2022小猫钓鱼教案例文.docx

《2022小猫钓鱼教案例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小猫钓鱼教案例文.docx（35页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022小猫钓鱼教案小猫钓鱼教案 作为一名静默奉献的教化工作者，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的小猫钓鱼教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小猫钓鱼教案1活动目标：1、理解故事内容，能用较连贯的语言表达自己的想法。2、懂得只要用心才能做好一件事，学会本事。3、丰富词汇：一心一意、三心二意、用心。活动重难点：1、活动重点：理解故事内容。2、活动难点：理解故事内容，能用较连贯的语言表达自己的想法。活动打算：小猫手偶、教学挂图活动过程：一、出示木偶，引起幼儿活动爱好师：猫弟弟特殊爱吃鱼，猫妈妈每天都到小河边去钓小鱼给

2、猫弟弟吃，后来，猫弟弟长大了，他也想学习钓鱼的本事。连接语：猫弟弟钓到鱼了吗？我们一起来听故事。二、讲解并描述故事，初步理解故事内容1、老师配乐完整讲解并描述故事师：故事的名称是什么？在小猫钓鱼这个故事里，有哪些角色？主要讲的是谁？连接语：猫弟弟一共钓了几次鱼？都钓到了吗?2、看图片分段理解角色的行为与对话图片1、师：猫弟弟第一次钓鱼的时候谁来了？小蜻蜓是什么样子的？谁来学学它？猫弟弟望见了心里怎样想？又是怎样做的？图片2、师：猫弟弟其次次钓鱼的时候又望见了什么？它的心情和第一次是不是一样的？图片3、师：猫弟弟两次都是怎样回到河边的？它望见猫妈妈钓到大鱼时，心里怎样？后来，猫妈妈是怎样对猫弟弟

3、说话的呢？（重点理解词语：三心两意、一心一意）图片4、师：猫弟弟听了妈妈的话，钓到一条大鱼的时侯，它的心情又是怎样？它是怎样的语气讲话的呢？最终猫弟弟是怎样钓鱼的？三、完整观赏木偶剧表演。四、小结：让孩子懂得只有用心才能做好一件事，学会一种本事。小猫钓鱼教案2教学目标：1复习巩固生字词，表演课文情节。2在平常的学习。生活中养成用心致志。仔细做事的好习惯。教学过程：（一）复习检查（1）听写词语。（2）扩词课堂作业5。气（）（）（）（）（）（）（）（）（3）课堂作业第3题：用连线练习量词的用法。一条一篮一只一块一把一颗星星手帕小河桃子花生米燕子（二）朗读表演（1）分四人小组表演课文。（2）指名戴上

4、头饰，表演小猫钓鱼的故事，评一评，演得怎样？（三）总结谈话（1）你喜爱课文里的小猫吗？为什么？（2）你能不能举个“只有一心一意才能把事做好”的例子。联系小学生日常行为规范第十条“上课用心听讲”，表扬用心学习和做事的学生。（3）总结：小猫钓鱼）的故事告知我们，三心二意做不成事，只有一心一意才能把事做好。所以我们要从小养成用心学习。仔细做事的好习惯。（四）作业完成课堂作业5、6两题，第6题抄写句子，要求看一个词抄写一个词义，不要看一个字抄写一个字。抄写时别忘了加逗号、句号，抄写后仔细检查，有否诵字、错字。小猫钓鱼教案3活动目标：1、培育幼儿做事耐性、细致的品质。2、培育幼儿的手眼协调实力。3、幼儿

5、能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。4、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力活动打算：1、操作卡片小猫钓鱼、电视机、展示仪2、室内用垫子布置一个大池塘。3、猫妈妈头饰一只。活动过程：一、钓鱼嬉戏。（为幼儿理解故事做铺垫）1、老师带上头饰，引导幼儿进入情境。（小猫最喜爱吃鱼了，今日猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。）二、让幼儿边看电视边听故事小猫钓鱼，并组织幼儿探讨。1、提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？2、小猫一起先钓到鱼了吗？为什么？3、为什么后来钓到鱼了呢？4、小挚友们说说怎样才能钓到鱼？5、老师小结：只要一心一意，仔细细致、耐性地做，什么事情都能做好。三、组织幼

6、儿接着玩钓鱼的嬉戏。四、延长活动1、在日常教化中接着教化幼儿做事要有耐性。活动反思活动与生活相互融会贯穿，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平常在生活中多引导、教化，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。小猫钓鱼教案4设计背景通过视察图片.图画.激发幼儿的探究欲望，能够充分发挥幼儿的现象力.幼儿的理解和感受实力.能用丰富的语言看图讲解并描述故事，能够懂得做事肯定要一心一意。活动目标1.激发幼儿的学习爱好.探究欲望。2.能够充分发挥幼儿的想象力.理解和感受实力。3.尝试通过图片.试述故事。4.引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。5.通过语言表达和动作相结合的

7、形式充分感受故事的童趣。重点难点幼儿不能在活动过程中不能够协作老师完成过程，不理解某些过程的做法。活动打算1.钓鱼竿。2.自制蜻蜓，蝴蝶和小猫头饰。3.美丽的音乐。活动过程1.出示钓鱼竿.放音乐，引出课题。(2个钓鱼竿)2.老师头戴自制的小猫头饰.引导幼儿视察.理解图片。3.一只蜻蜓飞来了，小猫是怎么做的。、4.蜻蜓飞走了，小猫捉住了没有，它又回到了哪里。5.一只蝴蝶飞来了，小猫又是怎么做的。6.蝴蝶飞走了，小猫空手回到河边，发觉了什么。7.小猫说些什么，猫妈妈又是怎么说的。8.小猫听妈妈说的话来没有，它又是怎么做的，结果怎样。9.小猫和妈妈钓到鱼后，干什么去了。教学反思经过这次的活动有以下的

8、总结：1.在这次的活动中，大多数的幼儿都对此活动很感爱好，并主动的参加到其中，达到了动手的目的。2幼儿能够很好的理解老师说的做法，提升了他们的认知实力，有利于他们的成长。3在打算的过程中对年龄较小的幼儿没有考虑周到，以至于有的孩子对有的过程不能太理解，在以后的教学中应够重视。4.在以后的教学中，多增加一些活动，让孩子能够多动手，多动脑筋，这样更能使他们更快更好地相识事物。小猫钓鱼教案5一、活动背景:孩子们都喜爱玩嬉戏，音乐嬉戏不仅了情节，而且充溢了趣味性，并且给了孩子们音乐的享受。小猫钓鱼这首歌曲旋律轻快、朗朗上口，歌词部分有唱有说，趣味性强，适合孩子们进行表演。活动中依据幼儿的年龄特点将老师

9、的情景表演贯穿整个活动，激发了幼儿的爱好。通过生动的歌表演帮助幼儿理解歌曲；好玩的“钓鱼”嬉戏巩固对唱曲的驾驭、体验嬉戏的欢乐，让孩子们在玩中学，玩中乐，玩中发展。二、过程实录:（一）活动目标：1.在嬉戏情境中学唱歌曲，尝试跟念其中的念白。2.乐意参加活动，体验与同伴共同嬉戏的欢乐。（二）活动打算：钓鱼竿、小鱼、池塘、老师胸饰（三）活动过程：1.律动入场，激发幼儿的爱好。老师以猫妈妈带猫宝宝出去游玩的情境带领幼儿开展律动。师：小猫们，今日天气可真好啊，我们一起出去玩玩吧！（评析：以猫妈妈带小猫去玩的嬉戏情节导入，一起先就将孩子们带入到情境中，大大激发了孩子们的爱好，为活动的顺当起先奠定基础。）

10、2.观赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。（1）老师进行歌曲前半段的歌表演。幼儿观看表演。师：小猫最喜爱吃鱼了，池塘里有很多的鱼。她打算拿着鱼竿去钓鱼了！通过提问帮助幼儿理解歌词内容。师：小猫去干什么了？幼：钓鱼。师：歌里怎么唱的？幼：小猫去钓鱼。师：小猫一起先有没有钓到鱼？幼：没有钓到鱼。师：那后来呢，钓到鱼了吗？幼：掉到很多鱼。（评析：老师进行第一段歌表演，通过生动地表演吸引幼儿的留意力。依据小班幼儿的年龄特点，边唱边演的方式能够更好地帮助他们理解歌词内容。同时在一步步引导和提问下幼儿逐步引出歌词。）（2）带领幼儿练习演唱歌曲前半段。师：哦，原来小猫第一次没有钓到鱼，其次次钓了很

11、多鱼！那我们一起来唱唱！好吗？（评析：在理解歌词的基础上带领幼儿演唱歌曲前半段，巩固对唱曲的驾驭。）3.观赏歌曲后半段，学习说唱部分。（1）老师完整进行歌表演。（2）通过提问帮助幼儿理解说唱部分歌词内容。师：小猫一共钓了几条鱼啊？幼：5条鱼。（念说唱、把小鱼贴在黑板上：一条鱼钓上来、两条鱼钓上来、三条四条钓上来、五条鱼钓上来）。重点练习说唱“三条四条钓上来”的节奏。师：小猫每一次都是钓上来一条鱼吗？幼：有一次钓上来了两条鱼。带领幼儿一起有节奏的念念说唱部分的歌词。（评析：此环节重点是练习说唱部分。在说唱部分时，老师再现了钓鱼的场景。一条条小鱼从鱼塘里被一一掉起，孩子们聚精会神地盯着，他们投入在

12、创设的情境中。说唱的部分，老师通过边打节拍边念歌词的方式帮助幼儿驾驭节奏。）（3）带领幼儿演唱歌曲后半段，练习说唱。师：小猫们，我们拿好鱼竿钓鱼喽！（评析：带领幼儿在情境中练习说唱部分，巩固对说唱部分节奏的驾驭。）4.幼儿完整演唱歌曲。师：小猫钓鱼的歌好听吗？我们到中间来把这个歌连起来唱一唱。要用好听的声音，脸上要笑眯眯的！（评析：带领幼儿完整演唱歌曲，为接下来的嬉戏做打算。在演唱的过程中激励幼儿和老师一起进行歌表演，用动作表演的方式记忆歌词，同时也能激发幼儿参加的主动性。）5.音乐嬉戏“小猫钓鱼”。（1）介绍嬉戏玩法。师：你们可真棒！这么快就把这首歌学会啦！那我们一起来玩个嬉戏吧！一会我的钓

13、鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。我来钓其次条鱼，试试看！三条四条钓上来，哦，你们都喜爱我，要跟我回家。第五条鱼钓上来。好的，回家吧！（评析：讲解嬉戏规则，为接下来顺当地开展嬉戏做好打算。）（2）第一遍嬉戏。师：我要来喽！小鱼们一起唱歌哦！声音要甜甜的。师：小鱼钓上来了，看看是不是钓上来了5条鱼。？一起来数数！下面的小鱼谁帮忙数得好一会也请他来做嬉戏。（评析：在玩嬉戏的过程中巩固歌曲，体验共同嬉戏的欢乐。同时在钓鱼的过程中也渗透了简洁的数概念。）（3）其次遍嬉戏：增加钓鱼的数量师：好不好玩呀？想不想再来一次！好，小猫又要来钓鱼喽！小鱼们和我一起唱歌，脸上笑眯眯的。师

14、：这次钓了几条鱼，一起数数！（评析：增加钓鱼的数量，嬉戏难度略有递增。让孩子们在每一次的嬉戏中都体验簇新感和趣味性。）（4）第三遍嬉戏：请幼儿做小猫师：我一个人钓得有点累了，要休息一下，谁来做小猫？好，请你！小猫要来钓鱼喽！你们打算好哦！（评析：请幼儿来做小猫，孩子们参加地主动性更更高了，主体性也得到了体现。）（5）第四遍嬉戏：再请名幼儿做小猫。师：还有谁想来试试？（请一名幼儿）这次要更难哦，要把全部的小鱼都钓上来行不行？我们一起去钓鱼啦！（钓至十条鱼时，全部的小鱼钓上来）都钓到鱼啦！小鱼们跟着小猫回家去吧！（评析：嬉戏的要求又有了改变：将小鱼全部钓完，孩子们觉得更好玩了，同时借着嬉戏顺当地将

15、孩子们带出场地，结束活动。）三、活动反思:活动以情景表演的方式吸引幼儿的爱好，用小猫钓鱼的嬉戏情节贯穿始终，特别符合小班幼儿的年龄特点。学习歌曲部分老师通过两次歌表演将演唱部分和说唱部分歌词内容进行了生动的演绎，让孩子们在看看、说说、学学的轻松氛围中学习歌词。最终再通过好玩的钓鱼嬉戏巩固对唱曲的驾驭。整个活动的趣味性强、嬉戏设计注意由易到难、按部就班，孩子们通过一遍遍的嬉戏巩固对唱曲的驾驭，同时在这个过程中体验到了音乐嬉戏带来的欢乐，整个学习过程轻松、好玩。感觉到孩子们真的是在玩中学、玩中乐、玩中发展。小猫钓鱼教案6教学内容：北师大教材一年级（上）P89。教学目标：1、 学问技能：在预习活动中

16、理解和体验“0”表示的意义，学会写“0”。在相识“0”的过程中，体会数学与生活的联系。2、 情感看法：培育学生视察、思索以及与同伴沟通的良好习惯。预习策略分析：本课时的主要内容是0的含义和0的书写。通过预习，让学生理解从有到无的改变过程，让学生自己动手，直观形象的体会到“没有”可以用0表示，从而提升学生对0的相识。学生在收集资料的同时，进行0的书写。预习设计：1、 孩子跟家长玩“摘苹果的嬉戏”。家长说苹果数让孩子取，从而让孩子体验0的意义。2、 通过找资料，了解“0”的发展史。3、 让孩子在生活中找什么地方用到0，让孩子感受0不仅表示一个数，还可以表示起点和分界线等不同的含义。4、 统计数量，

17、让孩子自己尝试书写0。教学预案：一、 创设情境，爱好导入。师：前面我们已经相识了15这几个数了，下面老师出示卡片，请看卡片上是几就拍几下手掌。二、探究新知，发觉问题。1、 初步感知“0”的含义。师：昨天跟父母玩摘苹果嬉戏时，树上一个苹果也没有了，怎么表示呢？请你自己想一个表示的方法，然后小组沟通。 生：（激励多种表示方法，各抒己见。）师：我请字体最美丽的孩子展示你的统计图表，汇报你统计 的结果。生：师：在数学上，一个也没有我们用“0”这个数字来表示。2、 丰富“0”的含义。师：小组探讨，沟通，全班汇报，你在生活中还找到哪些地方遇见过0。生：温度计上遇到了0。师：0在温度计上表示什么？生：气温是

18、0度。师：还有那些同学想汇报？生：尺子上看到0刻度。师：0表示起先，是起点。（了解0在直尺上的作用）3、 0的书写。师：0有这么多用处，我们应当学好0，写好0。小挚友看一看，想一想，这个“0”的形态像什么？生：像鸡蛋.师：写0儿歌数字0，像鸡蛋，上下长，左右扁；要想把它写得好，封口之处是关键。4、 “0”的发展史。师：谁情愿共享你找的关于“0”的发展史？生：三、联系实际，运用新知。1、填一填。出示课本“小猫钓鱼”主题图，依次填写每只猫钓了几条鱼？用数字几来表示？2、一笔画。（从0动身。）3、嬉戏：排一排。（1）拿出05的数字卡片，按肯定的依次排一排。（2）小组汇报排名结果。4、练习拓展。做P9

19、“练一练”。四、总结课堂师：通过这节课的学习，你知道了什么？小猫钓鱼教案7中班语言：小猫钓鱼教案目标：初步学习用概括的方法概括大意教案打算：多媒体课件教案过程：一、单幅图的讲解并描述出示单幅图的多媒体课件（如图），请幼儿细致视察后提问：1.图上有哪些动物？2.他们在什么地方在干什么？二、讲解并描述由单幅图向多幅图过渡1.出示多幅图的多媒体课件，告知幼儿将刚才的单幅图连成了一个，请幼儿细致视察后提问：1)里有哪些动物？2)发生在什么时间？3)发生在什么地方？4)这些动物之间可能会发生什么事情？5)最终怎样了？2.请个别幼儿进行看图讲解并描述。3.对幼儿的讲解并描述提出建议。4.丰富词汇：一心一意

20、、三心二意三、老师完整地概括大意，并教给幼儿概括方法：讲解并描述时要交代清晰发生的时间、地点，有谁，发生了什么事情，结果怎样了。四、幼儿分组进行看图讲解并描述，老师巡回指导。五、对幼儿的活动进行激励性评价。小猫钓鱼教案8小猫钓鱼活动目标：初步学习用概括的方法概括故事大意活动打算：多媒体课件活动过程：一、单幅图的讲解并描述出示单幅图的多媒体课件（如图），请幼儿细致视察后提问：1、图上有哪些动物？2、他们在什么地方在干什么？二、讲解并描述由单幅图向多幅图过渡1. 出示多幅图的多媒体课件，告知幼儿将刚才的单幅图连成了一个故事，请幼儿细致视察后提问：1) 故事里有哪些动物？2) 故事发生在什么时间？3

21、) 故事发生在什么地方？4) 这些动物之间可能会发生什么事情？5) 最终怎样了？2.请个别幼儿进行看图讲解并描述。3.对幼儿的讲解并描述提出建议。4.丰富词汇：一心一意、三心二意三、老师完整地概括故事大意，并教给幼儿概括方法：讲解并描述时要交代清晰故事发生的时间、地点，有谁，发生了什么事情，结果怎样了。四、幼儿分组进行看图讲解并描述，老师巡回指导。五、对幼儿的活动进行激励性评价。小猫钓鱼教案9活动目标：1、对四周的环境产生爱护和爱惜的感情。2、了解环境污染的现状的现状，知道垃圾污染日益严峻。3、能自觉参与爱护环境的活动。活动打算各种废旧纸箱，废旧卷纸筒，蜡笔，胶水，碎纸等美工材料。活动过程一、

22、小猫钓鱼1、讲解并描述小猫钓鱼的故事。2、请幼儿自由拿取各种纸板，摸一摸，看一看，说一说。探讨：你刚才你摸到、看到的纸板是什么形态的？可以拿来做什么？二、制作小鱼1、老师依据幼儿的实力差异，供应纸板，幼儿可以拿剪好的小鱼自主的选择材料进行装饰，也可以选择自己尝试剪一剪，画一画小鱼，2、我们的生活离不开纸盒，启发幼儿说一说生活中哪些物品是由纸盒做成的？纸盒可以做什么？教化幼儿不要乱丢弃纸盒，充分利用，变废为宝，增加环保意识。三、给小鱼做装饰。幼儿自主选择材料给小鱼进行装饰。可以用颜料给纸盒涂涂色，用美工区的材料撕一撕，贴一贴，最终用扭扭棒穿过小鱼的嘴，做成一个圈圈，可以让小钩子穿过。四、小猫钓鱼

23、场将自己做的小鱼放到“水池”，与同伴一起玩一玩小猫钓鱼的嬉戏。小猫钓鱼教案10一、设计思路：孩子们都喜爱玩嬉戏，音乐嬉戏不仅供应了情节，而且充溢了趣味性，并且给了孩子们音乐的享受。小猫钓鱼这首歌曲旋律轻快、朗朗上口，歌词部分有唱有说，趣味性强，适合孩子们进行表演。活动中依据幼儿的年龄特点将老师的情景表演贯穿整个活动，激发了幼儿的爱好。通过生动的歌表演帮助幼儿理解歌曲；好玩的“钓鱼”嬉戏巩固对唱曲的驾驭、体验嬉戏的欢乐，让孩子们在玩中学，玩中乐，玩中发展。二、活动目标：1. 在嬉戏情境中学唱歌曲“小猫去钓鱼”。2. 乐意参加活动，体验与同伴共同嬉戏的欢乐。三、活动打算：钓鱼竿、小鱼、池塘、PPT

24、等。四、活动过程：一、情境导入1.今日天气真好，挚友们我们一起去郊游吧！（播放去郊游音乐）2.看看、说说小猫去干嘛（观看PPT）师：还有一个挚友也去郊游呢，我们一起来看看那是谁？（出示小猫拿鱼竿PPT）是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。师：猜猜小猫要去干什么呀？二、观赏歌曲前半段1.老师边唱边表演“小猫去钓鱼”师：小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。2.帮助幼儿回忆理解歌词。师：你们听到什么了？师：小猫有没有钓到鱼啊？歌曲是怎么唱的？（唱：钓呀，钓呀，钓了很多鱼！）3带领幼儿演唱前半段。师：请大家用手臂当钓鱼竿和小猫一起来钓鱼。三、观赏歌曲后半段，重点学习说唱部

25、分师：小猫钓了很多鱼，究竟钓了几条呢？我们一起来听一听。师：小猫一共钓了几条鱼啊？一起来数一数。（重复说唱部分）四、完整演唱歌曲师：小猫的本事可真大，钓了这么多的鱼，我们一起来学小猫钓鱼吧。师：小猫们唱得真好，钓了这么多鱼，我们坐到池塘边休息一下！五、音乐嬉戏1.讲解嬉戏玩法。师：老师来当小猫，谁来做小鱼呢？哦，你们都来做小鱼。等会儿我要来钓鱼的，我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。2.第一遍嬉戏。师：我要动身啰！小鱼们一起唱歌哦！3.其次遍嬉戏。师：现在我请小挚友们也来当小猫，我们一起来钓鱼。这一次，我们把全部的小鱼都钓上来行不行？4.师：我们每个人都钓到鱼了

26、，真快乐，我们带着自己钓到的小鱼一起回家吧。小猫钓鱼教案11运动目的：1、乐与加入数学运动2、能独创物体的特性并实行分类运动预备：有色调标记的鱼缸3只垂纶东西人手一套 每人一个小篓 3种色调、巨细差别彩色鱼多少（红黄绿 3种）垂纶池的场景部署猫妈妈的头饰小猫胸饰人手一份一、幼儿闭上眼睛做睡觉状先生：宝宝们 起床了（听音乐做一样平常生存模拟行动）宝宝们 你们饿了吗？（饿了） 本日的气候真好啊，宝宝和妈妈一路到表面去垂纶好欠好？幼儿边听音乐边垂纶（领幼儿到鱼池的场景部署，让幼儿自由垂纶。钓到的鱼放在小篓里，等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。）先生： 鱼池里的鱼都钓完了，我们回家吧。领导幼儿回到

27、座位做好。（把鱼竿收起来放在小椅子下面）先生：宝宝们真锐利，钓了怎么多的鱼，我们来看看这些小鱼好吗？请个体幼儿拿着本身的小篓上前说说你钓了些什么样子的鱼，它们是不是一样的？（纷歧样）有什么纷歧样？幼儿手工制作（色调纷歧样）它们都有些什么色调？（ 红、黄、绿、）（另有什么处所也是纷歧样的？（有的大有的小）请幼儿把大的鱼给妈妈吃。先生：小鱼太多了，我们先把它们养在鱼缸里好吗？（出示有色调标记的鱼缸3只）（红、黄、绿、）提问：这个是什么？它们有什么纷歧样？（色调纷歧样）这个是什么色调啊？本日妈妈要来考考宝宝。妈妈要请宝宝把小鱼依照它们身上的色调，把它们送到一样色调的鱼缸里。幼儿操纵运动那就请宝宝轻轻

28、地把小鱼送到鱼缸里，要有秩序，一个一个放，万万不要把他们送错了。请你们看看找对了吗？（如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么？）哇，宝宝可真棒啊！把红的鱼送到了赤色的鱼缸里，把黄的鱼送到了黄色的鱼缸里，把绿的鱼送到了绿色的鱼池里，真锐利！妈妈如今给你们每个宝宝一条鱼 你们本身出去玩，可以和另外宝宝相互说说你的小鱼是什么色调的。小猫钓鱼教案12活动目标：1、知道乱扔垃圾会污染环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。2、喜爱参与嬉戏，体验嬉戏中的乐趣。活动打算：积木围成的“污水池塘”1个、有小鱼的“干净池塘” 4个、平衡木4条、钓鱼钩人手一根、猫妈妈头饰一个、小鱼若干条、装小鱼的篮子四个。活动过程：一、幼儿

29、跟随音乐做动作进入操场，激发幼儿学习爱好。师：1、今日天气真好，猫妈妈带你们一起去郊游喽。2、嘿，你们瞧，那边有个池塘，里面确定有好多好多的小鱼，猫宝宝们我们一起去钓鱼，好吗？二、 学习走独木桥，培育大胆英勇的精神。1、师：哎呀，前面有两座独木桥拦住了我们的路，要想钓鱼必需走过独木桥，你们敢吗？2、师示范走独木桥，提示幼儿留意要张开双臂保持平衡。3、请幼儿走独木桥，提示幼儿要相互谦让。三、知道乱扔垃圾的害处，教化幼儿不乱扔垃圾。1、师：我们最终走过了独木桥，真英勇，现在我们一起来钓鱼吧！咦？池塘里怎么没有鱼呢？池塘里都有什么？2、鱼到哪儿去了呢？3、这些垃圾都是从哪儿来的？垃圾应当扔在哪儿？4

30、、这些人做得对吗？为什么？四、带领幼儿钓鱼，体会美妙环境给我们带来的欢乐。1、幼儿再次走过独木桥，提示幼儿要相互谦让。2、以“小组”为单位，看看哪一组的猫宝宝先将池塘里的鱼钓完。五、师：今日我们嬉戏时看到一个池塘里有许多垃圾，水也很脏，结果小鱼都跑掉了，记住了平常在生活中我们看到河里有垃圾可千万不能捡，我们还小，会掉到河里去的，太危急了。我们要做的就是不随地乱扔垃圾，一起爱护我们身边的环境，让我们的生活更加美妙，好不好。六、幼儿表演歌曲捉鱼，体会劳动后的喜悦。小猫钓鱼教案13活动目标：1、练习钻的动作，能够钻过50厘米高的障碍物。2、熬炼大肌肉力气，情愿参与嬉戏。活动打算：1、利用一条长橡皮筋

31、（挂上绿色纸树叶）设置50厘米高 的障碍物。2、小鱼图片若干四散放在场地一端，鱼篓两只。3、小猫头饰每人一个。活动过程：1、老师扮“猫妈妈”，幼儿扮“小猫”，一边喵喵叫一边走入活动场地。（1）“小猫”在“猫妈妈”带领下边念儿歌边开心地做早操：“今日天气真正好，小猫小猫来做操。伸伸臂，伸伸臂；弯弯腰，弯弯腰；踢踢腿，踢踢腿；蹦蹦跳，蹦蹦跳。每天熬炼身体好”。2、组织幼儿玩“小猫钓鱼”的嬉戏。（1）老师交待嬉戏名称、玩法：“今日妈妈要带你们去河边钓鱼，路上要钻过一片树林（挂满树叶的橡皮筋），到小河边钓（捡）起一条鱼，放在鱼篓中，然后从树林两边跑回来”。(2）请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿视察动作

32、要领和嬉戏玩法。活动结束：猫妈妈表扬小猫们勤劳又英勇，和小猫们一起抬着鱼篓回教室。小猫钓鱼教案14设计背景纲要指出“幼儿园在重视幼儿的身体健康的同时，还要重视幼儿的心理健康。”在幼儿的留意中，无意留意占主导地位，做事简单被外界事物干扰，并且做事没有耐性。本班幼儿特性活跃、好动的占大多数，平常活动课时，要引起他们的留意力有肯定的难度，结合这一实际状况，设计了本活动。活动目标1、能集中留意力观看动画片。2、知道做事要用心、细致，渐渐养成用心完成一件事的好习惯。3、培育幼儿的手眼协调实力和做事的实力。4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。重点难点重点：通过观看动画片，知道

33、做事要用心、细致。难点：培育幼儿的手眼协调实力和做事的实力。活动打算动画片小猫钓鱼、图片、猫的头饰。活动过程1、老师带上头饰，引导幼儿进入情境。小猫最喜爱吃鱼了，今日猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。2、让幼儿边看动画边听故事小猫钓鱼，并组织幼儿探讨。(1)、提问：猫妈妈钓到鱼了吗?小猫有没有钓到鱼呢?(2)、小猫一起先钓到鱼了吗?为什么?(3)、为什么后来钓到鱼了呢?(4)、小挚友们说说怎样才能钓到鱼?!.!(5)、老师小结：只要一心一意，仔细细致、耐性地做，什么事情都能做好。3、组织幼儿接着玩钓鱼的嬉戏。延长活动：让幼儿回家把小猫钓鱼讲给家人听，接着教化幼儿做事要有耐性。教学反思由于幼儿

34、中班的孩子无法做到留意力集中40分，因而教学中设计了中场嬉戏让学生复原体力和精神。从整节课来说，教学中我尽量采纳多元化的激励式评价，如通过表情(如微笑)、手势、肢体接触、小奖品等多种形式表扬或提示学生，限制课堂，教学效果良好。小猫钓鱼教案15一、教学目标：借助情景，感知“0”的真实含义，会正确书写“0”二、教学重点：理解“0”的含义。三、教学流程设计1、创设情景（1）出示小猫钓鱼图，讲故事导入，提出问题？第1只小猫钓了几条鱼，写几呢？第2只小猫钓了几条鱼，写几呢？第3只小猫钓了几条鱼，写几呢？再来看看，第四只小猫它钓了几条鱼呢？一条都没有怎么来表示呢？2、自主探究，体验0的含义（1）学生自主思

35、索，怎么来表示“一条都没有”（2）同桌沟通（3）集体反馈。得出：一个也没有时用“0”表示。0是一个数，比1、2、3、4.要小。（4）指导“0”的书写。3、实践体验（1）学生“分铅笔”理解“0”的含义（表示一个物体都没有）想一想“0还可以表示什么？同桌沟通，全班反馈。4、拓展巩固（1）数一数有几朵花，并写下来。（2）读一读，写一写。（3）说一说生活中哪些地方还用到”0“5、小结：这节课你感到最好玩的是什么？本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第35页 共35页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页