《金色的脚印》课件3.ppt
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1、 椋鸠十,出生在日本长野县乔木村。椋鸠十,出生在日本长野县乔木村。孩提时代,椋鸠十随其经营牧场的父亲孩提时代,椋鸠十随其经营牧场的父亲整天与动物玩耍,还常随其父亲上山打整天与动物玩耍,还常随其父亲上山打猎。一有空闲,便缠着父亲以及其他打猎。一有空闲,便缠着父亲以及其他打猎好手给自己讲他们的狩猎故事和饲养猎好手给自己讲他们的狩猎故事和饲养野生动物的经历;椋鸠十一边听一边暗野生动物的经历;椋鸠十一边听一边暗记,经过自己编排,编成故事后,讲给记,经过自己编排,编成故事后,讲给其他小朋友们听;他还经常潜心观察、其他小朋友们听;他还经常潜心观察、悉心揣摩野生动物和家畜的行动规律、悉心揣摩野生动物和家畜的
2、行动规律、生活习性等,几乎如痴如醉。生活习性等,几乎如痴如醉。椋鸠十的故事:椋鸠十的故事:缘故缘故 黯淡黯淡 消瘦消瘦 知觉知觉 光秃秃光秃秃 冷清清冷清清 直勾勾直勾勾 孤零零孤零零 湿漉漉湿漉漉 慢腾腾慢腾腾 热乎乎热乎乎 炸豆腐炸豆腐大摇大摆大摇大摆 无影无踪无影无踪 目不转睛目不转睛漫不经心漫不经心 踱来踱去踱来踱去 漫不经心漫不经心轻松自在轻松自在 兴高采烈兴高采烈 词语积累词语积累 : 课文以主人公正太郎的观察视角课文以主人公正太郎的观察视角为明线,用为明线,用“老狐狸夫妻俩设老狐狸夫妻俩设调虎调虎离山离山之计营救小狐狸之计营救小狐狸”和和“老狐狸老狐狸入入虎穴虎穴做窝,喂养、营救
3、小狐狸做窝,喂养、营救小狐狸”两个具体的事例体现了老狐狸爱子情两个具体的事例体现了老狐狸爱子情深,展现了动物之间生死相依的浓浓深,展现了动物之间生死相依的浓浓亲情,歌颂了爱的力量。亲情,歌颂了爱的力量。主旨一:主旨一: 课文以正太郎与狐狸一家日益亲近的课文以正太郎与狐狸一家日益亲近的情感及行为变化为暗线,赞美了人与动情感及行为变化为暗线,赞美了人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系,表达了作者的的美好关系,表达了作者的创作意图创作意图:大自然是人和动物的共同家园,人类要大自然是人和动物的共同家园,人类要和动物和谐相处,这个世界才更加美好!和动物和谐
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