2022湖北考研中医考试真题卷.docx

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1、2022湖北考研中医考试真题卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.美国心理学家桑代克出版了_，它标志着教育心理学的诞生A教育心理学B科学儿童心理学C实用教育心理学D实验心理学 2.20世纪20年代，教育心理学主要受到_的影响A实验教育学B教育社会学C心理测量学D程序教学 3.下列不属于教育心理学在学的研究方面担负的任务是_A对学习结果进行科学分类B阐明学习的过程C阐明有效学习的环境D揭示学习结果的性质 4.教育心理学的研究对象是_A教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程，教与

2、学过程中的心理现象B学与教以及二者相互作用的心理规律C学与教的心理规律，但以后者为主D学与教的心理规律，但以前者为主 5.我国第一本教育心理学的作者是_A陶行知B蔡元培C潘菽D廖世承 6.美国教育心理学的奠基人是_A赫尔巴特B莫依曼C詹姆斯D桑代克 7.教育心理学在40年代_A行为主义占优势B学科心理学发展很快，也成了教育心理学的组成部分C弗洛伊德的理论广为流传，有关儿童的个性和社会适应以及生理卫生问题也进入了教育心理学领域D程序教学和教学机器兴起，同时信息论的思想为许多心理学家所接受 8.杜威以实用主义的_为信条A从游戏中学B从做中学C从知识中学D从活动中学 9.下列不是教育心理学发展的趋势

3、之一的是_A实验采用心理模拟法，使教育心理学有了一定的基础B在传统理论及课题基础上提出了许多新的理论、研究课题与研究方法，为研究者开阔了思路C已完全摆脱了其他学科的束缚，自成体系D定量研究与定性研究相结合，既注重质的研究也注重量的研究 10.设函数f(x)在(-，+)内有定义，x00是函数f(x)的极大值点，则Ax0必是f(x)的驻点B-x0必是-f(x)的极小值点C-x0必是-f(-x)的极小值点D对一切x均有f(x)f(x0) 11.设A为n阶矩阵，秩A=n-3，且1，2，3是Ax=0的三个线性无关的解向量，则下列各组中为Ax=0的基础解系的是(A) 1-2，2-3，3-1B1+2，2+3

4、，1+22+3C1+22，22+33，33+1D1-2，32+3，-1-22-3 12.设D：x2+y21，y0；D1：x2+y21，x0，y0，则ABCD 13.设连续型随机变量X的概率密度函数f(x)是一个偶函数，F(x)为X的分布函数，则对任意实数xR，有F(-x)+F(x)等于A0B1C2D-1 14.全面发展教育的重要组成部分是_。A教育、智育、体育、美育和劳动技术教育B思想政治教育、智育、体育、美育和劳动技术教育C德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D道德教育、智育、体育、美育和劳动技术教育 15.18世纪末19世纪初，最早提出了“全面发展的人”的理想的是_。A圣西门B傅立叶C欧文

5、D马克思 16.体育活动能够为学生带来愉悦的情感体验，表明体育具有_。A思想性B技能性C娱乐性D竞技性 17.全面发展教育的组成部分不包括_。A德育B美育与智育C体育D职业教育 18.中共中央关于教育体制改革的决定指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给_。A国家B地方C家长D学校 19.在整个教育工作中居于核心地位的是_。A教育目的B教育内容C教育手段D教育结构 20.提出“教育无目的”理论的杜威是_教育家。A美国B法国C捷克D德国 21.马克思认为人的片面发展最为严重是在_。A资本主义社会高速发展期B资本主义社会C奴隶社会和封建社会D原始社会初期 22.我国建国后，对教育目

6、的的第一次明确表述是_。A1957年的最高国务院会议B1985年国务院关于教育工作的指示C1982年五届人大五次会议通过的中华人民共和国宪法D1985年中共中央关于教育体制改革的决定 23.提出“真正的教育应当建立在实际需求的基础上，为完满的生活做准备”的是_。A裴斯泰洛齐B卢梭C斯宾塞D孔德 24.涂尔干关于教育目的的主张属于_。A神学教育目的论B社会本位的教育目的论C个人本位的教育目的论D教育无目的论 25.马克思主义教育观认为造就全面发展的人的唯一方法是_。A教育与生产劳动相结合B加强现代人文教育C开展素质教育D加强现代科学教育 26.社会本位论的代表人物不包括_。A纳托普B杜威C孔德D

7、凯兴斯泰纳 27.智育的基本任务不包括_。A向学生系统传授科学文化基础知识，为学生各方面发展奠定良好的知识基础B使学生掌握身心卫生保健知识，养成良好的身心卫生保健习惯C培养和发展学生的智力才能，增强学生各方面能力D培养学生良好的学习品质和热爱科学的精神 28.首次把提高全民族素质纳入教育目的是在_。A1991年B1986年C1996年D1999年 29.教育适应生活说的创始人是_。A杜威B斯宾塞C卢梭D涂尔干 30.制定我国教育目的的指导思想和理论基础是_。A社会本位价值取向C马克思主义的人的全面发展学说B个人本位价值取向 D“三个代表” 31.有关培养目标与教育目的的关系的说明不正确的是_。

8、A教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系B教育目的是一定教育价值观的体现，它具有高度概括性和抽象性特征C培养目标与教育目的一样具有普遍适用性D培养目标要根据教育目的来制定，同时教育目的又要通过各级各类学校的培养目标来实现 32.教育方针的核心内容是_。A教育大纲B教育目标C培养目标D教育目的 33.马克思主义观点认为，造成人的片面发展的根本原因是_。A生产力水平低下B新的剥削和压迫C资本主义制度D社会分工 34.中国当代历史上第一个以法律形式确定教育目的的是_。A1958年关于教育工作的指示B关于正确处理人民内部矛盾的问题C1982年中华人民共和国宪法D1995年中华人民共和国教育法 35.

9、法国教育家卢梭的教育目的主张体现了_。A社会效益论思想B教育无目的论思想C社会本位论思想D个人本位论思想 36.全部教育活动的主题和灵魂，教育的最高理想是_。A教育方针B教育政策C教育目的D教育目标 37.教育目的具有三大功能：评价功能、调控功能和_。A监督功能B系统功能C导向功能D自组织功能 38.反映了一个国家或地区教育工作总的要求的是_。A教育途径B教育内容C教育目的D教育方针 39.我国中小学培养目标一直有“双重任务论”的说法，所谓“双重任务”是指_。A为更高级别的教育培养合格新生和提高公民素质B提高公民素质和为社会主义建设培养劳动者C为更高级别的教育培养合格新生和为社会主义建设培养劳

10、动者D提高国民素质和培养职业技能 40.一切教育活动的出发点和归宿是_。A教育原则B教育内容C教育方案D教育目的 41.个人本位论的代表人物不包括_。A卢梭B裴斯泰洛齐C马斯洛D涂尔干 42.教育的根本目的是_。A提高人的科学人文素养B巩固社会制度C促进人的身心发展D发展生产力 43.教育目的具有检验教师教育、教学质量的重要依据和评判标准，是因为其具有的功能是_。A教育评价B控制教育方向C指导和支配教育活动D端正教育思想 44.把“四有、两热爱、两精神”当做我国教育目的的最新表述的是_。A1986年六届人大四次会议通过的中华人民共和国义务教育法B1985年中共中央关于教育体制改革的决定C198

11、5年国务院关于教育工作的指示D1982年五届人大五次会议通过的中华人民共和国宪法 45.德国教育家凯兴斯泰纳教育目的的主张体现的思想是_。A社会本位论B个人本位论C社会效益论D教育无目的论 46.将教育方针表述为“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的是_。A中华人民共和国教育法B中国教育改革和发展纲要C中共中央关于教育体制改革的决定D中华人民共和国宪法 47.规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”的法规是_。A中华人民共和国义务教育法B中华人民共和国宪法C中共中央关于教育体制改革的决定D

12、中国教育改革和发展纲要 48.认为个人的发展完全取决于社会，将个体发展所依赖的社会条件无限夸大。A神学教育目的论B个人本位教育目的论C教育无目的论D社会本位教育目的论 49.有关教育目的的说法不正确的是_。A教育目的是教育要达到的预期结果，反映对教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求B教育目的有广义和狭义之分C教育目的不仅标示着一定社会(国家或地区)对教育培养人的要求，也标示着教育活动的方向和目标，是教育活动的出发点和归宿D教育目的与教育方针是通用的 50.在现代社会中，各个不同政治制度的国家制定其教育目的的首要依据是_。A政治制度B科技水平C经济基础D文化传统第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页