2022小学读书节活动方案范文.docx

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1、2022小学读书节活动方案小学读书节活动方案15篇为了确保事情或工作扎实开展，我们须要提前起先方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行支配的书面安排。那么制定方案须要留意哪些问题呢？以下是我整理的小学读书节活动方案，欢迎大家共享。小学读书节活动方案1一、活动主旨：小学生语言表达的实力，即口语交际和写作的实力，是衡量小学语文教化教学质量的一个重要标准。一方面为激发学生的学习爱好，全面提高小学生演讲与口才的综合素养，另一方面为小学生创设才艺表演的平台，我校课题组“在阅读教学中发掘学生语言表达实力生长点的实践探讨”结合“书香校内，温馨育人”的文化主题，确定在学生中开展读书节活动，

2、实行“我的读书故事”演讲竞赛。二、参赛对象：一至六年级全体学生三、竞赛方式：初赛：各科任老师以班为单位，每班选出优秀学生参与学校复赛。1、一至六年级每年级由学科组决出前两名进入决赛，即一至六年级共14位选手参与决赛。2、学科组长于十五周四前完成初赛筛选，并将决赛名单和诵读作品的电子稿上交柳静老师。四：决赛时间：20xx年12月9日五、竞赛地点：初赛：各班教室 决赛：学校电教室六、竞赛要求：1、必需在5分钟内脱稿独立完成，一般话标准，表情丰富，内容不限，要求形式多样，突出特性，展示班级特色，贴近学生生活实际，学生们喜闻乐见的内容，适合儿童年龄特点，思想健康向上。2、各个班级可在演讲的形式上有所创

3、新，可播放背景音乐，以创建良好的观赏情境，获得良好的艺术效果。3、要求语音清楚精确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。七、相关事项：1、各班班主任与语文科老师应亲密协作，按要求仔细组织，细心辅导学生进行竞赛。2、决赛时，由学生抽签确定上场竞赛依次。3、全校师生上课铃响后，由班主任老师组织有序进场，由范燕燕老师负责场地支配，观看过程中，班主任要负责班级纪律。4、主持人：统分：；评委：各年级语文教研组长；5、奖项设置和评奖方法：本次竞赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，竞赛实行百非常制，评委现场打分，现场统分，依分数凹凸确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分

4、）八、评分标准：1、仪态1分（服装、仪容、看法等）2、一般话2分（咬字，吐字清楚，自然流露）3、内容3分（内容完整、语言流畅、对文章内容的驾驭及表现等）4、表现技巧3分（表情、声调、对感情与张力的表现、感染力、整体表现等）5、其它1分（时间掌控、创意特色呈现等）小学读书节活动方案2经典是唤醒人性的著作，经典是滋养人生德性与才情的源头活水，可以开启人们的才智！经典能深化到人心灵的最深处，培育优雅的性情和敦厚的性格！为打造“和美书香校内”，推动新教化试验向更深层次发展，我们班主动响应学校支配安排，主动参加读书节的活动。20_年4月9日至5月7日。1晨诵时间诵读经典诗词精选16则（适合本年级同学诵读

5、的，教研组内商定）。2.结合新教化举荐书目，班级开展“整本书阅读”指导与沟通活动。3.主动参加三至六年级整本书阅读竞赛，全校“亲子诵读”竞赛。活动分五个阶段，详细支配如下：第一阶段：打算阶段（4月910日）1、确定本班诵读篇目，利用晨诵时间，起先有安排地指导孩子诵读选定的经典诗词。2、确定本年级今后一年中共读的课外阅读书目（36本），确定本月共读的23本书。其次阶段：启动阶段（4月9日）1.开幕式时间：4月9日实行20_“携手经典浸润和美”读书节主题升旗仪式2.召开主题班会：4月9日下午班会时间，班主任传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们主动行动起来。3.好书推

6、介会：依据新教化举荐书目，选定23本适合本年级阅读的好书，指导孩子在读书节期间阅读完。3氛围营造：各班在班级博客中公布学校读书节方案、本教研组的课外阅读书目、本班本届读书节活动方案。第三阶段：诵读阶段(4月9日5月3日)1.每天早晨7：50-8:00，诵经典诗词。诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。2.语文老师引导孩子每天坚持课外阅读举荐书目，常常督促评价，刚好做好绘本、午读笔记、整本书阅读手抄报，并上好“整本书阅读沟通汇报课”。相关照片及内容传到班级博客中。3.各班同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目，诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌，但内容必需主动向上，时间不超过5分钟。

7、第四阶段：展评阶段(4月26日-5月3日)1.亲子诵读竞赛每班推选一组亲子诵读，参与级部评比。每级部推行2组，参与4月23日的全校的亲子诵读竞赛。2.诵读抽测：班主任与家长共同督促、检查孩子每天诵读经典诗词状况。3.班级检查孩子背诵经典诗词现场展示4. “与经典携手和华蜜相伴”绘本、午读本、手抄报评比三至六年级实行午读本、手抄报评比，用笔记录下自己的点滴感悟。要求内容详实，紧扣阅读内容，反映真情实感并配以精致画面。每班选择10人个人佳作、2本集体创作（午读本只评个人奖，手抄报只评集体奖），于4月28日下午放学前交北四楼会议室评比。6.诵读小明星的评比班级内仔细组织评出5位“诵读经典小明星”和5

8、位“小书虫”。5月3日下午放学前将名单及相关事迹（纸稿）报送教务处。第五阶段：总结表彰（5月7日）1公布各项活动评比成果。公布表彰“书香班级”、 “诵读小明星”、“小书虫”。2.闭幕式时间：5月7日主题升旗仪式程序：学校领导致辞颁奖3. 总结：同学们，读书节的大幕已经拉开，让我们欢乐读书，主动参加，共同营造和美书香校内的氛围。总结：通过本次班会，同学们相识到读书节的重要性，纷纷表示主动参加，用书籍的力气强大自己。小学读书节活动方案3经典是唤醒人性的著作，经典是滋养人生德性与才情的源头活水，可以开启人们的才智!经典能深化到人心灵的最深处，培育优雅的性情和敦厚的性格!儿童心理学家探讨发觉，0-13

9、是孩子们记忆力最佳的时候。这个时期，他们汲取实力像海绵一样强大。给他经典，他就会汲取于内心深处，随着年龄的增长，经典之精髓就会在他身上渐渐发酵，从今，与经典同行，与圣人为伍将贯穿与他生命的始终!儿童在经典的熏陶下，就会从内向外地散发儒雅的气息，变得知书达礼，心胸开阔!为打造和美书香校内，推动我校新教化试验向更深层次发展，本届读书节主题定为携手经典浸润和美。一、活动时间:年4月9日至5月7日。二、活动内容:1.晨诵时间诵读经典诗词精选16则(适合本年级同学诵读的，教研组内商定)。2.结合新教化举荐书目，班级开展整本书阅读指导与沟通活动。3.一二年级绘本故事竞赛，三至六年级整本书阅读竞赛，全校亲子

10、诵读竞赛。4.老师接着阅读给老师的建议(读书节阅读24-43条建议)。撰写给老师的建议实践案例，进行评比。三、活动支配:活动分五个阶段，详细支配如下:第一阶段:打算阶段(4月9-10日)1、各语文教研组商定本年级诵读篇目，各班利用晨诵时间，起先有安排地指导孩子诵读选定的经典诗词。2、各语文教研组商定本年级今后一年中共读的课外阅读书目(36本)，确定本月共读的2-3本书。(选定的书目于4月13日下午放学前传到个人博客上。)其次阶段:启动阶段(4月9日)1.开幕式时间:4月9日实行携手经典浸润和美读书节主题升旗仪式程序:(1)升国旗(2)致开幕辞(3)四(7)班展演诵读书的旋律。2.召开主题班会:

11、4月9日下午班会时间，班主任传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们主动行动起来，4月9日下午是放学前把班级读书节方案传到人上。3.好书推介会:依据新教化举荐书目，各班语文老师选定2-3本适合本年级阅读的好书，指导孩子在读书节期间阅读完。3.氛围营造:各班在班级博客中公布学校读书节方案、本教研组的课外阅读书目、本班本届读书节活动方案。第三阶段:诵读阶段(4月9日-5月3日)1.每天早晨7:50-8:00，为各班诵经典诗词时间。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，留意协作多媒体，充分调动孩子诵读爱好，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要支配好孩子

12、组织诵读。教科处将对各班日常诵读状况予以检查评价。2.语文老师引导孩子每天坚持课外阅读举荐书目，常常督促评价，刚好做好绘本、午读笔记、整本书阅读手抄报，并上好整本书阅读沟通汇报课。相关照片及内容传到班级博客中。3.各班同时推开亲子诵读。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参加，也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌，但内容必需主动向上，时间不超过5分钟。第四阶段:展评阶段(4月26日-5月3日)1.亲子诵读竞赛每班推选一组亲子诵读，参与级部评比。每级部推行2组，参与4月23日的全校的亲子诵读竞赛。2.诵读抽测:班主任与家长共同督促、检查孩

13、子每天诵读经典诗词状况，照实填写达标率，4月26日学校组织抽测。3.4月27日专题博客检查。4.班级检查孩子背诵经典诗词现场展示为充分展示各班诵读风采，级部主任组织本级组全部班级展示诵读状况。本次展示要实实在在呈现班里的每个孩子是否背诵达标，不是节目展演。班主任要细心设计检查过程，力求形式多样、富有创意，可齐背、可接背、可开火车背等。留意让每个孩子都有个别展示的机会，连接、过渡自然，背诵流利、亲切，一般话标准，服装整齐，看法自然。5.与经典携手和华蜜相伴绘本、午读本、手抄报评比围绕本届读书节里各班举荐的阅读书目，一二年级进行读写绘展示(a4纸)，三至六年级实行午读本、手抄报评比，用笔记录下自己

14、的点滴感悟。要求内容详实，紧扣阅读内容，反映真情实感并配以精致画面。每班选择10人个人佳作、2本集体创作(午读本只评个人奖，手抄报只评集体奖)，于4月28日下午放学前交北四楼会议室评比。6.书香班级及诵读小明星的评比根据书香班级评比细则，评出各年级的书香班级;每班仔细组织评出5位诵读经典小明星和5位小书虫。5月3日下午放学前将名单及相关事迹(纸稿)报送教务处。第五阶段:总结表彰(5月7日)1.公布各项活动评比成果。公布表彰书香班级、诵读小明星、小书虫。2.闭幕式时间:5月7日主题升旗仪式程序:学校领导致辞颁奖详细支配:附:书香班级评比细则与经典携手和华蜜相伴读书节书香班级评价表注:10个班的年

15、级评比5个书香班级，8个班的年级评比4个书香班级，7个班的年级评比3个书香班级。小学读书节活动方案4一、活动宗旨让每一位师生及家长亲近书本，开拓视野，陶冶情操，开启一扇心灵之窗，在先进文化的熏陶下养成良好德性，享受到学习的欢乐、阅读的欢乐、成长的欢乐，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。通过互惠阅读、携手共进，营造广袤的，富于美感、才智和亲和力的家校学习空间，让儿童在充溢生命活力和张力的活动中获得学问，激活潜能。二、活动主题：过有质量的阅读生活（注:有质量的书，有质量的读）三、活动对象：全体师生及家长四、活动时间：3月21日4月29日五、活动口号：阅读，让生活更美妙亲近经典，牵手美文

16、沟通共享，携手共进提升阅读品尝，润泽书香童年晨诵、午读、暮省过有质量的阅读生活六、主要活动支配（一）活动启动阶段（3月21日3月24日）1、校内内张贴宣扬标语、横幅。负责人:施志平 葛宏宇2、各班完善好班级图书角。每班的图书量100本左右。要求图书能依据读书节主题和班级的读书状况刚好更新。班级制定好图书借阅、管理的规定并支配专人做图书管理员。布置教室的后黑板及争章角内容。时间：开幕式前 负责人:各班正副班主任3、制订晨诵、午读、暮省安排，张贴安排表：晨诵安排表：以年级为单位，由语文备课组长牵头，妥当利用好学生手头的诵读资料，支配到读书节的每一天。由晨诵管理员检查打钩（低年级由语文老师完成）；午

17、读安排表：依据学校统一印发的优秀读物漂流暨阅读考级书目表，结合读书节时间进度支配，做到每两周读完一本，读书节期间至少读完两本；暮省：中高年级每人设立一本暮省本（原来有阅读积累本的可整合运用），每天完成肯定量的摘抄和阅读感悟，语文老师检查评价，读书节结束作为评比“读书之星”的条件之一。4、给家长发放读书节告家长书和“亲子阅读记录单”，公布“书香家庭”评比方法。时间：开幕式前期 负责人: 袁 红(二)活动实施阶段:(3月25日4月27日)活动一：读书节开幕式参与对象：全体师生时间：3月25日负责人：陆志松 主持人：邢光花活动二：杏苑书市每班提前收集好图书进行交换或者出售。参与对象：全校各班师生时间

18、：3月30日 负责人：葛宏宇 成建兵活动三：大作家牵手小读者作家进校内活动与新华书店联合进行名作家进进校内讲座签售活动。时间：4月上旬 负责人：袁红活动四：“我是故事大王”低年级讲故事竞赛活动对象：一、二年级全体学生活动规则：1.初赛：一、二年级每个学生从平常读的故事中选择一个参与班级“故事大王”比拼，各班选出一名“故事大王”。2.复赛：各班“故事大王”参与年级“故事大王”比拼，并产生四强进入学校组织的决赛3.决赛：一、二年级“故事大王”候选人（共八人）参与学校组织的决赛，最终产生一名“故事大王”。活动要求：1.各语文老师、教研组长细心组织班级和年级的讲故事竞赛，各年级公正地推选出四位候选人参

19、与学校的决赛。2.决赛时，每个故事不超过三分钟，不须要任何道具或者背景、音乐的协助。3.各位老师留意收集资料，活动结束后将相关照片、文字稿等上传至学校邮箱。活动时间、地点支配：初赛：4月5日中午、各班教室复赛：4月6日一二年级办公室决赛：4月8日 “行健馆”底楼负责人：活动五：全区阅读教化现场会时间：4月中旬（详细时间待定）参与对象：全体师生活动内容：阅读课堂教学展示、阅读节目展示、阅读教化阅历介绍负责人：陆志松、袁一华活动六：亲子阅读研习营主题：有质量的阅读形式：阅历沟通（可结合ppt），家庭阅读场景演示负责人：时间：4月22日活动七：找寻最会读书的你先小读书达人秀1、初赛：三至六年级每个学

20、生自主申报参与班级达人秀大比拼，各班选出一名“班级读书达人”。2.复赛：各班“读书达人”参与年级“读书达人”比拼，年级冠亚军进入学校组织的决赛。3.决赛：三至六年级“读书达人”候选人（共八人）参与学校组织的决赛，最终产生一名xx小学“20xx年度读书小达人”。活动要求：1.初赛：各语文老师细心组织班级读书达人的评比，激励每个孩子都参加竞争，民主推选出班级“读书达人”。2.复赛：各教研组长参照决赛要求仔细组织年级“读书达人”复赛，选送最优秀的两名学生代表年级参与学校总决赛。3.决赛：主要两个程序一是自主展示（80分）：参与决赛的“读书达人”候选人以ppt讲解、个人阅读手抄报介绍或者演讲的形式讲解

21、并描述自己的阅读故事，呈现获益最大或者最感爱好的书目（十本以内）；二是候选人回答评委的现场提问（每人两个问题，20分）。评委老师依据候选人的自主展示和现场回答状况进行打分，依据合计分确定先小“读书达人”四名，先小“读书能手”四名。时间、地点支配：初赛：4月25日中午、各班教室复赛：4月26日中午、多功能教室、育华楼两个会议室、书法教室决赛：4月27日中午、多功能教室负责人： 、三至六年级各语文老师（一）晨诵、午读、暮省时间：整个读书节期间活动内容：1.晨诵：（1）xx老师执教晨诵探讨课，语文老师利用集体备课进行沟通。（2）各备课组长组织同年级老师依据本年龄段学生的学情，结合经典诵读、新补充读本

22、等探讨每日晨诵内容。（3）各班每天早读时间利用1015分钟开展诵读活动。2.午读：（1）班主任及各语文老师依据学校印发的优秀读物漂流暨阅读考级书目表，有安排地组织学生进行整本书的阅读（在书调度有困难时，也可选读其它书）。（2）各语文老师在利用午读时间开展读书指导和读书共享会。3暮省：（1）依据晨诵和午读的内容，组织学生刚好记录下真实的感受；（2）语文老师利用午读课、校本课老师利用校本阅读课和学生一起共享记录下的点滴。4各班主任和语文老师依据日常晨诵、午读、暮省状况，整理相应的图片、文稿，或评出班级读书之星上传学校邮箱，整理打印后在教室外的“小苹果”展示板中展示。负责人：（二）亲子阅读每个家庭备

23、有小书橱(或小书箱)，有较丰富的藏书。家长每周抽出一小时左右的时间作为读书时间，和孩子共同阅读，共同吟诵，共同提高，营造家庭读书氛围。读书节期间与孩子逛书店至少1次，依据学校举荐书目，自行购买。家长与孩子共读完整的一本书，填写好“亲子阅读单”。读书节结束参与全校的“书香家庭”评比（原则上前两年已评到过的不再参与评比）时间:读书节期间 负责人:(三)总结评比阶段(4月28、29日)1、“书香班级”（六个）、“书香家庭”（35个）、“读书之星”（35个）评比、表彰时间:4月28日 负责人:2、读书节闭幕式时间：4月29日 负责人:六、有关建议和要求1、要提高对本次“读书节”活动的相识，要把它作为营

24、造“书香校内”、展示学校形象的一项重要工作来抓，创新活动内容和形式，提高活动实效性。2、老师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。在读书节期间，每位老师精读一本书或两本杂志，做好读书笔记，写读后感、教化随笔在学校网站上发表，并主动参加日常读书沟通活动。4、副班主任要协作班主任仔细组织好各种形式的班级读书活动。5、真正落实每周的校本阅读课，仔细完成优秀读物漂流暨阅读考级书目中的必读书目，努力引导学生把书读得更深、读得更透。同时主动开展“好书举荐”“你我品美文”“好书我来评”等小型班级读书会，加强学生之间的读书沟通活动。6指导学生编制读书小报（最好以一本书为主要

25、内容），如：好书举荐、读后感、精彩片段点评、相关链接等。刚好进行沟通展示；引导学生制作我的读书所获、书海偶得、采蜜集等形式多样的读书摘记本，定期实行班级优秀读书摘记本展览。7、各班在后板报和争章角上开拓“读书园地”，内容是学生的好书举荐、读书摘抄、阅读随感、读书小报等。在教室外的小展板上张贴班级读书标兵的图文介绍（可发送学校邮箱统一印制）。学校在竞秀楼二层支配相关阅读活动展板。小学读书节活动方案5读书使人明智,读书使人高尚。为了深化实施素养教化,创建良好的校内文化,营造浓郁的读书氛围,学校拟举办20xx年读书节活动,旨在激发师生读书的爱好与热忱,让每一位师生都亲近书本,宠爱读书,学会读书;让每

26、一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的欢乐。方案如下:一、活动目的:1.通过活动,激发学生读书热忱,使学生养成多读书,读好书,会读书的习惯,更好地汲取民族文化和世界文化精华,丰富学生的学问,培育语文素养。2.使学生借优秀诗文诵读的平台,更新学问,发展智力,开阔视野,为学习发展奠基。3.通过活动,大力推动书香班级,书香校内建设。二、活动主题:享受文字之美体验读书之乐三、活动口号:与书同行,收获瓯小满园书香读好书、习美德、立良行开卷有益,为生命加钙补锌腹有诗书气自华与经典为友,为精神打底;与博览同行,为人生奠基。四、活动时间:4月20日5月24日五、活动内容及详细要求:时间

27、 参与人员 内容 详细要求 完成时间指导、落实筹备阶段活动策划读书节方案定稿,公告4月13日德育处语文组活动打算召开家长会:特邀温州市老师教化院曹鸿飞副院长给全体家长做亲子阅读讲座。4月13日德育处语文组启动阶段全校师生启动仪式1.学生表演朗诵弟子规;2.顾老师动员讲话4月20日德育处语文组看一本好书学生自选一本课外读物进行阅读并进行摘录。4月20-4月26日班主任语文老师屏幕宣扬学校环境布置:横幅、电子屏4月20日办公室德育处活动阶段全校层面活动:内容 时间责任人经典诵读利用晨读15分钟时间开展经典诵读语文老师班级图书角评比4月27日德育处图书室亲子阅读利用双休日,要求家长、孩子共读一本课外

28、书班主任家长老师阅读要求老师在读书节中阅读一本书各位老师年级层面活动:一、二年级集体经典诵读三年级:班级故事会四年级:班级读后感竞赛项目要求时间责任人展示阶段一、二年级集体古诗吟诵经典诵读竞赛全班人人参加,时间5-6分钟5月22日班主任四年级读后感竞赛每班举荐10份作品参与年级评比。评出一二三等奖。5月6日班主任三年级故事大王竞赛每班举荐2名学生参与年级评比。评出一二三等奖。5月15日班主任总结阶段全校师生闭幕式总结、颁奖5月25日德育处江瓯小学德育处小学读书节活动方案6一、活动目的围绕“读书伴我行”这一主题，启动xx小学第一届读书节活动，优化校内文化环境，丰富师生精神生活，带动老师、学生、家

29、长参加读书活动，努力为学生、老师打造一个书香校内，形成内涵丰富、特色显明的校内文化。二、读书节启动仪式时间20xx年3月5日上午三、启动仪式地点学校操场四、参与人员全校师生五、程序1、校长致开幕词2、老师代表发言3、家长代表发言4、学生代表发言5、学生诵读节目1）一年级诵读弟子规入则孝2）二年级诵读弟子规余力学文3）三、四年级诵读春夏秋冬古诗绝句晓出净慈寺送林子方山居秋暝白雪歌送武判官归京4）五、六年级诵读古词两首破阵子、满江红5）三至六年级诵读沁园春雪6、宣读倡议书7、中心校高书记致讲话闭幕词小学读书节活动方案7一、指导思想：为进一步加强学校书香校内建设，主动营造笃学上进、健康和谐的读书氛围

30、，激发师生读书的爱好与热忱，养成读好书、好读书的好习惯，让师生在阅读中品尝经典、感悟人生、了解科学、提高素养、放飞幻想。依据20xx年南京市“读书节”活动要求，特制订学校读书节活动方案。二、活动主题：畅想“中国梦”、描绘“中国梦”、践行“中国梦”三、活动口号：读书梦板小梦中国梦四、活动对象：全体老师、学生及家长五、活动时间：20xx年4月10月六、组织支配：组长：潘来强副组长：陈锦秀、赵松俊、尹寿虎、傅辉组员：德育处教育处教科室班主任语文老师七、活动支配：第一阶段：宣扬发动1.学校利用集体晨会、电子显示屏、学校网页、横幅等宣扬阵地加强读书节宣扬力度。2.进行校读书节班级文化布置，要求：形式新奇

31、、活泼、美观、大方，内容符合本次读书节活动主题，彰显班级文化特色。主动营造良好的读书氛围，促进学生学习、读书爱好的培育。其次阶段：活动开展1.读书节启动仪式。学生表演朗诵弟子规、老师代表发言、学生代表说说自己的幻想、潘校长诉说板小梦、学生共唱种太阳儿歌，粘贴自己的幻想卡片。2.实行学生幻想卡片展，让学生放飞幻想，诉说希望。3.参与“20xx南京市中小学旧图书交易”活动，以书会友，增加阅读的乐趣，学会共享。4.进行班级文化布置评比，让学生在浓郁的书香中，乐于读书，勤于读书。5.实行学校图书爱心义卖活动，将所得款项捐给在雅安，为灾区人民伸出救济之手。6.以班级为单位，进行全校美诗文诵读竞赛，引导学

32、生在诵读实践中品尝经典，感受书本的魅力。7.实行全校师生规范汉字书写大赛，书写中华经典诗词歌赋，增加学生、老师对汉字书写艺术、祖国语言文字和中华传统文化的酷爱之情。8.开展一次以经典阅读为主题的班队活动，在班级中建设阅读的良好平台，激发阅读爱好。9.出一期有关经典阅读的黑板报并进行评比，营造班级读书氛围，在潜移默化中进行阅读熏陶。10.加强亲子阅读。分发告家长书，请家长每天利用一刻钟的时间与孩子共同阅读，营造家庭读书氛围。并发放课外阅读跟踪卡，刚好了解学生在家阅读状况。开展全家共读一本书，家长和孩子共写阅读感受活动，促进亲子阅读质量的提高。11.学校以班级为单位开展书香班级评比活动，班级进行阅

33、读之星评比。12.开展灵动课堂之课外阅读指导课评比活动，提高课外阅读指导课质量，让学生在课堂上阅读经典，品尝文学的魅力。13.开展师生读书沟通会活动，让书籍成为师生的心灵鸡汤。14.主动参与“中国移动杯”中小学生读书节主题征文活动。15.实行畅想“中国梦”、描绘“中国梦”、践行“中国梦”现场作文竞赛，让学生用手中的笔诉说对书本的喜爱、对祖国的酷爱、对将来的向往。16.美术老师组织学生主动参与市文广新局等部门联合描绘“中国梦”“瞻园杯”南京市中小学生书画大赛。17.开展诗词创作竞赛。每班依据阅读主题创作上交五首作品。可以是“儿歌”“儿童诗”“打油诗”“绝句”“律诗”“词”，作品除词以外，不得超过

34、12行。第三阶段：活动总结1.评比“读书小明星”、“书香家庭”、“书香班级”，进行读书成果评比表彰。2各班整理、上交本次读书节相关资料。3撰写本次读书节活动总结、整理有关资料并上报区教化局。南京市板桥小学20xx.4.28小学读书节活动方案8一、指导思想：读书使人明智，读书使人高尚。每年4月23日是“世界读书日”，我校将以此为契机启动校内首届读书节活动，旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。通过这项活动营造校内良好的读书氛围，以活动促阅读，以阅读构特色，全力打造xx小学“书香校内，人文课

35、堂、涵养老师、儒雅学生”这一特色品牌。二、活动目标：1、通过“读书节”系列活动，激发师生的读书热忱，促进师生养成多读书，读好书，会读书的好习惯。2、使广阔师生借助“读书节”这一平台，进一步积累学问，开阔视野，为终生学习发展奠基。3、通过活动，大力推动书香班级，书香校内建设，彰显我校素养教化的办学特色。三、活动主题：书香溢满校内，好书伴我成长四、活动口号：今日，你读书了吗？五、活动对象：全校师生六、活动时间：20xx年4月24日20xx年6月14日七、活动领导小组：组 长：臧xx副组长：吴xx负责人：尚xx成 员：各年级组长八、 活动支配：第一阶段：启动阶段1、校内“读书节”启动。启动时间：4月

36、24日参加人员：全校师生详细内容：国旗下讲话“读书节”倡议书2、班级营造书香氛围。活动时间：4月24日6月13日活动形式：各班级可利用墙面图版或各个角落，张贴与读书有关的内容，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的好处，为学生创设良好的阅读环境。其次阶段：活动阶段（一）学生活动1、建立“好书交换站”。活动时间：4月24日6月13日活动内容：以班级为单位，发动每位学生自愿为班级捐一本自己读过的好书。每本书的主子要在书上写上姓名。捐献的书尽可能要七成新，班主任要严把图书质量关，不适合少年儿童看的书刊禁止进入“好书交换站”。在班内开展“献一本书看百本书”活动，形成“好书都来读，我来读好书”的读书

37、氛围。各班级要结合班级实际制定交换图书的方法，力求加大好书阅读效率，开展换一本好书，交一个书友，长一点学问活动。2、开展“我是小小演说家”活动。竞赛时间：5月10日5月11日竞赛内容：35年级每班各选出两名选手参赛，以“读书”为主题进行演讲，每位选手演讲时间不超过五分钟。3、自制书签竞赛。评比时间：5月18日评比内容：35年级学生，由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新奇，富有创意，装贴精致，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教化性，好用性于一体。学生完成书签的制作，每班上交五幅作品进行评比。4、读书活动系列作品展。展示时间：5月25日5月26日展示内

38、容：一、二年级展示绘本作品。三、四、五年级展示读书批注（每生选一本书展示）。5、“阅读存折”记录阅读轨迹。活动时间：3月24日5月30日活动内容：15年级各班学生将平常阅读的时间、内容、感受、阅读的速度、字数等记录到“阅读存折”上，并按存储要求记分。学校将依据学生记录的分数，结合“阅读存折”记录内容，评比“读书之星”、“书香家庭”。6、评比“校内最美声音”。评比时间：6月2日评比内容：从开学到6月2日，从各班语文老师上传的荔枝朗读中选择优秀朗读作品，评为“校内最美声音”。各年组依据老师上传朗读数量，朗读质量、评比上最美声音的数量综合评定，评出前两名为“最美声音集体”。7、国学经典颂读展示。展示

39、时间：6月13日6月14日活动内容：各年级将本学期背诵的经典颂读内容，进行形式多样的艺术编排后展示，通过活动，让学生在颂经典美文的同时，感受到祖国语言文字的韵律美，意境美。（二）老师活动1、老师读一部教化书籍活动时间：4月24日6月14日活动内容：全校老师以校“读书节”为契机，阅读与教化教学相关的书籍。2、开展读书沙龙活动沟通读书感悟，学校将老师的读书感悟编辑成作品集。第三阶段：总结表彰阶段为了培植典型、表彰先进，学校将在本活动结束前对在本届“校内读书节”中涌现出的“读书之星”、“校内最美声音”、“最美声音集体”、“书香班级”、“书香家庭”、“老师读书之星”进行表彰嘉奖。小学读书节活动方案9一

40、、指导思想：为了扎实推动“书香校内行动”，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，学校确定举办首届校内读书节，发动全体师生创建性地开展读书活动。通过读书节活动，旨在激发师生读书的爱好，让每一位师生都想亲近书本，宠爱读书，学会读书，养成酷爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行，开拓广袤视野。真正使师生体验到：我读书，我欢乐！让书香伴我们成长！二、活动主题：书香润泽童年，读书丰富人生三、活动目的：1、营造“爱读书、勤读书、会读书”的学习氛围。激发学生读书的爱好，养成博览群书的好习惯。2、使学生开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，

41、充溢学生文化底蕴，提高学生综合素养。3、激励老师与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格。四、活动时间：xxxx年3月小学读书节活动方案10一、活动目标：书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交挚友,与才智牵手,让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让他们学会感谢,懂得感谢。同时为了主动协作县第三届读书节活动的开展,营造浓郁的书香校内氛围,深化推动书香校内建设,我们将举办“沐浴书香,抒怀中国梦”为主题的校第十届“夏之韵”读书节活动,让同学们在读书中感受学习的欢乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品尝,为精神打底,为人生奠基。二、活动主题：“沐浴书香,抒怀中国梦”三、打算

42、工作：1.电子屏幕。2.学生进行国旗下的演讲。四、活动时间4月10月五、活动内容及支配：1.第一阶段(4月中旬)：营造阅读氛围,举荐师生阅读书目。学校利用网站、晨会、学生国旗下演讲、主题班会电子屏幕等开展读书节活动主题宣扬,向师生推介书目,营造浓郁的读书节氛围。2.其次阶段(4月中旬6月中旬)：开展阅读活动,培育阅读习惯。在此期间,结合我校的“弘扬传统文化,争做儒雅少年”的发展性项目中的经典诵读活动及校第十届“夏之韵”读书节活动开展各项读书活动。(1)组织开展“相约经典”的主题班队会(2)组织开展“相约经典”班级板报评比(3)开展“我爱阅读”读书征文活动(4)开展古诗词考级活动(5)诗词曲散文班集体朗读竞赛(6)经典古诗词书写竞赛(7)图书馆新书推介会(8)读书排行榜活动(9)“书香少年、书香班级、书香家庭”评比活动(10)“庆六一”校内十佳歌手竞赛暨“夏之韵”读书节汇报演出3.第三阶段(暑假期间)：增设阅读作业,激励学生自主阅读。放假前,以假期作业的形式要求学生,在暑假期间集中阅读一些经典书籍,并做好课外阅读手册。4.第四阶段(9月1日9月30日)：多形式沟通,共享阅读欢乐。各班级组织学生利用晨读、午读、班会课等时间开展阅读沟通,畅谈阅读感受。六、宣扬口号：1.书籍是人类进步的阶梯。2.获得学问,三分在课内,七分在课外。3.读书破万