摇篮。而小学阶段，正是孩子的空白时段，须要你为他添上一笔，须要你帮助他们知道对错与美丑。孩子的仿照实力很强，他就是我们的小小复印机。放进去什么样的东西，出来的自然一模一样。孩子们认为老师是神圣的，他说的每句话都是正确的。所以，要想教化孩子，自己就要做好。就如关门这件小事，当我留意到孩子关门很用力时，我就时常留意自己关门轻轻，每次以自己的行动去教化他们。时间长了，孩子们都知道这是件不文静的事情，现在，除了刮风，我们的班们总是轻轻的。再如关灯锁门，从一年级起先，每次做操或者是放学时，我都会顺手关灯、关门。后来我发觉，总有孩子抢在我前

4、面把灯关注，把门关好。这不就是我要的结果吗？孩子门们还小，许多时候并不知道对与错。就如我班的以讹传讹事务。他们并不知道这样做不对，并不知道没有亲眼望见或者自己去证明的事情就去传播等于说了谎话，损害了别人。遇到事情，我们就要刚好的教化知道。让孩子知道该怎么做，怎么做是正确的。师德。假如它存在在你的心里，就肯定会体现在你的行动上。那么你的学生就肯定会很棒。事事无小事，只要我们做好细微环节，有了爱与责任，我们的孩子定能健康成长！师德演讲稿 篇2敬重的各位领导、敬爱的老师们：十一年前我带着青涩走出校内，走上工作岗位。从那天起先我就始终被惊喜、佩服、感动包围着。她们有的像金，刚正挺立；有的像木，充溢深刻

5、；有的像水，敏捷随和；有的像火 ，热忱真诚；有的像土，本色朴实。不论像什么，他们都有一个共同的特点，那就是“师德表天地，爱心育英才”！大家肯定知道感动中国人物伯塘中学老师王茂华吧。有人说那是平民的壮举，有人说那是英雄的情怀，而我说那是师德力气的彰显！20xx年3月21日，一个寻常的星期天一栋一般民房内，4个孩子正在玩耍，一对龙凤胎分别在过道和里屋酣睡，女主子出门洗衣服去了。屋里，两辆摩托车中的一辆，油管正滴滴答答地漏着油，屋内一角还放着一个液化气罐。1个孩子找到一只打火机，他，打着了一场灾难就这样突如其来。此时，伯塘中学老师王茂华刚来到岳父家。正站在家门口，逗着7个月大的女儿玩，突然看到几米外

6、邻居家冒出浓烟。他一边大声呼喊救人，一边冲进邻居家。房内火苗翻滚，浓烟呛人。王茂华弯腰一手抱住一个孩子飞速地冲了出来。放下孩子转身又冲了进去。火势越来越大，王茂华的头发、衣服全被烧着了。他和岳父先后救出五个孩子。“还有一个孩子在二楼睡觉”，人群中有人大喊，可面对大火全部人望而却步，这时王茂华顾不上扑打身上的火焰，第三次冲进火海但，更大的灾难驾临了。大火引燃了两辆摩托车之后，又引爆了液化气罐，“嘭”“嘭”“嘭”连续3声巨响，一团火焰快速将王茂华包围，一股巨大的气浪将他掀至屋外数米之处。屋前路边的行道树马上被烧得焦黄，公路对面房屋的玻璃被震得哗哗掉下，床上的被子也被飞溅的火星点燃。王茂华被抛至右边

7、几米外的行道树前，他趴在地上，除了还在燃烧的皮带、皮鞋跟与皮肤粘在一起，他的头发和衣服几乎被烧光，身上的皮肉都烧得吱吱作响。村民捡起一块布，扑打王茂华身上的火。没想到，打一下就脱一层皮，打一下又脱一层皮，皮粘着布，像撕纸一样撕落下来。在与死神坚韧搏斗了43天之后， 27岁的王茂华还是离开了他深爱着的这个世界。而我的耳畔还萦围着他的话语：当他从昏迷中醒悟过来说的第一句话是：最终那个孩子怎样了？当媒体争相报道他英雄事迹的时候说的是：我的一个小小的举动，竟然能引起那么多人的关注-。当有人提及他的学生的时候，他说：我想上课。王茂华他再也不能给心爱的学生们上课了，但他的身影却恒久刻在学生们的心中。一个学

8、生在日记中这样写道：王老师，您就这样突然的离我们而去了，但您却用生命给我们上了最终一堂课。王茂华，他火光中的身影，映照的是人生最壮美的弧线；绽放出了生命最漂亮的光线；彰显的是崇高的师德。古人说：“经师易求，人师难得。” 从育人角度看，还有什么比高尚的品质更具教化力气呢？可以说，老师高尚的人格是师德的根本。这样的师德惊天地泣鬼神，不过师德更多植根于一般的、详细的、甚至是有些琐碎的职业生活。用大爱作小事，是教化事业最真实的写照！多数平凡日子里一个暖和的微笑，一个信任的眼神，一个关切的动作，一个欣慰的表情，学生面对挫折时不失时机的激励，学生面对胜利时饱含善意的提示，点点滴滴都折射出教化博大的爱。我的

9、一个学生张明爱迟到，每次总是迟到一两分钟，而且一副满不在乎的样子。多次提示要按时到校没起一点效果。一天已经上课五六分钟了，他的座位还空着，我有些担忧，就跑到走廊给他妈妈打电话，刚拨通电话就望见他不紧不慢的过来了，我悬着的一颗心落了下来。张明似乎看出我的着急，有点顽皮的问：“老师，你担忧我啊？”我说“是啊，现在车这么多，你又骑自行车，来了就好，快去上课。以后别迟到了。”这个学生没再说什么坐到座位上，惊奇的是从今再也不迟到了。有一天，张明妈妈给我打电话说那天孩子放学回来问：“妈妈，我上学骑车过好几个路口，您担忧我吗？”他妈妈说：“都这么大了，还担忧什么。”张明缄默了一会，突然说：“我们孙老师担忧。

10、”当晚，他给自己上了两个闹钟。放下电话的我，眼睛潮湿，心里暖暖的，我不知道，我不经意的爱的表达，竟能成为孩子成长的动力。源自生活的爱，发自内心的关切，这不就是师德的外在体现吗？在感动之余更加坚信“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使得鹅卵石臻于完备”，学生的成长在我的心里埋下了一颗漂亮的种子，那就是每一朵花都有绽放的理由，每一株草都有泛绿的时候，只要充溢爱，野百合也会散发迷人的芳香！挚友们,老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能醒悟；老师的爱是融融春风，即使冰冷的感情也会消融，而只有把学生当作同等的人，自主的人，才会产生爱的情感；只有把学生的成长、自己的事业和发自内心的爱紧密相连时，才会有崇高的

11、师德；有师德才有信任的目光，有师德才有希望，有师德的教化才造就优秀的一代代！挚友们，说到这，我环顾会场心潮澎湃，因为我望见了许很多多敬爱的老师和教化工作者，你们憔悴的面容后有飞扬的神采，你们平凡的话语中有奇妙的力气，你们清贫的生活里有骄人的财宝。我爱你们，我更爱你们为之执着奉献的事业。我愿像你们那样，用慈祥呵护纯真；用才智孕育成长；用真诚开启心灵；用希望放飞志向；师德表天地，爱心育英才！师德演讲稿 篇3敬重的各位评委、老师们：大家好！今日我演讲的题目是让青春在奉献中闪光。法国作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”老师就像那静默

12、奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。十年前，怀揣着漂亮的幻想，我踏上这条充溢希望的阳光之旅。一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。十年的辛勤耕耘，十年的静默守望，使我深深的酷爱着老师这一平凡而充溢的职业。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我感到簇新、新奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和朝气；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情，净化了我的心灵，激起了我对教化事业的深深的爱。我所任教的大岭小学是一所农村小学，我们学校里没

13、有高大的教学楼，没有先进的教学设备，有的只是几间陈旧简陋的教室和凹凸不平的操场。夏天，当别人享受着凉快的冷气时，我们却在闷热的教室里汗流浃背地上课。冬天，当别人都在享受空调的暖和时，我们的手脚早已冻得又红又肿，下课回到办公室端起水杯喝水，却发觉杯子里的水已经上冻了。上级领导来我们的学校视察，感慨地说：“大岭小学的冬天真冷啊！大岭小学的老师真撑冻啊！”是的，我们学校的办学条件是倒数第一，但是我们的教学成果却是正数第一。这是因为我们xx小学有着许很多多不怕吃苦、无私奉献的老师啊！我的演讲结束，感谢大家！师德演讲稿 篇4敬重的各位领导、老师：大家好！我来自金水区利智学校，今日我演讲的题目是“立德树人

14、，爱心共筑特教梦”。三年前，我怀着初为人师的激情走进金水区利智学校，成为一名特别教化老师。第一次以老师的身份站在讲台，感觉一切都是美妙的，然而，醉酒方知酒味浓，为师方知为师难。我的学生是智商还不及三四岁孩子的特别儿童，他们有的目光呆滞；有的流着口水淌着鼻涕；有的载歌载舞惊声尖叫；有的在课堂上不听指令随意乱走；有的连最至少的生活自理都成问题面对这些折翼的天使、失语的精灵、星星的孩子，谁能为他们的人生旅途开拓前进的道路？谁又能呵护这些先天不足的幼苗强壮成长？对，是我们，是献身特别教化无怨无悔的特教老师们！在这小小的校内，我们用真诚的心，握着孩子怯懦的手；用无私的爱，照亮孩子孤独的心；用多数的方法，

15、让孩子抬起自信的头；用万语千言，开启那一个个封闭的心灵学习上我们是孩子学问的引领者： a、o、e这些简洁的发音，老师要用吹纸条、摆舌位等十几种方法，一遍、十遍、百遍不厌其烦地让学生体验，直到他能做到精确的发音；“心中记大数，手指伸小数”这样简洁的计算口诀，对于他们来说，并不那么简单理解。在数学教研组老师研讨后发觉，“手指伸小数，眼睛看大数，从大数往后数”已然是最适合他们的学习方法。劳技课上，对于那些自理实力差的学生，老师要像妈妈一样手把手地教他们洗脸、刷牙、穿衣、叠被生活上我们是孩子心灵港湾的庇护者，由于身心发展的欠缺，他们成为同龄人眼中的另类，也成为别人讪笑、讽刺的对象，成为家庭的负累，甚至

16、于遭到父母家人的唾弃。我们班的松松，就是这样一个自闭症孩子。我清晰的记得，第一次我去他家里家访时的情景。松松的妈妈拿出松松小时候的照片，她一边翻看，一边向我讲解并描述着松松刚被确诊为自闭症时，她有多么的无望。丈夫的放弃，家人的埋怨，挚友的讪笑，邻居的指指引点，昂贵的康复医疗费用，让这个原本就并不富有的家庭支离破裂。她说，每当看到松松心情异样，自伤或者攻击他人时，作为母亲，她有多么心疼，她是多么希望孩子能够健康欢乐成长，能够学得一技之长，能够自食其力啊！ 从那以后，我在心理暗下决心，我要让孩子的世界里不再有讪笑、讽刺；我要让他的生活充溢赞美、阳光、鲜花和掌声。肢体康复训练是我们特教学校里必不行少

17、又举足轻重的课程。训练的学生大部分都是脑瘫和肢体严峻不协调的孩子。在一次运用平衡步道的训练课上，班上十几个孩子，只有一两个能够在老师的协助下完成动作。明明是严峻的脑瘫，平常走路都摇摇摆晃，更别说站在平衡步道上了。在我一遍又一遍的激励下，他照旧不敢站上去。这可急坏了我，爽性就一只手揽着他的腰，另一只手挪动他的脚，让他真实的体验“站在平衡步道”上的感觉。明明已经11岁了，体重明显已经超出我的实力范围，一节课下来，我们都累得满头大汗。看着明明，我告知自己，只要坚持下去，明明就肯定能够取得可喜的进步。事实证明，在之后的训练中，明明对姿态的限制和平衡实力逐日提高，就算不当心摔倒，他也会笑笑站起来，接着练

18、习。特别教化的最终目的是让每一个特别孩子都能够回来主流社会，做个自食其力的劳动者。其实，我们的要求从来没有那么高。我们只是希望，孩子能够自己穿衣、洗脸、刷牙，能干干净净出门；我们只是希望，孩子能够养成良好的习惯和优良的品德，能够融入社会，能够堂堂正正做人，踏踏实实的做事，能够真正赢得他人的敬重。每一朵花都有她绽放的理由，每一个生命都有她存在的价值。在特教学校这个大家庭里，我们用自己的爱心铸造着我们的师魂，铸造每一位特别学生的幻想。虽然一点一滴的摸索举步维艰，但我们依旧满怀对学生的期盼，对将来的向往，靠着满腔的热忱和不渝的执著，英勇的肩负起这一神圣的使命，一步一个脚印去开创属于特别教化的美妙明天

19、！我的演讲到此结束，感谢大家！师德演讲稿 篇5参与工作20年来，在此期间走了不少弯路。今日，看了师德启思录，我的心反倒安静了很多百年大计，教化为本。教化大计，老师为本。老师大计，师德为本。这句话很有道理，毋庸置疑。师德启思录不正是一个很有劝服力的例证吗？师德启思录向我们展示了很多动人的故事，对于我来说这的确是一种教化，同时也是一种鼓舞。我深知做一名合格的人民老师，必需具有严谨治学，团结协作，虚心谨慎的作风，这就须要我们必需努力钻研业务，不断更新自己的学问、探求最先进的教化教学规律，只有团结合作，以人为镜，无私奉献，严于律己，才能成为一名名副其实的教化工作者。“人生是短暂的，但是也是永存的”。王

20、建德说得好！一个人假如没有一份事业，那么这个人必定会活得毫无价值。如何把我们的事业做好？师德启思录告知了我们一个答案，即：真诚与真才。吴辰老师所说的要使孩子们都能享受到生活的华蜜、体验到成长的欢乐，让孩子们乐于奉献爱心，感受真知，实现自我。对此，我深有体会。是啊，师德的最高境界就是“爱满天下”“有教无类”。老师应以观赏的眼光看待每个学生，在他们心中播下“自信与自尊”“和善与宽厚”的种子，让他们在获得学问的同时享受美妙、欢乐的童年。老师需有海纳百川的胸怀，容得下千姿百态的学生。老师的工作是平凡的，老师的精神世界却是无比高尚的。让我们真正关注每个学生的成长，用激情点燃他们的志向的火花，用观赏赐予他

21、们自信的阳光，用自身的人格魅力照亮他们一生的道路。这莫非不是师德的力气吗？在我们的教化生涯中难得会有轰轰烈烈的场面。然而，就是这些琐碎的细微环节，一件看似简洁的小事，对学生的心灵会产生极大的影响，在学生的成长历程中留下难忘的烙印。我们以往的教化虽然有胜利之处，但恶癖也不容忽视，枯燥乏味，学习是件苦差事的观念已根深蒂固，须要我们老师正确引领。假如生活中只有苦，谁还能酷爱生活呢？因此，我很赞同吴老师说的这段话，因为他的精妙，因为他的看似简洁实则要做很难。一个人的外表恰恰是内心思想的外化，从肯定程度上体现了一个人的价值观和审美情趣，我们应时刻记住我们是老师。我们面对的是最严厉的最苛刻的“裁判”，虽然

22、他们不会给我们出黄牌，但我们的举止，仪态仪表将对学生产生剧烈的感染力和影响力。因为，老师是一本无字的书，学生无时无刻不在读。榜样在前，见贤思齐。当今社会，科技竞争年头，日新月异，随着信息时代的到来，我们就要行动起来，加强师德修养。让我们从“小事”做起，从“我”做起，刚好充电，丰富自身才华。为人师表，诲人不倦，素养过硬，品行高尚，精于教书，勤于育人，大练基本功，为社会主义教化而努力奋斗。师德演讲稿 篇6大家好！今日我演讲的题目是用师爱创建将来。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了老师，就是选择了叶的事业,就是选择了

23、奉献。我常听人说，人的一生中能遇到一位好老师是莫大的华蜜。我很华蜜，因为在我的学生时代就遇到了很多好老师。老师对我的爱和关切使我萌发了一个剧烈的愿望，那就是：我也要做一名人民老师，专心去爱每一位学生。参与工作后，我又觉得我很幸运，因为在我的身边就有优秀老师的代表，她们用爱诠释着教化的真谛，她们用行动传递着教化的正能量。今日，就请允许我说说我身边的榜样：王兰景老师。听同事介绍王老师，我不由自主地被她那高尚的师德所感染。和王老师接触后，更被她爱生敬业的行为所感动。每次细细品尝王老师的每一句话、每一个故事，里面无不浸润着她对学生的爱，对教化事业的爱。她用自己的言行告知我们“教化是爱的事业”这一永恒的

24、主题，她用自己的青春谱写了一曲荡气回肠的生命赞歌。在王老师的教化字典里，爱是一种博大的宽容。她不希望学生犯错，但当学生犯错时，她不是怨天尤人，而是通过自己的爱心和行动，促使学生转化。或许她觉得，学生终归是孩子，玉不琢不成器。在王老师的教化字典里，爱是一种真正的敬重。因为敬重了，她才熟识每一位学生的特性、特长及缺点，她才能因材施教，对不同的学生提出不同的要求。在王老师的教化字典里，爱是一种无微不至的关怀。她会自己掏钱买一些早点给那些早上没顾得上吃饭的学生，她会冒雨把没带雨具的学生一个个送回家。爱事业，表现于王老师的每一节课中。“我至今还是不备课不敢进教室。”多么让人钦佩的一句话！作为一个有着30

25、多年教龄的数学老师，小学的教材她至少教过了10遍，教材内容的来龙去脉、角角落落，她可以说是一清二楚，上课时信手拈来、如数家珍确定不是什么难事，但她照旧像新老师第一次翻开课本那样仔细备课、上课，这是一种何等珍贵的敬业精神，这是对教化事业的虔诚和挚爱。在我们学校，像王老师这样爱岗敬业的老师还有许多，仔细负责的李校长，对工作一丝不苟的李主任，潜心钻研教化的赵老师在他们的熏陶下，我由一个懵懂的青涩的校内学生渐渐变成了一个合格的青年老师。我微笑着走到学生中间，传道授业解惑，成为了学生最为知心的大挚友。老师节，我收到了学生寄来的贺卡，看到上面写道：“感谢您，我们最最温顺，最最漂亮，最最文静，最最名贵的大姐

26、姐。”刹那间，我觉得自己成了世上最美丽的人。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教化事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师最大的华蜜和欢乐。我感到自己是一个生活在花丛中的人。师爱无言，师爱无悔！有人把师爱比作春雨，我要说，师爱比春雨更加绵长细密；有人把师爱比作阳光，我要说，师爱比阳光更加炙热真纯！师爱，是一种发自灵魂的芳香，是一种深化骨髓的甜蜜。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能醒悟；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。让我们一起努力，用师爱创建美妙的将来！师德演讲稿 篇7各位领导、各位挚友们：大家好！很荣幸今日能参与这个主题演讲，我的演讲题目是铸高尚师德树人

27、格丰碑。老师是立校之本，师德是教化之魂。老师的师德干脆影响学生的素养，关系着教化这一宏大事业的成败和兴衰。因为，老师所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个须要用爱来倾注的浩瀚的海洋；老师，如同辛勤的农夫，在自己所钟爱的这片土地上，一年又一年细心耕作、无私奉献。师范部就有这样一位师德高尚的老师，他就是主抓学生管理工作的老师。多年来，他爱岗敬业、忠于职守，在平凡的工作中做出了不平凡的业绩，深受学生的敬重和爱戴。张老师平日寡言少语，埋头苦干，一台破旧的28自行车是他提高工作效率的便捷工具，也是他行动的标记，自行车停在校内的哪里，哪里就有他奔波劳碌的身影。张老师常常挂在嘴边的一句话就是没有规则，不成

28、方圆。因而，他以管理严格著称校内。他坚持每天早来晚走，从早操、间操，始终跟到学生下晚自习，熄灯睡觉，才放心回家。有时忙起来，甚至几天几夜住在学校。他始终关注学生的成长，并坚信所谓的落后生、问题生是可以变更的。针对部分学生中存在的信仰淡漠、道德缺失、迷惘厌学等问题，张老师做了大量耐性细致的思想教化工作，围绕成长与成才、立身与做人这个基本问题，他常常找学生谈心，一方面把大道理讲实、讲清，要求学生要把革命志向与个人利益联系起来，引导学生把个人追求融入革命志向之中；另一方面坚持把小道理讲深、讲透，引导学生跳出个人的圈子，正确把握大我与小我、大家与小家的关系，认清任何个人的成长与进步都离不开集体的力气，

29、更离不开国家的兴盛发达和社会的文明进步，懂得国家兴亡、匹夫有责的道理，从而使学生既看到眼前利益，更看到长远利益，自觉把个人利益与革命利益、个人追求与革命志向统一起来，在实现个人志向和志愿的同时，努力为国家和社会多做贡献。多年来，张老师坚持每次谈话前都针对不同学生的特性特征做细心打算，谈话时口干了，他喝口水再讲，胃痛了，停一停再说。他的语重心长与谆谆教导最终有了回报，一个又一个问题生最终渐渐明白了当代高校生应当追求什么，什么该做，什么不该做，该怎么去做，并逐步养成了良好的行为习惯。张老师对学生管理工作充溢了爱，但爱仅仅是他师爱内涵的一半，其另一半则是严。从严要求，严格管理，严字当头，是张老师一贯

30、主见。张老师虽以严字著名，但学生都知道，他严中施爱，爱中求严，严在当严处，爱在微小中。在他冷峻、一本正经的面孔背后有一颗滚烫而真挚的爱心，既是严师又是慈父，学生们既怕他又爱他，更多的是敬畏他。学生们理解：张老师的严厉，是一种父威，又是一种特别的父爱。一次次半夜发病，一次次把张老师从熟睡中惊醒，他不仅陪着上医院看病、买药，其次天早晨，还将热腾腾、香喷喷的面条煮鸡蛋送到患病学生手中；他对待每一个学生犹如自己的孩子一般，去年暑假，有十几个学生因学习而不能回家，校内食堂不开伙，他们的一日三餐只能应付，吃的最多的是泡便利面。张老师了解了状况，不声不响地来到菜市场，买了鸡鱼鸭猪肉等，叮嘱爱人细心烹饪，然后

31、把学生分成几批叫到家里聚餐，学生们吃着可口的饭菜，阵阵暖流从心中涌起，真实地感受到张老师不是父母，胜似父母的宏大情怀。师爱无言，师爱无价。忘不了，学生们每次放假前，张老师细心的千吩咐万叮嘱；忘不了，寒暑假里，张老师替他们细心看护着每一盆花草；忘不了，为了让学生按时出早操，张老师身体力行，一年四季坚持第一个站在操场上等着同学们，一天都没有缺席过；更忘不了，正在生病点滴的张老师，刚听到间操广播响起，不听校医劝阻，毅然拔掉针头，跨上自行车，冲向操场同学们说一天看不到张老师就觉得缺少了点什么。落红不是无情物，化作春泥更护花。爱是人世间最宏大、最神圣的情感。张老师的爱是严慈相济的爱，是只讲付出不计回报的

32、爱，他的爱滋润着学生的心田，同时又转化为一种无形的向心力，凝合力，学生们喜爱他，敬重他，爱戴他，佩服他，感受他的拳拳之心，情愿接受他训诲，在他的师爱感召下，欢乐地进步成长。每到节假日，学生们发给张老师的信件、短信满载着祝愿与问候如雪片般地飞来；时常的，他十多年前的学生还会千里迢迢的来看他。这些，对于一个把自己的人生都奉献给了老师事业的人来说，该是怎样的慰籍？这也是对一个优秀老师的最大褒奖！他体弱多病，经验了两次大手术，胃病缠身，严峻时，滴水难进，苦痛不堪，但他始终以坚韧的精神坚持工作。张老师性格坦率，对人真诚，乐于助人，满腔热忱，谁家有了困难，他第一个先到，吃苦在前，享受在后，见荣誉就让，从不

33、计较个人得失，他淡泊名利，静默地做着平凡的工作。在当今物欲横流，人心浮躁，争名逐利的社会里，他活得真实、滋润，舒心，活出了高风亮节，活出了人生的境界，以自身的崇高形象，成为学生心中永不磨灭的人格丰碑。师德演讲稿 篇8今日我能站在这给大家沟通心里有点惭愧，我干了大半辈子的老师，从来没想过今日还能和大家一起学习，我并没有干什么震天动地的大事，只是做了一些应当做的小事。一年前，身体康复的我又回到了自己熟识的学校，在周校长的照看与信任下，把我支配在了门卫工作，门卫工作说起来悠闲，可肩上的担子巨大，我所负责的是全校师生的平安，所以我时刻都提示自己，要站好自己最终一班岗，只要有我在，就保证全校师生的平安。

34、每天我要第一个进校门，看着我的同事们、孩子们一个个兴奋的走进学校，我的心里就是晴天，下午又看着老师们和孩子们一个个高兴的离校，我的心里才算踏实。在我离校之前，我总习惯在校内里在转一圈，看看哪间的教室门还没有关好，哪个班级的灯忘了关，检查完了我才能放心的回家。工作期间，我利用空闲之际看看那棵花须要浇水了，哪片草又长出来了，我都去细心的管理，我没觉得这是奉献，我认为这是我应当做的，我只做到了一个老老师应当尽的责任与义务。再过半年我就离开学校了，或许我再也没有机会干我喜爱了一生的工作了，所以，我要珍惜现在的分分秒秒，尽我的所能做一点小事、做自己喜爱的事，为学校站好最终一班岗。师德演讲稿 篇9敬重的各

35、位领导、老师：陶行知说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”苏霍姆林斯基也说过：“没有爱就没有教化。”这就是爱，这就是对教化的爱，有爱才有教化，因为爱才崇高，无私地爱，是教化的魂!我今日演讲的题目就是拾一路芳香，接着前行!20xx年，我来到了仁风镇中心小学出任五年级的班主任、体育老师兼语文老师。在这以前，这个班没有固定的老师，班主任一年一换。当我走进教室的时候，发觉地面凌乱不堪，小吃食品袋，碎纸，瓜子壳，被大卸八块的桌椅凳子，以及教室后面的扫帚，簸箕，倒扣的垃圾桶，横七竖八的摆满了地面。作为班主任更心塞的就是，班里面的优秀学生转到临班十之五六。这就是我接班时的大体状况。我静默的对自己说：“两年之后，我不要求剩下的学生成果要多好，重要的是品德要好。我坚信，小学毕业之前他们将是最开朗乐观的、最懂事听话的、最团结努力的、最有上进心的一班同学。”本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页