第4课昂扬进取的社会风貌课件.ppt
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1、一、科举制焕发的活力一、科举制焕发的活力 同学们,今天我们一起同学们,今天我们一起乘坐时光列车超越时空隧道,乘坐时光列车超越时空隧道,做个出身贫寒的读书人去唐做个出身贫寒的读书人去唐都长安赶考吧。赶考的人很都长安赶考吧。赶考的人很多,竞争很激烈多,竞争很激烈, ,你一定不你一定不要输给别人哦!要输给别人哦!1.1.科举的主要科目有哪些?科举的主要科目有哪些?2.2.重在考察哪些能力?重在考察哪些能力? 明朝状元赵秉忠的试卷明朝状元赵秉忠的试卷 明朝万历二十六年(明朝万历二十六年(1598),由皇帝题名,全国仅存的),由皇帝题名,全国仅存的一份状元试卷,山东省青州市博物馆珍藏一份状元试卷,山东省
2、青州市博物馆珍藏天下英雄入吾彀中矣天下英雄入吾彀中矣说说唐朝科举制的历史作用。说说唐朝科举制的历史作用。 实行科举制,便于在社会范围内选拔实行科举制,便于在社会范围内选拔人才,扩大了中央政权的社会基础;士子人才,扩大了中央政权的社会基础;士子可以自由报考,人才不断更新,增强了国可以自由报考,人才不断更新,增强了国家机构的办事效率。他们推动了一系列改家机构的办事效率。他们推动了一系列改革,开创出了政治、经济、文化以及民族革,开创出了政治、经济、文化以及民族关系的崭新局面,赋予了社会以革新气象关系的崭新局面,赋予了社会以革新气象和创造精神。和创造精神。 恭喜你!如今你已金恭喜你!如今你已金榜提名落
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